一年级上数学教学计划4篇.docx

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1、 一年级上数学教学计划4篇_一年级数学的教学计划一年级上音乐教学规划一：一年级上册音乐学科教学工作规划 一、指导思想： 为了贯彻,落实新课程标准精神,依据新课程标准说明的音乐课程性质与价值和课程的根本理念,我经过深入的学习和讨论,特制定了此教学规划: 1.表达素养教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实新课程标准的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐，学习音乐,享受音乐奠定根底。 2.表达根底教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面对全体学生与学生的实际需要动身，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难心情，突出

2、表达音乐教育的根底性作用。 3.表达以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心进展规律。转变过去音乐教学中普遍存在的以教师，课堂，书本为主体的方式,代之以学生的生活阅历,兴趣,力量与需要为动身点,为学生供应感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习，积存音乐文化的宽阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织教学。 二、工作目标： 1.培育学生爱好音乐的兴趣,重视学生对音乐实践活动的主动参加,进展音乐感受与鉴赏力量,表现力量和制造力量,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 2.通过音乐教学活动,进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。 3.培育学生对声音的感受力,并能用不同的材料进

3、展仿照。 4.通过听唱一组歌颂祖国,国旗与多民族团结题材的歌曲,教育儿童喜爱祖国,喜爱家乡,敬重国旗。 5.逐步培育儿童听音乐的习惯和兴趣。 6.通过嬉戏,仿照,唱歌,表演,绘画等艺术形式绽开教学活动,培育学生的音乐感知力。 7.加强学生对音乐节奏,音色,旋律等音乐要素的感受力量,提高音乐表现力,进展音乐想像力和制造力量;接触并了解国内外优秀的卡通文化,初步感受视觉艺术与听觉艺术的亲密联系。 三、详细工作： （一）教学内容： 1.学唱歌曲有：大雨和小雨、布娃娃弹琴、大鼓和小鼓、国旗国旗真漂亮、彝家娃娃真幸福、我爱家乡，我爱祖国、好朋友、各族小朋友在一起、两只小象、在动物园里、我们才不怕大灰狼、

4、新年好、过新年、找春天、柳树姑娘。 2.观赏曲目有：中华人民共和国国歌、吹芦笙、荫中鸟、鸭子拌嘴、狮王进展曲、大象、小机智之歌、一个师傅仨徒弟、活动回家转、狮子舞绣球。 3.音乐活动有：查找生活中的声音、听听我制造的声音、用声音编织的故事、音乐探宝、声音的长短、丰富多彩的动画人物、唐僧骑马咚得咚、猜一猜谁在敲。 （二）教学目标： 1学会课本上所规定的歌曲，通过歌曲的演唱使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2学会如下音乐学问：熟悉碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓；熟悉声音的强弱和长短。 3上好观赏课。通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生

5、。 （三）教学重点难点： 1.教学重点：本学期共有十五首学唱歌曲，这十五首歌曲都是本学期的教学重点，歌曲的感情、速度、力度，都要严格要求学生。在观赏局部，学生了解曲目背景、唱会歌（乐）曲的主旋律是本学期观赏局部的重点。 2.教学难点：熟悉碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓；熟悉声音的强弱和长短。 （四）教学措施： 1仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演

6、性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 四、教学进度： 课 号 内 容 课 时 周 次 - 1 查找生活中的声音 1 1 - 3 布娃娃弹琴 1 2 - 4 听听我制造的声音 1 3 - 5 大鼓和小鼓 1 3 - 6 中华人民共和国国歌 1 4 - 7 国旗国旗真漂亮 1 4 - 8 彝家娃娃真幸福 1 5 - 9 我爱家乡，我爱祖国 1 6 - 10 吹芦笙 1 7 - 11 好朋友 1 7 - 12 各族小朋友在一起

7、1 8 - 13 欢乐小舞曲 1 9 - 14 荫中鸟、鸭子拌嘴 2 10 - 15 两只小象 1 11 - 16 在动物园里 1 12 - 17 狮王进展曲、大象 1 12 - 18 我们才不怕大灰狼 1 13 - 19 小机智之歌 1 13 - 20 一个师傅仨徒弟 2 14 - 21 唐僧骑马咚得咚 1 14 - 22 劳动回家转 1 15 - 23 新年好 1 16 - 24 狮子舞绣球 2 17 - 25 过大年 1 18 - 26 找春天 1 19 - 27 柳树姑娘 1 20 - 一年级上音乐教学规划二：一年级上册音乐教学规划（581字） 一、教学内容： 本学期共需学完义务教育课

8、程标准试验教科书，一年级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，盼望通过努力，能够到达较好，能够到达较好的教学成果。 二、教学目标： 1、培育学生对声音的感受力，并能用不同的材料进展仿照。 2、在音乐学习中养成认真观看四周事物的习惯，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 3、逐步培育儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培育儿童的音乐制造力和协作力量。 三、教学重点： 1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿态唱歌。 2、组织好上课形式，使之生动、活泼、好玩，并能使每一位学生都能主动、大方的表演。 四、教学难点： 1、引发学生对各种事物的兴趣

9、和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各亲密关系。 2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中留意力听音乐，帮忙学生从情愿听、喜爱听渐渐过渡到想听音乐。 五、教学设想： 对刚入学的一年级学生要多引导，培育他们对音乐的系统熟悉，要把课堂组织形式敏捷化和多样化，注意学生的发音及演唱姿态、表情，课上多参加互动内容，培育学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。 六、教学预备 录音机，dvd，电视，碰铃、响板、数码视频展现台等 七、课时安排 第一单元：4课时 其次单元：4课时 第三单元：4课时 第四单元：4课时 第五单元：6课时 第六单元：4课时 第七单元：6课时 一年级上音乐教学规划三：一年级上学

10、期音乐教学规划（1111字） 一、学生根本状况分析： 1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。 2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素养确定会存在个别差异，因此对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教学目标： 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、

11、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点： 1、依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 3、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、教学重点、难点分析： 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶

12、冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、发挥自己的特长，积极探究、努力钻研。 五、教学进度安排：略 六、各方面要求： (一)、发声根本要求： 1、培育练声的兴趣。 2、唱歌姿态要正确。 3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。 4、按教师的手势，整齐地唱歌。 5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。 (二)、读谱学问： 1、知道音有凹凸。 2、知道音有长短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、熟悉小节、小节线、终止线、换气记号。 (三)、视唱： 能用听唱法模唱歌曲。

13、2、能打出x、x、x、x等节奏。 （四）、练耳： 1、听辨音的凹凸，比拟不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。 2、听辨音的长短，比拟全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差异，比拟ff与pp、f与p的强弱差异。 （五）、观赏： 1、初步培育学生对音乐的兴趣、爱好和观赏音乐的习惯。 2、进展音乐听觉力量、记忆力量和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受力量。 （六）、唱游： 1、培育儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 一年级上美术教学规划3篇一年级上美术教学规划一：小学美术一年级上册教学规

14、划 本学期我校一年级采纳浙版新教材。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学规划如下： 一、学生现状分析：,一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比拟差，易失去留意力等问题，课堂教学组织有肯定的难度，学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。 二、 教学内容分析： （一）全册教材简析： 浙美版第一册试验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特殊是教育部为指标,以教育部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科学问技能为主要目标的教材体系构造,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元构造为根本特征的美术教材

15、新体系. 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育,强调学生创新意识和实践力量的协调进展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题. 以造型局部为主,其实局部为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和根本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣. （二）、教学总目标： (1)、了解美术的根本学问,熟悉美术工具,并能使用工具进展简洁的美术活动; (2)、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感; （三）教材中重点、难点(简要分析)：熟识美术工具,通过学习能在借鉴的根底上结合自身生活阅历,完成简洁的美术活动. （四）教学措施：以知道观看入手,在实践中把握观看方

16、法,并培育学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采纳小步快跑的方法,带着学生完成教学目标.创设文化情境,修养人文精神.应重视在美术教学中创设肯定的文化情境. 鼓舞学生进展综合性与探究性学习，在教学中应开掘综合性的内容。重视学生的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应贯彻素养教育精神和以学生进展为本的思想，核心是促进学生的进展。注意审美力量的培育.在教学中,应创设条件,多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象进展比拟. 三、教学进度表： 第一单元:1,走进新世界 其次单元:2,有形世界3,颜色魔方 第三单元:4我的胸卡5,小雨沙沙,

17、6我心中的太阳 第四单元:7来来往往的车辆,8,窗花花 第五单元:花式点心,10,甜甜的棒棒糖 第六单元:11,鸟的天地,12,大鱼和小鱼,13,威猛的狮子 第七单元:14我做的小笔筒,15能站立的纸折动物 第八单元:16,大气球飞呀飞,17,好玩的脸 第九单元:18大家成为好朋友 一年级上美术教学规划二：新湘教版小学一年级上册美术教学工作规划（943字） 一、学情分析： 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的制造思维、想象力量和自己的共性，但这些会造成学习的不全都性、习

18、惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦 因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发觉美，有制造美的想法 二、教材分析： 本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学

19、更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容 三、教学重点难点： 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好 熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简洁的美术活动 通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操 培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等 四、教法学法 仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作 教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯 利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习

20、正确作画方法，充分调动起学习气氛 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣 运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣 多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段 留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量 六、检测及评价： 1.平常成绩（考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合）占30% 2.学习态度（工具的预备）占20% 3.期末测试占50% 一年级上美术教学规划三：201*年秋学期人教版一年级上册美术教学规划（650字） 一、学生状况分析： 1、学生

21、由幼儿园转入小学，习惯比拟差，易失去留意力。 2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导。 4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差异。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系构造，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根底特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一

22、年级身心特点的教学内容设计课题。 三、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量，想象力量，形象思维力量等。 四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 五、提高教学效率的主要措施； 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象力量，并能把自己所想象的表象在美术作品

23、中。 3、加强学生动手力量的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。 一年级数学教学规划 一、班级状况简析 由于是刚进入一年级进展学习，课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程，怎样整理书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答下列问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能沟通等等，都是需要孩子在这个学期里所把握的，所要形成习惯的，特殊是良好的听、说、读、写和独立思索的习惯，都是需要我们开头进展引导和培育的. 二、教材简析 本册教材包括以下内容：20以内的数和最根底的加、减法口算，几何形体、简洁的统计、认钟表等教学内容。 本册教科

24、书以根本的数学思想方法为主线安排教学内容。在熟悉10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简洁的比拟；通过分一分，让学生接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有一样的特性；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进展加减法口算作预备。这里所表达的比拟思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容穿插安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的相互

25、作用，便于建构合理的熟悉构造。 三、教学目标 学问与技能方面： 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”娴熟地把握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使学生熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，把握20以内的数是由一个十和几个一组成的。把握20以内的数的挨次，会比拟20以内数的大小。 3、 使学生初步熟悉=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。

26、能比拟娴熟地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会依据加、减法的含义解答比拟简单的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的叙述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地熟悉长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 四、教学根本思路: （一）数学教学要符合学生的认知水平 数学教学必需遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的进展水平和数学承受力量。符合学生的进展水平的教学应有实际背景，利用学生的阅历，使用学生可以承受的语言，让学生有足够的时间通过探究和考察数学概念

27、得出含义，使学生有时机争论他们的想法。 （二）要逐步培育学生的合作学习的意识和力量 为了避开小组学习流于形式，就必需专心培育学生沟通技能。沟通既有信息输出，也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写是根本的沟通技能；此外对数学而言，沟通还应具有描述的技能。 （三）紧扣数学活动的目的设计安排活动 数学教学活动是数学的教学，每一个教学活动都应当有明确的目的，而活动本身有是实现目的的手段和过程。 （四）做练习、写作业是数学课堂教学中稳固学问、习得技能的必要环节.实践活动 适合一年级小学生的实践活动或小调查。例如： 1、找一找，说一说。“我找3个比我高的人”“我找2个和我同岁的人”“我找” 2、说一说生

28、活中那些地方用到0。 3、说一说你在生活中发觉的加法问题。 4、整理一下自己住的房间，向同伴说一说你是怎样整理的。 七、教学进度： 周次 时 间 内 容 1 。 数一数 比一比 2 。 15的熟悉和加减法 3 。 15的熟悉和加减法 4 。熟悉物体和图形 5 。 熟悉物体和图形、分类 6 。 分类 7 。 610的熟悉和加减法 8 。 期中复习 9 。 期中复习以及期中测试 10 。 610的熟悉和加减法 11 。 610的熟悉和加减法 12 。 610的熟悉和加减法 13 。 1120各数的熟悉 14 。 1120各数的熟悉 15 。 熟悉钟表 16 。 20以内的进位加法 17 。 期末复

29、习 18 。期末复习 19 。 期末测试 一年级下体育教学规划4篇一年级下体育教学规划一：小学一年级下学期体育教学规划 一：学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二：教材分析 小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育根底学问（看图学习体育学问每天进展身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在欢快的日子里

30、）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简洁，但全是根底的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。 三：教学目标及重难点 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3

31、、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 五：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能帮忙学生培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生喜爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下根底。小学一年级体育课是学生

32、上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 一年级下体育教学规划二：一年级下册体育教学规划（938字） 指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，落实素养教育，以提高小学生的身心素养为宗旨， 以培育创新精神和实践力量为重点。 2、贯彻安康第一和面对全体学生的思想。 3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参加、运动技能、身体 进展、心理进展和社会适应）的目标制订本规划。 学生根本状况分析 一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜爱承受新学问

33、，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进展组织纪律性教育。 教学目标 1、通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学生身 体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。 2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。 3、通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展，体