七年级语文试卷分析教学总结七年级语文考试分析总结(五篇).docx
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1、 七年级语文试卷分析教学总结七年级语文考试分析总结(五篇)关于七年级语文试卷分析教学总结(推举)一 班主任是一个班级的组织者、治理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏,直接影响着将来人才的培育。新学期我很荣幸的连续担当七年级一班班主任。 七年级一班在过去的一学期里,团结全都,奋勉拼搏,取得了比拟优秀的成绩。别人眼里,她很优秀,可作为班主任,我知道她有着许多的缺乏和缺点。例如,她的就餐纪律不够良好,局部学生自律性不够,还有局部学生成绩还有待于进一步提高,她的许多方面还需要进一步完善,她的综合水平还需要进一步提高。荣誉面前,我不敢懈怠,责任面前,我不能退缩。 记得有场优秀班主任阅历报告会曾经说过“
2、班主任在,学生能做好,这个班主任根本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,假如班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我不想做一名失败的班主任。假如说学生是产品,那么班主任这一角色,时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话,时时刻刻影响着我们学生的一生;班主任无意间的一个动作,或许能使一个不抱负的班级“扭转天地”。因此,有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到行为做法,到言行举止,到看问题的方式方法,都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者,我们不能失败。假如我们不幸失败了,那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一
3、生的幸福。 教育者要教育别人,首先要使自己具有完善的人格,留意自身的形象教育。言传不如身教,在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神时,我们应当记得自己是人民给予的“人类灵魂的工程师”。 为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个荣耀称号,也为了更好的传递中华教育事业的火炬,我参阅了许多资料,结合班级实际,思索了许久,心中粗略的绘制了一下本学期的班级工作蓝图。现就此予以说明: 1.转变教育观念,健全学生人格。 作为教育者,我们应当处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、安康的青年,培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年,培育具有积极向上、团结协作、奋
4、勉拼搏精神的青年,培育具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚意朋友、孝心父母、信念自己)的青年。 学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他们不仅属于学校,他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务,我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责,还要对将来负责。中学教育的学生生活中的一个片段,后继教育仍有许多。所以,我们应教育学生喜爱生活,喜爱祖国,帮忙学生树立自信念,帮忙他们描绘将来生好的美妙蓝图。我想这也就是吴校长所说的“是成认,还是成事的问题;是养成还是速成的问题;是内化还是外烁的问题。”所以,我们对待学生不仅要注意成绩,更要注意他们的思想品质;不仅要注意力量的提高,还要
5、注意学生良好共性品质的养成。所以,我们对待学生,尤其是后进生,应当倾注真情,而不能予以卑视或无视。 2.言传身教,以诚取诚。 孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”言传是身教的根本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“教师自己都做不到,还要求我做!”可见,我们的言行对学生有多大影响。所以,当我们要求学生做到时,我们自己应当首先做到。 “金无足赤,人无完人”,我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点,用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。固然,我们作为班主任应当不断加强自我修养,不断吸取新学问,扩大学问面,注意自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服
6、,增加自己的亲和力,使自己的非权力性影响长久而深远。 3.敬重学生,关爱学生。 冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职,而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱我根本。爱学生,就需要我们敬重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮忙学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是公平的。我们作为班主任,我们应当努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、观赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包涵他们的缺点,共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,敬重是教育胜利的根底。”参照我们的自身经受,我们
7、不难发觉,当一个孩子在被你认同、敬重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。 4.换位思索,正确引导。 学生是活生生的人。他们有思想,有感情,有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时,不妨常常换位思索一下。孩子犯错时,抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正,激人奋进。孩子思想出轨时,我们予以正确的引导,可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简单要孩子承受、理解。 事实上,每个孩子头脑中都有两个自我,一个好我,一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多,他们就会进步,就会渐渐的迈向胜利;假如坏我占了上风,他
8、们就会退步,就会渐渐的走向失败,最终弄的一事无成。所以,我们班主任作为班级的组织者、治理者、领导者和教育者,应当对他们适时的对他们予以正确的引导,帮忙他们克制困难,走向进步。 5.拿起表扬的武器。 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不行缺少的养料。初二(13)班白光宝同学刚来时,成绩不抱负,还常常违反纪律。可当他在班级、学生会的工作被屡次确定后,他劲头十足,也严格了对自己的要求。如今,他虽然学习成绩不抱负,但是他的群众工作做的却是非常精彩,前些天还中选了学生会的副主席。由他的例子我们可以看出,必要的表扬是胜利的阳光、空气
9、和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。 6.树立允许学生犯错误的教育观念。 我们教师教书育人应当用进展的眼光去对待每位学生,应当树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流,并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得,当学生犯了小错误时,我们肯定要冷静处理;对于大错,我们肯定要以学校的规章制度为依据,先与家长取得联系,争取家长的协作,从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。 7.留意加强对后进生的教育工作。 后进生,常是许多人卑视的对象,教师叹气,同学瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们到处低人一等,被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们:我们应当敬重、喜爱、理解学
10、生。没有师爱,就没有教育;教师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应当知道:无论孩子多差,他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮忙一个孩子克制他自己的缺点,帮忙他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少铺张一点时间。白光宝家长,就是冲着孩子成人这个目标才来87中学的。 8.付出爱心与严格要求的统一。 付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的,但是肯定不是万能的。我们不妨想想:孩子与父母间的感情联系是天性,是与生俱来的。我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还与父母怄气、闹心情呢?所以,对学生付出的爱应当是门艺术,何时付出,怎样付出,付出后怎样让学生明白
11、自己的专心等等,这些都需要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所固然。所以,许多时候,我们的教育离不开严格要求。固然,严格要求之中,肯定要包括爱的感情。 9.常常与家长联系,建立和学生家长的良好关系。 家长评论学校从班主任开头,由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你,他都会处处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家
12、长都能感觉到你对他孩子的关注。白光宝母亲说“陈教师,你的电话一来,我就知道小孩确定是学习成绩上出了问题,由于我知道我的小孩应当不会有其它方面问题。这不,我生意也不做了,马上赶来了。我很感谢你对我孩子的关注和教育。”可见,我们与家长的联系真的很重要。 10.努力在素养教育和应试教育中找到平衡点。 中国教育改革与进展纲要指出:谁把握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位。新时代对教育的召唤,对教育活动的详细组织者教师,尤其是班主任,提出了高要求。目前,我国素养教育正如火如荼。针对广德的教育现状和地方风土人情,假如我们只搞素养教育,可能会面临考试失败的危急,结果谁也不情愿见到。可
13、是,假如我们只搞应试教育,却又于心不忍,也不情愿见到自己的班级被埋在题海深处, 所以,我们应努力在素养教育和应试教育中找到平衡点,寓应试教育于素养教育中,寓素养教育于应试教育中。 11.加强班级建立,营造科学文明的班级气氛。 以班委会为支柱,以班级量化测评为形式,以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导,以培育学生“和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、抱负”为目标,以班会、班务会为宣传阵地,加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的气氛,使每个学生都能感受到教师和同学们的爱,使每个学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到胜利和自信。从而喜爱我们的学校,喜爱我们的班
14、级,喜爱我们的祖国。 同时,本人作为班主任还要加强理论学习,立足学校的稳定和进展,着眼全局,加强与任课教师的联系,协调各科关系,对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透,转变学生被动的学习方式,培育学生自主学习的力量,教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”。 12.安全教育重于泰山,时刻不容松懈。 作为班主任,我们应当充分利用“两会”(班会、班务会)阵地,加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育,加强对学生的防火防盗意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发觉安全隐患准时报告的教育,坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。 同时,本人作为班主任,应当留意不要体罚
15、、心罚和变相体罚学生,留意在言语上敬重、理解我们的学生,留意对教学成绩的合情合理合法化处理,留意教育方式的文明化、科学化。 1.科学治理:结合中学生守则、中学一日常规、教育法、教师法、未成年人爱护法、民办教育法和新世纪教师素养等法律法规的精神,结合08中学文明班级评比方法,拟定七年级一班班规关于班级治理的有关说明,利用七年级一班班级量化治理细则进展杠杆调整,使班级各项工作有规可依,有规必依,执规必严,违规必究。 1.)开学初带着全班同学学习班级和学校的各项规章制度,使学生知规,进而守规。 2.)制定值日班长制度,以值日班长为中心,成立纪检小组。 3.)加强学生的自我教育,假如违规,予以量化考核
16、扣分处分,严峻违规者,予以书面检讨、在班务会上仔细学习班规等惩罚。 2.民主治理:充分发挥学生的积极性、主动行,把治理权交给学生,激发群体的自律意识和责任意识。同时,留意给学生创设条件(提出教育内容),引导学生自我教育(将教育内容转化为自己的行为)。 1.)班务会召开:由班主任牵头,班干自己组织召开,班主任于学生共同探讨,从而加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育,加强对学习方法的引导和指导,催促他们养成良好的学习习惯。并留意激发学生的内心情感,增加他们的集体意识和集体荣誉感,调动他们学习的积极性和主动性。 2.)班委会建立:开学初,本着“公开、公正、公正”的原则,实行自我推举、民主选举
17、与科学考察相结合的方式,选拔成立了一个具有很强战斗力、向心力和分散力的班委会组织。同时,打破班干终身制的局限,实行班干考核制,对那些表现突出的班干予以嘉奖,对那些不能适应班级进展形势,不能领导同学进展学习和生活上革命的班干予以辞聘。 3.)量化考评的杠杆作用。将班级量化考评结果与每周评优、每月评优和学期评优挂钩,对那些表现突出的同学,在精神上和物质上予以肯定的嘉奖,对表现较差的同学予以谈心、学习班规、学习名人名篇等处分。 3.艺术治理:班级治理就是门艺术,她只有在经过我们班主任和任课教师的精雕细琢后,才有可能少些瑕疵。为将班级雕琢的更加精细,我准备做些创新。 1.)班会、班务会不断出新招。 a
18、.班务会模式:本学期预备实行“班主任创意,班干分头实施,学生主持,师生互动”的模式召开班会、班务会,以便更好的调动学生的积极性和主动性,培育学生的创新意识和实践力量,帮忙他们塑造科学的世界观和人生观。 b.活动方案设计:丰富多彩,形式新奇,活动时间待时而定。 a.常规教育、安全教育不断深入:引导学生自主治理班级,营造民主、文明、科学的班级气氛,留意给孩子以表达思想的时机,假如同学发言,尤其是差生发言,我们要特殊留意引导同学公平的对待他们,一方面唤起他们的自尊自信,另一方面培育他们公平、友爱的思想。 b.真情告白平台一:师生情感沟通。没有沟通就没有教育,就没有感情。通过师生情感沟通会,师生统一思
19、想,提高熟悉,共同学习,共同宣泄情感,共同感受生活。 c.真情告白平台二:教师,我想对您说(学生版)。每个孩子都是一个世界,要想成为每个孩子的朋友,要想更加胜利的教育我们的孩子,我们必需信任、了解我们的孩子。通过“教师,我想对您说”活动的开展,让学生把自己对教师的真实的情感通过文字的形式宣泄出来。让孩子在无形重承受一次心理教育的同时,也让我们的教师近距离接触一下学生的内心世界,为更好的开展教育教学工作供应肯定的感悟。 d.真情告白平台三:孩子,我想对您说(教师版)。人类生来就有沟通的需求,在和平常代,民主谈话在许多时候或许能让人“柳暗花明又一村”。我们教育者,假如要想充分的贯彻教育精神,我们必
20、需让我们的孩子理解我们。为此,不妨请相关教师给孩子们写封信,让孩子们在教师语重心长的沐浴下,从心里受到一次剧烈的震撼。 e.真情告白平台四:孩子,我想对你说(父母版)。请家长给孩子写封信,介绍孩子的经受,谈谈对孩子的期望,以帮忙我们更多的了解孩子,使我们的教育工作更加到位。在仔细阅读来信后,选择出具有代表性的信件,请孩子在班务会上公开阅读(保存家长、学生姓名),让学生在心里再受一次剧烈的震撼,进而产生积极的作为。 f.真情告白平台五:妈妈(父亲),我想对您说(子女版)。让孩子给家长写封信,说句心里话,要求写出自己真情,说出实感,在心灵上于父母实现一次零距离的沟通。教师在经孩子允许后,可以从中选
21、择几篇具有代表性的信件,在班务会上阅读,让更多的孩子感受生活、感受父母。 g.真情告白平台六:班主任,我想对您说(学生版)。请学生评论一下自己,说出他们对自己的真情实感,包括优点和缺点以及他们的意见和建议。班主任在仔细阅读后,予以归纳总结,向学生坦然自己的缺点和失误,请孩子谅解。假如孩子对自己又所误会,留意说明、解释。通过活动,班主任可以更好的了解自己的缺乏于缺点,以便在今后的工作中予以改良。同时,也可以让班主任在心灵上与孩子实现一次良好的沟通,为今后的工作奠定肯定的根底。 h.真情告白平台七:教师,我想对您说(家长版)。征求家长意见,让家长给教师来信,谈谈孩子在基安中学有哪些进步,对孩子有哪
22、些期望,对班级有哪些建议,我们在工作中有哪些缺乏等等。通过活动的开展,让教师更进一步的走近家长,了解家长、孩子,以便更好的开展教育教学工作。 i.召开“做好人,读好书”主题班会。通过主题班会,让学生理解读书、做人的道理,摆脱狭隘学习的束缚,明确自身的人身价值,懂得什么样的人生才是最有价值的人生,从而努力塑造完善的人格。 j.开通“班级一周要闻”。由班干负责整理上周大事和工作得失,然后在班会上予以总结,为后期班级工作供应肯定的感性材料和阅历总结以及惨痛教训等。 k.开通“花季心语”栏目。可以依据学生学习、思想状况确定话题,例如“我为某某进一言”,“说句心里话”,“把你的苦恼告知我”,“不要让我流
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