一年级语文古朗月行说课稿范文小学一年级语文古朗月行朗读(六篇).docx
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1、 一年级语文古朗月行说课稿范文小学一年级语文古朗月行朗读(六篇)最新一年级语文古朗月行说课稿范文一 刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此,我打算从以下几点入手: 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗”,特地负责监视检查学生
2、的日常行为,并在晚点时间进展一日总结,通过监视岗的汇报,评出“拇指奖”。对表现不够好的学生,准时进展点拨、指导,加强教育。 2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比方:可以利用校园电视节目、故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进展思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采纳“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花
3、园”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态,我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视,并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪
4、律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监视,准时治理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着干净,做好“三
5、勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。 2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖。同时利用花草美化环境,并进展爱惜环境和花草的教育。 四、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级治理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。 五、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。
6、因此,在班级连续开展各种活动。如:文明小标兵评比、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。 最新一年级语文古朗月行说课稿范文二 高中化学教学要以全日制一般中学教科书和20xx年高考考试大纲为蓝本,以系统把握化学根底学问和化学根本技能为根底,以提高课堂教学效率为重点,以培育学生力量为突破口,全面贯彻教育方针,提高学生的素养。 一 二 三 上学期 下学期 上学期 下学期 第一次质检 其次次质检 一册 第一至四章 一册第五章至其次册第一章 理:其次册其次至五章其次节 文:其次册第
7、一至四章 理:其次册全部内容加高三局部内容 文:其次册第五至七章 高三、高一内容 高中全部无机内容 原则:立体互动,以教为研,以研促教,机制创新,整体进展。 1、各高中要建立一个由各年级中观念新奇、品德高尚、业务过硬的教师组成的相对稳定的化学核心科组,其主要任务是负责全校高中的讨论和指导,确立讨论课题并组织实施,指导各中心组开展各种教研活动,指导常规教学及系统培育化学青年教师,评估教学效果,评审教师教学论文等。 2、各年级成立教研中心组。其主要任务是组织开展本年级的常规教学讨论(主要是进展教材处理、因材施教等教学方法的讨论),中心组组长负责主持教研活动,负责讨论课题本年级局部的实施,负责教研活
8、动对本组成员的考勤。原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次(单周)。 3、成立学习讨论组。学习讨论组成员构成原则上是老中青相结合,成员可以来自不同的年级。其主要任务是取长补短,相互促进,进展教学观念、教学艺术等方面的讨论,组织开展进展教育教学理论的学习,负责搜集、整理、提炼国内外先进的教学理论和阅历。原则上每月开展一次活动(双周)预备建立公安教学化学网,充分利用网络开展学习、教学研讨等活动,将教研活动的空间和时间进展有效延长。 4、建立化学教师嘉奖制度。每年对化学教师进展教育教学成绩进展综合评比,主要内容有:论文的评比与发表,参与课题讨论状况,担当教学研讨课状况,教学成绩,学年教学总结及心得
9、体会,辅导学生获奖,教师竞赛和有关学术获奖,参与教研活动状况(包括网上沟通状况)。 1、仔细贯彻课改的有关精神,深刻熟悉素养教育的时代内涵,熟悉执行新化学教学大纲(或新课标)。结合各校课堂教学实际积极改良教学方法和教学模式,注意培育学生的创新精神和实践力量,为学生的终生进展打下根底。转变满堂灌、死记硬背、大搞题海战术的传统教学模式,大力提倡过程启发式教学,积极努力推动讨论性学习和探究性学习。 全面实施素养教育,必需全面转变教育观念,彻底转变片面以分数优劣的评价学生的做法,面对全体学生,发觉和发挥每一个学生的特长与潜能,因材施教,促进每一个学生开心学习化学,建立公平合作、相互敬重的师生关系,明确
10、学生在学习中的主体地位,要树立为学生全面进展效劳的思想,搞好教学工作。目前我区局部教师在熟悉上已经走进误区,认为好学生不用管,差学生不愿管,差学生管了也没用。于是,造成了尖子学生不突出和大面积差生的现实,从而使很多教师心态极不平和,压力很大,使师生关系更加紧急,是导致教学效率低下的根本缘由。 2、各校科组长要组织化学教师仔细学习国家教育部新制定的全日制一般高级中学课程标准、高考理综考试大纲、九年级化学课程标准,一般高级中学化学课程标准(试验稿)领悟其精神实质,落实到课堂教学活动中;组织全体化学教师学习马克思主义哲学,学习规律学根本学问,马克思主义哲学的方法论是指导化学教学的理论根底,规律学学问
11、是搞好化学教学的根本保证。新课程规划的课时和原来的相比有所削减,但教学内容并没有削减,并增加了讨论性学习的内容,对学科力量的培育,情感、品德的要求加强了。对高中教师来说,素养要求更高了,假如不熟悉到这一点,就很难完成教学任务。任何教师都要通读中学四个年级的教材和大纲(或新课标),都要关注每年的考试大纲。目前仍有局部教师不熟识教学大纲(课标),这一点要引起各科组的足够重视,否则,就会造成初高中教学的脱节,提高课堂教学效益也就是一句空话。 3、各校科组长要仔细抓好备课组的建立。备课组是教学实施的最基层组织,也是有效教学的最重要的组织。要走出集体备课就是“统一进度、统一重难点、统一练习”的机械的、狭
12、义的老形式,依据各校的实际状况,努力走校本化的集体备课之路,有规划地安排好各章节的“主备”教师,在主备根底上进展仔细争论,确立各层学生的教学方法、教学重难点、参考资料的选用、课内外练习、学生评价的方法和尺度(包括课堂语言的艺术性)、教材呈现的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全区的力气,分工合作,开展集体备课。 4、上好课的关键在于充分调动学生的积极性和主动性,要特殊注意以下几点:1)教师要努力制造学生思维表现的时机和条件,要设置层层障碍,点燃学生思维火花;2)把学生当同志和朋友,民主和谐的人际心理气氛是教学胜利的保证,由于心灵自由才有才智产生,人格公平信息才好沟通;3)要保证学生阅读的时间,
13、培育学生良好的自学习惯;4)既供应学生阅读范围,有充分敬重学生自己的选择;5)演示试验操作要标准,现象要明显,解释要合理清晰;6)教学手段要多样化,方法要有敏捷性,敏捷才能创新。7)超群的教学艺术,幽默幽默的教学语言,才能增加化学课程的感染力,才能让学生“亲其师,信其道”,化学教师不仅要能讲课,而且要会讲课,在传授学问的同时,应注意教学方法的改革,上课时教师要依据学生表情,做出精确推断,教学内容的详与略准时奇妙进展调整,要利用学生原有学问的排列、组合、复合、变化、扩展,一层层地提醒新问题,利用学问的规律力气把学生引入胜境;8)要恰当地运用现代教育手段,强化教学效果。 5、高一年级的教学。开学后
14、,要用23周的时间对初中化学的重要“双基”内容以及高中化学不再重复的,但初中化学里又没有讲全讲透的学问实行“集中复习法”进展仔细的复习、稳固,搞好查漏补缺工作和“拉平”工作;对高中化学的很多内容与初中化学有着亲密联系则采纳“穿插复习法”,即在教学中要引导学生擅长通过新旧学问的联系,以旧学问作“铺垫”去探究猎取新的学问,同时把新的学问纳入到已有的学问构造之中,以便使初高中化学学问得到合理连接。不要认为这是铺张时间,要充分熟悉高一学生的学习困难。有道是磨刀不误看柴工,对初中学问进展仔细复习,为上新课打下坚实根底,学生学习高中学问就会感到轻松。高一年级的学问全部是必修内容,全部高中学生都要把握。教学
15、的主要内容是元素化合物学问和根底理论,教学务必狠抓“双基”,循序渐进,在培育学生自学力量、试验力量、观看力量、思维力量以及创新精神上下工夫,教学肯定要因校制宜,不宜求快,不宜赶进度,一般状况应当遵守先慢后快的原则,不要盲目攀比,切实搞好分层教学、分类指导。在教学中留意讨论学生分化现象,找准分化点,准时搞好补差工作。留意培育学生良好的学习习惯和学习方法,尤其留意培育学生的学习兴趣。要尽可能早地着手选拔参与竞赛的学生,对这些学生要主义进展特殊的感情投资,特殊是学习化学的兴趣。 新教材,新课标对对化学试验都作了更明确、更详细的要求.化学试验对于激发学生的学习兴趣,帮忙学生形成化学概念,稳固化学学问,
16、获得化学试验技能、培育实事求是、严厉仔细的科学态度和训练科学方法都具有非常重要的意义,在培育学生观看力量和试验力量方面具有不行替代的作用。 教师要仔细做好演示试验。要从科学态度和标准操作上给学生以示范,效果要明显,要协作多媒体的使用,让全班同学都能看清晰。学生试验和边讲边试验,要在教师的仔细指导下进展,要让每一个学生都动手动脑做,杜绝袖手旁观者,杜绝敷衍了事者,杜绝只听不做者。教师要积极制造条件,让学生多接触试验,多动手做试验,彻底转变过去教师讲试验、学生听试验的试验教学方法。在试验室里要加强纪律教育,要进展团结、合作、安全、爱惜仪器、节省药品等教育,严格要求学生遵守试验室的规章。 6、高二年
17、级的教学。各校应按大纲的要求进展教学,化学班按必修选修内容教学,依据当前高中教学的实际状况,要加强学科力量的培育,留意培育学生的思维力量和综合力量。高二年级的教学,根本概念、根本理论较多,又新增加了有机内容,相对来说增大了教学难度,要留意讨论学问的深度和广度,概念的内涵和外延,仔细把握好教学的“度”,既要要求教学目标到位,但有不能超纲,这一点对上综合科的教师特殊留意。高二年级要积极进展教学方法的改革,提高课堂教学效益,教改要逐步形成以学生为主体,以主动参加和自主探究为根本学习方式的新型教学模式,为提高学生的创新力量打好根底。高二年级是高中学习的关键之年,学生分化仍很突出,教师要留意讨论学生的心
18、理,并加以正确引导,狠抓中差生的转化工作,实行恰当的方法和措施,因材施教扩大优生面,大面积提高教学质量。 1、加强校本教研活动。各校的生源状况不一样、教学治理方法也有差异、教师构造状况各异,着就打算着校本教研的重要性,校本教研要有规划性,要有系统性、针对性每次活动要针对某个详细问题仔细预备,落到实处,每个人都要有收获,教研专题要防止“假大空”,不要流于形式走过场,否则就会形成教研活动是铺张时间的想法。每学年每位教师都要写一 份化学教学、教研、个人进展的全面总结(心得体会)在下一学年开学第一周交教研室化学科,各校科组长要仔细阅读教师的总结并给于详细意见或建议,同时安排时间进展沟通。 2、要大力开
19、展课题讨论。每一位化学教师都要熟悉到“以研代培,以培促教,以教为研”的“教、研、培”的相互依存关系。还没有县、校级科研课题的学校科组,要积极申报并付诸行动,讨论小组就是一个学习小组,就是一个教学行动小组,只有这三者到达高度和谐的统一,教师的进展、教学效益的提高才能变为现实。 下面供应讨论方向供大家参考: 1)x科化学新课教学组织的讨论 2)x科第一轮复习策略的讨论 3)x科其次轮复习策略的讨论 4)x科第综合复习策略的讨论 5)初三或高一教学起始阶段(或冲刺阶段)教学策略的讨论 6)化学教学中师生角色讨论 7)中或高考趋势的讨论(或某一学问快) 8)化学各章节、各课时实施、监控、评价等方面的讨
20、论 9)化学尖子生的发觉、选拔、培育讨论 10)各层面学生(尖子生、临界生、差生)教学策略的讨论 11)学科教学情景的呈现整体性讨论 12)学习化学兴趣的递进性激发的整体性讨论 13)化学学问教学和化学素养教育同步协调进展的讨论 14)教师教法和学生学法的和谐性讨论 15)课堂教学与社会实践活动课程和探究性学习的关系的教学讨论 16)化学教材重整的讨论 17)新课程教学设计与实施的讨论 18)先学后教教学模式的讨论 19)进展性评价讨论(学生学业评价、课堂教学评价、进展性教师评价等) 各年级化学竞赛是化学教育的一局部内容,通过化学辅导扩展学生的化学视野,提高化学学习兴趣。化学竞赛的辅导,重在分
21、析学生的状况,重在指导,重在因材施教,要找准教师着力点,提高竞赛辅导的有效性。对于预备参与竞赛的同学,肯定要成学科培训小组,落实时间、地点,确定目标,强化指导和训练,特殊是学生课外阅读及共性化练习的指导。建立优秀学生化学学科学习档案,亲密观看他们的学习心理,准时校正他们的学习行为,让他们尽早形成科学的化学学习思维方式,目标直指化学高考状元和化学奥林匹克竞赛。 最新一年级语文古朗月行说课稿范文三 昨天我和我的好朋友一起玩了。我们想了很久才打算玩捉迷藏。 我们用石头、纸、剪刀。我赢了。我先躲起来。他会抓住我的。我躲在一个角落里,但他很久都没有找到我。我有点得意,就得意洋洋地笑了。然后他似乎听到了我
22、的话,立刻就找到了我。我被抓了,现在他得意地笑了。真懊悔笑了。 然后就轮到他躲了。蒙着眼睛数了一百遍。数完,我去找他。他肯定不知道我毕竟听到了他的脚步声。谁?他的脚步声很大。我突然有点得意,但没出声。我要突袭他。哈哈。 我妈打电话给我的时候,我玩的不够快乐,但是我必需回家。所以我和他约好下次再玩。下次每次都会抓到他。 捉迷藏作文一年级2 我玩过许多嬉戏,比方攻打城市,扔手帕,过家家等等。其中捉迷藏是我最喜爱的嬉戏之一,我还沉醉在当时的欢乐中。 我们的一些好朋友用剪刀、石头布来打算我们的角色。失败者先用手捂住眼睛,当我们说“躲好”的时候,他立即睁开眼睛查找。慢慢的,朋友们一个个被抓,却找不到我。
23、直到他宣布我赢了,我才大摇大摆地走出藏身之处,脸上写满了兴奋。其次场竞赛开头了,当第一个被抓到的人又开头闭眼,其他人快速躲在自己抱负的安全地点.就这样,虽然我们打得满头大汗,但竞赛还是如火如荼,院子里布满了我们的笑声. 现在有点老了,但还是常常玩这个嬉戏。我喜爱这个刺激又欢乐的嬉戏! 捉迷藏作文一年级3 有一天,太阳娃娃、黑夜娃娃、白昼娃娃和七色娃娃一起来参与隐藏。夜娃娃用一条长长的丝巾遮住了太阳娃娃的眼睛,数着太阳娃娃里的一二三四五六七_每个人都找到了一个好的藏身之处和他们最喜爱的座位,而太阳娃娃数着,偷偷,轻轻地,静静地,我藏在了我找到的神奇的地方。藏身之处已经被限定。在绿叶下是一个很好的
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