一年级语文教研组工作计划一年级语文教研组工作计划第一学期(十五篇).docx

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1、 一年级语文教研组工作计划一年级语文教研组工作计划第一学期(十五篇)一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组工作规划第一学期篇一 围绕学校提出的“提高教育教学质量”这一中心，转变语文教师教学观念，提高课堂教学效果，努力创立区级“课改师范校”“校本研修示范校”，促进语文教师在教育教学中与学生共同成长。 1、加强教师的业务学习，引导教师学习课程标准业务检查细则，以及市区教育局有关文件和规定。 2、试行建立九年级语文学科组，七年级语文教师集体电子备课，开展磨课、合作备课，利用先进手段帮助教学，提高教育教学效果。 3、提倡教师在教学中发觉问题，解决问题，开展针对性教研，做到教研解决教学实际问题。 4

2、、转变校本研修方式。根据学校教科研室和教务处的要求，切实增加教师的自身素养和教育教学技能。 1、组织开展好提高农村中学生文言文学习兴趣讨论区级课题讨论。课题由唐建明教师负责，根据课题规划，深入开展讨论，力求在讨论中取得成果，做到课题讨论与教学活动两结合，相互促进，相互提高。全校语文教师，在本年度的校本研修主题是：文言文教学讨论。 2、组织语文教师，开展观课、议课活动。每位教师上公开课，高级教师上示范课。特殊是要细心组织好对新进学校教师的观课和议课，并准时与学校沟通，安排与阅历丰富的老教师结对子，指导教学活动。 3、在七八年级学生中，开展钢笔书法竞赛活动，并对学生的作品准时进展评比嘉奖。 一年级

3、语文教研组工作规划 一年级语文教研组工作规划第一学期篇二 现代社会要求公民具务良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力量，以及运用现代技术搜寻和处理住处的力量。语文教学应当而且能够为造成就现代社会所需要的一代新人发挥重要作用。语文课堂0教学改革，要遵循语文教学的规律，在培育学生思想道德素养、科学文工团化素养等方面发挥应有的作用。 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。语文课程应培育学生喜爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语文的积存，培育语感，进展

4、思维，使他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量。语文课程还应当重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐进展。语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践力量，要考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维进展等方面的影响，教学中居民厅重视培育良好的语感和整体把握力量。语文教学中要充分激发学生的主动单调呼进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方法。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高提高语文素养，是培育学生主动控探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。 可见，语文教学既重要、

5、任务又繁重，依据我校学生语文根底较差的实践状况，为实现上述教学目标，我组特制定相应的工作规划。 每大周一次的教研活动，以“我们在语文课堂教学中任何贯彻洋思精神？进展课堂教学改革？“为题，进展研讨，详细方法是：每大周轮一位教师主讲，以自己教学实践过的一篇课文为例，谈自己的教学改革尝试以及对这一问题的见解。然后共同争论，各自发表自己的看法，共同提高，期末汇总。 1、本学期每位教师至少讲一节公开课，大胆尝试洋思念教学方法，以推动教学改革命的进程。 2、教师之间相互听课，相互学习，如有条件组织教师们到校外听一些名师的课，以开阔眼界。 3、运用多多媒体教学，以加快改革的步伐。 4、各年级搞好单元复习测验

6、。 5、每位教师都要根据学校要求写好教案，教研组帮助教务处检查教室。 6、做好陪优补差工作，将这一工作渗透到每一节课中。对语文根底特差的学生，发觉问题和缺欠准时解决或补漏。 7、三教学活动 本学期规划开展以下工作： 1、第一、二大周开展征文竟塞。 2、第三大周进行一般话竞赛。 3、第六大周举办现场作文竞赛。 语文课程该植根于现实，面对世界，面对将来。应当拓宽语文学习和运用和领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会性所需要的语文实践力量。语文课程应当是开放而有创新活动的，应当亲密关注当代社会信息化的进程，

7、推动语文课程的变革和进展。 以上教研组工作规划如有不当之处或欠缺，请领导批判指正。 一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组工作规划第一学期篇三 以市教体局和学校工作规划为指导，围绕“三展三评”和“岗位练兵“为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加教师的力量和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论；深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 1加强理论学习，转变教育观念 在教学过程中必需加强理论学习。全体语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。 2推行“三段五环节”教学模式，标准

8、教学过程，提高课堂效率 组织本组教师仔细学习教学常规，标准教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。 （一）加强教研常规治理，进一步形成语文教学的讨论气氛 1针对教学中存在的问题重点讨论，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过骨干教师引领课，新手教师打磨课、示范课、同课异构课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。 3开展听课评课和视频观摩课活动，主要以本

9、学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。 4备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 （二）加强课题讨论，注意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。 1深入学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参与各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实

10、践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师仔细学习新课程和建构抱负课堂有关的理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的学问底蕴与文化积淀。 2努力实践，稳步提高 （1）依据学科特点开展课堂教学的研讨 依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！ （2）提高课堂教学质量 组织全体教师利用校本教研时间仔细学习教育的理论，观看“名师课堂实录”（

11、视频观摩课），加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。 （3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用 骨干教师是教学工作的排头兵，本学期将组织开展“同课异构活动（围绕研讨主题，由同年级的两位教师一课同上），内容为：备课上课-反思-评课；并以此为契机，把教学大练兵活动真正落到实处。 九月份： 1制订语文教研组工作规划。 2各备课组安排教学进度、集体备课的时间和内容。 3确定本学期教研组主题教研活动的方案 4进展第一次教学常规检查，并对资料进展收集整理，上交教育处。 5检查催促备课组按时按要求进展集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。 6新调入我校教师上好一节优质课活动 7协作政教处做

12、好推普工作。 十月份： 1依据学校安排做好期中考试的评卷工作。 2根据学校要求组织本组教师参与学校组织的课堂教学活动。 3组织组内骨干教师教师参与“骨干教师引领课”活动。 4.鼓舞青年教师积极参与“新手打磨课”活动 十一月份： 1.开展同课异构活动，安排好时间和授课人 2召开教研组会议，教学常规资料进展收集整理，上交教育处。 3,进行五六年级作文竞赛 4进行校级公开课竞赛。 十二月份： 1连续扎实有效的开展同课异构活动。 2安排适当时间全校进展“好书共读”的演讲竞赛活动。 3迎接市级达标课评比活动 4连续开展“一师一优课，一课一名师”活动。 一月份： 1撰写教学总结和论文。 2期末资料整理、汇

13、总。 3写好教研组期末总结。 4按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。 一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组工作规划第一学期篇四 新的一学期又开头了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作规划，仔细学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面对全体学生，以学生的进展为本，全面提高学生语文综合素养。 （一）开学初，协作教育处催促教师制定好教学规划和教学进度。 （二）以新课程改革为载体,坚持实事求是,仔细学习，大胆实践，制造性的实施新课程标准。 1、连续仔细学习新课程标准，转变观念。要潜心讨论了解

14、语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。 2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来。 3、加强课改正程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。 4、鼓舞教师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得沟通活动。 （三）标准语文教学常规治理。 1、连续标准和加强教学“六仔细”工作。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做

15、到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。 2加强教学质量监控。本学期语文教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量监测，准时分析反应。同时加强各类素养竞赛,如朗读竞赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。 3仔细组织参与各级各类教学评优活动，协作教育处做好“教学能手”及“教坛新星”的评比推举工作，重视“一人两课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。 4、组织农村小学现代远程教育教学方法的讨论课题组成员上好课题研讨课，撰写阅历总结。 （四）充分利用现代教学手段，提高课堂教学效率。 1、本学期，语文教研组仔细组织教师制作课件，进展课件制作竞赛，凡上公开课教师必

16、需利用课件上课。 2、为提高教师教学水平，语文教研组将利用远程教育组织教师进展学习、上课。 九月份： 1学习学校工作规划精神，制定语文组工作规划，。 2学习教研组工作规划。 3、协作教育处做好“教学能手”及“教坛新星”的评比推举工作。 4、协作学校做好平安校园创立工作。 十月份： 1.播送操竞赛。 2课题研讨课活动开头启动。 十一月份： 1连续开展课题研讨课活动。 2协作教育处组织期中质量检测统考。 十二月份： 1.教学常规检查。 2.开展诗歌朗读竞赛活动。 3.连续开展课题研讨课活动。 4、组织教师开展读书心得沟通活动。 元月份： 1.教学常规检查。 2.制定复习规划，迎接教育教学质量检测

17、3、做好学期工作总结。 一、教研目标 连续以课程改革为中心，以课题讨论为核心，以夯实根底为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新教师教学观念，转变教师教学行为和学生的学习方式为方向，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进教师的专业成长。 1、连续更新观念 连续组织学习数学课程标准，加深对其内涵的理解和把握；依据教师的不同需求，实行敏捷多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。 2、打造真实课堂 课堂教学力求突出主体性、重视根底性、坚持进展性、表达制造性、

18、提倡开放性，使学问与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。 提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生进展为目的，以学生自主活动为根底的新型教学方式，要多一份理性思索，多一份踏实，多一份务实，提倡简约化教学，提高课堂教学的实效性。 3、强化质量意识 对小学数学中的概念、性质、法则、公式等根底学问，尤其是简单混淆的概念，要使学生坚固把握并深刻理解，不能单靠练习稳固。在抓根底学问的同时要设法提高学生敏捷处理问题及综合解决问题的力量。要加强命题讨论，关注新题型，力求轻负高效。 围绕上虞市课题关于小学数学做中学校本课程的开发和利用的讨论落实好讨论过程，提高讨论效益；要针对教学

19、中的实际问题，有目的进展讨论。 1、为扎实有效地提高教研的效率，本学期准备以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组特地建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位教师积极参加到教研中来，力争形成深厚的校本讨论气氛。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，引导教师把工作中发觉的问题作为行动讨论的主题，努力使教研组成为学习型组织，力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。 2、要加强对“常态课”的讨论，思索如何有效提高课堂教学效益。切实做好“教学工作五仔细”。备课时要在钻研教材及新

20、课程标准、教学对象的根底上，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需到达的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有详细的落实提优、转差目标。 时间 地点 主 要 内 容 召 集 人 参与对象 第一周 办公室 各年级的教师教学规划及备课状况的检查与反应。教研组长制定好教研组工作规划，确定教研专题。 金 丽 丽 高段教研组成员 第三周 教育处 申报“上虞市数学教研专题活动的承办”，撰写承办方案，确定上课教师。 金 丽 丽 高段教研组成员 第五周 会

21、议室 学习贯彻校教科研规划。建好教研组博客，进展有关网络教研活动的开展培训。布置撰写“我的特色五分钟”的案例。 金 丽 丽 高段教研组成员 第七周 多媒体教室 六年级组教师“综合实践活动课”课堂教学研讨 金丽丽 高段教研组成员 第九周 会议室 新课堂教学论坛：“我的特色五分钟”案例沟通。 金丽丽 高段教研组成员 第十一周 多媒体教室 五年级组教师课堂教学研讨（主题：教师 提问的有效性） 金丽丽 高段教研组成员 第十三周 会议室 优秀教师课堂教学观摩（看录像） 金丽丽 高段教研组成员 第十五周 多媒体教室 四年级组教师课堂教学研讨（主题：导入与情境的设计） 金丽丽 高段教研组成员 第十七周 会议

22、室 一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组工作规划第一学期篇五 指导思想： 依据学校和教育处的工作规划，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，增加教师实施新课程的力量和水平，深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结；积极推动课堂教学改革，优化课堂构造，切实提高课堂教学效益，全面提高学生的语文素养，进一步提高初中语文教学质量。 详细工作和要求： 1、各备课组要组织学习语文课程标准，更新理念，转变教学思想，树立正确的教学观、质量观，进一步领悟新课程改革的特点和培育目标，真正树立大语文的观念，真

23、正确立以为了每一个孩子的进展为轴心。探讨教材教法，学习“自主、合作、探究”为主题的课堂教学改革理论，提高课堂教学效率。每一位教师要清晰地熟悉到课改不是局部问题，也不是短期行为，而是全面推开、日益深入的一项工作。不管是试验教师，还是非试验教师，是毕业班教师，还是非毕业班教师，都要关怀课改，参加课改，讨论课改。不仅要看到语文学科在中考中的地位，还要看到语文素养在人的成长过程中的重要作用，要培育学生良好的学习习惯，转变学生的学习方式，使新课程的理念真正贯彻落实到平常的教学过程中去。 2、要从教师自身进展的角度动身，加强语文学科教学业务的学习，把握现代化技术，用先进的教学手段武装自己，在教学中发挥积极

24、的作用。 3. 要深入学习一两本学科教学方面的论著和一两种教学杂志，广泛了解各种新的教学思想和教学成果。 1、组织学习课堂教学常规、根底学问、课堂教学技能。把教师业务水平的提高作为队伍建立的重点，组织开展课堂教学实践活动，催促完成该完成的任务：上好一人一佳课，教研活动时教者要说课，评者要实事求是评课，确定优点，指出缺乏。每个备课组每学期评比一份优秀教案；每人完成一篇专题小结或论文；加强骨干教师队伍建立，充分发挥骨干教师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课，供教师们学习、借鉴。 2、协调备课进度，加大课题讨论。各语文教师要统一进度，要发扬团结协作精神，努力发挥年级组备课的力气，决不各自为政，切实搞

25、好本学期的教学工作。连续开展说课、听课、评课活动，形成更为深厚的教研风气，在评课方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要积极发言，相互促进，共同提高。本学期结合课题进行青年教师公开课， 3、组织期末评卷，加强教学治理。仔细开展语文科各年级的评卷，最大限度地保证考试的效果。落实教学常规治理规定，不定期检查教师的教学进度，定期督查教师的备课、听课等状况。 1. 每周召开一次教研组工作例会，准时分析教学中消失的新问题，讨论解决问题的新方法，真正与时俱进地做好各项常规工作。 2. 开学初（其次周），召开语文组例会，分析上学期的调研考试成绩位次，总结教训，发扬成绩，研讨本学期工作规划，探究本学

26、期工作策略。 3. 仔细作好预备迎接三月份的督导评估和上学期的视导回访。 4. 初三年级按中考考纲和新课程理念的要求，上好组内的复习讨论课。 5、协作教育处做好各个阶段的教学常规检查工作。 1. 积极参与市初三语文教研活动，准时了解中考动向，调整复习策略。 2. 讨论中考考纲及历届中考试卷的走向，初三备课组加强研讨，制订好切实可行的复习规划。 3. 精诚团结，分工合作，精选题目，做好复习题及练习题的编印工作。 4. 结合新课程教学的理念及中考的新动向，提高课堂复习效率。 5. 做好提优补差工作，全面提高毕业班语文成绩。 1. 教研组将组织全体青年教师开展有益的教学讨论活动，相互听课，相互沟通评

27、课，发动老教师指导、帮忙青年教师备好课，上好课。 2. 青年教师要虚心向老教师学习，主悦耳老教师的课，并做好听课记录，写好听课后的心得。 1. 各备课组组织发动学生搞好语文学科探究活动。 2. 各班应以班级为单位开展“故事演讲竞赛”。其中，初一年级以讲“名人故事”为主要内容，初二年级以讲“文学名著故事”为主要内容。 3.组织学生进展一次作文竞赛。 4. 充分利用自习时间，依据学生需要，开展影视观赏、摄影作品展现、课本剧表演、个人才艺展现等丰富多彩的活动，进一步丰富校本课程的内容本学期工作。 1. 发动学生向有关杂志踊跃投稿。 2. 完成学校和市教研室布置的其他工作任务。 一年级语文教研组工作规

28、划 一年级语文教研组工作规划第一学期篇六 深入贯彻永嘉县教师进展中心十三五进展规划，以新课改精神为指导，仔细落实中小学语文课程标准，严格贯彻执温州市永嘉县教学理念及学校的办学理念，落实“有效学习”的精神，以学生进展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，连续推动“大阅读”理念，提高教育教学质量。 1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种力量，有意识地尽力对学生进展语文学问的序列性训练，培育学生综合学习力量。 2、打造学习型教师团体，坚固树立“终身学习”的思想，努力培育一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科学问熏陶学生，娴熟的教法、精

29、湛的技艺制服学生”的过硬的语文教师队伍；注意教学艺术性，提升教师的人格魅力。 3、加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 4、注意“校本课程”的讨论，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。 （一）重点工作 1、仔细落实“三说两备”，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业讨论为突破口，落实轻负、高质的有效教学。 2、狠抓教学质量，特殊注意初三毕业班的提高教学质量措施的落实。 3、抓实教科研，连续“初中语文作文教学”的校本讨论。

30、（二）常规工作 本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期连续加强语文教学常规工作的标准性和可操作性，严格根据学校教育处的要求，不断量化常规教学工程，组内教师要仔细落实“轻负担、高质量，进一步推动课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、仔细对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特殊要重视作业批改的反应、订正。留意梳理出符合学生学情的练习。 1、备课 不断强化备课组建立，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课组活动要采纳“五环节”活动法：备课说课上课评课研课模式。备课组长召开并主持集体备课会议，争论并确定每

31、单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到： 1）有固定的集体备课时间、地点。 2）确定公开课主讲人。 3）主讲人要预备充分，提前备课，要有详案。 主讲人的备课方案经由集体争论、整合，认为可行后，形本钱单元备课的纲领性资料，即教案。随后，教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要依据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进展相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读。 标准备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，

32、期末普查，评定等级。 加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前争论、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量将收集或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件制作和教学设计。提倡写案例，形成重案例， 2、上课 仔细做好课前预备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡相互听课，相互学习；办公室里多沟通，制造学习争论的时机。鼓舞以阅读和写作为突破口进展的一切教育教学尝试与探究，鼓舞其他有创意的课型。 3、听课 撰写有质量的听课笔记，

33、包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次。 4、作业 作业量要适当，内容要有针对性，要表达分层设计，准时批改准时反应给学生。留意切合本校学生实际设计练习并留意资料的积存。 作文批改不但要有分数而且要有共性化的评语，表达对学生的鼓励作用。 作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于6篇。 作业检查以定期检查和抽查相结合，状况准时汇总教务处。 各备课组制定出符合本年级特点的语文作业标准，在争论定稿后实施，以标准这一教学环节。 5、扎实有效地开展学科竞赛活动，搭建学生展现才华的舞台。各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容准时间安排并上报教研组备档。 6、积极参与学校教学展现课，全面提升语文组教师参加

34、公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业进展的道路。 （三）教师专业进展及校本培训 加强教师自身学习进展。学习内容： 学习政治理论，提高自身思想道德修养。 学习教育教学理论，了解语文教育的历史。 学习专业学问，不断提高自身的文化修养和专业素养。 树立“大语文、大阅读”观，培育自身的阅读兴趣，丰富自身的学问储藏，增加个人的魅力与修养。 （四）连续推动初中语文课改工程，开展拓展性课程讨论 连续响应并贯彻温州市初中语文“基于先行学习的课堂任务设计及实施”的课改工程讨论，引导教师关注课堂教学，关注学生，关注学习。 一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组工作规划第一学期篇七 以区教科中心和学校工

35、作规划为指导，仔细学习语文课程标准，以“课堂教学讨论”为中心，进展语文“课堂教学中的问题与对策的讨论”，努力提高教学质量，全面提升学生的语文素养。打造特色校本教研，力争在全区有较大的影响，争创区“优秀教研组”。 1、教师培训 本学期连续通过视频在线学习，对语文教师进展人教版教材的培训，并对教学中遇到的问题和困惑进展探讨，对16年级教材的学问点有进一步的了解，对教材的处理、把握能做到游刃有余。 2、教学研讨 教研专题：“说明文如何上出语文味”。 教研课采纳“说授评议”的形式。结合学校“营造细心预设与精彩生成的和谐课堂”主题，以教学竞赛的方式促进教学的讨论。在第六周进展青年教师教学竞赛，要求每位上

36、课教师必需细心预备，多与其他教师沟通，全体语文教师无特别状况，必需准时参与听课、评课活动。每次上课教师先说课，上完课后说反思，其他教师评课，要求每位教师都发言，评课最好将理论与课堂实际相结合，上课教师再写好反思，重新设计教案。 3、撰写论文 组内进展一次撰写论文（案例）竞赛活动，围绕“说明文如何上出语文味”进展撰写，优秀论文推举参与上级论文竞赛或向教育刊物投稿，并整理成册。 4、学生活动 （1）由任课教师依据本班学生特点，确定活动工程，低年级进行说话竞赛，中高年级进行习作竞赛等，“六一”进行全校性的“亲子诵读竞赛”。 （2）组织学生参与市创新作文竞赛、“新创新杯”征文活动。 5、课题讨论 连续

37、深化“经典诵读校本课程”的讨论，本学期重点是指导开展“亲子诵读”活动，形成家校和谐互动的诵读气氛。试验教师要注意对诵读资料的收集整理与上传工作。 6、丰富教学资源 语文教师要积极上传教学资源，完成双册资源库的建立。每月教师上传教学资源8篇以上，撰写教育博客2篇以上。对于上传教学资源数量较多、质量教高的教师将赐予嘉奖。 一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组工作规划第一学期篇八 本学期我们教研组将以学校和教育处的工作规划为指导，连续学习根底教育课程改革纲要、语文课程标准、温州市小学语文阅读教学策略。努力创设和谐美妙的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，安康欢乐地成长。 1、通过有针对性的学习

38、，提高组内教师的教学水平。 2、进一步标准和落实教学常规治理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主进展的空间。 3、扎实有效地开展写字教学。 5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。 6、注意学生的课外积存与运用，开展读书系列活动。 7、开展好语文经典诵读活动。 8、开展有关教学阅历的沟通(案例沟通，教研组上课、评课，教学阅历沟通等)。 (一)、提升教育教学理念，促进教师专业成长。标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。 组织学习专业理论文章语文新课程标准、语文课堂教学评价标准等提高本年级组教师的课堂教学水平。 2、充

39、分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟识教材、讨论教法、仔细学习新的课程标准。 3、每位教师在上课前要对教案进展修改，课后还要写出教学反思。每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。 4、标准作业的设计与批改，要求教师仔细对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求到达要求。 (二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践力量。 1、利用午练时间持之以恒练英雄字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字书写竞赛。 2、学科各项作业要统一用笔，严格要

40、求，制止使用消字灵 3、提高学生的写作水平，积极发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕获习作素材，培育习作兴趣。如“教师节”“感恩节”“中秋节”等节日都是开展习作竞赛的最正确契机。并且开展“征文竞赛”。 并引导学生做相关小报，进展小报展现。 4、提高学生的阅读力量 (1)重点课文诵读竞赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必需做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大局部能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。 (2)主题延长性阅读通过综合学问竞赛的形式进展考察。结合各年级课标推举书目，主要考察对必读书目的了解，如文章的、主

41、要内容、仆人公等。 (3)连续进展古诗文考级活动。利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度。年级组内组织古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。 时间 内容 (第1、2周) 1、检查寒假作业，评比年级优秀作业并展现。 2、制订教学工作规划，标准备课，作业格式、书写、批改的标准; 3、庆祝“教师节”，组织黑板报评比。 (第3、4周) 1、组织学生开展读书活动 2、组织年级写字竞赛 3、师生美文诵读大赛 4、做一份秋之韵手抄报。 (第5、6周) 1、组内教学常规月检查。 2、教研组研讨课。 3、“感恩节”系列活动(征文竞赛、手抄报竞赛等) 4、组内教师教学阅历介绍。 5、第一次集体备

42、课活动。主备人：徐丽曼 (第7、8周) 1、每人一节优质课活动。 2、学生书写竞赛。 3、做“感悟亲情”手抄报。 4、教研组优质课研讨、组内说课。 (第9、10周) 1、重点课文诵读竞赛 2、组内教学常规检查。 3、开展“与美同行”活动。 5、经典诗文诵读竞赛 6、与美同行演讲竞赛初评 7、其次次集体备课活动。主备人：徐雅雅 (第11、12周) 1、期中考试复习 2、期中教学常规检查 3、教师同看一本书 (第13、14周) 1、观看语文优秀作业展览(根底训练、阅读积存卡、写字、手抄报)。 2、学生写“优秀作业”观后感。 3、安全主题黑板报评比。 4、教师根本功(书写)竞赛。 (第15、16周) 1、组内进展课外阅读学问竞赛。 2、第三次集体备课活动。主备人：季康武 (第17、18周)