七彩语文的小学范本七彩课堂小学语文教案(七篇).docx

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1、 七彩语文的小学范本七彩课堂小学语文教案(七篇)有关七彩语文的小学范本一 在世界的某一个角落，我来了，布满着未知，奇怪和恐惊。当我昏昏入睡时，你会亲吻我那如珍宝般晶莹剔透的额头，让我体验到人生的第一缕阳光，当我饿的哇哇大哭，你会为我呈现最宝贵的乳汁，我笑了，你也笑了。 我在你悉心照料的怀里长大了。当我学会开口说话，咿咿呀呀的喊了身：妈妈“你竟会快乐到潮湿眼眶，再次抱起我用你暖和的嘴唇亲吻我，当我像一只企鹅走向你怀里，摔得鲜血直流，你又是伤心又是不舍，但照旧告知我要学会站起来。 你用你的青春倾注了我的成长，当看到你青丝变成白发时，我竟会涕不成声。我无法疑心我人生的阳光是你赐予，有时候或许会黯淡，

2、也是你对我的另一种关爱。爱，最好的方式是去让别人懂爱。 现在我懂了，你会散发出的阳光照亮了我，也同样照亮了身边的人。世界由于这种爱变的动人，无私。暖和。你对我的爱也会在某一天照亮着别人。 在我还未走的旅途中，你用你的眼为我流出了一片七彩斑斓的彩虹，你用你的手为我搭建了一座宏伟壮美的桥，你用你的嘴为我叙述这布满荆棘的人生。我早已不怕受伤，早已习惯这世态的变迁，但我不会随波逐流。 或许有一天，我离开了你去到了远方，但是我不会可怕，由于我知道会有一双凝视我的眼眸，总有一缕阳光照在我心尖。 有关七彩语文的小学范本二 我喜爱夏天，更喜爱夏天的颜色。夏天有各种各样的颜色：红色、黄色、绿色我们去查找他们吧!

3、 1.红色 夏天是红色的。你瞧!果园里那一棵棵樱桃树上挂满了一颗颗颜色红艳艳的樱桃，像很多滴快掉下来的被染红的小水珠。 再向西瓜地里看啊!一个个又大又圆的西瓜被太阳晒得裂开了缝隙，露出了火红火红的瓜囊，像小朋友们红通通的笑脸。 2.绿色 夏天是绿色的。烈日当空，当那刺眼的阳光撒满大地的时候，当人们遮阳和乘凉的是那伸着碧绿的枝叶、手拉着手的高大而挺立的树。骄阳似火时，人们喜爱走在树阴底下，而忍受剧烈的阳光的却是它大树。当阵雨来到时，为人们遮风挡雨的也是它大树。阵雨过后，它显得更加鲜绿了。 3.粉色 夏天是粉色的。清亮的河面上铺上了一片片大伞似的荷叶。荷叶中间插满了一朵朵粉嘟嘟的荷花，张开花瓣，像

4、几位亭亭玉立的公主穿着粉红色的裙子在荷塘中笔直地站立着。 我爱夏天的颜色。夏天的颜色丰富多彩。由于它，我更喜爱夏天了。 夏天的颜色六年级作文2 春天是绿色的，万物复苏。秋天是金色的，落叶纷飞，瓜果飘香。冬天是白色的，雪花纷飞。夏天是什么颜色的呢?我们一起去查找吧! 夏天是绿色的。身穿绿色的大西瓜长在山坡上，似乎在说“来吧，来吧，把我带走吧。”农夫伯伯听到了，把一个个绿色的大西瓜抱回了家。枝繁叶茂的大树像一把巨大的绿色凉伞，让人们在树下说静静话、凉快、摘果子绿油油的，小草努力生长为夏天增加一份颜色。荷叶穿着深浅不一的绿外套，蜻蜓飞来了在荷叶上舞蹈，小鱼游来了在台下做嬉戏。 夏天是粉红色的。池塘里

5、的粉红色的荷花真是漂亮极了!有的是全开的，就像见到了快乐的事情一样，笑容满面。有的是半开的，就像一位柔嫩而又漂亮的小姑娘，露出羞色的笑容。有的是没开的，就像一只画笔，等着画家去画着夏天。 夏天是七彩的。夏天常常有许多雷阵雨，雨后，天空消失一座彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。可漂亮了!装饰着天空。小朋友们忍不住啧啧赞美。 夏天是五彩缤纷的。 夏天的颜色六年级作文3 春天是绿色的，万物复苏，秋天是金黄色的瓜果飘香，落叶纷飞，严寒的冬天是白色的，雪花飘舞，那夏天是什么颜色呢?今日让我们一起来查找吧! 夏天是绿色的，枝繁叶茂的大树像一把巨大的绿色凉伞，为人们乘凉，给人们带来了一阵阵欢乐。又圆又大的西

6、瓜，穿上了深浅不一的衣服，成熟的西瓜在叫人们把它带回家，远处农夫伯伯听见赶忙赶来把它带回家。又大又圆又绿的荷叶是小青蛙唱歌的舞台，远处的小鱼听见了，在荷叶下观看表演，小蜻蜓把它当成了停机台。 夏天是粉红色的。漂亮的荷花姑娘在池塘里翩翩起舞，有的全开了像一张绚烂的笑容，似乎遇到什么喜事，有的半开了，像一个大方的小女孩露出了羞怯的笑容，还没开的像一支支粉红的画笑笔。还有水果店里的桃子姑娘张开了粉红色的笑脸，显得特别大方。 夏天是五颜六色的，有很多的雷阵雨，每次等到雨停了天空立即挂起了一道道漂亮的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，装饰着天空。 夏天真是五彩缤纷。 夏天的颜色六年级作文4 夏天是绿色的

7、，万物复苏，秋天是金色的，瓜果飘香，冬天是白色的，雪花纷飞，夏天是什么呢?今日我就带你们一起去查找吧! 夏天是绿色的。枝繁叶茂的大树撑开了巨大的绿色凉伞，给人们带来的凉快，山坡上西瓜穿着深浅不一的绿外套，农夫伯伯一步一步爬到山坡上，它说：“来吧，来吧!把我一个一个摘走吧!”荷塘里，荷叶又大又圆，是动物的好朋友。青蛙把它当作舞台，蜻蜓把当成停机场，小鱼把它当成凉伞。 夏天是粉红色的。粉红粉红的荷花就呈现在眼前，有的是全开的像遇到了什么快乐事，露出了笑容，有的是半开的，像一个大方的小女孩露出了羞怯的笑容，有的还是花骨朵，像一支粉红色的毛笔，等待着画家画出一幅夏天图画。 夏天是彩色的。夏天有很多雷阵

8、雨，雷阵雨过后，天空中消失一道彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，装饰着天空。很多小朋友都被吸引住了。 我喜爱多姿多彩的夏天。 夏天的颜色六年级作文5 六月份从我们身旁无声无息地走过，转瞬间就迎来了七月份。七月份，如同一位翩翩起舞的姑娘，把夏日那刺眼的阳光洒向大地，让大地变得颇有生气。夏天的迷人颜色，让多少人沉醉其中。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷叶和荷花仿佛两支画笔，点缀这个夏天。瞧!阳光洒在池塘上，一池的水开头闪闪发光。荷叶上晶莹的露珠就像顽皮的小孩，嬉笑着跳进池塘里，一刺眼便不见了踪影。一阵微风吹来，一池的荷花跳起了舞，衣袂飘飘，瑞彩蹁跹。微风一停，她们就进入了深思中. “樛枝

9、平地虬龙走，高干半空风雨寒。春来片片流红叶，谁与题诗放下滩。”舒岳祥的诗句从耳边响起，一棵樟树便消失在眼前。他好像一位眉清目秀，风度翩翩的少男，又像一只坐守家门等待仆人回家的忠犬。清风一吹，他晃了起来，发出“沙沙”的声音。他赶忙拢了拢自己的“短发”，从天空中“摘”下一朵黄色的鲜花。咦?为什么樟树也会摘鲜花呢?哦，原来那是外出觅食回家的小鸟呀! 夏天的迷人颜色，让人仿佛进入了人间仙境。一支支笔在人间书写着悦耳的故事，一个个音符在人间演奏着奇妙的歌曲。在夏天里，人们尽情地释放着自己的热忱。我爱你，夏天的迷人颜色! 夏天的颜色六年级作文6 夏天到了，火辣辣的太阳炙烤着大地，人们在家不敢出门，享受着空

10、调带来的凉快。 这夏天可怎么忍得住啊!太阳把一些柔嫩的植物晒枯槁了，但有些英勇的植物仍旧在坚韧的生长着，夏天也有生气勃勃的颜色哦! 夏天是绿色的。绿色的西瓜抱着圆圆的肚皮，悄悄的躺在山坡上，似乎在说：“来呀，快来摘我吧!“农夫伯伯似乎听到了西瓜的声音，来到山坡上把成熟的西瓜一个一个的抱回了家。 夏天是粉红色的。夏天除了有绿色的西瓜，还有粉红的荷花。那荷花有的完完全全地开放了花苞，有的还没开，还有的半开着。全开的荷花像娇羞而美丽的小女孩，露出羞怯的笑脸;半开的荷花像手掌有大又有小;没开的花骨朵儿像画家的画笔，等待着画出一幅漂亮的荷花图。 夏天是白色的。看那田野里的棉花哦!棉花在太阳的督促声中抖了

11、抖身体，“啪“，裂开了嘴儿，雪白的棉花从棉花壳里钻了出来，她奇怪地看着夏天的田野，笑得合不拢嘴。 夏天的颜色五彩缤纷。真美啊!我爱这多姿多彩的夏天! 夏天的颜色六年级作文7 凌晨，阳光从云缝面照射下去像很多条巨龙喷吐着金色的瀑布。明澈的湖点上波光粼粼，反射没一个个小太阳，闪烁着金光。残暴的阳光说：“夏天是金色的。” 一棵棵大树撑开了绿色的凉伞高高低低的，树林里一片浓绿，又像拆伏了一个宏大的绿色帐篷。葱绿的大树说：“夏天是绿色的。” 池塘里，一朵朵粉色的荷花盛开了就像观音菩萨的宝座;池塘边的大树根下，一枝枝粉色的小家花长了出来，哦，原来是“酸咪咪”启出的花呀!真可恶。于是，池塘里的荷花跟小粉花异

12、心共声地说：“夏天是粉色的。” 下雨啦，夏天的雨恶大呀!大地好像披上了一层文色的纱，我不避雨，而是沉醉在这红哗哗的世界里。似乎听到雨点说：“夏天是红色的。” 噢!夏天你实美!就像雨后的彩虹一样壮美多彩! 我非常喜爱夏天，喜爱夏天那金灿灿的阳光，喜爱夏天那郁郁葱葱的树林，喜爱夏天那美丽的荷花池、野花地，还喜爱夏天那皂哗哗的雨世界 啊!尔爱好夏天的颜色! 夏天的颜色六年级作文8 暑假，夏天，红色。我喜爱夏天的红色，那看着就使人感动的红色。象征着炽热的红色，在阳光下，绚烂的心情仿佛只有红色才可以衬托。在这个季节里，火红、粉红、橘红，不同的颜色，都相融在一块布艺上，也为它增加了一份时尚的美感。我喜爱红

13、色，由于我的心里仿佛总是有一团火在燃烧，我喜爱生活，喜爱在身边的每一个人，也总喜爱帮忙那些需要帮忙的人。外向且很简单满意的我，常常会为自己有了一点点小进步而感到欣喜非常;会为自己的一个愿望得到了满意而感谢万分;难过与难受也只不过是几分钟的事。过去后，便不再去想它，将它埋藏在心里的最底下。不管在学校里还是在家里全部的一切都给我一种暖暖的感觉。 对于我来说，生活中没有过不取得砍，所以我感到每天都很欢乐，心情像那红色的火焰始终在欢快的跳动着。 夏天的颜色六年级作文9 我爱绿色的春天，爱金黄的秋天，爱洁白的冬天，更爱多姿多彩的夏天。 夏天是金色的。你瞧，太阳公公笑嘻嘻的看着大地，妈妈为他铺上一条金黄的

14、地毯。田野里稻子成熟了，似乎一面碎镜子。玉米像一个个胖娃娃，穿着金色的衣服等待农夫伯伯去收摘。面对这一片丰收的景象，农夫伯伯心里乐开了花。 夏天时绿色的。你瞧，公园里绿草如茵，茂盛的小草轻轻摇摆像和我们招手，让我们和它做嬉戏。大树撑开绿色的大伞为我们遮阳乘凉。池塘里一片片圆圆的荷叶像一个舞台让青蛙仔上面放声唱歌。农夫伯伯把一个个沉睡的大西瓜叫醒，放进车去城市里逛逛。 夏天时红色的，美人蕉穿着红裙子，一串红的长辫子。鸡冠花戴着红帽子去参与花仙子比美大赛，它们还叫上了荷花仙子，最终还是荷花仙子最漂亮。 夏天是蓝色的。蓝蓝的天空就像蓝色的大海，白白的云就像海里的帆船飘来飘去。 夏天真是一个多姿多彩的

15、季节，我爱夏天，由于它是那么的漂亮! 有关七彩语文的小学范本三 我,停住了匆忙的脚步,蓦然回眸,秋姑娘仿佛伫立在我面前:片片枯叶打着旋儿,悠闲飘落,如同一只只蝴蝶跳起了华尔兹,又像是在讴歌着这多姿多彩的金秋,黄澄澄的稻田翻腾着层层金晃晃的波浪,凹凸起伏、抑扬顿挫;九月菊绽放着甜美而绚烂的笑靥。 突然,头顶拂过了一群玩耍耍乐的小鸟,张开的羽毛似被金秋染成了金色一般,显得夺目刺眼。但有些树叶并不枯黄,在一个金灿灿的季节中,绿叶倒算是一个奇迹!感觉像是观察了六月飞霜似的。秋雨瑟瑟落下,下得并不大,像花针一样飘洒着。我倒是喜爱这样的雨! 我,站在原地深思,四周一片安静,秋姑娘似在低吟浅唱、娓娓地表达着

16、秋的故事我感觉到自己如同步进了秋的境域：秋姑娘一身靓妆,沉鱼落雁的她有着水晶般纯净的心灵。我一往情深地追随着秋,秋姑娘更为大地披上了一层金色的轻纱,万物都从睡梦中清醒,为轻纱平添了动态。 秋是短暂的!当严寒侵来的时候,你自然会想到秋天的美妙,那瑟瑟秋风是多么的令人心旷神怡啊。其实，这只是我去年对秋的一种依恋和感受而已:记得那时,我并没有刻意地欣赏过秋色,也没有亲身体验过那秋高气爽的味道儿,甚至连秋天是什么时候降临的也记不清晰。直到寒气逼人的冬天来到时,我才意识到：原来,我已错过了这个秋季的每一个细节!我想挽回,已是不行能了。秋已随风离去、离去 今年的秋天，我最终懂得了珍惜!我不但可以悄悄地欣赏

17、秋色,而且还可以体验秋高气爽那味道儿了 秋是漂亮的,它既不像春天那样花红柳绿,也不像夏天那般热火朝天,更不像冬天那样寒气逼人。秋天有着它别具特色的一面,它从不依靠任何物体来炫耀自己的美,这只有恋秋的人才能体会到秋的独特魅力。因此,我可以用四个字来形容秋天,那就是“尊贵高雅!”。我认为用这个词儿来赞颂金秋是最恰当不过的了,由于我再也找不到比这个词儿更贴切、更能表达我此时此刻恋秋的感觉了。 我只是不明白,秋的生命何以这般短暂?尽管秋天的生命如此短暂,但它那顽强不屈的精神还是值得我们学习的:在这么短的时间里,为大地増添了那么多如诗如画的美景,带给人们那么多难忘的欢声笑语,那么多令人心旷神怡的秋风它始

18、终保持着它那惯有的笑容,并无请求上帝再赐予多一些时间逗留在这个自己亲自设造的这片大地上,而它也从不埋怨自己不能连续停留在这大地,却开心地等待着冬季的降临，再把大地来个翻天覆地、改头换面,期盼着来年再与我们相聚。 无论是秋叶、秋雨、秋色、秋土，还是秋风,这些浓郁的意境都总能深深地陶冶着我的性情,令人沉醉、令人心驰神往、更令人浮想联翩我实在挡不住这秋的诱惑,它就像那磁石一般吸引着我,令我无法躲避。 水幕般的秋像一场清爽的雨,把长空洗抹得像碧玉一样清澈亮丽,随即消失了闪着七彩光晕的虹桥,心中布满着天堂礼赞的气息,即使到了秋韵终止,唇间齿颊仿佛还飘逸着那秋实的甜香 我带着无限的依恋,想抓住秋姑娘那金色

19、的飘带,不忍让她悄然地溜走,一切都只是徒然。尽管我是布满着希冀和自信!可我觉得这并不代表是白费心机,至少我已懂得了怎样去恋秋。 秋,它把我带到了一个深邃的境地,使我不能自拔。那个地方每个人都可以去,却又并非每个人都可以沉醉其中,只有那恋秋的人才能真实地感受到这片秋土散发出的浓郁的秋香 一刺眼，深秋飘至。本应很伤感的我,此时此刻却没有了这感觉,尽管深秋过后是寒冬的降临,可我并不在乎,由于我深信：秋天总会周而复始地到来!今年离去了,明年它肯定还会回来!我的深信使我明白到为何要对这金秋如此依恋 在不知不觉中,秋味慢慢淡了,寒意乘虚而入,咄咄逼人,凉快的秋风如今已变成了刺骨的寒风。我很清晰这是冬季的降

20、临,但我的心灵却依旧停留在那金秋的境域里。或许我喝了秋姑娘那浅斟慢酌的美酒,真的醉了,醉了醉得很深,很深 我,伤感地回过头,迈开了逗留已久、依依不舍的脚步,望着秋姑娘远去的背影,低头缄默 一阵酸楚涌上心头! 我,深深地叹息,踏着无奈而沉重的脚步、略带醉意地向前挪动。 环顾四周,忽觉这土地已非从前的秋土,初冬已不经意地走进了这片土地。寒风怒吼着,大地沉沉的,呼呼风啸声令人毛骨悚然。我无权掌握冬季将会怎样去转变这个地方的面貌,但我也不会为此而为冬季抱不平,我只能为那隽永而短暂的秋天感到惋惜! 望着西边刚要坠落的斜阳,我陷入了深思一行热泪潸潸地从我的眼眶里倐然流出,我涔涔低下头,深深地依恋着秋 有关

21、七彩语文的小学范本四 1、练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、进展学生的想象力、语言表达力量等。 3、体会动物间和谐、友好的交往。 其次课时 1、揭题。今日我们连续学习23、会走路的树。 2、通过上节课的学习，你从故事中了解了什么？/ 你感受到了什么？ （师相机板书：小鸟树小驯鹿） 过渡：让我们跟随得意的小动物们一同走进这个奇妙的故事吧！ 轻轻地翻开书，自由地读一读课文第14小节。 1、课文一开头就开门见山地告知了我们故事发生的时间（一个春天的早晨）。 2、你瞧，（媒体出示图片）你看到了什么？ 3、师：就在这样一个春天的早晨，七彩的阳光洒向幽静的树林，雾气慢慢散去，树林从一夜的沉睡中醒过来

22、了。你听，（媒体播放鸟叫声）树林里的鸟儿叫得多欢快；你看，小溪流哗哗地唱得多快乐啊！咦，（媒体出示会走路的树） 此时此刻，你想说什么？ 4、（媒体出示）有一只小鸟看到了这棵金色的而且会走路的小树，也和你们一样奇怪，它想问什么？谁来学着小鸟的样子问一问？ 5、哪棵会走路的树来答复得意的小鸟？ 6、金色的小树已经发出了热忱的邀请，小鸟们，你们还等什么，让我们抓紧去和小树交个朋友吧！ 7、分角色读第12小节。 引读：这一天，小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟安全地送回家，而且，从这以后，这棵树每天来陪小鸟。小鸟跟着他去了很多地方，观察了很多好玩的东西。 提问：它们会去哪些地方，看到哪些好玩的东西呢？

23、（思索、同桌沟通、集体沟通） 过渡：由于小树的热忱友善，使小鸟增长了很多学问，它们每天在一起，成了一对形影不离的好朋友，相处得多么欢乐呀！可是，再好的朋友，也有分开的一刻。最终有一天，小鸟长大了，它不得不与小树告辞，此时此刻，会是一番怎样的情景呢？ 过渡：小鸟依依不舍地向小树告辞，飞往了远方。在分别的日子里，小鸟非常惦念那棵会走路的树，你瞧，春天一到，小鸟便迫不及待地飞了回来。这时，它遇见了谁？（小驯鹿）它们又发生了什么故事呢？请接着往下读一读第59小节。 1、提问：它们说了什么？你能从课文中找到它们的对话吗？先找一找，再和同桌小朋友一起读一读，看看哪对同桌第一个读好这段对话。 2、哪对同桌有

24、这个自信第一个来读好这段对话？ 其他小朋友一边认真听，一边用你们的火眼金睛认真观看，看看谁能第一个发觉这段对话和我们以前见过的对话的不同之处。（两生试读） 3、（媒体出示文字）谁来说说你有什么发觉？（提示语消失在话的后面或是中间） 4、明白了这一点，信任小朋友们就能把这段对话读得更好了，谁来读小鸟的话，谁来做小驯鹿，谁来代替我读好剩下的话？ 其他小朋友竖起小耳朵仔细听，想一想，从他们的对话中，你知道了什么？（板书：驯鹿父子） 5、从他们的对话中，你还知道了什么？你是怎么知道的？ 6、当小鸟知道小驯鹿的爸爸就是自己日思夜想的好朋友时，小鸟的心情怎样？为什么叫？你能读出小鸟当时的心情吗？ 7、听了

25、小鸟的话，小驯鹿连连说道（是的！是的！）见到爸爸始终牵挂的小鸟，此时此刻的小驯鹿怎能不感动呢？于是，你瞧，（媒体播放回家情景）他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。 8、是呀，遇到久别重逢的好朋友，怎能不感动，怎能不快乐！谁情愿来分角色读好这段对话？ 今日，我们一起走进了一个故事，感受了小鸟和驯鹿一家的友好与欢乐。想不想把这个故事永久记在脑海里？让我们一起来美美地读一读这个故事，会背的小朋友可以一起背。 （媒体播放）小鸟来到小驯鹿家，会看到什么？又会听到什么？还会说些什么呢？ “树” 驯鹿（父） 23、会走路的树 小鸟 小驯鹿（子） 有关七彩语文的小学范本五 春雨的颜色是义务教育课程标

26、准试验教材小学语文一年级下册第一单元的其次篇课文，这个单元是围绕“多彩的春天“这一主题编写的。俗话说，春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。春雨的颜色写的是春雨的童话故事。故事中，小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的。春雨究竟是什么颜色的呢？这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题在读书中感受到春雨给大地带来的变化，感受到课文中蕴含着的道理和情感，凭借课文绽开想象，并发表自己的独立见解，激发学生探究大自然的神秘。 班内学生大多属于外向的类型他们活泼、好动，爱说、爱笑，独立，宠爱新生事物，喜爱大自然，更喜爱用自

27、己小小的画笔和语言来描绘和叙说自己心中的春天和漂亮的大自然。所以教学时候主要让孩子在通过与文本的对话沟通中更深刻的感悟教材体验、自觉的毫无刻意的积存丰富的词汇，并不由自主的从文本中走出来真实的体验春雨，感受春雨给大地带来的生气与盎然。 1、以题统文法设计：讲读不仅从课题入手，而且始终抓住课题，统摄全文，使讲读精要，条理清晰，环节紧凑，学生理睬深切。学生在激趣导入后，抓住课题进展探究。 2、诵读法设计：“读书百遍，其义自现“，运用多种形式的读来到达理解课文，提高阅读力量，进展语言训练的目的。 3、直观法设计：依据课文内容，借助多媒体课件，向学生展现“春雨的颜色“、春雨后的图片，春雨的声音来培育学

28、生的观看力量，开展丰富的形象思维活动，加强对课文的理解，激发学习兴趣。 4、表演法设计：在理解课文的根底上，通过学生分角色表演，充分从情感上熏陶学生，加深对课文的理解，有效地进展语言训练，培育表演力量，提高学习兴趣。 5、文本扩展法设计：课文无非是个例子。我们的教学活动就是借课文中的“例子“，提高学生兴趣，培育学生爱好，从而学生的思维。这篇课文显而易见，是让学生了解春雨给大自然带来的变化。因此，我在课后设计了让学生到外面看一看，并把看的结果画出来，跟大家沟通。这样做是对新课程标准提出的合作学习方式详细地运用。 （一）、争论揭题，引入新课。 每一次学习新的课文，课题其实早已被学生熟知，但是为了让

29、学生对课题产生更多的质疑，我先让学生观赏歌曲小雨沙沙，然后谈谈自己想到了什么？再进展板书：春雨。告知学生今日要学习的课文，这时，细心的学生会给教师纠错，应当是：春雨的颜色。教师提出疑问：春雨也有颜色？看图。 通过唱歌小雨沙沙，读课题后给教师纠错及教师的疑问，再加上对春雨课件的观看，激发学生对课文内容的遐想，产生剧烈的读书欲望。 1、出示课文第一自然段，应用自由读、同桌互读、“我会读“，让学生拼读争论春雨的样子，春雨的声音。并指导朗读“沙沙沙，沙沙沙“。 2、出示课文最终一段，进展多种形式朗读，边读边思索：读了这个句子，你有什么疑问吗？鼓舞学生大胆地提问，比方：“大家“指的是谁？大家争辩的是什么

30、问题呢？等等。在这里，我没有让学生按课文的挨次学习，而是让学生读最终一自然段后质疑，这样就能提高学生学习的兴趣。 3、范读，出示课文第自然段，弄清以上的问题，并在句子中识字。 （二）、情景感悟，对话朗读。 1、看图，说说图中画了哪些鸟。（拿出三种鸟的头饰） 2、分角色朗读，争论： 三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？他们的依据是什么呢？（这样可以加深学生对这三种鸟对春雨颜色的熟悉） 春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗？ 识生字“淋、洒、滴、油“。 从哪些词语可以看出小鸟们在争辩？该怎样读出争辩的词语。为了增加训练过程的趣味性，我运用了多种朗读方式：自由朗读。分角色戴

31、上头饰表演读。 创设情景演一演：在屡次的读以后，我问：“春雨究竟是什么颜色的？“学生就会把自己读书所体会到的东西一一作出陈述。（春雨是无色的，但它却给我们带来五彩缤纷的世界。）在这里，我又让学生观赏了春雨后的图片，培育他们的美感，感受到春雨给大地带来的变化，并领会到大自然的奇妙、漂亮。观赏了图片之后，我设计了两个问题：春天里还有哪些小动物，他们眼中的春雨是什么颜色的？小朋友，你眼中的春雨是什么颜色的？为什么？我认为春雨不能只是无色的这一种答案，只要学生能发挥自己的想象，驰骋在想象世界里，春雨的颜色是五彩斑斓的。好的语文教学，应当是引发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，

32、读好书，读整本的书。图片展现的目的在于抛砖引玉，使学生引起对春雨的颜色的兴趣，激发查找资料的愿望。 （三）、作业布置 布置作业时，我设计了一个关于看春雨给大地带来的变化的作业。这个作业我分成了几种形式：1、画一副关于春雨的画；2、讲一个关于春雨的故事；3、唱一首关于春雨的歌；4、写几句关于春雨的话。学生可以自由选择做作业，可多项选择。 【板书设计】 春雨的颜色 （小燕子图）绿色 （麻雀图）红色 （小黄莺图）黄色 有关七彩语文的小学范本六 夏天是什么颜色的呢?红色、黄色、蓝色、绿色? 早晨，阳光从云缝里照耀下来，像很多条巨龙喷吐着金色的瀑布。清亮的湖面上波光粼粼，反射出一个个小太阳，闪耀着金光。

33、绚烂的阳光说：“夏天是金色的。” 一棵棵大树撑开了绿色的凉伞，高凹凸低的，树林里一片浓绿，又像搭起了一个巨大的绿色帐篷。翠绿的大树说：“夏天是绿色的。” 池塘里，一朵朵粉色的荷花盛开了，就像观音菩萨的宝座;池塘边的大树根下，一枝枝粉色的小野花长了出来，哦，原来是“酸咪咪”开出的花呀!真得意。于是，池塘里的荷花和小粉花异口同声地说：“夏天是粉色的。” 下雨啦，夏天的雨好大呀!大地似乎披上了一层白色的纱，我没有躲雨，而是沉醉在那白哗哗的世界里。仿佛听到雨点说：“夏天是白色的。” 噢!夏天你真美!就像雨后的彩虹一样，绚丽多彩! 我特别喜爱夏天，喜爱夏天那金灿灿的阳光，喜爱夏天那郁郁葱葱的树林，喜爱夏

34、天那漂亮的荷花池、野花地，还喜爱夏天那白哗哗的雨世界 啊!我喜爱夏天的颜色! 夏天的颜色六年级作文400字2 一年当中有4个季节：春暖花开的春在、果实累累的秋天、冰冰凉凉的冬天，而我最喜爱热忱似火的夏天了。 夏天的颜色很丰富。 早晨，太阳很开朗，放出猛烈的阳光，热忱的迎接这个夏天。公园里绿油油的一片，树叶长得很茂密，草丛里不时有一些小虫子在鸣叫“吱吱”，“叽叽”不停叫着，像一首首音乐，一首又一首。 下午，太阳更是快乐，白云在天空自由地飘动，草地里的泥水也都不见了。草上的那些小花也给夏天添加了很多颜色，还有那些得意的小孩子们更是精彩，像一个个有活力的小精灵。夜晚，晚面总会有叽叽喳喳的声音。你走出

35、来一看，你会发觉，原来是小虫子在开演唱会，许很多多的昆虫，见过的，没见过的，只要在草丛里就肯定会找到，夏天夜晚的草丛是昆虫们的天地。 夏天的颜色也许多，看那一片又一片的荷叶，那绿油油的小草，夏天是绿色的。看那红红的太阳，红色的西瓜，夏天是红色的夏天是五彩缤纷的。 夏天的颜色像大海一样无边无际，像钻石一样宝贵，像花朵一样明丽。夏天的颜色真美。 夏天的颜色六年级作文400字3 春天是绿色的，万物复苏。秋天是金色的，落叶纷飞，瓜果飘香。冬天是白色的，雪花纷飞。夏天是什么颜色的呢?我们一起去查找吧! 夏天是绿色的。身穿绿色的大西瓜长在山坡上，似乎在说“来吧，来吧，把我带走吧。”农夫伯伯听到了，把一个个

36、绿色的大西瓜抱回了家。枝繁叶茂的大树像一把巨大的绿色凉伞，让人们在树下说静静话、凉快、摘果子绿油油的，小草努力生长为夏天增加一份颜色。荷叶穿着深浅不一的绿外套，蜻蜓飞来了在荷叶上舞蹈，小鱼游来了在台下做嬉戏。 夏天是粉红色的。池塘里的粉红色的荷花真是漂亮极了!有的是全开的，就像见到了快乐的事情一样，笑容满面。有的是半开的，就像一位柔嫩而又漂亮的小姑娘，露出羞色的笑容。有的是没开的，就像一只画笔，等着画家去画着夏天。 夏天是七彩的。夏天常常有许多雷阵雨，雨后，天空消失一座彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。可漂亮了!装饰着天空。小朋友们忍不住啧啧赞美。 夏天是五彩缤纷的。 夏天的颜色六年级作文40

37、0字4 夏天是什么颜色的呢?红色、黄色、蓝色、绿色? 早晨，阳光从云缝里照耀下来，像很多条巨龙喷吐着金色的瀑布。清亮的湖面上波光粼粼，反射出一个个小太阳，闪耀着金光。绚烂的阳光说：“夏天是金色的。” 一棵棵大树撑开了绿色的凉伞，高凹凸低的，树林里一片浓绿，又像搭起了一个巨大的绿色帐篷。翠绿的大树说：“夏天是绿色的。” 池塘里，一朵朵粉色的荷花盛开了，就像观音菩萨的宝座;池塘边的大树根下，一枝枝粉色的小野花长了出来，哦，原来是“酸咪咪”开出的花呀!真得意。于是，池塘里的荷花和小粉花异口同声地说：“夏天是粉色的。” 下雨啦，夏天的雨好大呀!大地似乎披上了一层白色的纱，我没有躲雨，而是沉醉在那白哗哗

38、的世界里。仿佛听到雨点说：“夏天是白色的。” 噢!夏天你真美!就像雨后的彩虹一样，绚丽多彩! 我特别喜爱夏天，喜爱夏天那金灿灿的阳光，喜爱夏天那郁郁葱葱的树林，喜爱夏天那漂亮的荷花池、野花地，还喜爱夏天那白哗哗的雨世界 啊!我喜爱夏天的颜色! 夏天的颜色六年级作文400字5 夏天是什么颜色呢?是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫?还是红彤彤的太阳，深蓝深蓝的天空，墨绿的树梢，还是粉嫩的荷花在唱歌夏天画家爱描绘夏天，由于夏天是世界上一切美的融合，一切颜色的总汇。 夏天是绿色的，不信你出门走一走，大树小树是绿油油的，小草也是绿色的。柳树高大挺立，抬头仰视，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，呈现出无穷的生气。还

39、有其他很多很多的树木，都退尽了冬天留下的枯黄，呈现出一树的翠绿。 夏天是粉色的，看那满池的荷花，粉嫩嫩的，如一位位娇滴滴的大小姐。这么多的荷花不禁让我浮想联翩，觉得自己是那傲岸的花王，率领花儿们在阳光下翩翩起舞，婀娜多姿的身影映在水里。 夏天是蓝色的”，雷雨过后，雨水在悄悄地流淌。我抬头仰视，碧空如洗，天蓝的使人心醉。远远看去，天空是多么像一幅风景画啊! 我想，我已经成了一名小画家，手里拿着调色板，正在描绘着夏天的风光。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫是夏天的颜色，那我想问：“什么颜色不是夏天的呢?” 夏天的颜色六年级作文400字6 你们找过夏天的颜色吗?今日，我们就去找一找夏天魅力吧! 夏天是绿色

40、的。公园里，一排排枝繁叶茂的大树像一把把巨大的凉伞，带给人们无限的凉快。大街上，窗着绿衣裳的西瓜先生随处可见，它可是夏天的主角，把它买回家，就能让你大饱口福!荷塘里，又大又绿又圆的荷叶是小动物们的好伙伴，你看!蜻蜓姐姐把它当做机场，歇歇它的翅膀。青蛙弟弟把它当作小舞台，让它放声唱歌。小鱼妹妹把它当做凉伞，舒适地躺在下面睡觉呢! 夏天是金色的。漂亮的沙滩上，小朋友们用金黄的沙子堆成沙堡，用铲子挖出一个个得意的贝壳，可好玩了!金灿灿的向日葵永久向着太阳，成了夏天最漂亮的风景，太阳就是它的爸爸，乖乖地看着爸爸。 夏天是彩色的。雷雨过后，一道彩虹高高地挂在天空。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，漂亮极了!一

41、说放假，小朋友就会去旅游、游泳，上兴趣班，都特别好玩! 我喜爱这五颜六色的夏天! 夏天的颜色六年级作文400字7 “赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，这就是夏天。太阳红彤彤的，天空深蓝深蓝的，树梢是墨绿的，荷花是粉红的难怪唱歌者爱唱夏天，画家爱描绘夏天，由于夏天是世界上全部美的融合，全部颜色的总汇。 “黄梅季节家家雨”，夏雨是倾盆的，它浇灌着大地，洗刷着大地，大声召唤着大地，在滂沱中，它们汇成了河流，艳了河流两岸，跟着艳了整个大地，夏雨给人世带来了旺盛。 夏风是暖烘烘的，焦辣辣的，在它的吹拂下，漫山遍野的花，争大了眼，一朵、两朵、一簇、两簇、一丛、两丛连成片、汇成海。 我面对这红的、黄的、蓝的、紫

42、的气概磅礴的颜色的海洋，仇视没有了，苦恼消逝了，萎靡不存在了。是夏天的颜色给咱们带来了信念和士气，给咱们带来了坚韧和力气。 伏窗看看河流，遽然发觉河流也是五颜六色的，不知何时，孩子们的泳装已经跳进了河里。在蓝天白云的衬托下，泳装潇洒自如的游动着，真令人感到舒适。夏天是归于孩子们的，河流是归于孩子们的，而孩子们的欢声笑语又装饰了夏天，孩子们是夏天最亮丽的颜色。 有关七彩语文的小学范本七 春总喜爱迟到，阴冷的空气还未散去，太阳无力地，吝啬地，懒散地撒下了它微弱的光线，我收紧了领圈。 演讲竞赛的阴霾这样刻的天气般阴魂不散，笑容在我脸上一点点僵硬，原本满腔热血，也像被扔进了冷藏柜。 我该如何解决?心中

43、一片茫然。风还在呼呼作响，这冬天的阳光也少得可怜，着实被人抑郁苦闷。将来再也不参与竞赛了，我不想再让“冷风”打击我!可透过窗外，却看到了如此的景象。 窗外是一排光秃秃的白杨，在冬天，没了阳光的活力，已被冷风剥夺了它们翠绿的外衣，目前已是枝丫纵横，看着粗细不匀，连树上的鸟窝也失去了庇佑。 这就是冬的杰作。我久久地看着，却有一种感觉，感觉那仍是有生命，不信你看，它从不畏惧风的到来，每一次都顽强的挺过去，它们的脊梁是那样挺直，从不向任何困难低头。虽然阳光极少照看它们，它们却始终紧紧地靠拢在一块，向着有阳光的地方冲刺，绝无旁逸斜出。从不自暴自弃，仍旧执着追求着，向上伸展着，它们知晓自己想要什么。 树叶婆娑，剪碎了我的愁思，我猛然意识到，它们就是冬天里的一簇阳光啊。 这阳光愈加亮，愈加刺眼，严寒也被一点点趋除去，我恍悟这阳光就是顽强，永不气馁的精神。 不如意之事生活十有，生活之苦辣酸甜本是不行防止的，由于大家都有幻想，有期望，有探求将来的炽心在跳动，有一簇心中的阳光有照射。泛起波涛的海可能有几分畏惧，但假设在阳光的照射下，把每一滴海水变成一粒粒折射出七彩光线的珍宝，汹涌的浪花便是一种壮丽秀丽，一种无畏和潇洒。 这簇冬天里坚硬的阳光，将永久照射着。 我走出家门，深呼了一口气，想去门外领会这光线，却无意地在枯草中发觉了一抹绿，春季到来了，我把手从口袋里伸出来，拥抱着这始终强挺着的阳光。