七年级语文从百草园到三味书屋教案范文七年级语文百草园到三味书屋课文(7篇).docx

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1、 七年级语文从百草园到三味书屋教案范文七年级语文百草园到三味书屋课文(7篇)如何写七年级语文从百草园到三味书屋教案范文(精)一 仔细学习实践学校的教育教学理念，以学生为中心，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，充分调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。 本学期时间紧，任务重，至少一个月一次月考，每一次考试都对学生具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。 仔细学习语文课程标准，深入领悟课程标准的根本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细

2、备好每一节课，能够驾驭教材。七年级下半学期教学任务繁重，备课充分，吃透教材，结合考试考点对教材进展系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带着学生扎实系统的做好复习。仔细讨论最新考试题型，针对每一个考点进展分析，结合学生的实际状况，制定复习规划。 采纳敏捷有效的教学方法。七年级下学期，在课堂上采纳多种形式开展教学，力争使上课内容丰富，掌控课堂节奏，关注学生反映。课堂上肯定要设法令学生投入，不让其分心。课堂面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的根底较差的学生学好语文，就要让他们宠爱语

3、文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。 1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底学问，肯定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的根底上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是对学生的根本要求。试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让学生仔细把握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积存实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深入理解文言文的内

4、容、思想，学会比照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育学生的文言文阅读力量。 3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊是说明文和其他文体的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我规划在向学生讲清阅读根底学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的阅读练习，通过反复演练，争取使学生把握阅读课外现代文的阅读力量。 4、加强写作指导，为了使学生形成写作学问系统，在学期初给学生开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进展专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星

5、期一篇大作文，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的学问，培育学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。 经过一个学期的努力，信任会取得好的成绩。我将不断改良自己在教育教学上的缺乏，使自己在业务素养上更快地进步，争取取得更加更好的成绩！ 如何写七年级语文从百草园到三味书屋教案范文(精)二 本学期，我担当七年级3班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作

6、做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一堂胜利的课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根

7、本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，准时进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良

8、教学方法，做到有的放矢。听说读写的力量训练在作业中都有表达.培育小组长帮忙我检查学生朗读、背诵课文。 五、让学生爱上英语。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法尽量多讲一些关于英美国家的生活习惯，饮食习惯等等。假如上课的日子正好赶上西方的节日就多做些介绍，让同学们从感性的角度对说英语的国家更叫熟识。 六、帮忙学有困难的学生。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导

9、。对于不会学习，不会听课，根底又不好的同学，利用课间和自习课个别辅导。通过教他们学，帮他们学，到盯着他学，让他们没有退路，虽然有些费时费劲但也取得了肯定成果。 七、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进展兴趣的培育外，对于三年级的学生，培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量， 八、准时考察学生把握状况。在平常的教学中，为了随时把握学生的学习动态，在每天都有单词听写，每单元后又单元测验。并坚持全部听写，测验都准时批阅，即时反应，对个别分数较低的学生还要屡次考察。而期中期末考试更是反映学生学习成果的好战场。考试前进展有系统的复习，考试

10、后进展学科总结。从期中考试中发觉学生的综合力量不够强，对试题形势不熟识，简单消失误读。所以在后来的教学中不仅讲学问，还要讲方法。让学生们跟好的把所学反映在试卷上。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 如何写七年级语文从百草园到三味书屋教案范文(精)三 本学期我担当七,八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，我制定了本学期的教学计 划。 一、指导思

11、想 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间。贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 本学期教学共有七年级一个年级，。七年级学生来从小学刚刚上来，学生的乐理学问存在有肯定的差距，对音乐内容的理解比拟薄弱;有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐学问了。因此，七年级学生在学习教材的同时也需要多进展对其音乐学问的补充，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐观赏、分析，音乐内容理解。 三、教材分析 七年级教材是内容特别丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为岭南春早，音乐与人的情感世界，在喜庆的日子，步伐之歌四个单元。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、

12、爱人民、爱劳动 爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 (一)唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱

13、歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 五、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时转变教学思想观念，留

14、意与新课标结合，并留意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分。 2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，采纳多种教学手段，提高课堂教学效果。 6、多看多听其他学校

15、的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 7、开展各种各样的活动，检验教学效果并到达熬炼学生的目的;成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的时机。 六、教学进度安排 七年级 第一单元 中学时代 4课时 其次单元 祖国颂歌4课时 第三单元 金色的秋天3课时 第四单元 神州大地3课时 第五单元 环球之旅3课时 第六单元 旋转舞台3课时 如何写七年级语文从百草园到三味书屋教案范文(精)四 转瞬间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当七年级十二班的班主任工作。在校领导、政教处的领导下，作为一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生的点滴进步，我有一种骄傲的感觉。 首先，抓好学生的

16、日常行为习惯养成教育，抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。作为初一下学期，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初一学生的思想简单、

17、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等

18、学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的力量。 第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常争论班级治理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育治理学生，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在检测以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报的形式积极同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达

19、共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的分散力，组织性、纪律性较好;二在质检等总评方面总能稳步提高，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问力量层次不一，对于学生的局部心理，还不

20、能更好的把握；关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，力争取得更优异的成绩。 如何写七年级语文从百草园到三味书屋教案范文(精)五 【教材分析】 盲孩子和他的影子是义务教育课程标准试验教科书语文(人教版)七年级上册其次十九课。这是一篇漂亮的童话，它营造了一种纯真、友好的气氛，具有诗情画意的境地。旨在提倡我们怜悯、帮忙弱小者和有困难的人，这样我们自己的精神境地也会得到提升。 【教学重点】 引导学生多角度理解文章主旨，培育多向思维习惯，培育学生的想象力量和喜爱生活，关爱弱者的良好品质。 【设计理念】 新课程积极关注体验性学习，提倡自主、合作、探究的学习方式，强调要加强各学科之间

21、的整合，沟通与其它学科之间的联系等等。本着上述理念，在教学中积极建构相关平台，使学生们在体验中学习、成长，自主、合作、探究的学习方式得到培育，其它学科的力量也得到提高。 【教学预备】 1、把全班同学分成四个小组。 2、教师预备背景音乐录音带爱的奉献、电脑效果图。 3、学生依据课文内容创作一幅画，文娱委员事先教同学们学会唱爱的奉献这一首歌。 【教学流程】 一、情感体验，导入新课 师：同学们，上课之前我们先来做一项活动，请同学们把练习本、笔拿出来，做好书写预备(同学们做预备)好了，请大家把眼睛闭上，在练习本上写下“假设我是一个盲人”这句话。(同学们书写) 师：写好了吗?写好的同学请说说你写得怎么样

22、? 生1：我写得不好，有一些字重叠到了一块。生2：我写得不整齐，似乎“一行白鹭上青天”。 生3：我写得还可以，但是假如更长一点的句子就可能写不好了 师：通过这个活动，我们体会到了做盲人的苦痛。那么我们要学习的课文中的盲孩子，他的生活是不是也是这般苦痛?在他的世界里，他生活得怎么样呢?我们这节课就来学习盲孩子和他的影子这篇课文(板书课题)。 (这一环节旨在创设情境，让学生体验到盲人的苦痛，拉近与文中盲孩子的距离，让学生走近作品，同时又可以激发学生阅读文本的兴趣!) 二、学生分角色朗读课文，其他同学仔细听读，做好评价预备，教师指导朗读 1、学生上讲台分角色朗读，教师播放背景音乐爱的奉献。 (一人读

23、表达语言，一人读“盲孩子”的话，一人读“影子”的话，齐读众多“萤火虫”的话。) 2、听读完毕，学生自由发表评价意见。 生1：我要说的是，瑶池同学(读表达语言的)在朗读过程中消失了读错字的现象，如“扇(shn)动”读成了“扇(shn)动”。 生2：我认为假如能再让一个同学读“一只萤火虫”的话，一个小组的同学读“几只萤火虫”的话就更好了。 生3：配上背景音乐后，听他们读，我觉得他们读得很棒。 师：同学们说得都很好。教师要说的是，他们几个读得都不错，但有一些地方还须留意，如盲孩子由孤独渐渐变得欢乐起来这个变化没有能够读出来，应当从语气、节奏等方面再好好地把握下。(做示范朗读) (这一环节主要让学生在

24、读中悟，同时留意做好朗读指导) 三、师生共同探讨问题，把握文章主题 1、小黑板展现问题： 找出文中表现盲孩子心情变化的句子。 本文是一篇漂亮的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的气氛，描绘了一幅漂亮的画面，你能说说它美在什么地方吗? 你认为本文的主题该如何概括?能谈谈你的理解吗? 2、各小组争论探究上述问题，教师巡察，参加争论，最终师生共同得出问题的答案。 盲孩子很寂莫“影子”的陪伴给盲孩子带来欢乐，带来暖和影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。 小组争论，选派代表发言。 师：(过渡)我们来看其次个问题，哪一组的同学先来说? 生1：我们觉得这篇课文的语言很美。 师：能详细谈谈吗? 生1：说

25、不出来，就是觉得它很美。 师：哪个同学来帮帮他? 生2：这篇课文的语言多是短小、活泼的句子，我们觉得它特别适合我们这般大的孩子阅读。 师：还有没有补充的意见? 生3：我觉得这篇课文给我们描绘的画面很美。在这幅画上，有牛儿、羊儿、各种野花野果，还有太阳、月亮、彩虹、绿草、露珠、溪流等等，这一切组成了一幅绚丽的画卷，吸引、感染着我们。 师：这位同学说得很好。上课之前，我要求大家依据课文描绘的意境，自己创作一幅画，现在大家可以把画拿出来了，各小组选出你们组最美的一幅，然后交到教师这里。 (同学们评比创作画、上交。) 师：(展现画作)大家画得很不错，你们想看看教师的作品吗? 全体生：想! (师展现用电

26、脑创作的效果图) 师：大家比拟一下，哪一幅更美呢? 大局部生：教师创作的那一幅更美。 师：同学们的眼光很不错，教师的这一幅呢，是用电脑创作出来的，跟大家画的相比，颜色比拟逼真、艳丽，整体效果较好。所以呢，我们今后要努力学习电脑学问，争取自己也能用电脑创作出更多的东西。 (这一环节旨在整合学科间的联系，提高学生的动手力量，并且在动手过程中加深对文本的理解，同时可以激发同学们学电脑的兴趣。) 3、探讨问题三： 师：(过渡)下面我们来争论一下第三个问题，哪个组的同学先来谈一下? 生1：我们第一小组的同学赞同课后练习一中的第一种说法。由于像盲孩子那样的弱小者，假如没有人去帮忙他们，他们很难生活得下去，

27、更不用说感到生活的光明与美妙了，所以我们要为他们献出自己的爱心。 生2：我们其次小组的同学赞同其次种说法，给别人幸福，自己也能获得幸福。例如，班里的某个同学的成绩落下了，我去帮忙他把学习搞上去，在这个过程中，我学的学问也得到了稳固、提高，这莫非不是幸福、欢乐的事吗? 生3：我们组认为这篇文章的主题可以用爱的奉献这首歌中的歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”来概括。文章当中不管是盲孩子，还是影子都获得了幸福，一种幸福、美妙的情感充溢其中，这莫非不是美妙的人间吗? (这一环节旨在让同学们多角度理解文章主旨，培育多向思维习惯。) 四、小结，师生同唱歌曲爱的奉献 师：(承上)同学们说得

28、很好，大家想听听教师的意见吗? 全体生：想! 师：有唱歌道“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮”。英雄尚且如此，作为像盲孩子一样的弱小者，就更需要我们为他们伸出救济之手，他们才能感受得到生活的光明和美妙。值得快乐的是，我们的国家始终没有遗忘这一特别群体，并在1990年的时候设立了全国助残日，时间是每年五月份的第三个星期日，号召全社会的热心人为他们献出爱心。让我们也像课文当中的影子、萤火虫、太阳、月亮那样关爱弱者，为社会献出自己的爱心，最终，让我们在美丽的歌声中完毕本文的学习。(师生在音乐的伴奏下同唱歌曲爱的奉献) (在这一环节中，同学们都沉醉在美丽的歌声中，整个身心如沐春风，得到了春风化雨般的滋润

29、。我仿佛看到同学们的心灵得到了净化，思想得到了洗礼，情感得到升华，真正抓住了语文人文性得特点，到达育人的目的。) 五、布置作业 假设你是一个盲孩子，你最渴望的是什么?假设你遇上一个盲人，你将会怎么做? 【教学反思】 这是一堂万泉片区课改公开课。为了上好这一节课，我进展了细心的设计，同时做了充分的预备，如为了预备这一幅电脑效果图，我屡次到市里请教这方面的专业人员等。从课堂实施的状况来看，我感到做得较好的主要有以下几方面： 1、新课导入环节较好地创设情景，让同学们体验到盲人的苦痛，为更好地理解课文开了个好头。 2、要求同学们依据课文创作一幅画，得到同学们的积极回应。从课堂上同学们展现的画作来看，同

30、学们画得还不错，这样既培育了画画的力量，又加深了他们对文本的理解。 3、同学们的朗读较好，在背景音乐的陪衬下，同学们大胆登台朗读，而且读得很好，特殊是忠慧同学，得到了市中学教研室严主任和其他听课教师的赞扬。 4、师生同唱爱的奉献这首歌这一环节，较好地唤起了同学们心底的真善美的情感，引起了剧烈的思想震憾，学生们喜爱生活，关爱弱者的良好品质得到了较好的培育。 5、初步培育了同学们的自主、合作、探究的学习方式。 缺乏之处是：出于长期来对教师的一种敬畏心理，在师生共同争论阶段，气氛不够热闹，师生互动不够，敢于发言的同学不是许多。 如何写七年级语文从百草园到三味书屋教案范文(精)六 本学期，得到学校领导

31、和各班主任的信任，担当七年级三个班的生物教学，为了顺当完成这学期的教学任务特制定规划如下： 一、学生根本状况 七年级学生都是刚入学的新生, 刚步入初中，没有生物学问的根底.这更有利于激发学生学习的积极性，但从学习状况来看,面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，大局部学生学习积极性不高，厌学心情比拟普遍，应付学习，整体学习成绩比拟差;但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 二、教育教学目标： (1)了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。

32、 (2)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。 (5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的根本学问。 (6)获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的安康进展。 (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。 三、教育教学措施： 1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。 2、做好演示试验，完成学生试验，到达培育学生力量之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段

33、运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面到达标准、精确和娴熟。 对学生试验力量的要求，主要有： (1)正确使用常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作力量。 (2)培育学生收集、利用课内外的图文资料设计试验的力量。 四、教学设想： 1、鼓舞学生观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有规划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、沟通。 3、敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习需求。 4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探

34、究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。 5.对学生严格要求,课前仔细预习,课上积极参加课堂活动,课后仔细复习,争取把当天学习的学问消化.布置的作业准时仔细完成。 6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习状况。 7.期末仔细组织学生复习,争取在期考中取得好成绩。 总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、把握有关学问的同时，培育相应的力量，以应用有关学问解决生活中的实际问题。 如何写七年级语文从百草园到三味书屋教案范文(精)七 今年我所带的班级已经进入初一年级的下学期。依据学生的年龄特点及成长特点，应当说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习力量在本学期

35、都能够有一个较大的提高和进步。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。经过半年的学习和熬炼，学生们已经对学校的根本状况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要教师的准时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作规划，盼望能够给自己的班主任工作以明确目标。针对本班状况，班主任工作规划如下： 一、根本状况分析 本班共有学生53人,其中男生31人,女生22人。单亲家庭学生2名,家庭经济困难的学生7名。本学期有三名学生转入县城学校就读。就全班学生而言,学习风气良好,有较多的积极向上的学习积极分子,起到了肯定的带头作用;大多思想上积极向上

36、,有肯定的班级荣誉感,局部学生兴趣爱好比拟广泛,班风较正。班委成员有肯定工作的热忱,有肯定的方法,工作较积极主动。有极少数的学生由于根底较差,对学习没有信念,没有完全将心思用到学习上,怕吃苦,有畏难心情;另有几个同学纪律松散,平常不太听从教师的教育。但就整体而言,主流是好的。是一个安康活泼、积极向上的班级。 二、工作目标 1.形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度。 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进展每天的小清扫和周一、周四的大扫除，按时参与升国旗、两操，并主动担当义务劳动。 2.形成勤奋好学，积极向上的班风。 培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追

37、我赶“的比学、敢学的好风气。学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差“的学习气氛。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，准时了解学生的学习状况，进展辅导和催促。 3.做好家访工作，形成良好的教育气氛。 学校教育要想取得好的成绩，就必需和家长取得恰当的沟通，家访则成为最好的方式，作为教师的我们在这方面缺少的不是熟悉，而是行动，坚持以一种公平的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教育的最好方式，因此，本学期我要做的就是尽力于家长沟通，到达教育的目的。 4、争取期末被评

38、为先进班级体。 5、做好后进生生思想工作，稳定学生心情。 6、加强科任之间的沟通和沟通。 积极探究新的素养教育的途径，协作任课教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培育独立学习的力量，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课教师了解学生的学习状况，以自己的力量协作任课教师给学生更多的辅导。 三、工作措施 1、强化日常行为标准教育。以守则和标准为标准,持之以恒,逐条落实,扎实抓好行为标准养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上,通过严格的长期的训练和治理,使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节省、爱惜公物;做到仪表干净,行为文明,维护秩序,热心公益强化日常行为标准教育。以守则和标准为标准,持

39、之以恒,逐条落实,扎实抓好行为标准养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上,通过严格的长期的训练和治理,使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节省、爱惜公物;做到仪表干净,行为文明,维护秩序,热心公益。 2、加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自我爱护力量。连续开展“平安班级“创立和中小学生交通安全教育宣传月活动。大力宣传“文明从脚下起步“,增加广阔师生交通安全观念,培育良好的交通习惯。 3、加强诚信教育。培育中学生诚恳待人、守时守信的优良品质。在初中开展“社会公德讲诚信“教育。大力提倡诚信作业、诚信考试,坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。 4、开展心理安康教育。依据七年级年

40、龄阶段学生身心进展规律,积极开展心理安康教育,指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的冲突和困惑,培育学生健全的人格和良好的心理品质,增加他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的力量。加强心理安康教育课程建立,积极开展心理辅导与询问活动。 5.加强感恩教育,通过开展感恩父母、感恩教师、感恩社会的活动,培育学生的人文情怀,增加责任感。 6、以“营造书香班级,陶冶学生情操“为活动主题,通过开展读书活动,增加学生的读书积存,促进学生人格的升华和完善,让读书滋养人生,为学生的终身进展奠基。提倡师生共同重视读书的良好风气,让读书成为师生精神成长的重要源泉。 7、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式,亲密学校与家庭的联系,协作有关部门,加强校园周边治安环境整理。积极开展以关注现实,亲身体验为主要特征的实践学习活动,组织学生参观爱国主义教育基地,祭扫烈士墓,学习各行业榜样人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹,不断激发他们学习的动力。