七年级道德与法治教学计划[001].docx

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1、 七年级道德与法治教学计划七年级道德与法治教学规划1 一、本班学生学习的根本状况19081913共6个班的同学，绝大局部的同学，都喜爱道德与法计课的学习，上课都能仔细听讲，积极思索，热衷发表意见，积极参加社会实践，懂得合作和共享。自觉遵守纪律，敬重教师。 二、本学期的教学目标： 1、熟悉青春期的身心特点，正确熟悉自己，接纳自己，进展自己。 2、熟悉心情、情感，正确处理心情、情感问题。正确处理异性同学的关系培育良好的异性同学关系。 3、正确处理个人与集体的关系，培育集体主义精神。 4、初步熟悉法律，了解法律的作用，培育法治精神，增加法治观念。 三、教材简析： 教材依据学生的成长需要，围绕学生的成

2、长历程，以帮忙学生解决问题为导一直编写，目的是帮忙学生正确熟悉问题、解决问题，培育理性思维和崇高的道德情感，树立正确的人生观、价值观的世界观。教材以理论和实践相结合，观点鲜亮，依据客观有力，内容呈现形式丰富多彩，文字通俗易懂，道理深入浅出，符合切合学生实际。四、教学重难点： 引导学生正确熟悉自己的身心变化。 懂得调整心情，培育安康的情感。 正确处理异性同学的关系。 培育集体主义精神。 增加法律意识，懂得自我爱护。 五、提高教学质量的主要措施： 1、仔细备课和集体备课，熟识教材，明确教学目标、 教学重难点，理清教学思路和步骤，把握科学有效的教学方法。 2、仔细上课，积极开展素养教育，以教学问题为

3、导向，引导学生自主学习、自主探讨，留意激发学生的兴趣，注意学生的参加度，培育学生良好的学习习惯，引导学生学会学习、学会合作、学会共享。 3、留意讲练结合。课堂上，教师是指导者、引导者，学生是学习的仆人、主力。教师要把学习的主动权交给学生，让学生自主发挥。课堂上加强练习，以讲带练，以练促学，充分挖掘学生的潜能。 4、积极引导学生参加社会实践。让学生在社会实践中增长见识，丰富阅历，历练心智，增加力量，提升境地。 六、教学进度表：时间教学内容 课时： 第一周第1课青春的邀约 其次周第2课青春的心弦 第三周第3课青春的证明 第四周第4课揭开心情的面纱 第五周第5课品出情感的韵味 第六周复习第1单元青春

4、时间 第七周复习第2单元，做心情情感的仆人 第八周加强练习 第九周加强复习和训练稳固 第十周其中全面复习 第十一周期中考试 第十二周期中试卷讲评及总结 第十三周第6课我和我们 第十四周第7课共奏和谐乐章 第十五周第8课美妙集体有我在 第十六周第9课法律在我们身边 第十七周第10课法律伴我们成长 第十八周整理课本学问 第十九周期末全面复习 其次十周期末全面复习 其次十一周期末考试 七年级道德与法治教学规划2 一、本班学生学习的根本状况 1908-1913共6个班的同学，绝大局部的同学，都喜爱道德与法计课的学习，上课都能仔细听讲，积极思索，热衷发表意见，积极参加社会实践，懂得合作和共享。自觉遵守纪

5、律，敬重教师。 二、本学期的教学目标： 1.熟悉青春期的身心特点，正确熟悉自己，接纳自己，进展自己。 2.熟悉心情、情感，正确处理心情、情感问题。正确处理异性同学的关系培育良好的异性同学关系。 3.正确处理个人与集体的关系，培育集体主义精神。 4.初步熟悉法律，了解法律的作用，培育法治精神，增加法治观念。 三、教材简析： 教材依据学生的成长需要，围绕学生的成长历程，以帮忙学生解决问题为导一直编写，目的是帮忙学生正确熟悉问题、解决问题，培育理性思维和崇高的道德情感，树立正确的.人生观、价值观的世界观。教材以理论和实践相结合，观点鲜亮，依据客观有力，内容呈现形式丰富多彩，文字通俗易懂，道理深入浅出

6、，符合切合学生实际。 四、教学重难点： 引导学生正确熟悉自己的身心变化。 懂得调整心情，培育安康的情感。 正确处理异性同学的关系。 培育集体主义精神。 增加法律意识，懂得自我爱护。 五、提高教学质量的主要措施： 1.仔细备课和集体备课，熟识教材，明确教学目标、教学重难点，理清教学思路和步骤，把握科学有效的教学方法。 2.仔细上课，积极开展素养教育，以教学问题为导向，引导学生自主学习、自主探讨，留意激发学生的兴趣，注意学生的参加度，培育学生良好的学习习惯，引导学生学会学习、学会合作、学会共享。 3.留意讲练结合。课堂上，教师是指导者、引导者，学生是学习的仆人、主力。教师要把学习的主动权交给学生，

7、让学生自主发挥。课堂上加强练习，以讲带练，以练促学，充分挖掘学生的潜能。 4.积极引导学生参加社会实践。让学生在社会实践中增长见识，丰富阅历，历练心智，增加力量，提升境地。 六、教学进度表： 时间 教学内容 课时 第一周 第1课 青春的邀约2 其次周 第2课 青春的心弦2 第三周 第3课 青春的证明2 第四周 第4课 揭开心情的面纱2 第五周 第5课 品出情感的韵味2 第六周复习 第1单元 青春时间2 第七周复习 第2单元 做心情情感的仆人2 第八周 加强练习2 第九周 加强复习和训练稳固2 第十周 期中全面复习2 第十一周 期中考试2 第十二周 期中试卷讲评及总结2 第十三周 第6课 我和我

8、们2 第十四周 第7课 共奏和谐乐章2 第十五周 第8课 美妙集体有我在2 第十六周 第9课 法律在我们身边2 第十七周 第10课 法律伴我们成长2 第十八周 整理课本学问2 第十九周 期末全面复习2 其次十周 期末全面复习2 其次十一周 期末考试2 七年级道德与法治教学规划3 一、学生根本状况分析 七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，教师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当，需要教师的引导和帮忙。 二、教材分析（包括各章（单元）教学内容，教学目

9、的要求，教学重难点及教学中应留意的问题等的分析）： （一）、教学内容 目前我校使用的是20xx人教版道德与法治，是全新的教材。课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德安康进展奠定根底的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能，进展学生自我治理、自我教育的力量。依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育

10、主题是安康欢乐的生活，开心的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、 心理安康、法律等不同领域的内容。详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、其次单元“友情的天空”、第三单元“师长情意”、第四单元“生命的思索”。 （二）、教学目的 a、力争学期检测全部到达合格以上标准。 b、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 c、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 d、培育学生良好的道德品质，增加法制观念，从肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。

11、（三）、教学重难点 1）教学重点 1.走进新时代中学时代 2.学习的重要性 3.发觉自己和怎样做更好的自己 4.如何探寻友情的真谛，缔结真挚的友情 5.如何与朋友良好相处，呵护友情 6.把握网上交友的适度的正确方法 7.如何建立和谐的师生关系，需要怎样的态度 8.如何建立良好的亲子关系，需要做哪些努力 9.了解家的”概念，懂得孝道 10.专心感受家的暖和，学会以正确的态度面对父母家人 11.仔细思索生命，查找生命的的意义何在 12.珍惜生命，敬畏生命的表现和态度 13.为什么会有挫折，怎么应对挫折，增加生命的韧性 2）教学难点 1.学习的重要性，如何努力提高学业 2.发觉自己，能正确熟悉自己

12、3.如何与同学建立良好的友情 4.懂得如何敬重教师，培育和谐的师生关系 5.如何建立良好的亲子关系及态度 6.珍惜生命，敬畏生命的态度 7.增加生命的韧性的方法 （四）、教学中要的留意问题及措施 减轻学生负担并提高教学质量的措施 1）做好教学常规工作 仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致批改学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业,准时检测。 虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。 仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 2）积极参与教研，提高业务水平 积极参与教研活动，担当学校安排的本期思品的一节

13、公开课，提高教研力量积极撰写教学论文或教学设计。 努力学习,提高专业理论 水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 3）激发学生兴趣，提高学习成绩 优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 敏捷帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念。 开展帮带活动。鼓舞优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习，准时反应，提高整体教学效果。 严抓

14、思想工作。准时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生安康成长。 4）强化德育功能，开展课堂活动 协作德育，挖掘功能。协作学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面进展。 严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，公平待生、爱惜学生。工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思想品德课，培育良好的心理品质。三、教学进度 七年级道德与法治教学规划4 本学期依据学校工作安排，本人担当七年级四个班道德与法治课的教育教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作

15、安排如下： 一、七年级道德与法治课的指导思想 坚持以实施全面素养教育为方向, 充分发挥道德与法治的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应”作为根本生活主题，培育学生树立正确的法制观念，促进积极安康的自我的培育, 做一名合格的中学生。 二、教材分析 课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德安康进展与法制观念的形成奠定根底的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活规律为主线。所以本学期的教学主要任务则是帮忙学生适应新的学习生活。通过主题带动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安康、法律

16、等不同领域的内容。 第一单元：走进新的学习生活。本单元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期盼”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 （1）积极与同学、朋友交往，养成热忱、开朗的性格。 （2）养成团结合作、乐于助人的品质。 （3）正确熟悉个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 (4)形成良好的学习习惯。 （5）了解教师工作的特点，积极与教师进展有效的沟通。 （6）正确对待学习压力，培育正确的学习观念。 其次单元：秦春的脚步，青春的气息。本单元包括“人们说我长大了”“青春多美妙”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 （1）悦纳自己的生理变化，

17、促进生理与心理的协调进展。 （2）知道青春期心理卫生常识，学会克制青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。 （3）了解自我评价的”重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成比拟清楚的自我整体形象，正确对待青春期。 第三单元：生活告知自己“我能行”。本单元包括“做自尊自爱的人”“人生当自强”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 （1）做到敬重自己，爱惜自己，感受生活的欢乐。 （2）自尊自爱的同时更要敬重他人，观赏、接纳他人。 （3）分析自身，扬起自信的风帆，培育自信自强的品质。 第四单元：历经风雨，才见彩虹。本单元包括第七课“风雨中我在成长”、第八课“宝剑锋从磨砺出”两课内容。本单元主要

18、落实以下几条课程标准的要求。 （1）正确对待生活中遇到的挫折。 （2）探究战胜挫折的方法。 （3）培育顽强的意志，努力实现人生目标。 第五单元：走近法律，与法同行。本单元包括第九课“法律在我们身边”“维护法律尊严”两局部内容，要落实的课程标准有： （1）生活中离不开法，做一名知法懂法守法的好公民。 （2）学会公平地享有权利，公平地履行义务，公平地适用法律。 （3）维护法律的尊严，坚决同违法犯罪行为作斗争。 三、学情分析 1、学生年龄特征 学生年龄大局部都在12、13岁左右，从生理角度来看，正处于青春期的起始阶段，其心理状况表现为活泼好动，思维活泼，对新生事物奇怪心较强，有剧烈的求知欲和上进心，

19、勇于表现自我，渴望得到别人的敬重和认可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的学生思想不稳定，自制力较差，看事物比拟单一，偏重于直观、形象性的东西，不能用全面的、进展的观点看问题，简单心情化，简单随风倒等，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对学生的思想，行为应进展正确的引导，了解学生，讨论学生，对症下药，逐步提高，让他们安康、欢乐的成长。 2、学生的学习水平和力量状况 经过小学阶段的学习，学生已储藏了肯定的根本道德标准、意志品质，把握了肯定的学习方法和解题思路，且已具备了肯定的学习力量，可以简洁的运用所学学问去分析、解决一些实际问题，但会有一局部同学由于意志薄弱、学习态度不端正等缘由，导致根底较

20、差，学习力量不强，还需教师有意识的去培育和熬炼。 3、学生的学习策略和情感态度 初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生提出了更高的要求，局部学生在进入初中后，由于学习压力、兴趣等方面的缘由，可能会消失厌学甚至辍学现象，这局部学生应帮他们找根源，找症结，让他们体会到胜利的喜悦，更加上进。教师还要做好学生学习的指导者，用目标作指引，责任作动力，方法作加速器，明确目标，端正学习态度。由于初中课程内容增加，学习任务加重等缘由，会给学生带来肯定困难，所以教师要有针对性地对他们进展学习方式、方法的教育，积极引导学生自主学习、主动探究，通过调查、争论等理解把握学问，增加力量，提高觉悟。 四、教学措施

21、 1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。 2、虚心学习,本期听课不少于20节,多听与本科相关教师的课。 3、仔细准时写好规划和总结,按规划实施教学工作，准时反思，做好每月一次的反思工作。 4、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。 5、多样化教学，尽可能的设置学科活动，强调学生的主动积极参加，更多地进展争论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，到达肯定的效果。课堂教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优

22、化。比方，第一单元活动：争论：学习与嬉戏的关系。第五单元活动：调查：舌尖上的安全。 6、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓舞和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生力量的培育。上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。鼓舞学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。仔细细致批改学生作业、练习册，全收全改,准时收发，准时检测。 五、教学进度 以上是我对教育教学工作的规划安排，同时对自我的成长，也有着较高的要求，通过教学相长，自身也将在专业技能、政治素养、教学技巧、与学生交往的力量这几个方面有较大的

23、提升，鞭策自己要做一个教学的促进者、讨论者；与学生做朋友，表达学生本位的思想；做一个终生的学习者，“十年树木，百年树人”，在这条漫漫的教书育人的道路上，完善自身，坚持向前，真正做到“学而不厌，诲人不倦”。 七年级道德与法治教学规划5 教育部办公厅公布了关于20xx年中小学教学用书有关事项的通知。通知明确，从20xx年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德和生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这释放出一个清楚的信号教育部门更加重视对中小学生的法治教育，从原来的偏重于德育调整为德法并育。这一教育思路的调整有助于从小培育中小学生的道德素养，增加中小学生的法律意识，有助于中小学生的安康

24、成长。中学生所处的青少年时期，是身体、心理快速发育和成长的时期，是布满求知渴望，对世界、对自我进展探究的时期，但又是生命过程中生理的、心理的、社会的各种冲突萌发和交错的时期，是他们在社会化过程中简单迷失和误入歧途的危急时期，迫切需要学校在思想品德的进展上赐予正确引导和有效帮忙。因此，依据我区中学教学的实际状况，提出七年级道德与法治新课程教学实施指导意见。 一、教材构造 七年级(上册、下册)教材设六个单元，共18课。上册为1-3单元，下册为4-6单元，每个单元3课，每课一般安排2课时，每册安排18课时左右，留出一些课时用于讨论性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。 二、

25、教材分析 七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的冲突，设立了三个单元的内容。由“迎接美妙青春”(青春的脚步，青春多美妙，青春畅想曲)、“优化心理品质”(做心情的仆人，磨砺顽强意志，陶冶高雅心情)到“享受学习生活”(盼望从这里开头，学海无涯乐作舟，做学习的仆人)，将心理安康教育和道德教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理进展的基石之上，为道德教育的效果和效率供应了坚实的根底。 七年级下册教材以珍爱生命，培育学生的责任意识，树立法治观念和学会用法律爱护自己为中心，设立了三个单元的内容。由“感悟生命价值”(珍爱生命，自尊自信，感悟人生)、“树立法治观念”(

26、法律在我身边，法律不行违，做守法公民)到“珍惜特别爱护”(法律护我成长，筑起“防火墙”，远离“高压线”)，将心理、道德、法律有机融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正的融合相关学问于正确的行为之中， 既到达教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。 第一单元：迎接美妙青春。针对刚刚步入中学的学生，以熟识校园环境为切入，熟悉中学学习布满挑战，要学会主动迎接新挑战，主动沟通，融入新的”集体。青春期静静的来，针对学生生理和心理上的变化，帮忙他们正确解读青春期，正确处理好这些心理冲突有利于生理和心理的协调安康进展,悦纳自己，以欣赏的态度承受自己，保持青春的激情与盼望，呵护青春。随

27、着青春期自我意识的增加，对探寻自己越来越有兴趣，正确的熟悉自己，树立崇高的抱负，赐予将来的自己一个美妙的期盼，并为之不懈努力。 其次单元：优化心理品质。从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情与情境的关系，进一步学习心情对人会产生不同的作用，在此根底上学习要学会调控心情。当面对生活中的挫折，能留意调整心态，学会掌握，并凭借顽强的意志迎难而上，熬炼共性心理品质，磨砺顽强意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活态度。 第三单元：享受学习生活。针对中学生面对新的学习任务、学习方式的变化，让学生了解有关教育的法律常识，懂得珍惜和维护受教育的权利，履行受教育的义务;帮忙学生正确对待学习的压力，克制考试

28、焦虑，培育正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理预备。从习惯对工作学习的影响谈起，谈到怎样实行更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，帮忙他们总结和提升学习的好习惯和好方法，提高学习效率，初步形成终身学习的理念。 第四单元：感悟生命价值。这一单元，对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。主要引领学生体会生命的珍贵，领悟人生的意义。从丰富多样的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈如何珍爱我们的生命，如何敬重生命、延长生命的价值。养成自尊自信的生活态度，树立为社会效劳远大志向，担当社会责任。 第五单元：树立法治观念。本单元内容以法律学问为线索，叙述了法律的特点，法律面前人人公

29、平，感悟生活中到处有规章，生活离不开规章，区分法律与道德的不同。明确违法与犯罪的含义及其后果，任何违法犯罪必定会受到法律的制裁和处理，提高学生的守法意识，遵守法律、听从法律，发自内心的信任法律的权威，依靠法律维护自己的合法权益，保障我们的生活，树立法治观念，成为一名知法、守法、用法的好公民。 第六单元：珍惜特别爱护。本单元先叙述了对未成年人进展特别爱护的必要性，分别介绍了我国未成年人爱护法中有关家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护的主要内容。作为未成年人，初中生属于弱势群体，侵害未成年人合法权益的事情时常发生，除了需要外界的特别爱护外，更需要未成年人加强自我爱护的意识和力量，面对不良行为的诱

30、惑和侵害，学会爱护自己的生命安康，并有效地依法进展自我爱护。预防违法犯罪要防患于未然，要从小事做起，避开沾染不良习气，订正不良行为，引导学生要防微杜渐，严格要求自己，加强守法意识自觉遵守法律。 三、教学和评价建议 1、以教材为根底，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。 在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄心理有肯定差距，教师可以以教材为根底，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。中学 生在思维方面，开头进入抽象思维的境地，学了理论就与现实对比。抓住学生的这一特点，在教学中讲解热点问题，可谓是激发学生学习兴趣的有效方法。对于与教材有关联的热点问题，可以

31、结合教材进展讲解。对于与教材无关的热点问题，则可开设专题讨论性学习。对于思想疑虑和错误熟悉，可以实行辩论会的形式各抒己见，渐渐明辨是非。只要教师能够精确捕获住学生思想方面的热点问题，奇妙地质疑解惑，学生就会对课堂产生深厚的兴趣，较好地把握学科的理论观点，提高分析问题和解决问题的力量。 2、关注学生思维困惑点，设置两难问题，提高课堂思辨性。 价值观多重化不断冲击着人们的思想，转变着人们的道德推断、价值标准。初中生正处于思维进展的重要阶段，道德推断也开头从他律走向自律，引导他们了解社会、关注生活，树立正确的道德观、价值观和人生观。从新教材中不难发觉，上下两册教材中共设置了十二处思辨设问，如“顺境逆

32、境，哪个更有利于人的成长”问题极具有思辨性，在进展教学时，可以设计“收到学生的一封来信”作为教学资料，请同学帮助分析应当如何对待英语成绩55分的问题，学生在助人自助的过程中获得启发。七年级学生有了肯定思辨力量，但能否理清层次脉络还有肯定的困难。教学时，须紧扣社会热点，学生的兴趣点和生活的困惑点搭建思辨平台，在学生充分沟通的根底上，层层点拨和引导，帮忙学生从感性熟悉提炼为理性总结，提高学生参加课堂的主动性帮忙学生在学习中体验、感悟、构建并丰富学习阅历，真正实现知、情、行的统一。 3、有效开展单元实践活动。 单元实践活动是教材设计的一个亮点，是本套教材体系和内容构造的重要组成局部。它遵循单元教育主

33、题而设计，与单元学习内容严密相关。单元实践活动有别于课堂教学，但二者相辅相成，有机统一。单元实践活动也要有教学目标，需要提前设计、提前预备、供应各种保障。活动形式是丰富多样的，如社会调查、争论会、演讲竞赛、学问竞赛、手抄报等。详细采纳哪种形式，要依据学生实际、活动要求、教学需要确定。在活动中，学生是主体，教师是“参谋”。教师的作用在于引导学生自主发觉问题、收集处理信息、沟通和合作，在实践中感受、体验和内化，获得学问技能、进展情感、明确价值取向。实践活动是理论联系实际、课堂与实践相结合的有效载体，培育学生自主学习，发挥主观能动性，促进全面进展具有重要作用。 四、教学进度：略 七年级道德与法治教学

34、规划6 一、指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、教材解读 伴随着学生身体和心理的快速发育，独立意识渐渐增加，生活冲突也开头凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与冲突为根底，突出“成长的不仅是身体”的根本观点，提炼确定了青春时间、做心情情感的仆人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，

35、共四个单元。 三、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、仔细学习新课程标准、中国学生进展核心素养、青少年法制教育大纲等指导性文件，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量。 3、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。 4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务 5、仔细组织开展选修课活动，培育学生学习传统文化的兴趣和学习热忱，提高学生学以致用的力量，充分表达思想品德课的学问、力量、践行三位一体的教学目标。 6、

36、利用学生综合社会实践活动平台，仔细组织开展社会实践活动，帮忙学生熟悉社会、了解社会，提高学生辨别是非的力量，提高学生的综合素养。 7、对学生进展考试力量训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的力量，以使学生尽快适应中考的要求。 8、充分运用微课等远程资源进展教学,努力提高教育教学质量。 教学安排： 第一周 课程介绍、 第一课第一框 其次周 第一课其次框 其次课第一框 第三周 其次课其次框、 第三课第一框 第四周 第三课其次框、第一单元练习册与复习 第五周 第一单元测试与讲评试卷 第六周 第四课第一框 第四课其次框 第七周 第五课第一框 第五课其次框 第八周 其次单元练习册与复习 其次单元测试

37、 第九周 其次单元讲评试卷 期中复习 第十周 期中考试与试卷讲评 第十一周 第六课第一框 第六课其次框 第十二周 第七课第一框 第七课其次框 第十三周 第八课第一框 第八课其次框 第十四周 第三单元练习册与复习 第三单元测试 第十五周 第三单元讲评试卷 第九课第一框 第十六周 高考 第九课其次框 第十七周 第十课第一框 第十课其次框 第十八周 第四单元练习册与复习 第四单元测试 第十九周 第四单元讲评试卷 期末复习 其次十周 期末考试 阅卷 其次十一周 讲评期末试卷文 七年级道德与法治教学规划7 金秋季节，我们送走了我校第一批课改的毕业生，本是快乐的日子，但我却始终快乐不起来，自我校推行“学案

38、导学”小组合作探究的教学模式，提倡 “自主、合作、探究”的学习方式以来，在课改实践的三年时间里，轰轰烈烈的课改在进展着，引起了各兄弟学校的关注，我们最大的收获就是的确看到了一系列的变化:学生的自主学习力量提高了，在展现中变得更自信，学会了与人沟通与合作，特殊男生女生相处更和谐自然了，课堂更活泼了但同时我们也看到了残酷的现实：学生的中考成绩与预期的目标还有肯定的差距 孟子云：“行有不得，反求诸己”，回首三年的课改生涯，自己虽然很努力的去学习有关课改方面的学问，但在实践操作中还是由于缺乏足够理念，敏捷有效的实践操作，没有能准时的调整详细模式操作中的不良行为而造成课堂效率的低效。特殊中考越接近，多数

39、成绩在屡次测试中不抱负的同学消失了放弃的念头，而我们的工作却未能有效地进展跟进发动，“破罐子摔破”的思想在班级里只要有一个消失，继而就会想恶性肿瘤一样快速扩散，影响着整个班级的学习风气。 结合这届毕业生的详细状况，有几个问题值得反思： 第一、导学案的编写将会更加的突出力量考察 题量分层次性的适当增加，以满意优秀生的需求，扩大对尖子生的培育对象，以更好地带动中低层次的学生，形成课堂中勇于探究学问的学习气氛。 其次、导学案的使用将更加的敏捷。 首先适当开展一些丰富多样的课内课外“活动”“争论”“探究”课。如“我的抱负”演讲竞赛，对有争议的问题进展开展辩论会，如“大学生为救落水老农献诞生命”该与不该

40、的问题。开展一些社会调查、采访等活动，目的是激发他们对学科的兴趣。 其次将打造高效课堂作为教学的重点目标。“学案导学”小组合作探究是我校教学的特色，教师对课堂的小组合作模式要观看细致，开展定时的学生调查准时订正合作争论中消失的依靠性，抄袭之风，借争论之名适机谈天等不良现象，端正课堂争论之风。大力表扬课堂上敢于质疑、大胆创新，有见解、有思想的同学，形成积极向上的课堂气氛。 最终激发学习的信念与潜力。学生的根底有差距，但学习的好坏最主要差异在于是否有信念，只要信念上来了，成绩自然会跟着提高，从学生刚进校的那一刻起，学生的信念教育就应当常抓不懈。 或许有太多的问题都值得我们深思，由于我们的课改之路还

41、在困难地探究前行中 依据新课程课改的精神和我校的”“学案导学”小组合作教学模式，结合思品学科的特点，学校班级的实际状况，本学习制定如下的详细规划： 第一、深入学习课改理论学问，强化实践打造高效课堂。 学习“山东杜郎口合作课堂教学模式”，讨论“山东昌乐中学的导学案”编写，研读广西民族大学培训中发放的“合作课堂教师技能培训资料”，提升合作课堂的理论学问，初步把握培训学生的合作技能，形成系统的学生培训体制，为高效课堂赢得时间保障。 对比合作课堂“八大原则和五项要求”，提高导案编制的质量，探究导案敏捷使用中教学设计，力求能敏捷、多样化的开展丰富多彩课堂学习形式，挖掘课堂活力，关注校本资源，激发学生兴趣

42、，为高效课堂赢得动力保障。 积极探究符合我校学生特点的“合作课堂”科学方案，总结阅历教训，将存在的共性问题作为课题的探究。通过公开课、评课议课、研讨课不断地寻求解决的方法，克制课改实践中所遇的一个个难题，为打造高效课堂扫清障碍赢得效率，实现高效课堂。 其次、进展课题结题相关预备工作，完成第三阶段的课题任务及统计工作。 制定课题规划和任务安排，进展统计归纳撰写结题报告。 七年级道德与法治教学规划8 一、指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主

43、导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学情分析： 从初步摸底的状况看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，但由于第一次接触开卷考试，力量可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比拟差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 三、学问体系 教材大致从整体上涉及到了中学生明白自我、感悟友情、理解师长、思索生命四方面的内容，但是根本上都是从学生生活实际动身的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的

44、教材中也都会得到扩展。 明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在成长过程中如何设计树立幻想，如何对待学习，如何英勇地展现自我风采。 感悟友情方面：告知学生怎样正确与同学朋友相处，如何正确定位网络交友。 理解师长方面：教材结合实际状况，通过多种活动让学生感受到怎样正确的与教师、家长相处。感受到学习的欢乐和生活的幸福。 思索生命方面：教材从探问生命、珍视生命、和绽放生命之花三个方面循序渐进的让学生正确的理解生命，感受生命的意义和价值。 四、教学措施 （一）、做好教学常规工作 1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量。 3、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细