三年级土壤的保护教案范本年级科学土壤的保护教案(8篇).docx

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1、 三年级土壤的保护教案范本三年级科学土壤的保护教案(8篇)有关三年级土壤的爱护教案范本一 我的脾气与众不同。快乐时，我会很温顺；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一*，还真像个“傲慢的公主”呢。我还有个特点嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批判过我多少次了。（与众不同的脾气） 我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，精彩的表演，赢得了在场教师和同学们的全都好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特殊喜爱英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我艳羡极了。所以，这学期开头学英语以来，我特别仔细。我想

2、长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很广，特殊喜爱英语。）别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间整理得漂亮干净，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮助整理餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜爱躺在床上看书。（列举缺点。） 这就是我的自画像，你们对我有好感吗？盼望我们能成为好朋友。（结尾点题，期盼交友。） 点评：习作以布满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简单，却让我们感到了小仆人公的得意。写人时比方的运用，使文章更加生动了。 大家

3、好，我是一位小女孩，今年9岁了，在xx小学三（1）班读书。你知道我是谁吗？不知道就往下看吧！ 我长着一副得意的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴，家中的大小大事几乎都能在我的“三寸不烂之舌”下化解。 我的优点是：综合力量强，爱好广泛，性格开朗，属于乐天派。为什么这么说呢？由于我“棋、琴、书、画”样样都会。我会弹古筝，会下围棋、五子棋，我的书法曾获得过学校书法竞赛状元，我喜爱画画，还得过几次奖呢！呵呵，再加上个“动”：乒乓球，我的乒乓球技术在我校女子队也数一数二呢。诗：固然不能与古人相媲美，但也发表过一首哟！平易近人就不用说了，假如不平易近人，能中选中

4、队长、班长吗？我的缺点是：对文字太过有制造力，这可不是什么好事，我上次把“今日天气如何”写成“今日天气果何”，把煮“红薯”，写成煮“红鼠”，结果总被妈妈取笑，今日早上一起床，妈妈问我：“今日天气果何？”我听了先是愣了一下，后来才明白过来。我可肯定要改掉这个马虎的毛病，不然，妈妈说下次给我出一本“某某人错误笑话集”呢！ 我的爱好：看书、做手工、写文章、写诗。有时也会臭美一下。 嗯，知道我是谁了吗？不劳你去三（1）班调查了，我就是xx。 有关三年级土壤的爱护教案范本二 我叫鲁旭斌，今年8岁，在长南路小学读三年级。 我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很光明。乌黑的短发，一张小嘴

5、最爱享受 美食。快乐时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，难过时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要顽强，可是 就是忍不住。我还是个爱护妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜爱的小动物是 小狗，由于它最忠心。我有一个最好的朋友，我们常常在一起学习和玩耍。我们在一起最快乐的事情是玩电脑 嬉戏，不过，我们知道把握时间。 我有许多缺点，比方：不爱看书，喜爱玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。 我很爱交朋友，你情愿和我做朋友吗? 有关三年级土壤的爱护教案范本三 这学期，我们换了一个新的美术教师杨教师。他个子高高的，鼻子挺挺的，一双眼睛炯炯有神，还有一撮短短的山羊胡子，像

6、一个艺术家。 从幼儿园中班起，我就在杨教师家学画画了，因此，我特殊了解杨教师。有一次，我在杨教师家学画画，刚画到一半，他的儿子小豆豆光着身子上来了。杨教师用眼睛恶狠狠地盯着小豆豆，小豆豆还浑然不知。杨教师快步走上前，一把抓起小豆豆，大声说：“你要我把你打包扔下去喂小狗吗?”我们哄堂大笑。过了一会儿，淘气的小豆豆又来了，杨教师拿起“江南春大酒店”一方镇纸朝小豆豆的屁股恐吓了几下，“你想让屁股开花吗?”杨教师说。“不想。”小豆豆站起来嬉皮笑脸地说，“厌烦。”他只好乖乖地小楼玩小汽车去了。我们捧腹大笑，肚子都笑破了，直到杨教师说“开工”，我们才停下来。 杨教师的课堂就是这样笑声不断，他就是这样一个幽

7、默幽默的人，我很喜爱他。 我的教师三年级作文2 我有一位好教师，她聪慧又美丽。 洁白的皮肤、挺挺的鼻子，笑起来还有两个小酒窝，甜甜的。最奇妙的是她有一双会说话的眼睛。看到我们有进步的时候，教师用笑眯眯的眼睛看着我们，似乎在说：“我真为你们感到快乐，要连续努力哦!”每当在上课时有同学讲静静话，教师那奇妙的眼睛就开头向全班同学“扫射”，总能在第一时间锁定目标，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同学仿佛听到了教师的眼睛说的话，立刻闭上嘴巴，仔细听讲。 记得有一次上公开课，我举手起来回答下列问题，一时紧急竟然把原本想好的答案给遗忘了!教师就用鼓舞的眼神看着我，似乎在说：“加油，信任自己，你肯定能行!”我听懂了教

8、师的眼睛说的话，灵光一现，想起了正确答案并流利地说了出来。 这时，教师的眼睛对我眨了眨，似乎在说：“你真棒!”说了半天，拥有这双奇妙眼睛的仆人是谁呢?哈哈，猜对了，她就是我们最亲爱的班主任许教师! 假如你也想听我们许教师的眼睛说的话，那就请到我们三(2)班来做客吧! 我的教师三年级作文3 杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”今日我就来和大家说一说我从书中得到的体会吧! 每个人的读书方式肯定都不一样，有的人用“眼睛”看书，似乎只是快速阅读，根本没有细细品尝书中的道理;有的人用“心”读书，似乎要把书装进心里。有的人闲的没事干，就用书来消磨那漫长的时间;有的人不管有事没事，都要看书，书就像他的命根

9、一样，就像人每天都要吃饭，一旦不吃，肚子就会饿得慌。而我就属于每天都要读书的那一种：我会先把书读几遍，再写出书的主要内容，找出不懂的词语，并找出正确的解释，写在书上。再找出不理解的句子，多读几次，把句子弄明白。再摘录好词好句，记在脑子里。并仿写文章，谈谈读书体会。 一开头读书，我首先是看故事书，故事中的情节生动好玩，让我看的爱不释手，到了后来就渐渐开头看一些校园小说，校园小说，校园小说很搞笑，故事中的情节使我开怀大笑，后来就看一些散文，散文中的美丽词句使我不禁赞美，让我感受到了无比的奇妙。 高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯。”书可以修身养性，陶冶情操，提高人的精神境地，书既是学问之源，又是古

10、人之鉴，更是修养之法。 我的教师三年级作文4 有一个人，曾在我的记忆中走过，她是为我们浇灌水露的园丁，也是为我们照亮前途的一盏烛灯，她就是我们班的班主任。 她，尽管是新来的教师，但跟她相处了一段时间后，我觉得她对我们很关怀。她有时严峻，有时像是一个大姐姐一样，她所做的一切都是为了我们的前途着想。 有一次，在语文课桑，几乎全班都“炸开了锅”，当时教师正在气头上，被我们这么一闹，她更生气了，破口大骂：“你们这些人，这么爱讲话，有本领上来讲一篇故事啊!当我熟悉你们的时候，我就知道你们当中没有一个会让我省心的。”当教师发泄完了之后，气也全消了全班立刻鸦雀无声，教师看着同学们都如此可怕她，接着又说：“刚

11、刚真是对不起了。不是教师不好，而是在现在这个年月里，对小学生都得严抓，长大了才有出席，假如从小就肆意妄为，那长大了还得了。所以，教师现刚刚很生气，为什么你们这么不听话呢?其实你们都是很得意的孩子啊!“待教师一说完，我心里觉得很内疚，其实教师说的很对，我们太放纵了，今后要改掉这个坏习惯了。 虽然教师不像孙中山一样著名中外，也不像周杰伦一样受人崇拜，但是她就好像我们每个小学生心里的女神，我们永久不会忘了她。 我的教师三年级作文5 我的语文教师姓潘，她苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她经常用一些简洁易懂的故事，告知我们应当怎样学习。她上课总是和我们说说笑笑，我们做错了事她就会叫我们下

12、次不要再犯同样的错误。 记得那天，小明的钱丢了，潘教师没有立刻叫那个同学出来，而是对我们说：“小明的钱掉了，肯定有同学捡到了，还没来的及交给我，这时交又可怕别人说他是小偷，所以没有交公，你可以下课到办公室找我，我替你保秘，我信任班上没有小偷，大家说对吗?” 我们异口同声地答复：“对。” 我们的潘教师始终对我们都很好，记得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到饮水机那去接水，教师观察了，就对我说：“别忙，我把我的热水给你喝，。”教师把热水倒给了我，我立即喝了一口，立刻，一股暖流传遍了我的全身。教师，感谢您对我的关怀。 我的教师三年级作文6 我的语文教师瘦瘦的，个子高高的，乌黑发亮的头发，柳叶般的眉毛

13、，炯炯有神的眼睛，挺立的鼻梁上架着一副大眼镜，一张能说会道的小嘴。 我的教师特别严峻。记得有一次，教师正在给我们讲课，突然观察一个同学在晃凳子，发出“咚咚咚”的声音。教师一个箭步走到那个同学面前，严峻地说：“坐不好就不要坐了!”那位同学立马狡猾起来，始终到下课。 我的教师特别温柔。记得有一次正在上课，我突然感到不舒适，教师看出来了，温柔地说：“你怎么了?还能坚持吗?”我摇了摇头。教师又说：“那我给你的家长打个电话，让他过来接你吧!”过了两天，我的病好了，教师关怀地问：“好些了吗?”我感动地说：“好多了!” 我的教师也很幽默幽默。下课了，她喜爱给我们讲笑话。讲笑话的时候，有时大声地喊，有时小声地

14、说，有时手舞足蹈，哄的我们全班哈哈大笑。有的同学笑得趴在了桌子上，有同学硬是从椅子上掉了下来，有的同学笑得停不下来 我喜爱这个严峻、温柔又幽默的教师! 我的教师三年级作文7 小朋友，你的教师美丽吗?你喜爱她吗? 个子高高，腿又细又长，身材不胖不瘦，头发又黑又长，扎着一个马尾辫，走起路来一摇一甩，可神气了。这就是我们十班的班主任迟教师。迟教师教我们语文，教的可好了! 上课时教师很严厉，在学习上教师对我们很严格，谁写作业不仔细，教师就给他撕下来重写，吓得我们再也不敢马马虎虎了。我知道了做事情肯定要仔细细心。 下课时，教师跟我们一起做嬉戏，就像我们的大姐姐。有一次一个同学肚子痛，痛的哭了。教师又像妈

15、妈一样给那个同学揉肚子。 教师还有一双会说话的大眼睛，谁上课说话，玩，教师就用眼睛狠狠地瞪我们一眼，似乎在说：“上课时不要说话，用心听讲。” 我们像小花，教师像培育我们的园丁，总是不怕辛苦的照看我们，我们觉得很幸福。 我喜爱我的语文教师。有关三年级土壤的爱护教案范本四 从今日起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比拟重要的一年。因此，在这一年的学习过程中，我要仔细学习每门课程，为以后的学习打下坚实的根底。我要严格根据语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下是我对自己在这个根底上的的补充要求和详细要求。 第一、在语文方面：要提高阅读力量;要多详读几本课外书;要把字写

16、得再好一点;多记读书笔记;多写自己身边发生的事;观看到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;准时做好预习和复习。 其次、在数学方面：要在认真一点不要马虎;做题时要明确的知道什么是已知条件，什么是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。 第三、在英语方面：坚持每天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。 第四、在学校的综合表现：要做好教师的小助手;和同学之间搞好关系;教师要求参与的活动能参与的尽量参与;上课积极发言，认证听讲; 第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。 第六、体育熬炼方面：有时间花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在

17、学兵乓球。 第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每天接送小弟弟的事情就交给我;自己洗内衣和袜子。 以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的规划，我也盼望能通过我的努力在这一学期完毕的时候能够全部完成。 有关三年级土壤的爱护教案范本五 新的学期，又是要制定小学班主任工作规划的时刻了。我担当小学三年级的班主任。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作规划如下： 一、常规教育方面： 三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比拟适应，每一项规章制度对于他们来说也是比拟熟识的。但是他们正处在由

18、中年级向高年级转化的阶段，很多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手： 1、充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 2、在小学德育工作规划中重点利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地

19、的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直“的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。“ 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课

20、间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球“等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵“评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：

21、要求衣着干净，做好“三勤“，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 四、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中

22、的德育阵地，加强治理。 我用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 上述规划只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，敬请领导和教师批判、指正。 五、各月份工作安排 九月份： 1、 出好开学第一次黑板报，庆祝教师节 2、 建立建全班级网络 3、 新学期教室彻底大扫除 4、 积极开展本学期班级小书法家、小诗人、数学小博士等各种评比活动 十月份： 1、 庆祝国庆活动 2、 开展我为妈妈献爱心主题实践活动 3、 出一期“迎国庆黑板报” 4、 评出班级“文明小标兵” 十一月份： 1、 开展“

23、争做生活仆人”活动，对学生进展爱国主义教育和革命传统教育 2、 参与校播送操竞赛 3、 参与班主任坐谈会，并积极发言 4、 如开班级期中总结会 5、 开好本学期第一次家长会 十二月份 1、 迎新年拔河竞赛、跳绳竞赛 2、 深入落实“五会”，并强化强规要求 元月份 1、 强化纪律教育、养成教育 2、 撰写学生评语 3、 做好班级期末评比 4、 开好假期安全教育班会 有关三年级土壤的爱护教案范本六 我的教师姓刘，所以，我们叫他刘教师。 刘教师的脸圆圆的，眼睛大大的，走起路来精神抖擞，加上他学问渊博，教书育人雷厉风行，我们称他为“风一般的男子”。 刘教师不仅课文读得好，朗读古诗也不错。读课文时，声音

24、时高时低，时快时慢，感情丰富;朗读古诗时，抑扬顿挫，兴致昂扬时还会摇头晃脑，俨然一副老夫子模样。圆满的是刘教师读课文或者读故事时会带有方言，我盼望刘教师改正这一点，改正了他就十全十美了。 刘教师写的字也超级棒。他的字在全国书法竞赛中还荣获过一等奖呢! 刘教师不挑食，他什么都吃，并且特别有急躁地对我言传身教。有一次，我去刘教师家吃饭，我发觉刘教师先吃素，再吃荤。我问他为什么，他说：“素菜养分比荤菜养分多，但不能只吃素不吃荤，也不能只吃荤不吃素，要全面饮食，这样身体才安康。”我懂了，对刘教师说：“我也要全面饮食，这样我才能变得更聪慧。”“这才乖嘛!”刘教师夸奖我说。 我爱我的刘教师。 关于写教师的

25、三年级作文300字2 上课了，同学们窜回座位上，可还在低声嬉笑着，教室里非常喧闹。“咚咚咚”高跟鞋的脚步声响起，大家抓紧坐好，接着，罗教师的身影消失在窗口上。这就是我们的奇怪教师罗教师!罗教师相貌平平，非常瘦小，可偏偏一副眼镜架在鼻梁上，一副严峻的样子。说起罗教师奇怪，她可真是名副其实：上课时她是六亲不认管你是男同学还是女同学，成绩好还是不好，不听话一样要挨批判。下课时就像换了一个人似的，和譪，亲切，我们最喜爱和她开玩笑了，她的答复更是让人捧腹大笑有一天，我上体育课回来，正好观察罗教师哼着小调满学校地漫步，我正预备去打招呼，但又转念一想：看看罗教师要干什么，跟着她走着走着呀!罗教师要去教室了，

26、我抓紧抢先一步跑进教室，给同学们打招呼让他们做好迎接“暴风雨”降临的预备。果真不出我所料，罗教师一进教室就唠叨开了“你们看你们做的作业，讲了还做成这样，五年级几个班哪个像你们啊!害得我在其它数学教师面前丢尽了脸”看，这就是我们奇怪的罗教师!关于写教师的三年级作文300字3 是谁，指引着我们前进的方向?是谁，在安静的海面上，吹动着我们的帆船，让我们能够扬帆起航?是谁，燃烧的自己一生的灵魂，照亮我们的心房?噢，是您!我们亲爱的教师，我们那不求回报呕心沥血的教师。 这天早上，学问渊博的杨教师带着我们把激情阅读上的一篇名叫荣耀负伤的文章用幽默幽默的语言扫瞄了三遍，并讲解了每段段意，同学们在杨教师滔滔不

27、绝的叙述中听得津津有味。文章中的绿绿教师、班长沈永恒、副班长朱珠同学也在她那无所不能的嘴里活了过来，仿佛就消失在我眼前一般。 有时，杨教师会时不时地提示一下好动的李以轩，但是他明知山有虎偏向虎山行，一次、两次杨教师屡次苦口婆心的让李以轩坐好，但他就是不听。最终，杨教师被逼得使出杀手锏教鞭。“啪”一声巨响，教鞭重重地打在李以轩的背上。立刻，全班宁静了下来，都看着李以轩，那神情，我永久也忘不了 无法规不成方圆，杨教师用她的实际行动告知我们：只有严师才能出高徒! 关于写教师的三年级作文300字4 一头金黄的及腰长发，弯弯的柳眉微微挑起，好看的丹凤眼刷上了一层亮晶晶的眼影，扑闪扑闪的睫毛又长又翘，在脸

28、上投下了淡淡的阴影。小巧的鼻子犹如漫画中的人物，檀口像两片花瓣，眉眼间透露着朝气与青春。 她上课时，一支粉笔从不离手，快拖地的长裙如波浪般摇曳。走过时，轻快的步伐仿佛要带来弥天的芳香。她稍稍伏下身子，轻轻皱起眉头，葱玉般纤细的手指，指着一个某一同学错误的答题，细心讲解。 下课时，她一改上课的严厉，嘻嘻哈哈与我们闹成一团。 有一次，我们班几个淘气捣蛋的男生在玩“抓人”嬉戏。就是一个人用红领巾蒙着眼睛，其余几人躲在各处，发出响声让“警察”来抓。那天“警察”照常去抓“逃犯”，一下子抓住了，“警察”欢乐地大喊：“啊!我抓住你了，你那么高，是小明吧?”可同学们全都呆若木鸡，至于为什么嘛?呵呵，由于他抓住

29、的不是别人，正是班主任! 可是，班班她竟然一点儿都不生气，反而“哈哈，莲花同学，你快放开我，我要去上课啦!”一脸亲切，同学们的下巴惊了一地。 就在今年，学校突然调走了班班，换了一个新班主任。唉，张教师呀，我们惦念你，都等着你早日修炼归来。 关于写教师的三年级作文300字5 我的教师贾教师，一对清秀的眉毛，一双宝石般的大眼睛，戴着一副眼镜儿，还有一张灵活的嘴巴。她无私的把学问传授给我们。都说教师像妈妈一样，我也这么想，它就像我们的其次个妈妈，每每想起来都觉得心里暖暖的。 有一次我发烧了。那天上早自习的时候，我觉得肚子里空空的，头有点晕，随后就想吐，接着全身发热，好想睡觉。这时坐在我前排的班长走过

30、来，焦急的说：“你怎么了?”我无精打采地说：“我身体不舒适。”班长摸了一下我的额头，发觉我发烧了，她带我来到语文教师的办公室，对教师说：“她发烧了。”话音刚落，教师就急的像热锅上的蚂蚁，很快就从柜子里翻出一瓶“驱风油”来，用手点了一些，轻轻地涂在我的太阳穴上，涂完后班长带我回到了教室。涂完教师的药后，我感觉身体凉爽多了，很舒适。就这样，我的烧慢慢退了。到了中午，贾教师又过来亲切的问我：“身体怎么样了，烧退了吗?”我说：“没事了，我好多了。”说完教师还是有些担忧，摸了摸我的额头这才放心下来。 这就是我的教师，一位温顺且慈爱的教师。 关于写教师的三年级作文300字6 炯炯有神的眼睛，扑克牌一样的脸

31、，洪亮动听的声音。没错，正是我们的数学教师“张教师”。 张教师之前是教初中的，所以对我们的要求很高，上课总板着一张脸，让人感觉很威武。但间或也会讲一些笑话，比方：“小数的进位肯定要记住，可以不用把进1进2写在竖式上，但也不要遗忘，不然把进1加到神经病院啊”!当时全班都笑了，教师也笑了。我们和教师的感情好像变得更近了。 张教师和其他教师大有不同，语文教师和气可亲，英语教师妙语连珠张教师有着能说会道的嘴巴，也很幽默，但她最大的特点是严峻。 一次我的作业全错了，张教师就叫我到讲台，我内心特别担心，心里想：完了!必需挨骂了。果真，我没猜错，张教师当着全班的面大声地说我，“你怎么回事?作业全错!上课有没

32、有听课?还想不想在这个班了!”眼神布满生气，就像西游记里面的火焰山，还叫我放学叫家长。但说完之后，张教师认仔细真地给我讲题，也在家长面前努力地挽回我学霸的形象 我很感谢张教师，是您教会了我学问，是您给我鼓舞让我自信。你犹如星辰一般，永久闪烁。 关于写教师的三年级作文300字7 他矮矮的，胖胖的，看起来像个不倒翁。平常他总是和气可亲，面带微笑。他对我们特别的好，他就是我们的班主任和数学教师顾教师。 作为班主任，他对我们倍加关怀。天气转冷时，他叮嘱我们要多加衣服，防止感冒;我们考试考得不好，他鼓舞我们不要气馁，要鼓足士气勇往直前 记得他上第一堂数学课，教我们画图形，由于个子不高，有些地方够不到，我

33、们便在下面偷偷地笑，教师不但没有生气，反而跟我们一起笑了起来，让我们大家觉得不好意思了，因此以后上课我们再也没有笑过他。俗话说得好，“浓缩的都是精华”，我觉得顾教师虽然有些胖也不太高，但大脑里的学识却储存了许多许多。 他不仅是我们的数学教师，更是我们的好朋友。 每个星期天的晚上看电视，教师陪着我们一起看、一起玩、一起笑。教师还是个象棋爱好者，下象棋的技艺也是一流的，课余时间有人下棋，教师便跑过去看看，时不时地还和我们一起下或者教我们几招呢。 这就是我的教师，一个善解人意、童心不泯的好教师。 有关三年级土壤的爱护教案范本七 我们三年级（3）班学生一共有39人，其中男生19人，女生20人。通过两年

34、的学习，学生的数学根底学问把握得比拟扎实，多数学生思维比拟敏捷，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，承受力不强，成绩不太抱负，本学期将在进一步培优的根底上，重点抓好后进生的培育。 本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观看物体、统计与可能性及熟悉分数。 1。除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在表内除法和简洁的有余数除法的根底上学习的。 2。认数是在学生熟悉1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的根底上，教学熟悉10000以内的数。 3。千克和克先教学千克的熟悉，再教学克的熟悉，然后安排了一个

35、练习，稳固对千克和克的熟悉。最终还安排了一次实践活动。 4。加和减是在学生已经娴熟地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的根底上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。 5。24时记时法主要有两局部：熟悉24时记时法和有关经过时间的简洁计算。 6。长方形和正方形是在学生初步熟悉长方形、正方形的根底上，教学各自的特征、周长的含义及计算。 7。乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。 8。观看物体主要从正面、侧面和上面观看物体。 9。统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，熟悉简洁的条形统

36、计图，初步体会有些大事发生的可能性是相等的，有些大事发生的可能性是有大小的。 10。熟悉分数是在学生熟悉了万以内整数的根底上，联系实际生活的需要熟悉简洁的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步熟悉分数。 1、学问与技能方面 数与代数： 熟悉“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位挨次表。理解10000以内数的意义，把握数的读、写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。 会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。 能正确估量两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三

37、位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。 能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。 结合详细情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在详细材料的支持下能比拟两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。 在现实的生活情境里感受并熟悉千克和克，通过动手实践知道1千克=1000克。 了解24时记时法，能进展一般记时法与24时记时法的换算。 空间与图形： 了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形一样的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。 理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简洁

38、平面图形的周长。 知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观看长方体外形的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观看到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能依据视图摆出相应的物体。 统计与概率： 能用比拟有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简洁的条形图表达统计的结果。 理解大事发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“间或”、“常常”等词语描述可能性的大小。 2。数学思索方面。 经受“在计数器上表示数分析数的组成探究数的读法与写法比拟数的大小”等一系列学习万以内数的过程，以及把一个物体或图形平均分并用分数表示其中的一份或几份的过程，用详细的数描述现实世界中的简洁现象，进展数

39、感和符号感。 在探究口算、笔算和估算方法的过程中，进展简洁的归纳和类比，进展抽象思维。 在观看常用物体并把几何体与其相应视图进展转换的过程中，在通过折、量、比，探询长方形和正方形特点的过程中，在动手围、量、画、算平面图形周长的活动中，建立初步的空间观念，进展形象思维和推理力量。 在摸球、抛小正方体等活动中，经受分类收集信息、整理数据，用数据描述现象以及推断可能性大小等过程，进展统计观念。 在解决问题的过程中，学会进展简洁的、有条理的思索，并在与同伴沟通中，逐步学会清楚地阐述自己的观点。 3。解决问题方面。 能应用学到的数学学问，解决日常生活中常常遇到的一些简洁的一、两步计算的实际问题，并在解决

40、这些问题的过程中： 初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息，学会从数学的角度提出问题、理解问题，初步具有主动敏捷地运用所学学问解决问题的力量。 逐步积存一些解决问题的根本方法和策略，初步感受解决问题策略的多样性。 常常与同学共同开展学习活动，常常与同学沟通思索的过程和结果，初步体会到合作的意义。 在教师的详细指导下，简洁地反思、评价自己的学习活动。 4。情感与态度方面。 进一步感受数学与日常生活的亲密联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参加数学活动。 经过独立思索、动手实践以及与同学合作沟通，克制学习中的一些困难，常常获得胜利的体验，信任自己有力量学好

41、数学。 通过教科书里的“你知道吗”栏目以及报刊书籍、电视播送和网络等多种资源，莲山课件了解更多的有关数学的学问，初步感受到数学是人类的一种文化，是人类文明的结晶。 在教科书和教师的详细指导下，学习客观地评价自己与评价他人。 1、敬重学生，注意学法渗透，学生自己能学懂的学问，尽可能让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生自己去探究、沟通和练习。 2、重视学生猎取学问的思维过程，培育学生初步的概括力量和规律思维力量。 3、结合教学内容，适当渗透一些函数、集合、统计等数学思想方法。 4、重视创新意识和实践力量的培育。教学中尽量引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。 5、教学中要联系学生的生活

42、实际，从生活背景动身，让学生主动探究解题方法。 6、结合教学内容，对学生进展思想品德教育和良好学习习惯的培育。如安排有肯定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学嬉戏。 有关三年级土壤的爱护教案范本八 1.聪慧得意的小女孩，教师很快乐这学期你进步多了，特殊是你敢高举小手，大声回答下列问题，还有作业本上端端正正的字迹，教师看了好喜爱，连续努力，信任你会更优秀。 2.教师发觉，我们班进步最快的要数你-小朋友了。可不是吗?你字写得美丽了，课堂上举手发言的次数多了，回答下列问题的声音也洪亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊!教师信任，只要坚持不懈的努力，你今后取得

43、的胜利会更大。 3.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的分散力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你敬重教师，珍爱友情，拥有阳光一般绚烂的心情。很快乐你能在初中三年里取得优异的成绩，顺当完成人生第一步的转折。在今后的学习中，信任你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的胜利! 4.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比拟仔细，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。可你太文雅了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗?盼望你连续努力，教师关注着你的进步。 5.自信和执着的女孩，为了心中的幻想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过

44、，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚毅。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报! 6.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和蔼良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着顽强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是教师的傲慢!但我知道你也有悲伤和彷徨，你也会迷惘和绝望。在今后的人生路上，盼望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!成功属于自强不息者! 7.你知道教师多观赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几非常钟的汽车到学校上课，一天要来回四趟，这不仅需要顽强的毅力，更需要士气，而你从来没

45、因此而耽搁了学习。真是好样的!假如你平常能改一改自己马虎的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那教师信任你会更优秀!你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“马虎”这位朋友，使你和好成绩还有肯定距离。聪慧的你想获得优异的成绩，肯定知道怎么做了，对吧!信任在不久的将来，你肯定会和好成绩交上朋友的。 8.你稳重大方，为人坦诚;班级治理中显露出你非凡的力量和艺术，是同学和教师信任的班长;你喜爱学习，勤于思索，学习主动积极，始终处以优秀。在今后的学习中，只要你连续保持良好的心态和坚持不懈的精神，肯定会取得更大的胜利。 9.你敬重教师关怀同学，喜爱班级，科代表工作仔细负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丢失了信念和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗坚韧上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你最终战胜困难并逐步取得了进步。 10.你知道教师多观赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几非常钟的汽车到学校上课，一天要来回四趟，这不仅需要顽强的毅力，更需要士气，而你从来没因此而耽搁了学习。真是好样的!假如你平常能改一改自己马虎的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那教师信任你会更优秀! 11.课外你敬重教师，关怀集体