七年级数学组教学教研工作总结七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会.docx

《七年级数学组教学教研工作总结七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学组教学教研工作总结七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 七年级数学组教学教研工作总结七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会七年级数学组教学教研工作总结 七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会一 教研规划是对教学的安排和规定，通过教研规划，能让教学变得更加顺当便捷，同时也能提升教学的质量和水平，下面是七年级数学教研规划，一起来看看吧！ 一、指导思想： 贯彻落实上级主管部门有关教育工作会议精神，坚持以校本教研为先导，以教研组为主线，注意“双基”讲究工作方法，着重抓好落实，为提高我校教学质量而努力工作。 二、根本状况分析 1、教师： 七年级数学组共有7名教师。几名教师阅历丰富、工作热忱高、制造性强，只要发挥各教师聪慧才智，发挥团队合作精神，尽心尽力，信

2、任年级组的教学业务水平将会不断提高。 2、学生： 七年级共有7个教学班，学生大约有350人，由于各种缘由，成绩较好的学生根本转走。留下学生的根底普遍较差，力量整体偏低，学习兴趣不浓，自觉性不够强，同时学生对数学语言尤其是几何语言的理解，表述力量也比拟差，因此教学中更要注意根底，更要因材施教，更要有急躁和爱心。 三、本学期教学目标： 1、学问和技能目标 学生通过经受从详细情境中抽象出数学符合的过程，熟悉有理数和代数式，把握必要的有理数和代数的运算技能；能运用有理数和代数式的运算探究问题中的数量关系和变化规律；在经受物体和图形的初步熟悉过程中，把握根本的识图和作图技能，熟悉最根本的图线点和线。 2

3、、情感和态度目标 （1）学生通过初步熟悉数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成数学的意识。 （2）学生要学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克制困难，并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。 （3）初步熟悉到数学活动是一个布满观看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜测的探究过程，体验数学活动布满着制造性。 （4）学会在独立思索的根底上，积极参加学习争论，敢于发表自己的观点，体会沟通合作的意识，并在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。 四、教学教研设想与措施 1、仔细学习新课标，进一步提高教研熟悉，并

4、结合教学实践进展课改试验。 2、切实落实教研时间的任务，提高教学教研实效。每周星期二上午其次节课为年级组教研活动时间，教研时间，仔细落实各项教研任务；沟通教学心得，解决教学疑难，学习传达教改信息，组织“听、说、评、讲”课等活动。 3、协作学校教学工作，连续开展课堂大练兵活动。本学期年级组组织“听说讲评”课5节，听新上岗教师及年轻教师的创新课，听骨干教师的展现课。每次听课前，要由主讲教师先说课，再由全组教师争论定课，然后主讲教师课堂讲课，最终全组教师仔细评课，把优点说全说足，把缺点说明说透。 4、在教学中切实做到“五统一”。（统一教学进度、统一作业、统一教辅资料、统一测试、统一沟通总结。 5、做

5、好每次测试状况的分析，并依据测试状况，选择适宜的教学方法，实行准时有效的补救措施。 七年级数学组教学教研工作总结 七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会二 2023初中七年级数学教研规划篇三 一、指导思想 学习、教育工作会议精神，学校，表达“以学生进展为本” 教育理念，为学生优质的教育效劳，让学生“学会选择、学习、卓更加展”。 “追求教学，质量优化。”的宗旨。“课改”精神，学生的学习;以教师课堂教学性为抓手，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。 教研组建立，以争创先进教研组为动力，总结阅历，优势，改良，聚拢全组教师的工作力度，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的

6、根底上焕发出新的生气与活力。 二、根本状况 共有十一位数学教师，20教学班。各教师之间相互学习取长补短，和谐相处，和衷共济。本学期连续发扬“三和”精神搞好本职工作。 三、工作及措施： 1.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习新课程标准，学习学科刊物，教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，日常的教学工作。 2.聚焦教学，关注课堂教学，课堂教学和质量。教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再学问的权威，而是充当学生者

7、、合和助手的角色。学生不再学问的接收者，被动学习，而是与教师一样途径猎取信息。提倡教师上好每一节课，课堂教学质量。 3.集体备课，集体备课活动，其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备教师的，备学生的学习活动。集体备课过程：个人主备个案，集体研讨共案，共性修改特案，课后反思定案。 4.教师要之间随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，相互切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。组内教师每学期听、评10节课。组织教师外出听课，博采众长。 5.狠抓教学质量，七年级的教学要有新的教学方法，新的教学理念.依据学生的

8、思想、学问，要设计最抱负的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱惜。学生的差异，抓好辅优补差工作,使每学生都能学长，大面积教学质量。 6.为青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对青年数学教师的培育。实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使的青春热忱和隐藏的巨大潜能，快速成长为市、学骨干。 7.抓好教科研，教师的理论素养。全体教师应科研兴教思想、自觉教科研实践。在平常的教学中，积存素材，每学期每人拟出一篇教学论文。 8.以课题为切入点，课堂改革。好“备课、温课、上课、作业、辅导

9、、评价”等环节。力争：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 9.“数学高效课堂实施方案”，真正“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个流于，二个未能：活动流于，教案流于，评价流于。未能把握新课标要求，未能面对全体学生。 集体备课流程 初备课：提前确定数篇教学内容，依据不同内容落实不同的主备人，由主备人集中精力初备所分担的教学内容，而其他人可以在书头上注一注、划一划，也可以在纸头上写一写。而无论是主备人还是辅备人都要在讨论教材的根底上抓住教学的的关键点，列出自己的困惑和疑问。 集体沟通：沟通从两方面绽开。一方面由主备人围绕争论提纲谈自

10、己对教材的理解和设计思路及理由，辅备人随时补充、完善;一方面就教学的难点或困惑进展深入争论，就如何突破教学的重难点形成有效实施策略。 形成教案：集体沟通之后，由主备人综体的意见和才智，在个人初备的根底上完善教案。主备人形成的教案应既表达新课程理念，又具有操作实效。 教案的共性化处理：教师拿到集体备课的教案后，再依据自己的教学实际和阅历对教案作深入的推敲、斟酌，并作旁注，可以是学问点的拓展，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删。因此，一份干净洁净的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改、增增删删的教案则可能是一份对于教师自身来说最适用的教案。教案实施后，教师还要就实施过程中的胜利与缺乏进展反思

11、并记录下来，以便教学改良，而不断反思教学正是教师专业进展的阶梯。 集体备课程序 一.内容预备 备课组长提前一周安排集体备课内容，并确定主讲人，主讲人对所负责的内容进展重点预备，其它人员也要提前对本课时内容进展考虑。 二.说课预备 1.熟识大纲：把握大纲所规定的教学任务、教学目标以及各年级的教学要求，依据教学内容分解教学大纲所规定的教学目标。 2.钻研教材：熟识所说教材的编写意图和教学目标，了解学问的承接性和连续性，对学问系统的内在联系要做到心中有数。还要把握本课在本册书中所处的地位和作用，明确重点难点。 3.涉猎边缘学科的学问，扩展学问视野，使之具备多学科多层次的学问构造，这样才可以在本学科这

12、个天地里游刃有余，使说课具有深度和广度。 4.理论预备：说课的理论因素很浓，说课肯定要在理论指导下去讨论教学内容的分析、过程的设计、教学方法的运用。明确教育规律，把握所教年级学生的生理、心理特点，把握本节课所要遵循的教学原则，把握本学科的主要教学方法及要求。 5.主讲人设计出具体的教案草稿、学案草稿和说课提纲，教案草稿要在集体备课前发给备课组全体教师。 三.主讲人说课内容 1.教学目标 7 (1) 教学目标要符合大纲、教材要求和学生实际。 (2) 学问，力量及情感目标要求详细明确。 2.教材分析 (1) 在理解教材体系、理解编者意图的前提下，说明本课时内容在教材中的地位、作用。 (2) 说明教

13、材的重点、难点和特点以及本课时内容的取舍。 3.教法设计 (1) 教学设计要符合目标要求、教材特点，符合学问本身的内在规律。 (2) 遵循因材施教的原则，符合学生的认知规律。 (3) 重点说明如何突出重点突破难点 (4) 教学设计要充分考虑合理地运用现代化教学手段和教具。 4.学法指导 (1) 结合学生现状说明教给学生什么方法，培育何种力量。 (2) 说明如何调动学生的积极性，如何指导学生的学习方法。 5.教学程序 (1) 说明教学总体设计的依据。 (2) 设计思路要清楚有序，科学标准。 (3) 课堂构造要完整，密度要适当。 (4) 板书设计要合理。 6.教学特色 说明本课时设计的独到之处和创

14、新之处。 四.集体沟通 在备课组长主持下，共同争论，在争论过程中每个人必需提出自己的看法，重点谈不同的意见和改良之处。 五.修改教案 主备人依据集体备课状况修改学案，备课组长把关验收之后交付印刷，任课教师依据集体备课教案和集体争论状况再结合本班详细状况写出授课教案。 集体备课记录表 七年级数学组教学教研工作总结 七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会三 目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动;积极开展课题讨论，努力提高教师课堂教学设计力量。 详细工作内容： (1)通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。 (2)每位数学教师都参加到实践活

15、动的探究和讨论中来。依据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学规划，仔细上好实践活动课。 (3)每位教师都要开设实践活动讨论课，沟通阅历体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下根底。 (4)组织教师学习教学大纲与课程标准的精神。 (5)组织教师仔细钻研教材，收集资料，了解学生宠爱的活动形式，细心设计实践活动方案。教学时要按标准提出的：“应当首先关注学生参加活动的状况，引导学生积极思索、主动与同伴合作、积极与他人沟通，使学生增进运用数学解决简洁实际问题的信念，同时意识到自己在集体中的作用。” (6)本期组织实践活动课的讨论

16、活动，沟通阅历体会;组织教师观看优秀实践活动课的录象;组织教师外出学习;组织教师上网学习沟通等等活动。 (7)本学期每个备课组教师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的讨论，要形成教案说课上课评课一条龙的文字材料。 (8)建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于转变学生的学习方式，使学生愿意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深入的进展。 教研活动要求： (1)我组依据学科和年级段特定制定讨论课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。

17、 (2)仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合;要与专题讨论相结合;要与上课、评课相结合。 (3)仔细执行学校制定的教学工作考核方案。仔细组织协作教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。 七年级数学组教学教研工作总结 七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会四 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针,以学校教育处教学工作规划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念,稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改良教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上

18、学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以“如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学讨论活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。 3、积极开展“一人两课”、课题讨论教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要仔细,方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学规划和学困生辅导规划。在教学中,要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育,做好辅优帮困的工作。 3、

19、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动,上好一人两课。 4、进一步加强教研工作: (1)仔细开展“一人两课”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。 (2)全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为,每位教师上二节实践课,课后要进展反思,并写出教学体会。教研组要准时整理材料,结合本学期讨论状况,整理出实践课的阅历、成果。 (3)创设学习信息技术的气氛,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的力量,鼓舞教师运用,切实全面提高数学教师的信息技术素养。 5、培育学生良好的

20、学习习惯 学生良好的学习习惯的养成,是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育,养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神,形成有规划、有条理的工作作风。 七年级数学组教学教研工作总结 七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会五 七年级数学规划 1.发稿进度安排 月份学习内容备注2023.7-8第一章 丰富的图形世界其次章 有理数及其运算其次章16节2023.9其次章 有理数及其运算第三章 字母表示数其次章712节2023.10第四章 平面图形及其位置关系预备11月初期中考试（前三章），学问点梳理典例分析练习稳固，一套期中测试题2023.11第五章 一元一次方程2023.12第六章

21、生活中的数据第七章 可能性预备1月份期末复习、考试.1-2第一章 整式的运算其次章 平行线与相交线寒假专题：2023.3第三章 生活中的数据第四章 概率2023.4第五章 三角形预备4月底期中考试（前四章）学问点梳理典例分析练习稳固，一套期中测试题2023.5-6第六章 变量之间的关系第七章 生活中的轴对称预备期末复习、测试 2.栏目安排 同步课堂 体例设计：问题与情境（解决预习问题）；经典例析（例题紧扣教材，有点拨、解、评析，分析透彻，举一反三，并对例题表达的方法和思想进展总结）；即学即练（同种类型试题不重复，体型新）；中考风向标；开眼界（和学习内容相关的趣味学问）. 玩中学 通过数学活动或

22、嬉戏学习稳固所学学问，以指导学生和教师开展活动为主线. 编织学问网 梳理学问系统，通过典型例题分析，提示学生这局部内容在应用时应留意哪些问题 约会习题课 变式题、易错题、一题多解等敏捷性较强的试题剖析、练习. 周末玩题 单元测试. 月末练兵 月末总结检测. 数学故事会 数学家的故事，生活中的数学，今日数学等. 校园青春期 心理学问辅导，中学生学习生活中应留意哪些东西，开通博士信箱. 七年级数学组教学教研工作总结 七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会六 一、指导思想 紧紧围绕学校和教育处的工作目标，全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步深化课程与教学改革，以“绿色指标”为引领，贯彻落实上海市教

23、育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见，树立正确的教学质量观，引领教研组教师仔细研读课程标准，围绕教研组课题开展基于标准的教学与评价的讨论，关注学生学科创新思维力量培育，促进学生全面进展。 二、工作目标 1、进一步开展“基于课程标准的教学与评价”工程试点工作，在低年级围绕课题小学一年级数学学习活动中的评价设计开展基于课程标准的教学与评价活动设计的讨论。 2、积极开展教研活动，仔细研读课程标准和教材，三到五年级围绕课题小学数学教师命题力量的现状及对策讨论，开展试卷讲评课的讨论。 三、重点工作 (一)强化教学常规，标准教学环节 1、落实课堂教学五环节，强化备课、上课、作业、辅导

24、、评价等教学根本环节的常规治理，促进教师形成严谨、仔细、细致的教风和求真务实、刻苦钻研的工作精神。 备课： 仔细钻研教材，目标要求集中、恰当、明确。各年级科依据教育处要求统一备课格式。做好上课前学问和技能方面的储藏(相关资料的收集、教学方法的拟定等等)。课后随时、顺手记录课堂生成的亮点或问题，记录值得思索的内容，各年级均需备好肯定余量的教案，教研组将不定期进展备课检查。 上课： 以基于课程标准的教学和评价为导向，培育学生良好学习习惯，关注学生心理安康，关注学生差异和学习需求，加强根底学问把握及其运用，注意方法、学法的指导，加强思维训练，并带动课堂教学内容、课堂教学方式、课堂教学手段等一系列思维

25、品质的转变，切实提高课堂教学的效率和质量。 作业： 加强学生作业设计的讨论，以教研组为单位，连续严格执行市教委相关规定，掌握学生回家作业量，做到低年段不布置家庭书面作业，三到五年级强调教师必需“细心选编作业、细心批改作业、急躁反应作业”，使得学生真正从精选作业中稳固学科学问，学会学习方法。 辅导： 教师辅导要关注学生的认知心理、学习态度、学习习惯和学习方法，扫除学习上的障碍。辅导应渗透于课上课后，教与学各个环节，教师要擅长捕获学生学习中的问题，准时地、深入浅出地答疑解惑。 评价： 进一步完善关于一年级“零起点”、“等第制”等教学的相关工作，在原有根底上，加强“零起点”“等第制”教学的检查与监控

26、，小学生学业评价严格实行等第制。 (二)深化课题讨论，提升教学实效 课题一小学一年级数学学习活动中的评价设计 数学组在课题的牵动下，依据课题的讨论进度在低年级组织教师探究、讨论课时、单元、阶段式评价价活动的设计，形成一系列的评价设计方案，同时进展评价活动案例的整理和收集。 依据课题讨论进度9月2月：课题实施阶段，召开教学沙龙，对讨论课题进展专题争论;收集课堂教学案例; 课题二巧用交互式电视机 优化小学低年级数学课堂 在一、二年级连续推动交互式电视机的使用，针对小学低年级数学中不同的教学内容选择适用的白板功能，形成有效的交互式电视机的应用策略，收集整理案例，并对讨论课题进展专题争论。 课题三小学

27、数学教师命题力量的现状及对策讨论 在三到五年级，分散年级组的力气，讨论双向细目表的制定，制定单元评价内容，针对单元评价进展试卷讲评课的初探。 课题四深入开展“创智云课堂”的试点工作 进一步探究“创智云课堂”的建立和运用，推动信息技术与数学课堂的深度融合，以三年级为试点，进展课堂教学实践讨论。 一、二年级连续尝试利用教育云平台资源丰富课内、课外的学习活动，以提高学生数学学习兴趣。 利用微课技术满意学生差异性共性化进展需求，探究信息化环境下的小班化教育。 (三)利用优质资源，发挥骨干辐射作用 1、本学期教研组新进两位青年教师，要做好翟智明、两位青年教师的见习教师培训工作。翟智明由校骨干教师牛梅教师

28、带教，王嘉伊由区数学中心组成员吴芳教师带教。 2、同时做好水分分校牛晓燕教师到我校学习工作的安排，由我校数学学科带头人宋轶教师带教。 3、我校区骨干教师赵秋菊到水分分校支教，做好带教引领工作。 我们要合理利用有效资源发挥教研组指导作用，并为青年教师成长搭建平台，通过理论学习、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高青年教师的专业水平，为打造一支高素养的教师队伍奠定坚实根底。 三、其他工作 1、仔细落实一年级数学学习预备期教学活动，营造开心的学习气氛 一年级教师要结合“零起点”教学，仔细学习贯彻一年级数学学习预备期的方案和目标，依据一年级新生的年龄特点，有针对性地制定教学规划，从加强小学与幼儿园

29、课程的连接入手，变重“学问传播”为重“兴趣培育”，在一个月里帮忙学生顺当实现幼儿园到小学的平稳过渡。并做好一、二年级家长开放日的工作，并将基于课程标准的教学与评价的理念以及我们的做法与家进步行沟通，建立良好的沟通沟通平台。 2、仔细组织开展主题周活动。 仔细组织开展数学周活动，从学生数学兴趣动身，开展各类数学嬉戏活动，通过学生的动手动脑，进展他们的共性特长，丰富他们的学习经受，开阔学生的眼界，使学生产生喜爱数学的情感，丰富学生生活。 七年级数学组教学教研工作总结 七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会七 新学年的教学工作又开头了，为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地进展，

30、更快地成长，为了让我们的数学课堂布满勃勃生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。本期工作将进一步搞好新课程、新教材培训和实践活动，为课程改革的效劳，呈现数学科教学成绩，再创教学新业绩。特拟定此工作规划。 一、指导思想： 连续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。教师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重力量，重探究，重体验，讨论新教法，探究新方法，引导学生自主学习，合作沟通，提高学生的数学素养， 培育学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。 二、本校学科教学现状分析： 数学教研组有10个教学班，由6位数学教师组成。近几年来，开元小学教师的教育观念、教学

31、方式以及学生的学习方式、思维方法都渐渐变化，使我校的教学成绩慢慢处于正常水平，但仍需要我们全部教师的共同努力，抓住本校学生的缺乏之处进展改良，提高我校的数学教学质量。 三、教研工作目标： 1、针对留守儿童偏多，家教薄弱，全部数学教学任务都落在教师身上的现状。教研争论，怎样替教师减负，又能高质量地完成数学教学任务的方法、对策。教研争论，怎样培育学生具有良好的数学思想、数学思维习惯、优秀的数学行为习惯。教研争论，怎样培育更多、更优秀的数学优生，转化一局部数学学习困难的学生，使全部学生数学学问，都有不同程度的把握。 2、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻

32、学生课业负担。 3、加大教研教改力度，鼓舞每个教师进展教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。 4、催促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学力量，培育自身综合素养，争做科研型教师。 5、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践力量有长足的进展。 6、狠抓教学常规，提高教学质量。 7、在本组开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 四、主要工作与措施： 1、加强常规治理，提高教师的业务水平。 (1)连续深入新课程理念的

33、学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四非常钟要质量。 (2)按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。 (3)重视学生根本学问和根本技能的培育，深化教育教学改革。鼓舞教师采纳多媒体帮助课堂教学，增加学生学习教学的兴趣。 (4)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素养以及审美情趣的培育，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。 (5)相互学习，共

34、同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数青年教师不得少于15节。 (6)催促和帮忙组内人员上好组内观摩课。 (7) 组织教师们仔细评析所上的每一节观摩课，使上课教师有不同程度的收获。 2、连续加强教研教改，做到课题讨论落实到位。 (1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三下午第三节，依据活动内容，实行分散学习与集中学习将结合的形式。 (2)要求教研组成员多学习理论学问，多进展探讨实践，多做试验总结。 (3)加强信息技术的学习，提高猎取信息的力量，促进信息技术与数学学科的 合理整合。 (4)增加教研组的分散力，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的气氛中开展工作。

35、鼓舞教师创新教学模式，提倡做反思型教师，从仔细反思每天的教 育教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯 。 五、教研组活动安排： (局部活动依据详细状况可能时间有所变动) 八月份：(1) 争论并制定本教研组规划 (2) 各教师制定本年级数学教学规划 九月份：(1)备课组活动 (2)组内公开课 (3)领导深入课堂听课检查指导 (4)新教材学习、培训 十月份：(1)各教师开设公开课，并集体进展备课评课 (2)期中检查(教案、教学反思、学生作业) 十一月份：(1)各年级计算题竞赛 (2)业务学习：如何才能有效上课 十二月份：(1)校五六年级应用题竞赛 一月份：(1)争论并制定期末复习规划 (2)分组研

36、讨复习方法与策略 (3)各种资料整理归档 (4)期末检查(教案、教学反思、学生作业) 二月份：期末检测，各任课教师做好学期总结工作。 三月份：(1)各教师制定本年级数学教学规划 (2)组内学习探讨教学方法 (3)随堂听课 四月份：(1)备课组活动 (2)组内公开课 (3)随堂听课 (4)毕业班复习规划争论 (5)各年级计算题训练 五月份：(1)各教师开设公开课，并集体进展备课评课 (2)期中检查(教案、教学反思、学生作业) (3)各年级解决问题训练 六月份：(1)各年级计算题竞赛 (2)业务学习：如何更好的上好复习课 (3)争论并制定期末复习规划 (4)分组研讨复习方法与策略 (5)各种资料整

37、理归档 (6)期末检查(教案、教学反思、学生作业) 七年级数学组教学教研工作总结 七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会八 一、指导思想： 依据学校教学教研工作重点，就本学期我组的数学教研工作安排如下：组织全体高段数学教师仔细学习浙江省小学数学建议30条。在学校教育处教科处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，仔细地在学校的领导下完成各项任务，提高数学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实。 二、教研目标： 1、切实加强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思路，积极开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、在全组发扬团队意识、合作意识，形成深厚的教研之风、互学之风、

38、创新之风。 3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。 4、深化数学教学讨论，提升数学教师科研素养，积极鼓舞青年教师撰写教改论文并参与各级的评比。 5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究、总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量。 三、教研措施 1、加强理论学习，提高自身素养。 本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动： （1）数学教学建议30条； （2）如何提升课堂教学效率。构建：才智课堂 （3）提高教学质量 详细做法： （1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料。 （2）教师个人自学“教学建议”的理论并做好笔记，集体研讨。 （3

39、）利用网络信息技术广泛收阅教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 2、加强常规治理。 加强常规治理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。详细做法： （1）学期初每位教师要仔细制定教学；平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；协作教育处每月对教师业务常规状况进展检查与考核。 （2）充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。 （3）协作教育处开展学科竞赛活动。 （4）连续组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际，进展教学阅历沟通。 （5）大胆进展教改实践，积极撰写教改论文

40、 3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 （1）采纳教师自学、网络学习的方法，准时了解最前沿的教改信息扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 （2）开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 （3）开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 （4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。 七年级数学组教学教研工作总结 七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会九 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以实施素养教育为目标，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结协作，开拓

41、创新，努力提高本年级组的教学质量。 二、工作目标： 1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改试验，确立“以人为本”，“以学生进展为本”的现代教育理念，提高课堂教学效率。 “罗拉范文”供应 2、通过相互学习、沟通，不断提高教师自身素养和教学业务水平。 信息来自“罗拉范文” 三、详细工作安排： 九月份： 1、做好期初工作，导入正常教学秩序。 本文来自“罗拉范文” 2、酝酿、争论本学期教研规划并用书面形式表达。 3、选拔一局部学生参与“培优”辅导。 4、集体备课，共享信息、资源。 十月份： 1、依据反应的信息，调整“培优”时间和形式。 2、教师每周集中一次，针对消失的问题准时查找解决的方法。 3

42、、启动轮番开课、听课、评课制度，相互学习，取长补短。 4、关怀罗拉后进生，通过结对子帮忙他们进步。 内容来自“罗拉范文” 十一月份： 1、连续开课、听课、评课工作。 2、适当进展复习，安排期中教学质量评估。 3、组内组织一次教学理论学习。 4、积存资料与素材。 十二月份： 1、连续进展正常的教学工作。 2、尝试“换班”教学，了解各种不同信息。 资源来自“罗拉范文” 3、整理备课资料，预备存档。 元月份： 1、仔细做好复习工作，承受期末质量评估。 2、出好期末试卷一份。 3、写好论文和教学案例及心得体会。 4、开会对本学期工作进展反省、总结。 资源来自“罗拉范文” 六年级数学教研规划 七年级数学

43、组教学教研工作总结 七年级数学教研组长工作总结7篇心得体会十 一、指导思想： 连续深入贯彻实施幼儿园教育指导纲要精神，结合区幼教教培训的“三有效、四过关”活动，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解，为区数学组教师专业成长和风采展现供应平台，形成教学讨论共同体。 二、主要任务： 1、学习有关幼儿数学学习进展路径的理论学习，以及幼儿操作活动方面的组织策略的阅历沟通学习，促进实际问题的解决。 2、关注数学活动的有效性。学习、运用建构主义与现代儿童数学教育理论，依据儿童数学概念进展的特点，组员教师积极设计、实施循序渐进的数学活动，有意识地收集积存幼儿数学教育活动胜利课例，实现教学才智的共享。结合教学观摩，开展教师研讨活动，切实提高数学的教学有效性。 3、引领区组教师成长。为区组教师积极搭建教学展现与研讨的平台，支持区组教师在区、园数学教研活动中发挥引领作用。 4、学习试用南京市幼儿园数学活动指导手册，提出意见和建议并积极向市组反映。 5、强化教研沟通与宣传。提倡互动，关注进展，仔细做好每一次教研活动的相关资料的收集与整理，准时有效的予以小结与宣传报导。 三、活动方式：