三年级语文测试试卷三年级语文测试卷上册(7篇).docx

《三年级语文测试试卷三年级语文测试卷上册(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文测试试卷三年级语文测试卷上册(7篇).docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 三年级语文测试试卷三年级语文测试卷上册(7篇)如何写三年级语文测试试卷(精)一 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负!让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的! 二、活动对象： 三年级一班全体学生 三、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进

2、展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 四、活动口号： “用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍” 五、活动内容： 1、熟读背诵古诗70首，宋词20首。 2、12篇(段)从课外阅读中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。 3、师生共读课外读物： 木偶奇遇记海的女儿乌丢丢的奇遇千字文 六、活动措施 1、学生充分利用早晨的时间进展经典阅读、朗读。 2、利用中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。 3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息

3、两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 七、活动阶段： (一)宣传发动，制定规划。 1、每位学生制定个人的读书规划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成作业后的时间，周末休息、节假日时间。每天读书不少于1小时。 2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动 1、充分利用每天的晨读时间，让学生轮番把读过的经典故事或是学生认为比拟好的文章在班级里诵读沟通，并做好记录和准时的评价，激发学生的读书兴趣。 2、定期开展读书沟通活动，向同学介绍有意义的书籍，评比出班级读书之星。3建好班级“欢乐书架”，让学生有书

4、可读。 (1)、要求每人选3本书带到学校，建立班级小书库。 (2)、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。 (3)、“换一本书，交一个友”。鼓舞小朋友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。 4“我爱读书”剪报活动。为了丰富校园文化生活，培育学生动手操作力量以及创新意识，鼓舞学生用生动的文字、美丽的图案、明媚的颜色展现自己的读书收获，激发学生的读书热忱，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。 5征集读书名言，制作书签。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水

5、，人像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在学问的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜爱的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的外形，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成美丽的书签，进展班级评比。 6以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 7、提倡家庭读书乐。(即亲子共读) 家庭读书有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建立。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响了家庭的消遣，也会影响了父母的读书。因此我会鼓舞有肯定学问层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长

6、也能参加到其中。固然这其中为了得到落实，必需有家长的反应表。 8、读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂教学中的听说训我们每节语文课完毕前都抽五分钟，由学生介绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受，既精彩生动，又要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大家阅读的兴趣。 9、读与写相结合：每班特地设立了一块读书园地的墙报，让学生通过书面语言表现自己的读书状况。分这样几个栏目：(1)荐书评书：介绍自己认为好的书报(文章)，评点书籍;(2)读书快讯：读书信息，读书方法沟通;(3)读书心得：刊出学生的读书笔记、读后感，(4)作家(作品)简介，介绍语文书中相关作家(作品)。这样既能熬炼学生的

7、写作力量，又能鼓励引导学生更好读书。 此外还要把把阅读与日记、随笔相结合，既有利于学生的写作，更有利于学生保持长期的阅读热忱。 五、评价方法： 依据读书成长册和班里实际状况制定读书评价方案，经班级读书活动治理小组考核申报，可评为“小书虫”“读书小明星”等。 “读万卷书，行万里路。”信任我班的“一路书香伴我行”的新教育之路肯定能书香四溢、花开满地 低年级的孩子活泼好动、天真得意，爱听(讲)故事，爱表演。针对他们的特点，我实行“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读竞赛、亲子共读、每月的读书沟通、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评比“故事大王”、“小小书

8、虫”、“书香之家” 书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，天下风光在读书。学校也给我们制造了一个很好的学习环境：打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，特制定了个人的读书规划： 以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业进展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推动素养教育作奉献。一

9、、我的读书目标： 1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过读书活动，丰富自身人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、读书活动目标 1、通过学习教育理论，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新; 2、通过学习教育理论，丰富自己的

10、人生，让生命在阅读中更加精彩! 3、通过学习教育理论，提升自己的理论和实践水平，推动学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校不断进展。 4、通过读书学习，不断地为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代进展的“快车道”，使自己的学问适应于今日的教育教学工作。 5、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好书，增长学问，增加修养，优化气质，擅长思索，远离急躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。 6、欲求教学好，先做读书人。专心读书，夯实文化底蕴，提高专业化水平，让读书成为生活的习惯，让读书的好习惯成为终身享用不尽的财宝。 三、读书

11、内容 1.一年中，至少精读二本著作，即教育走向生本和青少年心理学。 2.仔细阅读，心灵鸡汤有想法更要有方法爱的教育等多种教育教学读物。 3.进课堂，向教师们学习先进的教育理念，先进的教育教学方式。 四、读书措施 1.仔细读书。让读书成为自己生活的一局部，做到每天必读12个小时。 2.勤于动笔。要专心读书，联系教育、教学以及学校治理实际，勤写读书心得。 3.参加沟通。仔细参与学校组织的各项读书活动，在合作、沟通、互动中共同提高。 4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。并能参与教师读书成果展，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师

12、。 5、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。 6、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他教师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 时代召唤我们读书，肩负着教育重担的职业要求我们读书。作为一名教师的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以读书增才智，以读书促修养，以读书厚底蕴。让读书，时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。 如何写三年级语文测试试卷(精)二 尊敬的教师，尊敬的同学们： 大家好！ 我叫金xx，

13、今年8岁，在雅塘村小学读三年级。 我光明的大眼晴下面有一个小小的鼻子，俊美得意，鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。 我特别喜爱看书，由于看书对学习有特别大的帮忙。记得有一次，我坐在沙发上看小溪流的书，看得特别仔细特别入神，连妈妈叫我吃饭都没听到呢！ 我的缺点就是上课不敢举手回答下列问题，所以我以后要把胆子放大一点，争取改掉这个上课不敢举手回答下列问题的小毛病。 我的抱负是当一名医生。由于现在医院里有特别多的病人，有的没有了灵活的手，有的失去了走路的脚，还有的得了特别重特别重的病，所以我特别想当一名医生，帮忙他们解除病痛。 这就是活泼得意的我，你们情愿和我做好朋友吗？ 如何写三年级语文测试试卷(精)

14、三 我们三年级（3）班学生一共有39人，其中男生19人，女生20人。通过两年的学习，学生的数学根底学问把握得比拟扎实，多数学生思维比拟敏捷，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，承受力不强，成绩不太抱负，本学期将在进一步培优的根底上，重点抓好后进生的培育。 本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观看物体、统计与可能性及熟悉分数。 1。除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在表内除法和简洁的有余数除法的根底上学习的。 2。认数是在学生熟悉1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的根底上，教学熟悉100

15、00以内的数。 3。千克和克先教学千克的熟悉，再教学克的熟悉，然后安排了一个练习，稳固对千克和克的熟悉。最终还安排了一次实践活动。 4。加和减是在学生已经娴熟地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的根底上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。 5。24时记时法主要有两局部：熟悉24时记时法和有关经过时间的简洁计算。 6。长方形和正方形是在学生初步熟悉长方形、正方形的根底上，教学各自的特征、周长的含义及计算。 7。乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。 8。观看物体主要从正面、侧面和上面

16、观看物体。 9。统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，熟悉简洁的条形统计图，初步体会有些大事发生的可能性是相等的，有些大事发生的可能性是有大小的。 10。熟悉分数是在学生熟悉了万以内整数的根底上，联系实际生活的需要熟悉简洁的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步熟悉分数。 1、学问与技能方面 数与代数： 熟悉“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位挨次表。理解10000以内数的意义，把握数的读、写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。 会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。

17、能正确估量两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。 能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。 结合详细情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在详细材料的支持下能比拟两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。 在现实的生活情境里感受并熟悉千克和克，通过动手实践知道1千克=1000克。 了解24时记时法，能进展一般记时法与24时记时法的换算。 空间与图形： 了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形一样的地方。知道长方形的长与宽

18、、正方形的边长。 理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简洁平面图形的周长。 知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观看长方体外形的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观看到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能依据视图摆出相应的物体。 统计与概率： 能用比拟有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简洁的条形图表达统计的结果。 理解大事发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“间或”、“常常”等词语描述可能性的大小。 2。数学思索方面。 经受“在计数器上表示数分析数的组成探究数的读法与写法比拟数的大小”等一系列学习万以内数的过程，以及把一个物体或图形平均分并

19、用分数表示其中的一份或几份的过程，用详细的数描述现实世界中的简洁现象，进展数感和符号感。 在探究口算、笔算和估算方法的过程中，进展简洁的归纳和类比，进展抽象思维。 在观看常用物体并把几何体与其相应视图进展转换的过程中，在通过折、量、比，探询长方形和正方形特点的过程中，在动手围、量、画、算平面图形周长的活动中，建立初步的空间观念，进展形象思维和推理力量。 在摸球、抛小正方体等活动中，经受分类收集信息、整理数据，用数据描述现象以及推断可能性大小等过程，进展统计观念。 在解决问题的过程中，学会进展简洁的、有条理的思索，并在与同伴沟通中，逐步学会清楚地阐述自己的观点。 3。解决问题方面。 能应用学到的

20、数学学问，解决日常生活中常常遇到的一些简洁的一、两步计算的实际问题，并在解决这些问题的过程中： 初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息，学会从数学的角度提出问题、理解问题，初步具有主动敏捷地运用所学学问解决问题的力量。 逐步积存一些解决问题的根本方法和策略，初步感受解决问题策略的多样性。 常常与同学共同开展学习活动，常常与同学沟通思索的过程和结果，初步体会到合作的意义。 在教师的详细指导下，简洁地反思、评价自己的学习活动。 4。情感与态度方面。 进一步感受数学与日常生活的亲密联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参加数学活动。 经过独立思索、动手实践以及

21、与同学合作沟通，克制学习中的一些困难，常常获得胜利的体验，信任自己有力量学好数学。 通过教科书里的“你知道吗”栏目以及报刊书籍、电视播送和网络等多种资源，莲山课件了解更多的有关数学的学问，初步感受到数学是人类的一种文化，是人类文明的结晶。 在教科书和教师的详细指导下，学习客观地评价自己与评价他人。 1、敬重学生，注意学法渗透，学生自己能学懂的学问，尽可能让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生自己去探究、沟通和练习。 2、重视学生猎取学问的思维过程，培育学生初步的概括力量和规律思维力量。 3、结合教学内容，适当渗透一些函数、集合、统计等数学思想方法。 4、重视创新意识和实践力量的培育。教学中尽

22、量引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。 5、教学中要联系学生的生活实际，从生活背景动身，让学生主动探究解题方法。 6、结合教学内容，对学生进展思想品德教育和良好学习习惯的培育。如安排有肯定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学嬉戏。 如何写三年级语文测试试卷(精)四 春天，万物复苏，植物们迎来了一年一度的比美大赛，负责招人的橡树在森林里四处分发比美大赛的报名单。 其次天，报名的植物都去了，有玫瑰、月季花、蒲公英可不幸的是，月季花去的时候，猪笼草无情地把它的花瓣给吃了，月季花感到了钻心的痛，便晕了过去。等它醒过来已经是黄昏时分了，它边哭边走回家。可是，它却感觉不是朝家里走，而是被一

23、种魔力驱使向赛场走去。它想：完蛋了，我要当众给我的家人们丢面子了。 当它被那魔力吸引到赛场的时候，主持人问它：“你怎么没来竞赛?”可能是主持人没观察它身上的花瓣没了。这时，主持人又说：“你要是再来晚一点，观众就要退票了。”月季花站在台上，观众们看了纷纷说：“哎呀，什么月季花，连一片花瓣都没有。”橡树听了立马冲上来问：“你的花瓣去哪儿了?”月季花说：“我在来的路上被一棵猪笼草把花瓣给吃了，我以前可是很美的。” 橡树听了，抓紧让爬山虎过来对月季花说：“你过关了，由于只有你身上有残缺还能英勇地来参与竞赛。” 就这样，今年的比美大赛圆满完毕了。 三年级植物作文300字2 外公非常宠爱花花草草，他在阳台

24、上种了很多植物，因此我们家的阳台布满了绿色，布满了生气。 在我们家，有一盆巨无霸型的仙人球，外公已经养了有七八年了，整株仙人球成一个椭圆形，大约有六十多厘米，连花盆约有八十厘米高。上面长满了跟钢针一样的刺，每根有四五厘米长，假如被这些“钢针”扎到了，那后果可就不堪设想了。 每年的八月份，这盆仙人球的顶端都会开出嫩黄色和桔红色搭配着的花朵。 再来说说我家的那盆栀子花吧，每年的七八月份，花朵开满枝头，芳香扑鼻，令人心旷神怡。栀子花的外形是由几个白色的花瓣重叠起来组成的。我发觉它的花蕊非常特殊，最里面的花瓣被软绵绵的根包围起来。 根的中间就是花蕊，花蕊是由几个嫩嫩的芽儿组成的，非常漂亮。 此外，我家

25、还有三角梅、蓝精灵、蟹爪兰、兰花、金枝玉叶等一些不同品种的植物。这些花草有的艳丽欲滴，有的芳香扑鼻，有的枝繁叶茂。 它们既可以绿化环境,还可以陶冶性情。因此，我很喜爱我家的植物。 三年级植物作文300字3 一天，我放学回到家，走进家门我就闻到一股浓郁的芳香味，原来我家又添加了一盆植物蝴蝶兰。 这大大的、紫色的花瓣轻快地微微绽开，五六片合在一起，似乎一只只漂亮的小蝴蝶。在这些“小蝴蝶”的上面还有很多白色的小圆点，犹如几滴水滴，给它们增加了几分活力。在每朵花瓣的中间有一个洁白的花蕊，似乎一颗颗小珍宝，点缀着整朵花。用手轻轻一摸，感觉像水一样松软、光滑，极其富有润意。从它身边走过，浓郁的香味扑鼻而来

26、，让人如痴如醉。 蝴蝶兰的花茎是浅绿色的，又细又长，犹如松树一样苍劲挺立。在主茎上面还分出很多嫩茎，这些翠绿的嫩茎非常松软，上面长满了茂盛的叶子。椭圆形的叶子翠绿光滑，叶脉若隐若现，衬托着蝴蝶兰楚楚动人。 我听奶奶说：“蝴蝶兰三季开花，有着坚韧的生命力，就算一周不给它浇水，它也会生气勃勃，散发出迷人的香味。”这时候，让我怀疑的是蝴蝶兰的生命力为什么这么坚韧呢? 蝴蝶兰象征着美妙、吉利，盼望我家的这盆蝴蝶兰能给我们带来幸福、好运。 我爱我的植物朋友蝴蝶兰。 三年级植物作文300字4 一天，森林里聚拢了很多植物，听说它们将要进行一次运动会，有数不胜数的竞赛工程，跟我们人类的差不多，略微有几项工程是

27、我们没有的。 “来参与举重的选手的选手有萌肉、发财树、绿萝。”由四叶草进展赛事报道。 “今年的举重选手果真了不得，都是来自各个家族的猛将，早就听说今年的萌肉家族将迎来一位实力超群的猛将，而我们的发财树家族依旧是那一位始终称霸植物界的顶极举重选手。接下来让我们来看一下绿萝家族，这次的绿萝家族和平常大不一样，这次竟然派出了一位不起眼的小将，看来这次竞赛要比往年都有精彩。”讲解员枫树报道。 这时家族的足球竞赛也在剧烈的进展中，此时的四叶草家族以一分之差临时领先枫树家族。家族足球赛正进行地轰轰烈烈的时候，游泳竞赛也在有条不絮进展着，可是意外又是消失了，有两位代表正在争吵。这时讲解员立刻说：“请大家按规

28、章制度来，假如再消失此状况就把你们淘汰。”经过讲解员这么一说游泳竞赛才能正常完成。 “这场运动会成绩最突出的家族是我们的萌肉家族，他们靠自已的实力取得了成功，我们每个人都应当像它们学习，现在我宣布运动会完毕。”松树长老宣布。 三年级植物作文300字5 星期天的下午，我和妈妈来到灵湖公园的荷花池塘边，远远望去池塘里长满了碧绿的草，草的叶柄上长着小小的葫芦，有的还开出一朵朵小紫花，真好看!走近认真一看，这不就是教师讲过的水葫芦吗?我得好好讨论一下。我打算去采一朵。 我双脚牢牢地踩在石头上，弯下腰渐渐蹲下去，伸手摘到了一个。我把它放在手里，先捏捏它小小的气囊，感觉软软的，再轻轻地把气囊剥开，发觉里面

29、松松的和教师讲的一模一样。 三月的春风吹遍校园，随着紫金港小燕子艺术节的深入开展，小海螺们积极响应学校号召，将“松果菊”的种子带回家，每天进展观看和记录，他们还仔细查找种植方面的学问，发动爸爸妈妈一起参加种植活动。还时不时拍下精彩瞬间，共享种植的乐趣!瞧，种植员们还在学校里种植黄瓜和番茄呢!每天准时浇水，课间还来观看幼苗，放学后再一次来和植物说说静静话。 今日，欣喜发觉黄瓜发芽了，孩子们心里可感动了! 三年级植物作文300字6 婆婆家门前有一盆花，叫桂花。 桂花有许很多多的花杆，这些花杆的样子就像一些大小不同的小树枝，只不过这些花杆大多数只有大拇指那么粗，整棵花的高度大约有一米那么高，但是婆婆

30、却说桂花是会长高和长粗的，有的可以长到五、六米那么高。在桂花的每一棵花杆上有很多花枝，花枝上又有着很多叶子，叶子是深绿色的，像桃子。花枝上还盛开着很多桂花，花的花瓣有四瓣，像圆形的一大半，但是颜色是白的，四个花瓣紧紧的连在一起。有两个半圆形的花蕊，颜色是黄的，漂亮极了。低头去闻，或者是风一吹，一阵芳香直朝鼻子扑过来，实在是香极了。婆婆对我说，我们院子里的桂花是四季桂，它的特点是四季都开着花，叶子也是四季都是绿的，还有一种桂花叫八月桂，它只有在八月份才开花。 婆婆家自从有了桂花以后，园子变得更漂亮了，我们在这样的园子里玩耍和休息，实在是舒适极了! 三年级植物作文300字7 去年秋游，我和同学们在

31、去的路上闻到了一股花香，连迎面的风儿，都是香的。我拍了拍旁边的陆子轩，问：“你有没有闻到一股花香，你知道这是什么花吗?怎么这么香啊?” 突然路边一棵树，跃入了我的眼帘，它的树枝上开满了金色的小花，我问王教师：“王教师，那是什么花，好香哟!”王教师说：“这是桂花，虽然它的花很小，叶子很大，但是挡不住它那迷人的迷人的香气，让人心旷神怡。” 我回到家，查看了古人描写桂花的诗句。诗人王维的鸟鸣涧中写到“人闲桂花落，夜静春山空。”还有白居易的忆江南，杨万里的咏桂，都提到了桂花!据了解，桂花谢了之后还有很大的食用价值，能做出美味的桂花糕，香甜的桂花蜜等等。 尽管桂花没有玫瑰娇艳，没有昙花惊艳，没有荷花素洁

32、，但它却清芬袭人。它那一丝甜美的暗香，总能把人带到奇妙的世界里去! 怎么会有人不喜爱它呢? 如何写三年级语文测试试卷(精)五 亲爱的张教师： 您好! 时间过得真快，一转瞬，我们已经是三年级的小学生了，您也陪伴了我们三年了。在这三年来你对我们的谆谆教育，我们由衷的感谢您对我们的付出。 张教师，您是我们的语文教师又是学校的副校长，可想而知，您的工作确定很辛苦，繁忙。您还要为我们这群淘气的孩子操劳，每当学期完毕，您还要挨个去家访，和我们的爸爸妈妈沟通孩子在学校里的一切。 教师您就像那辛勤的园丁，时时刻刻都在给我们浇水，施肥，当我们需要裁剪枝叶时，您再一次消失在我们身边，为我们付出。您为我们付出的太多

33、了，我们只有好好学习来回报您对我们的期望。 在这美妙的节日里，我要感谢您，感谢您一路上的细心教育，我们会变得更加自信英勇 祝愿您 节日欢乐，身体安康! x年xx月xx日 如何写三年级语文测试试卷(精)六 这学期我将要连续负责三年级语文下册的教学，在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化教师也让我能够连续将我的教学理念持续下去，帮忙学生能够进款的融入到语文学习中来，提高语文成绩。 所以我特殊指定了这学期三年级语文教学工作规划： 一、指导思想 以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点

34、，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教育。 二、学生状况分析 三年级共有学生43人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，局部学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 三、教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。 四、教学措施： 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近学生的生活实

35、际。 教学安排 2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。 3、加强直观教学，利用教具、学具，增加学生操作、观看，调动多种感官进展学习。 4、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习态度的培育。 五、本学期教学工作的主要目标 1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 4、会使用音序查字法，

36、学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 5、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 六、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语表达力量的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 这学期的教学任务应

37、当是比拟艰难的，由于上学期三年级的语文考试成绩不是很抱负，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大局部学生的成绩都没有到达我期望的水平，所以在这个学期我还是会连续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。 不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间渐渐的积存和教师们坚持不懈的催促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。 不过我信任，凭借我的努力工作和学生的努力学习，我们这个学期的语文教学成绩肯定会消失巨大的提升的! 如何写三年级语文测试试卷(精)七 今日是六一儿童节，一进校门，呈现在眼前的是两条巨幅，出校门时，锣鼓喧天，彩旗飘扬，各班喊着洪亮的口号

38、，迎接六一的到来。 到了操场，只见高高的主席台上坐着主持人、校领导和市领导。后面是一幅巨大的条幅，上面写着“托起明天的太阳”校长市长分别讲了话后，我们兴高采烈地坐在各自的座位上。 接下来，该表演节目了。有开门红、桃花朵朵开、天竺小女孩我觉得演得最好的是我们班的天竺小女孩随着美丽的舞蹈，女同学们旋转起来，似乎一把把花伞。节目丰富多彩，操场上还有很多家长，人如海，歌如潮，喧闹非凡，洋溢着欢乐的气氛。同学们快乐极了。 “六一”的太阳红红的，“六一”的花儿艳艳的，“六一”的歌声脆脆的，我们似乎花儿一样在祖国的怀抱里成长。我们在欢歌笑语中度过了“六一”。 今年的“六一”过得真快乐。 三年级作文儿童节2

39、今日，我穿着洁净而干净的校服，戴着红领巾兴高采烈的来到学校，由于学校组织全部小朋友一起庆祝“六一”儿童节，我又快乐又紧急，由于，我们班也要上台表演节目，我也是其中之一。 节目表演很快就开头了，首先表演的是少年中国说，接下来的节目一个比一个精彩，有小品、舞蹈、吹葫芦丝、还有朗读，同学们看得直鼓掌。 最终轮到我们班上场了，我特别紧急，我们表演的节目是感恩的心手语操，我根据平常排练的动作用心地表演节目，每一个细小的动作我都特别仔细。在同学们的共同努力下，我们2班获得了三等奖，同学们个个都笑容满面，快乐极了，我也特别特别快乐。 今日，我们度过了一个特别开心、特别有意义的庆祝“六一”儿童庆祝节!我好期盼

40、明年的“六一”快点到来! 三年级作文儿童节3 盼星星，盼月亮，最终到了我希望已久的“六一”儿童节。早晨，我来到了校园，校园四周都被兴奋的气氛所包围了。 今日学校为我们进行了盛大活动。首先进展的是开幕式，老的少先队员，为刚入队的新队员佩戴红领巾。新队员的脸上一个个露出庄重的神情，立刻我感到一阵骄傲和傲慢。 接下来，便正式开头联欢了。我觉得演得最好的是一年级六班表演的江南style了。他们的表演让观众目瞪口呆，一分钟过去了，全场气氛似乎凝固了，突然观众席上爆发出了排山倒海般的掌声。 这次的表演太精彩了，真盼望每天都是儿童节啊! 三年级作文儿童节4 还记得去年的儿童节，妈妈说：“今日我带你和弟弟一起到公园里玩儿。”听到这个消息，我快乐得一蹦三尺高。 当天中午，我们就来到了公园里，我们玩了滑滑梯，旋转木马，过山车 首先，我们玩的是过山车。只见爸爸抱着弟弟，妈妈抱着我，车子开动了。“咯噔，咯噔”，车一下开到了上方，我特别可怕，心脏差一点蹦到了外面。最终，开头往下降了，我突然听见有人在尖叫，一看，原来是弟弟在叫。 最终，过山车回到了最开头的位置，我的心也归位了。妈妈说：“你真英勇，以后要更英勇些。”我说：“感谢妈妈的夸奖。” 去年的儿童节我特别欢乐，我信任今年的儿童节也会有让我更快乐的一件事。