三年级教学计划模板五篇.docx

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1、 三年级教学计划模板集锦五篇三年级教学规划 篇1 一、学情分析： 共有30名学生。班级学生相比照较活泼，但特殊突出的学生并不不多，上课发言特殊积极，其他学生在上课时相比照较宁静一点。另外，这个班级的学生在以前看的课外书比拟丰富，课外学问积存的就比拟多一些。在口语、习作方面比拟优秀，想象力比拟丰富。总体来说，这个班的学生各方面进展地比拟优秀。 二、教材分析： 本册共有8组课文，32篇课文，其中有24篇精读课文，8篇略读课文，课文后面还有8篇选读课文。每组课文前面都有单元导读，导读为我们介绍了主题，依次是：自然景物、爱护环境、道理寓示、发觉特长、感受亲情、科技进展、国际友情和神话故事。每个专题内涵

2、丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。每组课文有3篇精读课文，一篇略读课文和语文园地。精读课文后面安排要求学生会读、会认、会写的字，略读课文没有安排，语文园地由口语交际、习作、我的发觉、日积月累和展现台5个方面组成。 三、教学目标： 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的喜爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;熟悉中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感;学习革命首领、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在进展语言力量的同时，启迪学生的思想，培育学生留心观看、擅长思索的力量。 2、熟悉200个字，会写300个字

3、。累计熟悉20xx个字，会写1300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量。开头练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积存，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8.开头学习略读，粗知文章大意。 9.积存课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。 10.初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 1

4、1.开头练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12.叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人;叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 13.结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 上述目标有的是在低年级的根底上的进一步进展。如，低年级要求“学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求是“用一般话正确、流利、有感情地朗读课文”;低年级提出“结合上下文，了解词句的意思”，本册在此根底上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积存，理解词句的意思。” 作

5、为中年级的起始阶段，有些目标是从本册开头起步的。如，阅读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。”“开头学习略读，粗知文章大意。” 习作方面，从本册“开头练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面，“叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人;叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。”教学中，要留意不同目标的起始、到达程度以及要求上的差异。 四、教学重难点 学习重点： 1.熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉20xx个字，会写1300个字。 2.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积存，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用

6、。 3.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 4.不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 5.叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人;叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 6.结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 学习难点： 1.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 2.叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人;叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 3.学习写作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。 五、根本措施： (一)识字、写字教学 1.在详细的教学过程

7、中，教师要一道学生将已经把握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中。教师应当鼓舞学生之间沟通识字的方法、阅历和感受。 2.让学生通过直观的图片、自己做的表情动作等稳固识字，也可实行归类复习的方法。 3.在指导写字时，教师肯定要进展板书示范，用红色粉笔重点突出易记错的笔画。 (二)阅读教学 1.精读课文的教学 精读课文是教材的主体，是进展语文训练的主要凭借。 (1) 加强词、句训练 要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比拟深刻的句子。另外，对美丽的词句都要进展抄写背诵。 (2) 要重视朗读的指导和训练 正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教

8、学的重要任务。要把读书的时间还给学生，充分信任学生能自己读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导学生入情入境地读。 (3) 逐步培育学生默读的力量。 (4) 给学生充分的时间思索、质疑问难。 2.略读课文的教学 (1)从内容上来说，理解课文的要求低于精读课文的教学，一般式“粗知文章大意”。 (2)从方法上讲，教师应更加放手。 (三)口语交际教学 1.明确教学要求，培育口语交际力量。 2.口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进展。 3.全员参与。 4.引导学生自主进展评价。 (四)习作教学 1.重视培育习作兴

9、趣，使学生乐于表达。 2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 三年级教学规划 篇2 一、指导思想 安康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将连续以“安康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。 二、教学目标 1.让每位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。 2.充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的终身幸福和终

10、身进展奠定根底。 4.培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。 5.了解碘缺乏病的病症及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。 三、教学措施 1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。 3.联系学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 四、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。难点是让每一位学生都安

11、康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮忙，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。 五、实施措施 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。 2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中安康成长。 3.细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学生，帮忙树立信念。 4.学习活动中，发挥学生的”学习主动性。 六、教学进度 加强学生的安康教育，培育学生强壮的体格，安康的生理和心理，培育学生英勇坚韧的毅力，艰难奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗! 三年级教学规划 篇3 一、学生学问力量习惯态度分析 学生刚接触到英语，大局部学生对

12、英语有比拟深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教学目的任务 1、能听、说、读、写英语字母AaZz，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。 2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 教材重点： 1、能听、说、读、写英语字

13、母AaZz。 2、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 附：教学进度安排表 第一周：U

14、nit1 其次周：Unit1 第三周：Unit2 第四周：Unit23 第五周：Unit3 第六周：Unit4 第七周：Unit45 第八周：Unit5 三年级教学规划 篇4 试验教学是中小学素养教育的重要组成局部，是培育学生综合力量的重要手段，特殊是对学生的动手力量，实际操作力量的培育，更有其不行替代的作用。为加强对试验教学工作的治理，更好地为教学供应效劳。 一、加强领导： 1、学校教育主任详细分管科学试验教学领导。 分管领导有听课记录。 试验教学列入学校工作规划，有教研活动及工作检查记录。 有全校本学期试验教学规划进度总表，并将该进度总表张贴在墙上。 2、学校有专职试验教师及仪器治理员。

15、能熟识所担当的科学课教材。 能娴熟使用仪器或教具。 二、试验留意事项： 1、按要求开好演示试验和分组试验科学科任教师必需严格根据教学大纲要求开好演示试验和分组试验。 2、填写好“试验通知单”和“试验记录单”每节试验课(包括演示、分组)，教师应填写完整的试验通知单和试验教学记录单，并按年段分班整理，学期完毕后装订保存备查（出示试验通知单和试验教学记录单样张，对填写、整理“通知单”、“记录单”的要求进展讲讲解明）。兼任仪器治理员的科学教师，可不必填写试验通知单。 3、如有仪器损坏或丧失，应准时注销每次试验前，试验教师必需做好一切预备工作。必需试做预备开设的试验，做到心中有数，以便指导学生在试验中把

16、握操作要领。试验后要仔细检查仪器或物品是否损坏或丧失，确保下次试验的正常进展。如有仪器损坏或丧失，应填写完整的教学仪器设备报损报告单，至少每学期整理一次，级学校领导审批后准时在仪器登记卡中注销。 5、各种单据整理存放，以便检查试验通知单、试验教学记录单、教学仪器设备报损报告单应整理存放于仪器室治理，以便检查。 6、积极开展研制自制教具活动。研制自制教具可以补充补充学校仪器缺乏的问题，是一项既省钱，又能解决实际问题的活动。同时还能引导学生利用自然、改造自然、认知世界到达熬炼学生动手力量的目的。教师要从自然学科所特有的角度去观看去思索，就会发觉身边很多废弃的东西都是可能利用的。 7、详细试验完成规

17、划表： 单元 序号 试验名称 页码 指导完成时间 我们都是科学家 1 视觉停留试验 P6 九月 2 探究纸鹦鹉“站立”的隐秘 P7 我眼里的生命世界 3 观看蜗牛或蚂蚁，并完成一份观看记录 P18-20 九月 生命之源水 4 挤出蔬菜或水果里的水 P28 十、十一月 5 观看水的特点 P29-30 6 水的毛细现象 P31 7 水的外表张力 P32 8 水的压力 P33 9 水的浮力 P33 10 讨论水的溶解 P34 它们 是什么 做的 11 比拟纸纵向、横向的牢固程度 P44 十一、十二月 12 比拟纸的吸水性和透亮度 P45 13 比拟棉布与尼龙的不同 P47-48 14 讨论金属的性质

18、 P49-50 提出 问题 15 配制溶液并吹出不同的泡泡 P57-58 十二月、一月 16 探究乒乓球反弹高度和什么因素有关 P60 三年级教学规划 篇5 一.指导思想 这一学期我们将连续在国家英语课程标准的指导下，在提高学生学习英语的兴趣的同时，使学生把握更多的英语根底学问和听说读写的技能，并形成肯定的综合语言力量;帮忙学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的根底。我们还要连续更新和转变教学观念，加大教学改革力度，重点转变英语课程过分重视语法和词汇学问的讲解与传授、无视对学生实际语言运用力量的培育的倾向，强调课程从学生的

19、学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用力量。 二.课程设置 1.课堂教学 在这一学期，初三英语课从设置上将有所调整，总体来说，英语课共八节，综合英语七节，连续使用海淀区试行，人民教育出版社出版的;口语一节，由外教安排每节课内容，一局部英语成绩较差的学生不参与外教课学习，由英语教师辅导补习综合英语课所学内容。 2.课外辅导 利用每周一英语辅优补差时间，对全部学生进展有层次的辅导。 详细安排是选出英语成绩较好，学有余力的四十人左右由张校长集中授课，教材为新概念英语其次册，目的是拓展学生的学问面，扩大阅读量，提高阅读力量

20、。其余六十人则由其他三位英语教师依据学生在前一周综合英语学习中消失的问题进一步进展辅导。 3.晨读、朗读 晨读为每周一、三、五，各班课代表负责放磁带，跟读每天所学的句型、对话、文章，学新课前跟读生词。 朗读每周四次，其中一次为英语视听，内容为走遍美国;另一次安排局部学生进展奥赛辅导，其他学生照常朗读;另外两次全部学生参与朗读。朗读内容主要是当天所学的句型、对话、文章，完成当天教师布置的背诵及口语练习任务。 三.英语活动 十月中旬：演讲竞赛 竞赛形式：学生3分钟自命题演讲+外教提问 分为预赛和决赛。预赛全体学生参与，国庆假期开学后进行。 决赛选出17人参与，1、2班各5人，四班7人。 四.详细措

21、施 1.仔细备课：坚持每周集体备课，并做好充分预备，在集体备课中确定每课的主要学问点，统一进度，并备好讲授的学问点及所采纳的任务形式、教学道具等等。 2.提高课堂教学效果，注意落实与检查，板书明晰，利于学生记录 充分利用现有的多媒体条件，尽量让学生接触到先进的教学手段，和更丰富、更新式的语言。 3.仔细批改作业，准时评讲或面批，解决学生消失的问题。 4.仔细总结反思，写好课后记，从每节课中吸取阅历教训。每节课后准时与其他任课教师沟通，共同探讨所消失的问题。 5.做好阶段性复习和月考、期中、期末复习，确保学生把握好根底学问，并进一步培育他们的自学力量。 6.加强科研理论学习，从各方面提高自己的业务水平。 7.积极听课。 不仅要听区里的观摩课、外教课、其他英语教师的课，还要听别科教师的课，争取更深的体会新课标的精神。从每一堂课里吸取阅历，取长补短。积极学习别人的优点和特长，发觉自己的缺点和缺乏，尽快缩小与优秀教师之间的差距，积极探究适合本班学生及具有个人特点的教学方法。 【精选三年级教学规划模板集锦五篇】