上学期数学教研组工作总结小学数学教研组年度总结范文.docx

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1、 上学期数学教研组工作总结小学数学教研组年度总结范文上学期数学教研组工作总结 小学数学教研组年度总结范文一 利用数学组学习活动时间加强新常规理论学习和教学讨论，使教育工作始终在理论的指导下进展，围绕本学期教研主题“深度学习”开展教研活动，使我们的教育目标更加明确。通过一学期如何促进学生深度学习的讨论，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。正式开学后，开展了第一阶段线上学习的检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进展了分析和争论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学规划。 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1、加

2、强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践力量的培育。 2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课与其他教师准时交换意见，使每位教师的教学水平都有所提高。 3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的学生准时提示，限时改正，逐步提高。同时加强治理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。 4、课后辅导、做好培优补差工作。采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进展个别辅导，对学生有进展潜力的进展培优。

3、三、积极开展、参加教研活动 本学期学校采纳线上模式开展教研活动。从如何更好地开展线上教学研讨会第一次线上研讨会到正式上课后的线上试课研讨，我们不仅在技术上不断改良，更是在研讨气氛、内容上有所突破，全体数学组成员都受益匪浅。县级教研活动大多也转为线上活动，本组教师都能做到积极参与，学习阅历。教师间反应活动的感受，做到取长补短，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式。 经过这学期的校内和校际教研活动、评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终

4、实现我们的团队实力和水平的提升。 四、存在问题及今后工作 我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生愿意学、宠爱学数学。在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。 上学期数学教研组工作总结 小学数学教研组年度总结范文二 时间荏苒，一个学期又完毕了。回忆这一学期我们数学教研组的工作，在区教研室的专业指引和学校业务办的直接领导下，以实践课改理念为核心，以强化过程治理为抓手，以促进教师成长为依托，以提升学生素养为目标，解放思想，大处着眼，小处入手，关注过程，循序有

5、度地开展各项工作。现从以下几方面做简要小结。 一、教学常规常抓不懈。 期初在“有效教学”、“有效课堂”教学理念指引下，结合本学科实际制定了本学期的教研教改规划，使组员们明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等根本常规。并在学期中期，教研组对每位教师的备课、批改、听课等教学常规进展自查和抽查，进行了“作业批改检查和展现活动”，把检查到的缺乏之处准时反应给教师，以促进教学常规的标准化。 二、加强理论学习，提高教师业务素养。 课堂是教研的主阵地，而教师是教研的主导因素，要扎扎实实地进展教学实践讨论，全面提高教学质量，培育和进展学生的创新力量、实践力量，首先教师要准时转化教学观念

6、，提高自身的业务素养。本学期，我们结合学校特点，开展了多种形式的业务学习活动。 (1)以充分利用教研组、年级组活动时间学习新理念、新思路。如：观摩网上名师视频汪国祥的多边形的面积、洪侃的沉与浮。青年骨干教师通过“备课、说课、集体评课、上课”的形式集体磨练课堂教学力量，以点带面共同提高。 (2)利用业余时间，教师自主阅读教研刊物，并作好相应的摘记。 (3)仔细把握每次外出观摩、听讲座的学习时机，了解最新的教改动态，学习先进的教改阅历，外出学习的成员回来后集体共享。 (4)组织年轻教师公开课展现，本学期唐教师执教的异分母分数加减法在磨课中，大家都收获颇多，殷越超教师和方燕飞教师的两节课分别获得了教

7、育学会课堂比武二等奖。 三、开展数学趣味活动，培育学生数学兴趣 为丰富学生的数学学习生活，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，本学期我们开展了“优秀作业展现”活动。学科竞赛活动的开展激发了学生参加意识、竞争意识，从而全面提高学生素养，鼓励每位教师平常教学中注意力量训练。 四、体会与反思 回忆一学期的工作，我们的体会是：教研工作要注意实效。对组里的每一次活动都要细心组织，保证活动的质量。活动前，规划要周全，做到六定：定时间、定内容、定人员、定地点、定目标、定预备。还有通知要到位，活动后要作好反思工作。充分重视教研活动的创新性。 上学期数学教研组工作总结 小学数学教研组年度总结范文三 时间

8、消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推动素养教育为目标，以“学本课堂”建立为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。现就以下几方面总结如下： 一、抓常规工作的落实，每位教师心中有教研 这一学期我们依据学校的教研主题，仔细学习其精神，制定符合我校实际状况的教研规划，并通过教研日历的形式将规划细分，做到人人了解工作规划，个个知道自己常规工作。课堂是教师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教

9、师的份内之事，我们要求每一位教师仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意备课、上课、反思三环节。 1、以本为本，深入钻研教材。每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。 把培育学生的力量作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。 2、以学生为本，培育学生的力量课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求严密联系学生的生活实际从学生的生活阅历和已有学问动身，创设各种情境，为学生供应从事数学活动的时机，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与肯定的情境相联系，在实际情境下进展教学，可以

10、使学生利用原有学问和阅历同化当前要学习的新学问，这样猎取的新学问，不但便于保持，而且简单进入迁移创新的情境中去。提倡教师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上数学。 3、课后反思受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。 这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带着下各位教师各抒己见，有争吵，有流并能准时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。 二、仔细落实教研活动，确保教研圆满胜利 1、理论学习是推动教师成长的有效手段 这一学期，我们

11、进展数学新课标理论的再学习，重新领悟新课程标准的精华;我们还一起学习小学数学新课程教学法、数学学习心理学等。提升教师的理论水平。理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学效劳。 2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为教师供应解决问题的钥匙。这一学期我们进展专题教研活动：对教师在教学中导入环节消失的集中问题进展研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。扎实开展公开课教学，为教研供应了最好的范本。 这一学期我们针对本教研主题开展了数学课的同课异构教学，在校级公开课活动中，我们采纳教师互评、人人参评的评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中消失的问题进展研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工

12、作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而到达全面提升教师的业务素养的作用。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 上学期数学教研组工作总结 小学数学教研组年度总结范文四 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。第一次接手数学教研组的工作，是非常茫然的。一学期来，在我们数学教研组的全体数学教师的帮忙下，工作顺当绽开，非常感谢!数学教研组以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学讨论，并在学校领

13、导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍。 1、扎实做好常规教学工作：备课充分，目标明确;上课仔细，方法敏捷;作业布置突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。本学期对学校的教学常规检查细则依据新常规进展了修改，严格依据学校的常规检查进展检查。一学期检查三次，分为期初、期中和期末，并进展照实登记和反应。 2、在课堂上，为加强教师的课堂治理和课堂教学，本学期在教科室的带着下，加强了随堂听

14、课的强度。争取做到每两周或者每三周进展随堂听课，并且请全效空课教师听。最终由上课教师做总结，听课教师评价。 3、在数学教研上，增加了“数学小课题的讨论”的阅历共享会。请对这方面有阅历的教师预备资料或者亲身经受进展讲解，并对数学小论文的选题、绽开、讨论过程、结果各个过程进展了分析，使新教师和还没接触的教师学有所获。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2

15、、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比拟，比照差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好个人补充和教后反思。 4、本学期在教研室和教育处组织安排下，教师积极参加各项教研活动。例如沈肖秋教师参与了区级优质课评比活动。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互

16、切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能准时写好听课评价。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适

17、应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的承受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和

18、潜能，了解学生进展的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 上学期数学教研组工作总结 小学数学教研组年度总结范文五 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教

19、师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习高效课堂以及高效课堂理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 教师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在

20、沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、积极参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的教师都能仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进展，听课后仔细评课，准时反应，通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，仔细落实教学规划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研

21、组有9位教师每人都讲了一节公开课。每次公开课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。本学期每位教师听课至少15节。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力协作年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了数学组教

22、研规划，各组员制定了数学学科教学规划。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每周四数学教师均上一节公开课，并进展听课、研讨。 3、进展了期中、期末4次教学常规检查。 4、组织进展了全校的数学期中检测工作。 5、组织、指导期末复习，进展期末考试。 四、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。 本教研组中，如何促进青年教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只

23、有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各年级教师进展争论，在集体协商的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最终达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的

24、参加下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。 存在的问题： 1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。 2、教师教学水平有待进一步提高。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这

25、些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 上学期数学教研组工作总结 小学数学教研组年度总结范文六 20xx年秋第一学期小学四年级数学教研组工作总结时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。本学期我们四数教研组以学校教学工作规划为重点，结合四年级学生的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地，仔细抓好常规教学，尝摸索索新课程计算教学的模式，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方

26、向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学实践活动，使学生的数学素养和教师的业务力量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将完毕，现将本学期工作总结如下： 一、加强学习，为成长积淀 问渠哪有清如许，为有源头活水来。为强内功、提素养，拥有教学的活水，我们加强了各种学习。首先，借学校开展的颂读经典活动的东风，我组教师潜心阅读了教育才智与教育策略、中国英才家庭造、论语、小学数学教育等教育名著。每位教师都积极撰写了万余字的学习笔记，写出了高质量的学习心得，转变了我们的教育观念，提升了我们的理论水平。其次，学习课标及教材。我组教师集体深入细致地学习了数学

27、新课程标准，把新修订的课标及教材进展了重点学习，从全册到各单元的内容、目标、重点，到难点的突破、例题习题的选用补充，都进展了深入的分析、讨论，为我们驾驭教材，制造性的使用教材供应了帮忙。再次，围绕校本教研专题学习。针对四年级学生整体计算力量薄弱的状况，本学期我们开展了如何提高学生的计算力量这一教研专题，我们先集体讨论诊断学生的问题，再有全组教师分头收集计算方面的相关资料，在教研活动时间学习、争论、沟通，探讨策略，形成共识，实行每天听算、笔算几个题目、每周进行一次计算竞赛等积极有效的措施，效果特别显著。这样既解决了教学中存在的问题，又调动了大家的学习积极性，实现了共享资源、共享才智。我们在学习、

28、实践的根底上，积极反思、总结阅历，很好的解决了教师在计算教学中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。 二、抓教研组建立，提高教研活动质量 教研组是教师成长的摇篮，是教师进展教学和讨论的主阵地。本学期，我组连续响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的积极主动性和聪慧才智，进展人本化治理，促进了教研活动顺当、高效的开展。提高了教研活动的质量。 1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提前上报制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间，每位教师对本周工作进展简洁总结，相互借鉴工作阅历，同时明确下一步的努力方向，然后在共同争论的根底上确定出本周教研工作内容提前上报，规定每

29、周三下午放学后为集体教研时间，做到定地点、定内容、定中心发言人。我们还常常邀请学校领导参加我们的集体备课、专题讨论，增加了活动的效果。 2、立足课堂，即时教研。除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。我们几乎每节课都进展课前讨论，各抒己见，共享课件。上完课后，我们又聚在一起，准时沟通课堂得失以及下一步的改良措施，做到不讨论的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂使用多媒体，有效的保证了课堂40分钟的教学效果，到达师生共同提高的目的。 3、专业引领，促进提高。为了充分发挥骨干教师的教学引领和示范作用，本学期我们仔细开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，依据本班学生状况设计教

30、案，进展说课，大家以座谈形式帮忙执教者修改教案，在集体听课、评课形成共识。为教师专业成进步行引领。 4、改革作业，关注学生成长。我们发觉到了四年级学生的学习力量分化较大，为了敬重学生的共性差异、在作业设置方面我们也进展了一些尝试。在作业的层次性、开放性、实践性上进展了讨论，我们细心设计了作业自助餐，即无论课堂作业、家庭作业都有根本题目和自选题目组成。学生只要做完根本题目就视为完成作业，完成自选题目的数量和类型有学生自己依据兴趣打算，每做一个自选题目教师就插一面红旗进展嘉奖，学生作业的批改都有等级、极大的激发了学生的学习热忱、几乎每个学生都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为傲慢，作业的质

31、量明显提高，效果特别突出。让不同水平的学生自主选择作业，实现了人人能练习，人人能进展，人人能胜利的目的。正是在这种引领、合作、共享的气氛中，教师们的专业水平得到了提高。在学校进行的青年教师汇报课活动中，我组盛芳艳教师进步明显，教学效果良好，得到领导和教师的高度评价。 三、强教研流程治理，提高教学效益 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校的立身之本。本学期，我组加大了对教学流程的治理力度，突出了教学的中心地位，有力的提高了课堂的教学效益。 1、抓常规，保证教育教学工作全面完成。本学期，我组协作教育处连续强化教学六步骤的督查评估，切实抓好学情分析，课堂常规、备课、上课、作业批改、

32、课外辅导、单元检测、课外活动几个环节的落实、标准了教师的教学行为。使各个环节都符合标准化的教学要求。平常单元过关、每次检测教师都能仔细做好质量分析，上报教育处。一学期来教研组共检查了教案3次，作业3次，教师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。全组教师每人听课20节以上，并写了较多的听课反思或随感。 2、加强教学讨论，制造性使用教材。新课标要求教师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因此、在教学时我们充分利用网络优势，收集、查找好的教学情境、教学课件，舍弃不科学的情景窗，制造性的使用教材。大家一起学习讨论、争论教学思路，

33、制作教学课件，新老教师互学互促，调动了教师的教学热忱，激发了学生的学习兴趣。比学习、比工作蔚然成风。 四、存在的缺乏及今后努力的方向 一分耕耘，一分收获，在全组教师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的缺乏： 1、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些教师对自己的丰富阅历及心得少于总结。在下半学期我们将更进一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、信息技术水平欠缺，制作课件的力量亟待提高。我们组教师年龄偏大，客观的造成了我们的信息技术水平偏差，课件制作质量不高。下学期我们将在这方面加大

34、学习力度，充分发挥年轻教师的特长，仔细向他们学习技术，快速提高制作水平，跟上时代的进展要求，成为一个综合实力强大的教研集体。 再回首，一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短，不断完善，不断提高。我们坚信工作着并超越着，在今后的工作中会更加努力，为我校教育事业的进展奉献力气。 上学期数学教研组工作总结 小学数学教研组年度总结范文七 紧急而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位教师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。 中学数学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到进

35、展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：(1)转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求;(2)留意讨论有效的教学方法，培育学生的潜力;(3)有意识地培育学生主动学习的愿望。 我们的详细作法如下： 一、群众备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了群众分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求贴合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与标准治理，使学生养成良好的学习

36、习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的潜力，所以我们要求教师在教学过程中要时时思索对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，务必给学生自主参加活动

37、的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅教师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，共性是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃午后饭最晚的几位教师中有六名是数学教师，他们的工作态度令人敬佩。 四、课堂教学案例讨论 教

38、学案例是改善教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，六年级的课题是弧长、七年级的课题是一元一次不等式的性质，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进展的。透过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 下学期工作的设想： 1、全组走出去听课(听上海市区名手的课或青浦区名手的课); 2、利用本校的资源-信息技术，每位教师上一节录像课，透过自己观看自己的录像课查找差距和缺乏; 3、每个备课组搞一个课例讨论

39、; 4、青年教师多上公开课，时机留给年青人; 5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩; 6、休息日开提高班、补差兴趣班等。 初中数学教研组 20年1月31日 上学期数学教研组工作总结 小学数学教研组年度总结范文八 伴随着盛夏的脚步，一个学期完毕了，回忆一学期的教研工作，我们深感紧急、劳碌却欢乐着本学期初，我们教研组发挥品牌教研组的优势，提出了“以现代教育理念为方向，以课堂为中心，培育学生的创新意识和实践力量，三年级数学组教研工作总结。加强教学讨论和教学治理，强化质量意识、争取提高实施素养教育水平“的指导思想，在这一学期中，全组教师团结一心，积极工作，努力进取，积极

40、完成各项任务。全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、重视理论学习，构建学习气氛，树立以人为本的教育理念。 课程改革要求教师应当不断进展、充实、完善自我，把握新课程的理论精华，才能更好的完善自己的课堂教学，提升教学水平，以适应新课程的挑战。我们实行自学和集体沟通相结合的方式加强理论学习，充分利用教研活动时间加强学习和讨论，仔细学习课程标准及新课改的理论，对比课标进展专项问题解读，进展精品案例学习，用教学案例来诠释新课程、新理念;一起争论讨论新教

41、材的特点和重点;充分用好、学好三三感悟式学习材料，并写出心得体会和反思，用于指导课堂教学;实现网络资源共享，常常上网收集学习资料、精品案例、典型课例课件学习借鉴;通过多种渠道、各种形式的学习，提高了教师们的理论修养，新的教育理念能够落实到课堂教学之中，使教育教学短时有效。 二、扎实开展常规教研活动，切实提高教研活动的实效性 本学期我们的教研活动始终坚持以教育教学为中心，力求常规与创新相结合，加强了教学常规治理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合标准化的教学要求并力求创新，充分发挥中老年教师的榜样带头作用和中青年教师的骨干作用，加强组员间的相互沟通，取长补短，定时教研和随

42、即教研相结合，给教师们搭建互动平台，在相互学习借鉴的根底上共同成长，工作总结三年级数学组教研工作总结。 1、本学期全体数学组成员，深刻熟悉到教研工作在教学中的重要性，积极参加到教学教研工作中来。本学期区教研室开展了教学能手评比活动，组内三位教师参评，陈祥艳执教的周长的熟悉、杨安心执教的圆柱的外表积，郑伟执教风车转转转让我们感受到生活中布满了数学，数学就在我身边，感受到了数学的重要性。陈祥艳、杨安心、郑伟三位年轻教师在讨论课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组教师对他们的课进展了点评，给了大家供应了更多更丰富的讨论素材，在组内掀起了讨论高潮。每次的教研活动，我们都以不同形

43、式做到五个到位：人员到位、内容到位、教案到位、评课到位、整理讨论课的资料到位。 2、教学常规常抓不懈。本学期定期进展教案、作业检查，发觉问题准时绽开反思，不管是手写教案还是电子教案都渐渐标准，注意实效性，注意备教材、备学生，在公开课、能手课上得到了很好的表达。学生作业的书写标准也得到进一步加强，为学期末的作业展现打下了良好的根底。每个月都要对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进展自查和教研组的互查。本学期教研组大局部教师都能到达公开教学3节或以上，听课20节以上。 三、积极开展校本试验课题讨论，引领教师专业成长 “三次实践二次反思“是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅是教

44、师呈现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学力量和提升教学理念的.窗口。由于大家都明确教师的阅历和力量是在教学实践中形成的，校本教研应当成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。本学期我们组的讨论专题是“如何培育学生的计算力量“，针对这一专题，组里的全部教师都仔细学习有关的理论学问，上网查阅有关资料每人都记了5000多字的学习笔记，人人上了讨论课。在梁校长和曹主任的专业引领下，运用了课堂全息观看、分析、诊断的技术，通过对课堂教学的观看、分析，进展评课和反思。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点对自己的教学进展了反

45、思。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。 四、发挥传统优势，搞好数学特色建立 本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每周的数学兴趣报竞赛、数学日记评比;学校进行了数学之星计算竞赛等活动，在这些活动中涌现出很多活泼份子和数学之星，为学校特色建立出了一份力。 五、群策群力，做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影

46、响着全班学生的整体成绩。所以，一学期来，我们始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。 其次，以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚“二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄;其次做到“承受“，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我们在后进生转化工作上，效果还是明显的。 另外，我们还留意到了抓差补缺与培育尖子生的整合。因此我们要求教师留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培育。 今后，我们仍会不断学习，勤于实践，勇于探究，连续相融在“老、中、青“最正确组合的教研组大家庭中，各显其能、各展所长，使我们组真正成为一个布满共性、布满活力、富于制造力的教研群体