业务学习总结[001].docx

《业务学习总结[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《业务学习总结[001].docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 业务学习总结业务学习总结1 一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，喜爱学生，努力为学生的进展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进展回忆与思索，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以教师职

2、业道德标准来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了“一切为了人的进展“的教学理念。树立“以人为本，育人为本“的思想。 在教育教学工作中，本人积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟

3、的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合各班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习兴趣。详细做法如下： 1、深入钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，制造性地使用教材，编写比拟有用性的教案，教案中表达学法的指导。 2、努力转变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学

4、生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、细心设计练习，仔细批改作业。 5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后准时记载本课教学的胜利和失误，能够比拟真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，查找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改良教法，提高自身的业务素养。 6、积极参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流

5、程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上，擅长提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。 教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深入钻研外，积极参与各种教科研活动，制定教研规划，并按规划进展学习、沟通、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历，对学

6、生进展量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化消遣活动，活泼班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。 业务学习总结2 参与了国培，受益匪浅。通过仔细细致地学习，我对教育教学工作的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务力量和水平有不同层次的提高。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师

7、，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进展积极探究，以形成规律性的熟悉。 1。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2。提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过

8、程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3。喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4。不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 业务学习总结3 作为一名一线的语文教师，在十几年的教学生涯中，让我渐渐体会到了作为一

9、名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进展新一轮的根底教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广阔教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在肯定的困惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作教学机灵教育才智的意蕴。书中用了许多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的根本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品尝。 人说：读书足以移情，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。由于书中有着宽阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，

10、物换星移，但书籍永久是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机灵是“才智的化身”。因此，教师要做到“机灵”地处理教学中的偶发大事，必需具备诸多素养和条件。我以为，以下几方面是不行或缺的： 首先，要有一颗喜爱学生的心，修养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。假如教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要

11、实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力气。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下学问才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财宝和道德财宝呢？只有在这样的财宝下用形象的话来说，就是在学问的活的身体里要有情感的血液在畅流。” 记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的教师来培育，你自己就做这样的教师吧！是的，教师，请把美妙的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着奇怪的眼睛清点学问；把嬉戏这一人类最古老的欢乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻快地点地，听脚步声

12、在走廊里击起欢乐的回响。那些特殊的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永久都不要无望，是由于只要我们布满期盼，他们或许很有盼望。”“照亮学校的将永久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。 怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告知全部人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的盼望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应当倾注更多的急躁，倾注更多的暖和，特殊的爱给特殊的

13、他们，百花齐放才能迎来满园的春色！ 其次，要公平地对待每一位学生，敬重人格，严慈相济。数学课程标准“根本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出表达根底性、普及性和进展性，使数学教育面对全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。”数学课程标准中的必需“面对全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关心每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才供应时机。人性中最珍贵的是受到别人的敬重和赏识，爱护学生的自尊心，敬重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、胜利的教育。要让孩子感到

14、你是一棵大树，把绿阴掩盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。固然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。 第三，要有灵敏的思维，开拓眼界、拓宽思路。机灵地处理课堂教学中的偶发大事，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，奇妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必需具有灵敏的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。 第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今日的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，学问的更新程度

15、是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的学问，还要走出课本，擅长拓展相关的学问，用学问武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，爱护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。假如教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并擅长运专心理学的学问和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发大事与教学任务之间的联系。 读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一局部并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实。 业务学习总结4 教师是教育过程中的主导力气。教师道德品质不仅仅是教师自身的行为标准

16、，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关联到到素养教育能否得以正确顺当地实施。透过教师业务学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 教师务必有高尚的品德。教师职业的特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师务必要有高尚的思想境地，纯净完善的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。务必耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心

17、。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度职责感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的专心性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多教师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。因作我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”

18、，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，共性是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 透过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出贴合社会进展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。 业务学习总结5 为切实加强学习型组织建立

19、，形成崇尚学习、擅长思索的良好气氛，不断提升培训部员工的综合素养和效劳效能，培训部于20xx年2月15日至3月14日开展了为期一个月的“业务学习月”活动，取得了阶段性成效。现将工作状况总结报告如下： 一、根本状况 此次“业务学习月”活动为期1个月，培训部15名工作人员全员全程参与。公文写作力量提升是此次活动的重点，为此，培训部邀请到有着丰富公文写作阅历的专家分别就通知、请示、报告、总结、新闻为大家进展了精彩讲授，各位专家结合自身成长经受，深入剖析公文写作技巧，生动形象的讲授让大家记忆深刻、获益匪浅。同时还请相关人员就教学设备、培训治理、筹划督导等业务技能给大家做了阅历介绍，具有很强的有用性。本

20、次培训班虽时间短，但预备充分，组织有序，成效明显，是培训部首次针对培训力量提升举办的针对性强、内容丰富、效果突出的一次业务学习活动。 二、主要特点 (一)领导重视 在学院领导的关怀支持下，培训部领导高度重视，细心组织，20xx年新学期伊始，成立了由袁德副院长任参谋、由培训部主任、副主任为负责人的“业务学习月”活动领导小组，结合培训部实际，制定了活动实施方案，明确了这次“业务学习月”活动的指导思想、任务目标、活动内容、活动要求、组织领导等事项，确保此次活动落到实处。 (二)全员参加 2月10日，培训部召开了“业务学习月”活动发动大会，拉开了“业务学习月”活动的序幕。会上，袁德副院长作了重要讲活，

21、他着重强调，学习目的是抓学习，重标准，促工作。袁院长要求增加学习的紧迫感，将力量提升与职业规划结合起来，处理好学习与工作的关系，以此次学习月活动为契机，整体推动培训工作上一个台阶。通过发动，进一步统一了培训部职工的思想熟悉，大家全都认为，开展学习月活动很有必要，肯定要积极投身到全局的学习月活动中去。活动过程中，大家仔细学习，深入思索，查找缺乏，不断改良，受益匪浅。 (三)内容丰富 此次活动围绕业务学习主题，邀请袁德副院长、丁伟鸿主任、王丽娟副主任、杨宝祥主任围绕公文写作的常用文种进展了“公文写作学问专题”系列讲座，讲解范围从常用公文的构造内容、格式体例到实际写作中的标题、遣词用句斟酌，都进展了

22、具体的讲解;综合科赵绪珍教师、培训科王萍教师、筹划督导张柳清教师针对各自熟识的培训业务进展了阅历传授;组织全员参与学院在“三八妇女节”举办的礼仪讲座，培训整体效劳水平得到很大提升。 (四)形式生动 在公文写作系列讲座过程中，每位工作人员都结合自身工作，针对讲授的文种提前写好作业，由教师一一点评，指出存在的问题，言传身教，这种授课方式形象生动，对提升公文写作力量有着明显的促进作用。在业务技能学习过程中，通过对教学设备、业务流程的实际操作，提高了每位工作人员的动手力量，有效提高了培训业务技能娴熟程度，为培训工作的顺当开展打下了良好的根底。 三、主要成效 (一)统一了思想熟悉 在这一个月的学习中，每

23、位工作人员都积极参与培训，做到培训工作和业务学习两不误。大家表示，业务学习月活动最大的收获就是熟悉到“培训无小事，培训是门大学问，培训大有可为。”通过此次业务学习月活动，大家学习了学问，沟通了阅历，提升了力量，明确了方向，坚决了信念。培训部全体工作人员将在学院的领导下，凝心聚力，开拓进取，圆满完成各项培训任务。 (二)提升了写作力量 活动中全面学习了公文的13种常用文种，并就“通知”、“请示”、“报告”、“工作总结”这四种常用公文进展了系统学习，授课教师结合员工课前撰写的作业进展了点评，指出了存在的问题和缺乏，课后学员仔细根据公文的标准模式进展了修改。通过学习，大家把握了格式标准，明确了留意事

24、项，公文写作力量得到了很大的提高。 (三)强化了业务技能 培训工作是全局性工作，要求很高的团队协作和相互协作的力量。通过对现代化培训设备的实操练习，培训保障工作做到连接有序，一人多能，提升培训后勤保障力量，个人的综合工作力量得到了加强和提升。 四、存在的问题及整改措施 开展活动月活动中虽然取得了较大成效，但仍存在一些突出问题，学习月活动仍有不尽人意的地方，比方学习时间有待延长，效劳礼仪学习有待加强。下一步，我们将积极组织自查，发觉问题准时补课，切实稳固好学习月活动的成果。一是连续抓好学习，努力建立学习型部门。二是搞好活动总结，总结阅历，查找缺乏，提出稳固活动成果的措施。 总之，通过开展这次全员

25、学习月活动，到达了提高熟悉，加强学习，促进工作，改善效劳，转变作风，活泼气氛，增加分散力的目的，进一步增加了培训部治理创新和持续进展的内在动力。 业务学习总结6 一、指导思想 为了贯彻和执行党的教育方针,全面推行素养教育,进一步推动课程改革,提高课堂教学效率,切实提高教师专业理论水平和专业技能水平,为教师的可持续进展奠定坚实根底,以适应市场经济的进展,努力建立一支高素养的教师队伍. 二、学习的方法和目的 采纳个人学习和集中学习相结合的方法.要求全体教师在学习理论的根底上,本着“学理论要精,要管用”的原则,拓宽业务理论学问,提高个人业务素养和课堂教学水平,联系自身的教育教学和科研状况,不断发觉教

26、育教学中存在的新状况、新问题,讨论、探究、解决教育教学中存在的难点,并能通过相互间的阅历沟通,相互学习,取长补短,使每一位教师的业务素养和课堂教学水平都有一个大的提高. 三、学习的主要内容 1、明确课程改革的新理念和新要求.学习新课标,鼓舞教师自学自练相结合,理论联系实际,开展了尝试教学,探究教学方法. 2、的有关教育法规和文件,上级下发的有关学习材料.切实提高教师素养和教书育人的意识.学习教育教学常规治理理论和有关规定,学习有关班集体建立、师德建立和民主治理的报道文章. 3、仔细学习和领悟教育教学理论,扎实开展课堂教学讨论活动,优化教学过程,创新教学方式,提高课堂教学效率. 4、了解学科的进

27、展动向和最新的讨论成果.组织教师结合自学的内容,进展研讨、沟通,到达相互学习,相互沟通,共同提高的目的. 5、学习教育教学的有关杂志、报刊,让教师从中学习一些专题性的课教学理论和学科性的课堂教学方法,不断优化课堂教学成果. 四、学习要求 学校鼓舞教师积极自学教育教学理论和专业技能.对积极自学教育教学理论和专业技能的教师,学校赐予了表扬和鼓舞. 学校提倡教师擅长作“反思型”教师,加强“个案讨论”,教师擅长留心日常的教育教学大事,养成自我反思的习惯,提取有价值的教育教学大事形成问题甚至课题,进展自觉的个案讨论.鼓舞“即时性”教研方式,同伴养成了互助随时教研的风气.同事间平常能利用课余时间,就某个教

28、学问题或教育现象随时进展讨论,并努力猎取有价值的教育教学阅历.这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题,也从教学实际中提高了每位教师的自身素养. 总之,本学期的业务在学校领导的细心组织下,在全体教师的共同努力下,使业务学习能顺当进展,取得了肯定的实效,使全体教师的专业水平和课堂教学技能都有了明显提高,有利地促进了学校的教育教学工作. 业务学习总结7 首先感谢护理部给我们护士这个时机，使我们在轻松开心的心境当中感悟到学习的乐趣，也体会到了医院对我们的人文关心以及素养等方面的培育，短暂而紧急的学习使我们内心深受鼓舞、无比震撼，我们对医院的进展有了更进一步的熟悉，对医院为我们搭建的强而有力的平台

29、更加自信，对自己将来的成长更加明确了方向。 刚进ICU给我印象最深的是全封闭的工作环境，感觉有点压抑，喘不过气来。生疏的环境，感觉有点不知所措，经过护士长细心、周到的安排，由年资高的教师给我们带教。通过金教师急躁的讲解，渐渐的接触，渐渐的适应了这里的环境，对仪器的声响不再恐惊，学会了推断缘由，如何解决消失的问题，更重要的是让我明白，其报警的意义及重要性。它是病人唯一的呼救手段，也让我了解了像呼吸机的安装、使用及CRRT、冰毯这些比拟特别的治疗仪器。ICU的病人都是危重的病人，而且病种比拟简单，有些都是多发伤，刚开头有点可怕，不之所措，进一步深入以后就渐渐地开头习惯了，遇到问题，就向护士长及其她

30、同事请教，询问年资高的教师，参与ICU的业务学习，有了充实的感觉，发觉要学习的地方许多许多，发觉自己欠缺的也许多，激发了我不断学习新学问的欲望。 在ICU做好根底护理是特别重要的，内容包括给病人清洁，喂饭喂水，更换衣裤，做好相关的治疗以及病情的准时记录等，可我觉得最重要的是，学会观看病情，如何正确的评估病情，在一般病房工作的时候，病人病情相比照较轻，假如消失不适，都会主动来问医生护士，或者有病情变化也是一目了然的，简单发觉，可在ICU我们要通过看监护，与之前的记录做比拟，听诊，触诊以及观看各种管道，来评估病情，安全护理也是至关重要的，通常在ICU的病人管道会许多，我们不仅要妥当固定好，还要防止

31、病人意外拔管，管道的滑脱以及重置，都会对病人造成不同程度的影响，甚至危及生命。另外不能无视心理护理，对于特别的治疗环境，以及疾病因素，造成肯定程度的痛苦与不适，都会造成病人消极的心情，我们要做好心理支持，明白他们的感受，尽可能的削减苦痛，在根底护理中，翻身是常常做的，病人长期卧床，避开受压部位长期受压，需要常常性的更换，不仅预防压疮的发生，在翻身的同时还可以发觉病人的某些变化，如肢体有无肿胀，有无分泌物，排泄物等，可以准时消退，还可以帮忙其活动，有助于肺功能，排痰。此次ICU两个月的进修让我感受很深。上善若水，上德不德，人间正道，大爱无疆，让我们看到了那博大的胸怀，体会到了那做人的最高境地。做

32、人并非修身更应修心，由于我们是与人打交道的，善心、爱心、急躁、细心正是这种仁爱、博爱的详细表达。 优质的护理效劳是我们自身随时捕获的亮点，在医院进展的今日，着眼于效劳，以亲情化效劳为挈基，更能呈现我们与其他医院的不同。亲情化效劳就是我院的品牌，品牌就是精神，就是口碑，我们的一言一行就是医院的名片和声誉，患者感谢的目光就是护理工作质量。短暂而开心的进修完毕了，我怀着依依不舍的心情离开了ICU，身体虽有些疲乏，但内心却久久不能安静。工作的意义不仅在于满意生存需要，更在于能为平凡的生活增加价值和颜色。 业务学习总结8 为了提高护士的理论水平及操作技能，更好的为病人效劳，我科制定了护士分级培训规划和科

33、室业务学习，由年资高的护士讲课，护士长组织全体护士，学习专科护理，理论学问及技术操作。院内感染相关学问，每季度理论考试一次，并有试卷。 通过一年的学习，新上班护士把握了专科护理学问，护理文件的书写，晨间护理流程，卧床病人更好床单法及留置导尿，吸氧，把握监护仪的操作方法等技术操作，熟知本科常用药品及抢救药的使用方法，药理作用和留意事项。熟知院内感染相关学问如正确洗手法、医疗垃圾的分类处理、各种消毒液的浓度等，把握根底护理理论学问 熟知医疗安全相关学问 ，护理理论学问经考核到达了规划标准。 对三年以上十年以下护士，我们重视树立新的护理效劳理念，对其理论学问，护理技术操作定期考核，使其在把握专科护理

34、学问技能的根底上，按整体护理要求，赐予病人全程的优质护理效劳。工作中护士能理论联系实际，从病人入院时，做好入院宣教，告知疾病相关学问（如饮食，活动留意事项，病情的转归，心情的调整）等入院宣教内容，使病人安心治疗，能把握专科疾病的病情观看要点，给药方法常用剂量和副作用。把握本科疾病护理常规，应急预案；把握常见病，多发病，安康教育学问，较好的把握了灌肠、导尿、氧气吸入、吸痰、监护仪使用、输液泵使用、静脉留置针操作 对十年以上护士，加强根底护理，专科护理技术及急诊急救培训，使其能运用新理论，新技术，按护理程序对病人进展身心整体护理，能仔细带教实习生，协作护理查房，组织业务学习。 通过全员培训，我们科

35、护理质量有了肯定的提高，但还有肯定的差距，将今后的工作中进一步改 业务学习总结9 根底教育是整个教育的根底，而学前教育又是根底教育的根底，随着幼儿园教育指导纲要的公布，学前教育已纳入根底教育改革的范畴里，进入了课程改革的试验中。在这种形势下，我们深刻感悟到，幼儿园要生存要进展必需把握挑战期，把握机遇，有预见地去思索，去探究问题，更新教育观念，提高教育技能。本学期，我们以纲要精神为教育教学改革的重要依据，依据儿童进展的实际需要，从观念到行为，组织各类教育活动，逐步使我园的教育教学工作在原有的根底上实现新的跨越。 一、实施策略 （一）从质量意识动身，标准教育教学常规，加强教师一日操作的治理 质量是

36、幼儿园生存和进展的生命，有质量就有园的声誉，也就有园的进展，我们必需树立高度的责任心以及全面的质量意识去面对社会、面对家长、面对孩子。 1、依据各年龄段幼儿的特点，重新制定了小、中、大班的课程表，适当削减了集体嬉戏活动，增加了幼儿自主嬉戏。 2、幼儿活动时间教师一律不做台帐，把时间留给孩子，一切以幼儿的进展为主。 3、组织幼儿活动期间，尽量削减不必要的集体行动和过渡环节，避开时间的隐性铺张。 4、重新制定了教师的一日操作标准，并对幼儿的午餐和午睡时间做了明确的规定，确保了幼儿的嬉戏时间。 5、通过巡察、催促保证了幼儿的晨间活动时间，并不断强化教师晨间活动指导的重要性。本学期，晨间活动安排表的制

37、订，也确保了活动场地、器材的合理使用。 （二）从园实际动身，实行措施完成教育教学工作重点。 教育教学中，在思想意识上我们较多地关注了教师的上课活动，抓教学常规也局限于听课，评价教师的工作力量也以上课为主，造成了局部教师重上课轻嬉戏的教学倾向，而无视了孩子们多方面进展的需要，无视了嬉戏对孩子的促进作用。 针对以上状况，本学期，规划了教育教学工作重点1、从嬉戏入手，全面提高保教质量。2、吸取国画教学精华，深化美术特色教育。我们从这二点切入，加强治理，落实措施，保证了嬉戏和国画活动的有效开展。 1、开学初，各班级制定了嬉戏活动规划，并依据规划设置了区角嬉戏活动内容和环境，为幼儿正常开展嬉戏供应了保证

38、，并随着嬉戏的开展，催促各个班级不断增加新的嬉戏内容和材料。 2、每周每天有教师巡察、记录各班一日活动状况，通过一阶段的实施，不仅加强了嬉戏的指导，也提高了嬉戏的活动质量。 3、在国画特色活动中，我们不断地从实践中发觉问题、总结阅历，渐渐构建和完善儿童国画的教学体系。 （三）从提高教师业务素养动身，完善学习制度，加强业务练兵。 教师是教学中最根本、最重要的力气，是高质量幼儿教育最只要、最直接的制造着，也是实施素养教育的关键。 1、从园实际动身，制定了业务学习制度，各班教师相互协调，确保了业务学习的参与，并针对教师在实践中遇到的困难或教学中消失的缺乏、有针对性的开展学习，更新教育思想和观念，防止

39、教学中产生不良的偏向。 2、改革了备课制度，教师依据本班幼儿特点完善备课内容，取长补短，增加备课的有效性。 3、通过各类教学竞赛活动，促进教师的竞争意识，提高教师的综合力量。对工作未满三年的教师，请优秀教师带教，听课，看活动，练就他们的教学内功。 （四）从科研兴教的意识动身，逐步落实、深化教科研工作 科研兴教已成为共识，以科研为先导，以教研为根底，发挥它们的示范、辐射作用，将会以点带面的推动幼儿园教改工作不断地向前进展。 1、本着以课题讨论为龙头，推动我园的科研工作。使我园现有的课题能逐步深入的开展，也给我们一个熟识把握课题操作的过程。 2、定时、定人、开展教研活动，听取教师在教学工作中的意见

40、和建议，并深入班级看活动，发觉问题，适时地调整教学方案，使全园教师在思想上、行动上对教科研工作逐步加强熟悉，转变自己的教育行为。 3、加强了资料的整理和收集工作，为便于操作，帮忙试验班教师建立了课题讨论的档案，通过沟通、争论、检查等形式，催促试验班教师准时地做好观看记录和效果记录。 二、详细实施内容： （一）以人为本理念支持下，逐步转变教师的教育观念、教育行为。 “以人为本“教育思想的提出，其价值在于强调幼儿与教师在课程实施中的共同成长，努力追求教与学的双赢。但在幼儿园课程实施中，教师主观的“教“仍掌握、主宰着幼儿被动的“学“，这样，不仅阻碍了教师教育才智的开掘和成长，也局限了幼儿学习阅历的积

41、存和力量的生成，所以，转变幼儿的学习活动方式，转变教师教学的角色行为迫在眉睫。 本学期，在这样的教育大环境下，以及上级领导的关怀指导下，我们也正在着力加强“贯彻新纲要，落实新行为“教师教育观念、教育行为的转变。 1、加强教育教学治理者思想的转变，强化年级组长、骨干教师、学科带头人的示范带头作用，以点带面带动全园教师进展教学改革，探究教学新思路。 2、三月份，我园教师参与了区教研室、市教研室开展的“实施纲要“教学实践活动。通过这次活动，不仅熬炼了教师的教育实践力量，更主要的是渐渐把纲要中的教育理念和目标内化为自己的教育观念和行为。这次活动，也提出了很多值得我们去思索和探究的问题。 3、三月份，我

42、园新教师对区开放了20xx届幼师生汇报活动。她组织的科学活动从影子入手，激发幼儿想象探究，支持幼儿富有共性和制造性的表达，使他们得到愉悦感，从而享受自主探究的乐趣这次活动，也突出了我园课程改革的方向，生活化、嬉戏化。活动也受到了大家的好评。 4、在学期接近完毕时，我们组织了年级组长对各班进展了期终测试，目的在于从侧面对各班级教育教学的工作作出客观的推断，使我们更加了解本学期教育教学治理的一些实效，知道还存在什么样弊端，从而不断地端正和把握教育教学工作的方向，进一步提高教学质量。并为年终的教育教学质量考核供应一个依据。测试的内容我们也一改以往测幼儿的方法，而是让各班教师组织活动，测试者观摩活动，

43、测试内容分为教学活动测试和嬉戏活动测试，要求教师把本学期教过的内容以复习课的形式消失，我们也依据新纲要的精神制定了教学活动测试细则和嬉戏活动的评分细则，测试的方法以抽签的形式进展。 测试中，每位测试人员依据测试细则，对各班级测试状况作了较为公正和具体的.评价，总的概括为1、态度仔细，预备充分。2、形式多样，运用敏捷。3、张驰适度，突出重点。4、重视指导，渗透自主。 盼望教师始终以新纲要的精神为指导，制造各种有利条件，从多方面满意幼儿的需要，连续深化嬉戏的开展，消退重上课轻嬉戏的思想观念，注意嬉戏的过程和评价，真正的以幼儿为主体，挖掘他们各方面的潜力，让幼儿在欢乐中度过每一天。 （二）多元互动理

44、念支持下，创设嬉戏环境、加强嬉戏指导。 一、开展嬉戏的前提，是创设良好的嬉戏环境。 幼儿园嬉戏环境是一个集动态性、文化性、教育性于一身的载体，创设一个好的环境就好比是幼儿向上进展的脚手架，它能让幼儿在活动中自主的探究，主动的建构。 1、本学期，各班充分利用教室、设置各种嬉戏区角，并利用园现有的资源（大型积木、玩具架、小桌椅、柜里的各种玩具）创设各具特色的区角环境，环境创设不搞形式主义，不强调装饰性和欣赏性，注意了可操作性、教育性。 2、设备玩具的放置便于幼儿取放，并按各种嬉戏的分类摆好。玩具嬉戏材料的供应符合了各年龄段幼儿的进展水平。 二、教师的支持，鼓舞和详细指导是开展嬉戏不行缺少的条件。

45、1、教师是嬉戏的支持者或观看者，教师最了解本班幼儿的嬉戏水平，各班教师依据幼儿年龄特点和实际水平赐予了详细的指导，并不断丰富嬉戏内容，解决遇到的困难，还以角色的身份消失，以提问、建议、供应新的嬉戏材料等间接方式，对嬉戏内容和方法进展指导和参加。 2、有些嬉戏内容如：棋类、拼图等嬉戏内容或规章比拟简单，教师进展了直接的指导和示范，并有意识地培育幼儿的主动性和自主性，让每个孩子都身心投入地干自己情愿干的事情。 3、物质环境创设了，必需指导幼儿做环境的仆人，不仅让他们充分使用环境，还要他们学会治理环境，这需要我们教师做大量细致的工作。在巡察中，鼓舞教师解除顾虑，玩具、图书全部放开，到处便利幼儿，同时

46、加强指导，绝不是让幼儿放任自流，否则将失去环境的教育作用。 （三）搞创新教育，走特色之路理念支持下，构建儿童国画教学体系。 通过国画，我们发觉，孩子是天生的艺术家，绘画是一种与他人沟通的形象语言，是启迪儿童的心智和感情的钥匙，更是对幼儿进展创新教育的最正确载体。但在教学中我们也发觉，技能的习得和自主进展的有效协调还需进一步探究，我们也实行了措施，试图转变我们的教育行为，优化教学效果。这些措施和方法也正在实践探究中，有待进一步完善。 1、活动时间松散性 每周自主安排一次国画活动时间，主要是赐予一些画得较慢的孩子完成作品，让他们体验完成作品的胜利感。 2、活动内容趣味性 绘画纸相应缩小，减轻幼儿的

47、负担。并变换作画的手法，这一阶段作水果画，下一阶段作景物画等，这次画主题画，下次画想象画，这样幼儿就不会感到乏味了。 3、教学方法多样性 教学方法要敏捷多样。结合课题，我们可以大胆创新，从孩子身上查找切入点，以激发兴趣贯穿始终，摒弃一些怕画得不像，怕画得不对的观念，通过语言动作、实物、观赏、电教等方法手段导入课题，鼓舞幼儿大胆想象，大胆运笔，做自己的仆人。鼓舞有共性、有创意的孩子，不限制他们的才能。 4、辅导作品针对性 幼儿生理、心理均不成熟，稚嫩的小手，天真的心灵，顺其自然的线条，他们的画应当是天真稚嫩，夸大变形，自由拘束。所以，我们在辅导幼儿绘画时，不要过分地帮忙孩子去修饰，束缚他们的手脚，过分修饰反而使孩子失去了自己的共性。不要让