个人培训计划模板五篇.docx

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1、 个人培训计划模板集锦五篇个人培训规划 篇1 开展教师素养提升工程全员培训，目的是使我校全部教师通过承受以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的培训，不断更新教育观念，显著提高教师职 业道德素养，显著提高教师实施素养教育和新课程的水平，显著提高教师运用现代教育技术进展教育教学改革的力量，全面提升我镇教师队伍的整体素养，提高教育质量，不断提高人民群众对教育的满足度。 一、 培训目的 1.通过学习师德与教师职业，帮忙教师深刻领悟新时期教 师职业道德的内涵及其根本要求，正确熟悉教师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新教育观念，增加进展的信念和动力，显著提高教师职业道德素养，努力做人民满足教师。

2、 2.通过新课程学科教学评价的学习培训，了解新课程下教学评价方式、内容和评价目的；了解教师课堂教学评价的趋势。把握案例分析、课堂观看和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法。理解进展性教师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化，使我镇教师不断更新教育观念，使之符合创新教育和素养教育的要求；更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的评价力量和锐意创新的力量；进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和评价特色。 3.了解和把握新课程教学设计与案例分析的学问，通过学习了解本学科因新课程实施所带来的变化，把握在新的教学理

3、念下设计课堂教学的方法和技巧，把握在课堂教学中教材、教师和学生的相应关系。并能通过本课程的学习，设计符合所任班级学生实际状况的教学预案，开设公开课和讨论课。帮忙教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题， 显著提高教师实施素养教育和新课程的力量与水平。 4.通过学习提高教师的合作意识和参加热忱，定期开展学习与争论，观摩课堂教学，共享课堂教学体会、学生治理阅历与培训学习收获，进一步促进学习型团队的形成。 二、培训对象 我校在职教师。 三、培训的方法及措施 1.成立组织，加强治理。 成立由校长及分管教学的副校长组长，由教育主任、副教育主任及教研组长为成员

4、学校教师培训领导小组，由教育处详细组织开展教师素养提升培训；由校培训领导小组，切实加强治理，严格考勤考纪，全面开展校本培训，落实每个培训任务。 2.强化责任，落实目标。 根据我校制定的规划进展检查评估，核查学分、详细落实任务，组织培训、开展讨论、制定措施，以教研组为单位开展“学习、备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进展归纳、筛选，确定一个争论专题，组织沟通争论，使教师沿着规划行动反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学讨论”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的讨论成果”、“改善自己的教学实践

5、”，不断积存阅历，提高教育教学讨论力量。让“培训工程”成为教师搭建展现教研组集体分散力、个人教育教学魅力的舞台。从而促进教师间的互动式沟通和教师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。 3.关注过程，强化科研。 学校素养提升培训工作小组成员及骨干教师、高级教师担当课题工程讨论并深入到课堂开展讨论，进展实践培训，提高培训质量，学校将 以此为契机，力争出局部科研成果。同时做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、名师来校开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮忙教师解答疑难。 4.严格核查，注意实效。

6、加强对教师素养提升培训任务的学时学分的登记、核实、认证，做到登记正确；严格考勤，突出教师个人的培训绩效。 个人培训规划 篇2 一、指导思想 为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教育要求下的主角转换，不断充实和提高自我，实现自身的持续进展，特制定本规划、 二、工作目标 专心参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训资料，不断地给自我充电，提高自身的业务水平、 三、详细工作 1、强化师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公正对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关怀学生身心安康的进展，增加职责心和使命

7、感、 2、充分利用学校的资源优势，专心参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术、透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合、 3、专心参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平、常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自我的教育教学实践中进展试用，并准时反省、 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践严密结合，提升自我教育教学科研的意识和潜力、 5、专心参与每周三的业务学习、 6、将自我在学习过程中积存的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自我教学行为的回

8、忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求、每学期还要完成一篇有必需价值的教学论文、 7、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进展学习讨论，写好读书笔记、透过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养、 8、仔细参与群众备课，并透过群众备课学习其他教师的先进的教学方法，常常向本校的优秀教师请教教育教学阅历，透过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平、 个人培训规划 篇3 时间过的真快，理论学习时间已离我们远去，匆忙迎来的是校本研修。在培训院的指导安排下，本学期我将仔细践行校本教研工作，融入学校教育创新，在实践中不断探究、积存

9、、更新，让自我利用学到的理论用到教学实践中去，以便更适应新的教学趋势，努力构建布满才智，激情的课堂，努力伴随学生的成长提升专业化水平，使自我成为一位21世纪的新型教师。，从而展现自我的精神面貌和专业进步。 一研修目标与指导思想 标准课堂教学，优化备课组活动，使自我由习型向讨论型转变，不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。专心开展新教材的讨论工作，充分发挥自我的带头作用青年教师的业务素养和教学讨论水平。 二研修任务 一每月上一节公开课，公开课的课型应尽量多样化。在上课前我预备以低年级，中年级，高年级的教学资料进展备三节公开课，要求自我每

10、上一节课务必带着问题，去思索，去感受不一样阶段的教学，然后准时反思，把学生的独到见解，自我的得失记录下来，以便到达“一问多思多探”的目的，从而促进自我的教学水平和提高专业学问。 二每周听8节课，学会进展听课、评课，感悟课堂教学中的胜利阅历，学习别人的优点虚心向带教教师请教学习，同时多观摩其他骨干教师的课，进一步提高自身的教育教学潜力。依据本中心校的“同课异教，一问多思多探”的教研活动，实行新型有效的教学设计，专心和各教师撰写教学设计的心得，设计出最适合学生学习的共性教案。结合我校的“同课异构”活动，自我上好示范课，并鼓舞其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，

11、再写优质教案。构成教学讨论的共同体，到达相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。 三透过网络载体，充分利用网络丰富的资源平台，专心在网上互动，开展教学反思和阅历沟通。在日常的课堂教学情境中，也要充分利用教学课件，深化对信息技术与化学教学整合的熟悉。专心发挥骨干教师的作用，在学校、区里起好带头作用及辐射作用。准时参与教育平台的网络研讨，专心发表自我的观点。 三个人读书学习 “读书，是最长远的备课。”除了以上的研修任务，我预备读刘良华的教师专业成长等等，争取利用课余时间读书充实自我，并养成写读后心得。还要多读名家的教育著作，多研读教学教法理论专著，落实到课堂并准时做好教学反思，用理

12、论指导到教学实践中来。让读书成为我们务必的生活吧！ 以上是本人制定的校本学习规划，我会仔细努力做好的！ 个人培训规划 篇4 本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地效劳于广阔学生。特制定个人年度规划如下： 一、指导思想 本学期以学校的工作规划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，专心参与校本培训工作，努力提高自我的教学潜力。 二、总体目标 1、确立学科为本教学讨论的根本理念，专心参与校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与实践相结合，注意在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以

13、人为本，关注人的全面进展。 三、详细做法和设想 1、仔细学习领悟新课标，把握学科特点。 教师主角正确定位。明确教师主角是人的一生进展的引领者，决不仅仅仅是学问的填充者。敬重学生人格，关注学生的安康全面进展，尤其是安康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。 2、连续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略讨论，注意学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。到达更新教育观念、转变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。 多读书，善思索，勤积存。专心阅读各种书籍，开放自我的视觉，丰富自我的理论学问，抛弃陈旧的观念。协作学校

14、开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。 在课堂教学中，要转变单一的课堂教学形式，建立和谐公平的课堂教学气氛，营造对话的课堂，拓展师生间的沟通范围，透过师生互动、合作学习、自主探究、公平对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。 3、留意自我反思。连续坚持做好教学反思，每一天填好反思记录本。反思自我备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自我是怎样准时地处理这些问题的；反思自我本节课有那些比拟满足的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使自我的课堂变的更有好处，更

15、加贴近新课程改革的需要，限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自我满足的课堂，依据自我的课堂实录找缺乏，找差距，以便提高自我的教学水平。 4、向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进教师之间的对话，鼓舞教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 个人培训规划 篇5 又过了一个学期，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声，平心静气坐下来反思这一学期的工作状况，有苦、有甜，而更多的是思索!在数学组的课题小学数学情境创设的讨论，我进展了子课题数学课堂情境的创设的讨论，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼，个人校本研修总结。 一、在读书

16、中提高熟悉 在教学上，我始终将做一个优秀的教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的气氛，提高课堂效率，我深入学习了新课程标准的相关理论，在新课程下小学语文教学的问题与对策这本书中，让我进一步了解教学中存在的问题，对自己的语文教学有了更高的熟悉，这本书让我受益匪浅。自主学习提高了我对自主学习的熟悉，书中的案例使我深受启发。虽然后两本书是出于考试才拜读的，但短短的几天苦读中也真有“柳暗花明”的感觉，在书中我努力更新自己的教学理念，并把这种理念贯彻到自己的”课堂教学实践中。 二、细心施教，落实研修内容 学期初，我积极地研读新课程标准，钻研教材，深入了解教材的特点和年段教学的重

17、点，并依据学生的根底实际，确立自己这学期的研修内容和教学的方向。从而确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。每节课前，我都会仔细的读透教材，把握教材的内容，理清文章的条理，假如弄不准的地方，会主动和组里的教师交换想法再进展备课。仔细备好每一节课是有效上好每节课的基矗我对教材有了较深的理解，课上，我充分调动学生的参加的积极性，采纳敏捷多样的教学方法，在课堂上引导学生联系生活实际、联系上下文理解体会文章，学生的感悟力量有了明显的提高，工作总结个人校本研修总结。注意连续培育学生的朗读力量，将自己的课题和研修严密结合，落实课堂教学的有效性。在教学中我认为，教师有效的方法讲解，学生才能有效的朗读、

18、理解、体会，才会有效的进展语文学习。因此在我的课上，学生都会井井有条的讲，有声有色的朗读，认仔细真的写。课堂教学，此外，我还以 “提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学合作学习的尝试，也稍有效果。课后，我仔细批改作业;积极反思教学，针对学生的缺漏准时反应改正，努力提高自己的教学成绩。 三、锤炼中不断发觉问题 这个学期对于我来说是一个比拟劳碌的学期，虽然累些，但其中的收获和有时的豁然开朗让自己成熟了不少，但在屡次的活动中，自己也发觉许多问题，有的是教学思路的欠考虑，有的是教学技巧的还未敏捷把握，有时是教学小环节的不恰当处理不同的活动，总带给我不同的熟悉。在反思中我体会到劳累中的

19、真正欢乐，而这种欢乐只有我自己能够享受，那并不是胜利的兴奋，而是失败的的蜕变。 四、总结缺乏，努力提高。 虽然取得了一些小小的进步，但是还是有许多问题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次，不爱积存和动笔。对自己的要求不高。针对以下问题，在以后的工作和学习中做到： (一)坚持读书，读好书。 (二)多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴阅历准时地做好记录。其次，加强学习现代教育理论，并学以致用。 (三)积极改革课堂教学，让学生学得轻松开心。提高教学效率减轻学生的课业负担。 (四)多反思，坚持写随笔，坚持写博客。 教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，常讨论理论信息，推陈出新。” 这句话牢记在心，努力工作。 【个人培训规划模板集锦五篇】