2022美术教师工作计划_最新学期美术教师工作计划范文五篇.docx
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1、2022美术教师工作计划_最新学期美术教师工作计划范文五篇 在如今社会的进步与发展,美术教化已成为教化体系中不行缺少的重要一环节。下面,我在这给大家带来新学期美术老师工作安排范文,欢迎大家借鉴参考! 2022美术老师工作安排1 新的学期又起先了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深化地进行。应对美术学科在社会发展、教化改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将接着以课堂教学探讨为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作安排如下: 一、指导思想: 进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教
2、学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标: 本学期将依据以往的教学阅历,针对学生的心理特点和学习状况,透过美术课教学,将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一齐,以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生驾驭绘画技法,接着理解基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的和色调的传统教学,扩大记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作: 1、接着加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。本学期,我将接着加强自身的业务
3、培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要探讨活动,加强自己的业务潜力,使自己由相识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神,结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生专心性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、组织学生多出作品,参与各级各类的赛事。 四、教学要留意的问题: 1、留
4、意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握,就应留意课室卫生,用品的清洗。 总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问,学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。 2022美术老师工作安排2 新教化培育学生学习爱好,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注意学习的过程,注意跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素养,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了
5、进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下安排: 一、学生状况分析 学生大部分对于美术学问的驾驭差异较小,接受实力较强。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习爱好深厚,三四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言,这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创建的潜意识,对想象画、记忆画,有较剧烈表现欲望,色调表现力强,同时对工艺制作特别喜爱,绘画作业普遍水平较高。 二、教材分析: 本册教材本着以促进美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的理念,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则,选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题,形成了新的美术教
6、材新体系。全册共有18课,内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域,其中造型、表现和设计、应用占有较大比重,观赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外,其余大多随堂教学,安排在各课之中。技能方面是根据由浅入深、按部就班的原则排列的。 三、教学目标: 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具表达创作(造型、表现) 2、了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用) 3、观赏、相识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与探讨等方式,了解美术表现的多样性。(观赏、评述) 4、以美术与科学课程和其
7、他课程的学问、技能相结合的方式,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探究) 四、教学重难点: 【教学重点】:了解美术语言的表达方式和方法,敏捷的驾驭对造型、色调的运用,激发学生的创建精神,发展美术实践实力,增加动手实力和审美实力,渗透人文精神。 【教学难点】:发展学生的艺术感知实力和造型表现实力,培育审美情操,渗透德育。 五、教学措施: 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,提倡学生主动参加,主动探究,爱护和发展学生的特性。主动参加听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 2022美术老
8、师工作安排3 一、学生现状分析: 本年级有三个教学班,学生已驾驭了肯定的美术学问,对美的事物也有初步的感受实力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。该年级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习爱好深厚,上课课堂气氛活跃。存在问题:1、学生作品缺乏表现力,使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。 二、指导思想: 以新课程标准为指导,更新老师的教化理论。主动探究探讨新的美术教学模式,提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育,真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标: 学生以个人或集体合作的方式参加各种美
9、术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术观赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创建精神,发展美术实践实力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 四、教材分析: 造型表现:初步相识形、色与机理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创建愿望。 设计应用:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区分。
10、 观赏评述:欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 综合探究:采纳造型嬉戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。 五、学期教改探讨专题 通过简笔画的学习观赏,尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与观赏实力,艺术表现与创作实力,激发创建精神,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教化的特色,进一步相识、了解简笔画学问及运用,初步驾驭简笔画技巧,能够独立设计、描绘较为困难的绘画作品。 六、教学措
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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