个人师德师风自查报告教师师德师风自查报告范文简短教师个人师德师风自查报告表(9篇).docx

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1、 个人师德师风自查报告教师师德师风自查报告范文简短教师个人师德师风自查报告表(9篇)个人师德师风自查报告教师师德师风自查报告范文简短一 1、爱岗敬业。遵守教师职业道德标准，喜爱本职工作，喜爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，仔细履行岗位职责。 2、以法治教。坚持以法治教，仔细执行中国教育改革和进展纲要、义务教育法、教师法等有关的法律、法规。不参加色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。 3、好学上进，勇于创新。积极参与教改试验和教育科研，探究教育教学规律，改良教育教学方法。仔细备课、上课、批改作业，做好辅导、考核、评定工作。积极参与教研教改，探究有效的教育方法，向课堂教学要质量

2、，不违规加重学生课业负担。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素养，提升个人业务力量。 4、关爱学生。敬重学生人格和共性，信任、亲近、理解学生，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心安康的行为，并爱护学生避开受到他人损害。 5、遵章守纪。自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。守岗守校，不擅自离岗，外出履行相关请假手续。不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参加下棋、打牌、炒股、玩嬉戏、谈天等与教学无关的活动;不参加邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。 6、遵守公德。为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹;作风正派，举止端庄，言行标准，

3、不吸烟，不喝酒，以自身的良好形象教育引导学生。 7、敬重家长，主动与家长联系，争取支持和协作，仔细听取意见和建议。家长来访热忱接待，不指责、训斥学生家长。根据学校要求，坚持家访，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。 8、廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购置规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。 9、身正为范，以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评比优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚恳守信，不弄虚作假。 10、关怀学校，到处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱惜公物，关怀学校一草一木。团结同志，虚心慎重，正确处理集体与个人、

4、家庭与工作及其他方面的关系，听从组织领导。以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，情愿承受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。 主管领导：_ 承诺人：_ 个人师德师风自查报告教师师德师风自查报告范文简短二 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”什么是师德师风？师德是教师具备的最根本的道德素养；师风是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十年的教师生涯，我深深地熟悉到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德

5、师风建立的重要性。先将本次师德师风个人总结汇报如下： 一个喜爱教育事业的教师，同时也是应当喜爱自我的教育对象学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要喜爱学生。我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。一个教师仅有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，标准自我的言行，更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。仅有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否喜

6、爱自我的学生，实际上也就打算了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的安康进展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关怀、爱惜、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面，我特别留意，针对留守儿童越来越多，留守儿 童缺少更多的关怀和爱惜，我加强对留守儿童的关怀和爱惜，从生活、学习、心理赐予更多的辅导，使其安康、健壮成长。我班王小明同学，

7、父母6年没在家，和爷爷奶奶生活在一齐，性格孤僻，缄默寡言，学习成绩较差，了解情景后，我准时和他沟通沟通，并留他在家吃饭，时间久了，也活泼了，成绩也上来了，见了教师也爱打招呼了，有礼貌了很多。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的幻想观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，引导家长了解、参加、监视学校的教育工作，才能充分发挥家长的监视教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家进步取参加学校教育，我不定期经过

8、电话与家长联系，对学生的表现进展详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关怀。他们提出的合理化提议，给我开展教育教学工作供应了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式准时反应给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反应给我。这一做法取得了非常好的教育效果。准时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进展思想教育供应了非常珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于教师，教师仅有放下架子，常常虚心地听取家

9、长的批判和提议，才能调动家长参加学校教育教学的进取性，不断改善自我的工作。 屈指算来，将近十年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术娴熟的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农夫们排忧解难的农业技术员，有的成了医术非凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位我慢慢从内心体会到了桃李满天下的欢快。对教师职业的喜爱，给了我乐教勤业的巨大动力。那么，究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢？我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。王崧舟教师说过：一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的

10、职业境地支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自我的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你

11、那点学问就是一桶死水。 为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自我的岗位，备课、上课、批改作业、治理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展现个人才能的舞台。不断讨论教育教学方法，查找科学的育人规律，是勤业乐教的重要表达。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，仅有乐教勤业的教师，才能全面、深刻地熟悉到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 总而言之，经过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自我教育教学工作的推动作用。我信任自我在今后的教育生涯中必需会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自我的行为，随着时代

12、的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 个人师德师风自查报告教师师德师风自查报告范文简短三 一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有肯定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回忆这一年，劳碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来。 一、教学工作 在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听

13、老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比拟完整的学问构造，多挖掘教材，多思考教法，多讨论学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了教育教学任务。 备课深入细致，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。请教老教师，教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。 在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 同时还加强学生良好学习习惯的培育：1、独立思索是学好学问的前提。

14、学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握学问的必要条件。2、培育学生自学力量，使其具有终身学习的力量。阅读是提高自学力量的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问构造，形成学问网络。要指导学生课后准时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。 现在学生不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多学生到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对根本

15、概念和根本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。精确的记忆是正确应用的根底，理解是物理记忆的关键，比照联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此根底上，将易混的概念和规律放在一起加以比拟，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要进展整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问构造，形成肯定的物理思维过程。 二、处理好个人与同事和学校的关系 教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不

16、开教师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。 坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素养。结合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进展学习讨论，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学构造，提高教学效益。 四、努力适应现在的教学环境 新课改的试验有些内容学校的现有的教学试验器材不能满意

17、，只能依据实际状况来改良和满意新课改的试验内容，在教学中不断总结和提高自己。能更好的效劳学生和教学要求，完成教学大纲的要求。 教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，精彩完成教育目标。 个人师德师风自查报告教师师德师风自查报告范文简短四 一、指导思想 以三个代表和xx大精神为指导，以教师职业道德为准绳。以更新师德观念，标准师德行为，提高师德水平为重点，以“办人民满足的教育，创家长满足的学校，以学生满足的教师”为目

18、标，以“爱的教育”为核心。进一步深化师德建立，强化师德素养。 二、师德建立的目标 教师自身建立首要一条是师德建立。教师的道德是立身之本，是作为教师最起码的条件。人民教师就是要为人民效劳，让人民满足。师德建立打算着我国教育事业改革进展的成败。要想把教育做好，打算性的因素是教师，而在教师素养中最重要的是师德。弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献精神。我在以后的日子里将会通过学习理论学问，互联网上的征文、事迹等多渠道、多层次的学习，使良好的师德转化为我作为教师的自觉行为，转化为我作为教师的人格品质。 三、详细措施 1、通过学习中华人民共和国教师法，中华人民共和国过教育法，未成年人爱护法，宪法中小学教师职

19、业道德标准等法律法规，提高教师的法律意识。标准教师行为意识。还有通过学习心理学来揣摩学生心理变化以之为手段到达教书育人的目的。 2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。 3、改良教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 4、参与各类学习时仔细记录。教师除要把握好专业学问外，还要积极参与进修和深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高力量，以适应现阶段中的各种教育问题。 5、在教育学生的时候要关爱学生的诚意、了解学生细心、教育学生急躁、效劳学生热心，有这四心会使我在教学中的许多问题迎刃而解。要用我的爱心、信念、急躁无微不至的教育学生，重拾教师在学生

20、心中高大的形象，来使学生到达愿学从而乐学。 6、强化为人师表的意识。以严厉的自我修养、严谨的治学态度、严格要求自己，以奉献精神、敬业精神和创新精神来效劳教育事业。 师德教育不是一朝一夕所能完成的。这是一个长期的工作。通过不断的学习和磨练才能领悟，作为一名人民教师要以高度的觉悟，高度的社会责任感，高尚的道德情操，超群的教学艺术来教育人。要用爱心开启学生的心灵。成为学生心中的好教师。以自身做起，让爱撒向每一个受教育的学生。 每次听说某某教师被家长投诉了，总是不以为然。今日在网上具体的查阅了关于体罚的含义，体罚是用罚站、罚跪、打手心等方式来损害学生身体或心灵的行为，体罚是惩罚儿童的错误教育方式。教师

21、用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚。而变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会污辱学生人格，损害学生心灵。常见体罚与变相体罚现象其形式归纳有以下几种： 1、殴打(打耳光、刮脸、下蹲等)。教师本以为这是惩罚淘气学生最安全的课堂掌握方法，但是有的时候不仅没到达这种效果，还招致社会的责备和学校的处分。 2、罚站。罚站是教师普遍采纳的一种体罚方式。罚站这一招有些教师频频使用，屡屡得手。但是“智者千虑，必有一失”。罚站这种教育方法，学生虽然最能看懂，但效果甚微。 3、差辱。有好大一局部教师，不顾学生的人格和自尊心，任意地训斥、辱骂、挖苦、挖苦和称赞学生。这样的差辱必定

22、会损伤学生的自尊心，使他们因苦痛而绝望，而变得灰心丧气，学习成为没有兴趣的活动。他们千方百计躲避这样的教师，远离学校甚至离家出走。 4、威逼。一些教师常常威逼、恫吓学生。这种威逼外表上学生感到无所谓，内心却是特别苦痛的，势必会造成学生各种抵抗心理的产生，给学校教育带来负面的影响。 二、体罚与变相体罚的危害性。 教师在课堂内外频频实施体罚，给教育带来不堪设想的后果，危害性极大。 1、难以转变学生不正确的态度。体罚与变相体罚只能使学生学会躲避体罚，而不是诚意转变态度，改正错误。这种体罚与变相体罚显得相对无效。 2、难以形成良好的教育气氛。“杀鸡儆候”式的体罚不利于学生形成积极向上、勤奋学习的思想品

23、质，也不利于班集体形成文明、和谐、轻松的气氛。 我在教学中追求的是课堂的“静”，而当前的教育教学则提倡“动“。传统的美术教学主要以教师讲、学生听，教师范画，学生跟着学、练为主，教学中学生跟着教师走，课堂完全在教师的掌握下，简单顺当完成教学程序。学生则一节课规法规矩、端端正正坐在座位上，行动整齐划一，教学中呈现得更多的是教师的教，课堂成了教师唱“独角戏”的舞台，课堂整体呈现“静” 的状态，并且一旦有“动”的趋势，我就会想尽一切方法，有鼓舞、有表扬、也有抓个典型训斥两声，把这个“动”镇压回“静”。对于课堂中“动”的状态，我总是简单产生较为吵闹的感觉，很难免的就会迁怒于学生的不守纪律，尤其是那些特别

24、淘气捣蛋的，我更是会毫不留情的批判他，在我心里总是认为他一个人影响了全班的学生，每个孩子耽搁一分钟，合起来就是耽搁了几非常钟。平日里也总是不断的告戒自己，美术课就是让孩子放松心情，愉悦身心，提高审美，提高自身综合素养的。对待低年龄的小学生，要多点和风细雨，可是一到碰见纪律性差，难于管教的孩子，我就总是觉得假如没有电闪雷鸣，他就永久不会体会到和风细雨的幸福! 我深刻的反思了一下自己近段的课堂教学，也讨教了阅历丰富的老教师，课堂的确需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，以符合儿童的心理生理进展的特点，容纳儿童不同的进展共性。学生的动作与声音是学生成长的一局部，课堂教

25、学应适应学生的进展，允许学生比拟自由的参加教学活动。 个人师德师风自查报告教师师德师风自查报告范文简短五 通过师德师风学习，我深刻的熟悉到教师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中

26、发觉的问题做自我剖析： 1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激

27、发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多缺乏。 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失

28、许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，本人虽情愿学习，但不够扎实，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积存。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、根据xx区教育局师德师风教育活动主题“努力钻研，学为人师。”把握重点，仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。 2、加

29、强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 个人师德师风自查报告教师师德师风自查报告范文简短六 敬重的各位领导、评委，亲爱的教师们： 大家好!今日王燕给您们带来最真挚的演讲。题目是点燃青春，奉献无悔。 生活给予我们一种巨大的和无限名贵的礼品，这就是青春。它能够是桃红柳绿中的温馨闲逛或者是时尚的泡吧蹦迪;也能够是布满了期盼，志愿求知和斗争的志向，更能够是布满了期望的信念。我们的青春究竟是什么模样?李大钊曾告知我们：“必定应当以青春之我，创立青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之宇宙。” “以天下为己任，怀

30、揣一腔热血，齐心协力让民族腾飞。”应当是每位有志青年义不容辞的职责和使命。可是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至此刻有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧担心，蠢蠢欲动，他们开头嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。开头艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。在物质诱惑面前，他们好像遗忘了“真水无香，大爱无言”是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比方。所以今日我们提倡：以效劳人民为荣，以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。 世上有许多东西赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是

31、辛勤劳动，是自我牺牲，是效劳人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。所以，作为一名人民教师，就必需具有对社会主义教育事业的喜爱和忠诚，必需用新时期的“八荣”来武装自我，具有将自我的学问，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。 在教育战线上，我只是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也以往怀疑于自我的选择，这就是自我梦寐以求的职业吗?幻想和现实的差距让我有一丝的退却。可是短短一年半来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的劳碌身影，倾听了太多太多不畏艰难，孜孜不倦的感人事迹：曾有一名普一般通的教师，不幸患上了

32、脊髓炎，脖子不能动，腰不能弯，腿不能曲，但靠着对教育事业的热诚之心，他依旧坚韧的坚守在讲台上，学生看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，无不感动着，感动我们有这样的好教师 我们办公室的一名女教师，语文备课组组长，丈夫虽不在教育一线，但也在教育系统工作，相比拟还是理解教师工作的，平常的家务，孩子的接送，几乎全部包揽，但最终有一次，出差回来，看到灰头土脸在啃便利面的儿子，看到家里没剩一滴热水的暖水瓶，看到单独插着门加班写教案的妻子，他最终生气了：“我就不信，你连给孩子下点热面条的工夫都没有，我就搞不明白你一个小学教师怎样着么忙，地球离了你不转吗”是啊，离了她地球照转不误，可是班级会转不动，年级会转的

33、慢呀，认真想来，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了，决心明天必需把学生的作业放一放，把家访的事推一推，早点回家也去幼儿园接一次孩子，也给老公做会热乎的饭其次天，来到幼儿园接儿子，可是却被中班的教师截到了门口，说：“我们必需对孩子负责，不能把孩子交给生疏人”“生疏人”刚要解释，可是一想，“是啊，除了一年前儿子第一天上学，陪儿子来报过到，这应当是其次次跨进幼儿园的大门吧，我该怎样向教师解释我不是生疏人，我是孩子的亲生母亲呢?”正在这时，教室传来儿子兴奋的叫喊声：“快看，那时我妈妈，我妈妈最终也来接我了吧。我妈妈可厉害了，她是教师!她不止我一个孩子，还有46个呢”这就是我们的教师，这就是我身边的人，这样的

34、例子太多太多。 当我登上那讲台，不，应当是舞台，我好像觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开头了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自我的主角的演员我的学生们!这戏剧或许是世间最长的了，为此，我愿做一名热忱的报幕员，向观众宣布：_班的戏剧开头了!我想，我还应当是一名合格的导演。我渴望导出布满时代气息的戏剧来：团结，紧急，严厉，活泼是它的主调;理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要资料;爱着这个团体和被这个团体爱着是它的主要故事。作为导演我将要细心设计诞生动的情节，典型的主角，迷人的故事奉献给全部的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力气为主角效劳、效劳。不仅仅如此，我还要做一名最

35、虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。 教育不是牺牲，而是享受;不是重复，而是制造;不是谋生手段，而是生活的本身! 教师让生命的光和热长期不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会礼貌的提高深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我 我曾扪心自问：“假如我是一滴水，我是否滋润了一寸土地?假如我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗?假如我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位?点点滴滴，丝丝缕缕，会

36、聚起来，浇灌的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，培育的是新的生命，撑起的是宏大的祖国。 奉献是一首奇妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在悄悄无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌;宏大的祖国需要我们奉献，炽热的生活需要我们奉献，可亲得意的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的才智，奉献我们的汗水。在奉献中完善自我的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我宏大的教育事业。 我的演讲完了，多谢大家! 个人师德师风自查报告教师师德师风自查报告范文简短七 20x年来，学校进一步加强师德建立，依据区教育局的统一安排，开展师德师风主题

37、教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建立和道德建立，同时也促进了我校各方面工作安康稳定的进展，现将详细实施状况总结如下： 一、班子和谐带动教师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建立的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进展了调整，学校又成立了由新校长担当组长的领导小组。定期召开专题会议，讨论部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教育主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，职责到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。 二、大力宣传发动教师 开学伊始，我校就把师德

38、师风建立作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神，统一思想、明确目的和好处，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风建立领导小组。召开全体教师发动大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析了师德师风建立方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增加“两个意识”，即职责意识和进展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进典范，加强业务潜力提升;实现“四个提升”：在教师政治素养和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教

39、育教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校园播送、师德专栏，准时报道学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建立，努力提高教师职业道德素养 1.抓学习，提高对园丁形象工程建立的熟悉。 2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建立工作中，我们从德为师之本这一重点动身，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建立的气氛。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不行，我校在加强教育提高“师

40、德”的根底上，非常注意提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的治理，从备课、上课、批改作业等环节标准教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，专心开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学潜力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进教师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对教师在平常教育教学中遇到问题进展教研，透过教研来解决实际问题;同时专心开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往

41、高耗低效，教师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让教师分工协作，重点突破， 备出精品，群众门沟通，实现才智共享，并注意教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高教师队伍素养。一方面透过个人自学“充电”，提升教师自身的文化品位和理论水平;另一方面透过新一轮的根本功训练，使教育根本功扎实;第三透过“专家引领”、“同事互动”和“专题活动”来促进教师专业化的成长，努力提高教师的业务素养，本学期，我校邀请了教师进修学校的王维、旅游学校的礼仪教师等专家来校对教师进展培训。 3.抓评估，健全完善阳光监视机制。学校实行“三会一信箱”制度，增加教师职业道德建立的自觉性。 4.抓深入，为把

42、师德建立活动引向深入，学校树立了自己的典型。典范的力气是无穷的。依据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的典范”、“业务过硬的典范”等。教师树立了“人人身边有典范，人人都能成典范”的“师德典范观”。 5.坚持“两走进，两效劳”。一年来学校把师德教育与家校联系相结合，大力开开展“百名校长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进，两效劳”活动，开展三访三创活动。组织全体教师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的详细状况，征求学生及家长对办好群众满足的学校中师德建立的详细意见和推举。二是切实解决师德建立中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教

43、师中是否存在讥讽、卑视、污辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或理解学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发觉这些状况。 四、主要收获 透过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对比读本，依据师德标准详细要求，透过集中学习、自学、集中争论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步把握了教育的法律法规学问;透过“百名校长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两效劳”活动、三访三创活动，进一步树立了效劳学生、效劳家长、效劳社会的效劳意识。透过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和潜力;初步解决了教师

44、队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推动学校各项教育教学工作的顺当开展，取得了学习教育初步的效果。 五、下阶段的准备 1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，连续组织教育学习，进一步提高思想熟悉，尤其是对师德师风教育的再学习、再熟悉。 2.进一步增加效劳意识，坚持不懈开展“两走进、两效劳”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。 3.专心开展校本教研、校本培训工作和深入长久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学潜力进一步提高。 4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平常的教育教学工作实践中，在详细的工

45、作岗位上努力落实，表达当代教师的师德风范。 个人师德师风自查报告教师师德师风自查报告范文简短八 为了全面加强师德师风建立，提高教师的整体素养，建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍，依据我校的详细实际，制定我校教育处师德师风建立规划。 一、指导思想 仔细贯彻落实关于教育问题的重要谈话精神，以中华人民共和国教师法以及中小学教师职业道德标准为依据，树立以人为本的师德建立理念，提高教师实施素养教育的力量、促进教育改革和进展。 二、工作目标 通过活动，在广阔教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、公平合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风气。要求全体教师严格遵守教师职业道德标准，建立教师信用承诺制度。广阔教师要切实

46、做到： 1、在政治上要拥护党的根本路线，遵守国家的法律法规，不得有违反四项根本原则和国家法律法规的言行。 2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量;仔细备课，细心设计教案，莲 山课件指导学生全面系统精确地把握所学学问，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，努力把握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的力量和水平，严格掌握考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩处学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和卑视学生;严格遵守学校各项治理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随便调课，要亲密与学生家长的联系，常常家访，不指责、

47、训斥学生家长。 3、在纪律上要严于律己，廉洁从教;不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购置复习资料、教辅读物，不得独立名目乱收费、乱罚款;不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。 4、在社会上要榜样遵守社会公德，语言标准安康，行为举止文明礼貌;不参加赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德;要关怀集体，敬重同事;不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。 5、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴实、干净、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校;工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。 三、主要措施。 1、加强领导、细心组织。加强领导和治理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建立统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施