部编版语文6年级下册第2课《腊八粥》课时练习（及答案）.pdf

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1、部编版六年级下册语文2.腊八粥课时练字词积累练一、下列加点字的读音不正确的一项是()。A.唾沫(chu)汤匙(sh)B.筷子(kui)褐色(h)C.肿胀(zhn)板栗(l)D.花生仁(rn)咽下(yn)二、根据语境，看拼音写字词。1.进入 l()月，我最喜欢喝母亲熬的 tin n()无比的八宝 zhu()了。2.那个调皮的孩子正在 jio bn()院子中间大 rn n()里的 znshu()。三、选择。“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”如

2、果用一个四字词语形容人们看、闻、吃腊八粥时的样子，你会选择()。A.香味扑鼻B.垂涎欲滴C.芳香四溢D.唇齿留香语句应用练四、品析句子，完成练习。1.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。这 句 话 是 对 八 儿 的 _ 描 写。从“眼 睛 可 急 红 了”可 以 体 会 到_，可以用“_”“_”这两个成语来形容八儿的心情。2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴(1)这段话主要写_，是对八儿的_描写。(2)句中破折号的作用是()。A.表示意思

3、的递进B.表示意思的转折C.表示解释说明3.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。(1)这句话运用了_、_的修辞方法。(2)选一种你最喜爱的食物，用句中所运用的其中一种修辞方法写一写。_篇章感悟练五、根据课文内容填空。1.本文主要写了等粥和_两件事，其中_写得详细，_写得简略。这样写不仅可以更好地表现八儿_的心理，还能让我们感受到八儿可爱、嘴馋的性格特点。2.根据课文内容，把八儿等粥的过程及心情变化补充完整。阅读理解练六、课内阅读。初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁

4、合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“是啊！孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！1.“把小米、饭豆、枣

5、、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅”中“糊糊涂涂”是指_。2.北京的春节一课中对腊八粥是这样描述的：“这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”请与选文第 1 自然段画“_”的句子进行比较，写出不同之处。(1)内容上的不同：_(2)写法上的不同：_3.根据所学知识，判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)选文写粥在锅里叹气说明母亲煮粥的动作太慢了。()(2)选文主要通过对八儿语言、神态和动作的描写，刻画了一个嘴馋、天真可爱的小孩儿形象。()参考答案一、A二、1.腊

6、甜腻粥2.搅拌染缸脏水三、B四、1.神态八儿特别急于喝到腊八粥心急如焚迫不及待2.(1)八儿对锅里的东西的美妙猜想心理(2)A3.(1)比喻拟人(2)【示例】一个灶台，一口铁锅，让猪肉与粉条团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。五、1.喝粥等粥喝粥急切想喝腊八粥2.盼粥猜粥迫不及待惊异六、1.腊八粥浓稠的样子2.(1)北京的春节中的句子写出了腊八粥是用哪些材料熬成的；选文中画横线的句子不仅写出了腊八粥是用哪些材料熬成的，还写出了腊八粥在锅中的样子和气味。(2)北京的春节中的句子运用了比喻的修辞方法，写出了腊八粥中原材料的丰富；选文中画横线的句子则运用拟人的修辞方法，写出了腊八粥在锅中的样子。3.(1)(2)