六年级下册语文部编版第五单元复习《单元测试》试卷试题共4套及答案.pdf
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1、部编版六年级下语文第五单元测部编版六年级下语文第五单元测试试班级姓名_一、选择题一、选择题1下面词语中字音和字形完全正确的一项是()A花圃(p)食盐飞溅B丘蚓(yn)地域阶段C花蕊(xn)搜集实验D疑问(y)真理围魏救赵2下面句子中的分号用得不正确的一项是()A钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。B它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音:嘀嗒;嘀嗒C我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。D有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾,几次住进了医院3下列句子没有语病的一项是()A
2、政府不断继续加大财政投入,解决农村义务教育经费短缺问题。B帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。C由于此次 H7N9 疫情与活禽相关联,使餐饮业受到很大影响,尤其是以鸡肉为主的肯德基与麦当劳等洋快餐。D面对人民的审判,顽固分子一直在做着不屈不挠的抵抗。4 真理诞生于一百个问号之后一文讲了三个故事,对它们的共同点分析不正确的一项是()A三个故事都是讲从生活中偶然发现的问题。B三个故事都是讲科学家发现和发明的故事。C三个故事都说明“真理诞生于一百个问号之后”。D三个故事都是先写研究问题,再写解决问题,最后写发现问题。5下列有关两小儿辩日的说法错误的一项是()A两小儿围绕着太阳离人
3、远近的问题进行争辩。B两小儿各抒己见,但都无法驳倒对方的观点。C一儿认为“日初出离人远”,其根据是“远者小而近者大”。D从两小儿的争辩中可以看出他们有质疑探究的精神。二、填空题二、填空题6句子品析。1最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。(1)句中的“?”指的是_,“!”指的_。(2)在你的学习生活中,一定有过把“?”拉直变成“!”的经历吧,请你用简练的话写一写。_。2只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。(1)这句话点明发现真理的前提条件是_,若能从平常的事物中发现_,看到_,并_,就有可能发现真理。(2)用加点的关联词语写一句话。_。三、语言
4、表达三、语言表达7按要求写句子。1你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)_2两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(用现代文改为转述句)_3田老师很有口才。田老师文笔也好。(用关联词合并句子)_4我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法。(缩句)_四、现代文阅读四、现代文阅读课外阅读我最棒。无独有偶。20 世纪初的一天,因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图,突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分,竟然不可思议地互相吻合!魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧?他将地图上的一块块陆地作了比较,结果发现,从海岸线的情形
5、看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后,魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献,同时搜集古生物学方面的证据。他注意到,一位名叫米歇尔逊的生物学家发现,在美国东海岸有一种蚯蚓,欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓,而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为,这种蚯蚓的分布情况正说明,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,否则,蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915 年,魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”,出版了海陆的起源一书,在地质学界产生了重大影响。8“无独有偶”中的“偶”在选文中指的是()A魏格纳从世界地图中发现了有趣的现象。B生物学家米歇尔逊的发现引起了魏格
6、纳的注意。C魏格纳通过观察世界地图,结合米歇尔逊的发现,正式提出了“大陆漂移学说”。D魏格纳认同了米歇尔逊的看法。9“病愈之后,魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象”中“有趣的现象”指的是什么?_10魏格纳从米歇尔逊的发现中得到的推论是()A蚯蚓是无法跨越大洋的。B美国东海岸和西海岸的气候差异极大。C欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。D大陆和海洋的起源与蚯蚓的分布有关。11请你用简练的语言概述魏格纳的“大陆漂移学说”的内容。_12选文中的魏格纳有着怎样的品质?_课外阅读。舍弃古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法,在战车的轭()上打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元
7、前 334 年,还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时,亚历山大入侵小亚西亚,他来到葛第士绳结之前,便拔剑砍断了绳结。后来,他果然一举占领了比希腊大 50 倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后,忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问:“在人群密集的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳,即将跌落,该怎么办?”许多应聘者都答非所问,朋友答道:“如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。”最后,朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍断绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾,以短
8、痛换取了生命;服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高,但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能在人生的道路上进行果断的取舍。13短文讲了这样三个故事:_、_、_。14这篇短文说明了什么道理,找出有关句子,画上“_”。15文章用几个事例说明一个观点,请你仿照这样的写法写一段话。观点可以是“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”等。_。五、文言文阅读五、文言文阅读阅读文言文,完成练习。北人食菱北人生而不识菱者,仕于南方。席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱
9、须去壳。”其人自护其短,曰:“A 我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”B 夫菱角生于水中而曰土产,此坐强不知以为知也。注释:连同。有的人。想要。因为、由于。16读注释,联系上下文,解释画线句子的意思。A _B_17本文对你的启发,可以用论语中的句子来说明。()A知之为知之,不知为不知,是智也。B三人行,必有我师焉。C人不学而不蕴,不亦君子乎六、书面表达六、书面表达18习作请以从此,我不再为题写一篇作文。要求:把题目补充完整;300 字以上。参考答案:参考答案:1D2B3B4D5C6 发现的问题,不断地追问通过探索解决了问题,发现了真理在阅读
10、古典名著时,我对许多词语的意思不理解,后来通过查工具书、向老师请教,终于弄明白了这些词语的意思。见微知著问题本质不断探索只要明天天气晴朗,我们就可以一起去春游。7你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。两小儿笑着说,谁说他有智慧呢?田老师不仅很有口才,而且文笔也好。我对处境有了想法。8C9从海岸线的情形看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。10C11地球上所有的大陆本来是连在一起的,后来裂开漂移,形成了现在不同的大洲。12具有善于发现、善于思考的品质。13亚历山大断绳结孩子果断弃脚趾服务员把托盘倒向自己14成功往往蕴涵于取舍之间。而机遇的获取,关键在于你是否能在人生的
11、道理上进行果断的取舍。15略16我不是不知道,要将壳脱去,想脱去但是太热了。菱角生于水中是一种土特产,由于你逞强,不懂就装懂才这样的。17A18略部编版六年级下语文第五单元测部编版六年级下语文第五单元测试试班级姓名_一、选择题一、选择题1下列词语中加点字的读音没有错误的一项是()A弓缴(zhu)盘孟(y)B搜集(shu)荧光屏(png)C教诲(hu)恐怖(b)D憎恶(zng)诞生(dn)2下列词语书写有误的一项是()A灿烂 呈现 模形 骑马B城镇 必须 幻想 诱人C攻击 海参 推动 铁矿D官府 滋润 刀剑 威武3下列名言中不属于革故鼎新的一项是()A路遥知马力,日久见人心。B苟日新,日日新,又
12、日新。C苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。D穷则变,变则通,通则久。4新年期间,家家户户及各行各业门口都贴上新的对联,文咏开了一家耳鼻喉科诊所,他应该选择的一副对联是()A不教雪鬓催人老更喜春风满面生B园丁辛勤一堂秀桃李成荫四海春C存心为补先天缺有技能开后世矇D求贤急似渴思饮治学犹如蝶恋花5 课文 真理诞生于一百个问号之后 写了三个具体的事例,它们的主要作用是()A丰富文章的内容。B说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点。C让学生知道名人的故事。D向学生渗透科学知识。二、填空题二、填空题6填入适当的量词。一()报纸 一()力量一()声音一()水塘一()鱼饵 一()青稞一()火柴一()墙
13、壁7查字典“理”用部首查字法先查_再查_画,用音序查字法,先查_,再查_,在字典中物质本身的纹路、层次,客观事物本身的次序:心理。肌理。条理。事理。事物的规律,是非得失的标准,根据:理由。理性。理智。理论。理喻。理解。理想。道理。理直气壮。自然科学,有时特指“物理学”:理科,数理化。理疗。按事物本身的规律或依据一定的标准对事物进行加工、处置:理财。理事。管理。自理。修理。总理。对别人的言行作出反应:理睬。搭理。古代指狱官、法官。姓。“理事”是()“理解”是()“理查德”是()三、语言表达三、语言表达8按要求写句子。(1)不耕耘怎么有收获?不探索怎会有发现?(改为陈述句)_(2)压缩了的空气,能
14、承受巨大的承重。(修改病句)_(3)科学,是人类解开未解之谜的金钥匙;科学,是人类_的_;科学,是人类_的_。(仿写句子)四、现代文阅读四、现代文阅读阅读欣赏,回答问题。格登少年时对虫子很感兴趣,很想成为研究它们的科学家,可是他实在太“笨”了。那天,从伊顿公学加德姆老师手中,格登接过自己的成绩单,看了看,顿时满脸通红,羞愧不已。是的,这的确是一份令人尴尬的成绩单,分数惨不忍睹。各科成绩的总和不及人家的零头,尤其是理科,门门功课倒数,而生物学甚至在全年级 250 名学生中排倒数第一。加德姆老师给予的评语更加令人难堪,他说:“我相信你想成为科学家,但以你目前的学业表现,这个想法非常荒谬。你连简单的
15、生物知识都学不会,根本不可能成为专家,对于你个人以及想教导你的人来说,这根本是浪费时间。”拿着成绩单,格登郁闷极了,含着眼泪跑到了自己的“实验室”那是学校一间闲置的小仓库,他课余时在那里饲养了很多毛毛虫。忽然,一只蝴蝶在他眼前飞舞了几圈,扑落在成绩单上。格登不禁眼前一亮,这才注意到,原来他所饲养的毛毛虫好多已经变成蝴蝶,在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到,一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来,那柔软皱缩的翅片,就在空中尽力地伸展着,虽然艰难,却很执着。格登深受感染,满心郁闷烟消云散。他想,我这只笨笨的毛毛虫,难道真如加德姆老师所说,不能羽化成蝶吗?于是,他把差评成绩单放在自己房间的书桌上,用玻璃板压着。此
16、后,每隔一段时间,他都会盯着它看上一会儿,明显是在与之较劲。这样的举动,不止一次,也不止两次,是无数次;坚持了不止一年,也不止两年,而是六十四年凭着一股倔强劲儿,格登发奋学习,刻苦钻研,一次又一次用实际成就向那份差评成绩单宣告:“你所说的不是事实!”中学毕业后,他考入牛津大学,攻读动物学;25 岁那年,他成功克隆出一只青蛙而一举成名,被称为“克隆之父”;79岁时,因为巨大的专业成就,他荣获 2012 年诺贝尔生理学或医学奖。9“惨不忍睹”的意思是。在文中表现在哪些地方?用“”画出来。10加德姆老师的评语是在告诉格登什么呢?此时,格登的心情如何?_11用简练的语言概括故事的主要内容。_12第四自
17、然段的主要内容用一个词语总结就是,用“”在文中画出对该词语的解释。13格登的成功靠的是什么?_14读了短文,你明白了什么道理?_阅读课内片段,完成练习。有一回,父亲又把表打开了,我问:“为什么还蒙着一层玻璃呢?”“这就是叫你只许看,不许动。”父亲回答。“为什么呢?”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要蜇你。”我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”父亲没有回答。我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,
18、也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。15“表里的生物”其实是_,父亲说是小蝎子在里面的原因是:_;_。16“也不知道到什么时候才不说了。”作者为什么不说了?_17选文在刻画人物时采用了_和_的描写方法,从中可以看出作者是一个_的孩子。五、书面表达五、书面表达18作文。临近毕业,你一定会有很多美好的回忆荡漾在心间。请你选一两件事,先把题目“难忘情”补充完整,写一篇习作,以表达对母校(老师、同学)深深的情谊。内容具体,条理清楚,书写工整,有真情实感,不少于 40
19、0 字。参考答案:参考答案:1D2A3A4C5B6份种阵片个把根面7王7Lli8 不耕耘不会有收获。不探索不会有发现。压缩了的空气,能承受巨大的重量。化解愚昧灵丹驶向未来航船9悲惨得让人不忍心看。各科成绩的总和不及人家的零头,尤其是理科,门门功课倒数,而生物学甚至在全年级 250 名学生中排倒数第一。10你的成绩太差了,想成为科学家,那是白日做梦。郁闷伤心11中学时收到差评通知单的格登,受到毛毛虫羽化成蝶的启发,不断用差评成绩单鞭策自己,奋发学习,刻苦专研,取得一个又一个成功,最终荣获诺贝尔奖。12羽化成蝶毛毛虫好多已经变成蝴蝶,在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到,一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来,那
20、柔软皱缩的翅片,就在空中尽力地伸展着,虽然艰难,却很执着。13以不服输的倔强劲儿向差评成绩单宣战,发奋学习,刻苦专研。14无论别人怎么评价自己,只要自己有目标并坚持不懈地想着目标努力,就会走向成功。15表的指针可以吓唬“我”,让“我”不要随便动表对“我”这样的小孩,父亲无法讲清表的构造原理16随着年龄的增长,知识的丰富,作者意识到了自己的天真和幼稚,也就不再说了。17语言心理有好奇心,善于观察、思考18略部编版六年级下语文第五单元测部编版六年级下语文第五单元测试试班级姓名_一、读拼音,写词语。yun zhx shuiln y()()()qn cusu jkn b()()()二、下列词语的字形和
21、加点字的读音全部正确的一项是()。A.鸿鹄(h)护栏凹陷(w)自愧佛如B.台阶纬度(wi)苗圃锲而不舍(qi)C.违逆蝎子(xi)华山(hu)赴汤蹈火D.辨论搜索琼浆(qin)声泪具下三、给下列句子中的加点字选择正确的解释。1.虽与之俱学,弗若之矣。()A.指示代词,这B.人称代词,指弈秋C.人称代词,指专心致志的那个人2.为是其智弗若与?()A.为了B.作为C.因为3.我以日初出远,而日中时近也。()A.因为,由于B.认为C.已经四、下列成语和意思对应错误的一项是()。A 粗略地看(走马观花)B.非常危险(盲人瞎马)C.随便走走(快马加鞭)D.一直前进(马不停蹄)五、按要求完成句子练习。1.
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