六年级下册语文部编版第三单元复习《单元测试》试卷试题共4套及答案.pdf

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1、部编版六年级下语文第三单元测试班级姓名_一、看拼音，写词语。(12 分)ducngpihuizhngfchlubndodngmngmimyqnwnywizhn fngrucu二、在括号里填入恰当的词语。(9 分)（）的太阳（）的痕迹（）的日子（）的天色（）的变化（）的怀抱（）地注视（）地举起（）地成长三、把下列词语补充完整，并选词填空。(16 分)千门（）户翻（）倒柜一声不（）永无（）止胡（）乱想饶有趣（）热泪（）眶一生一（）大呼小（）（）风朗月一视同（）有（）有味1.他的钱包不见了，我们地找了半天，还是没有找到。2.他从上午起，就坐在那里生闷气，不管我们怎么逗他，他都。3.法律是公平的，对谁

2、都。4.，不用一钱买，玉山自倒非人推。四、照样子写词语。(4 分)1.泪潸潸(ABB 式)2.一动不动(ABCB 式)3.一生一世(一 A 一 B 式)4.咔嚓咔嚓(描写声音的四字词语)五、依次填入下面句子中括号内的词语，最恰当的一项是()。(3 分)猎人阿布清早一开门，就看见一只藏羚羊（）地跪在雪地里，像是在乞求他。他看着藏羚羊（）了几秒钟，然后（）了一声，转身走进屋内，拿出储藏的草料放在藏羚羊面前。A.无动于衷停止叹息 B.一动不动停顿感叹C.一动不动停顿叹息 D.无动于衷停止 感叹六、按要求完成句子练习。(10 分)1.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。(用加点词写句

3、子)(2 分)2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(照样子，把句子补充完整)(4 分)，的时候；，的时候；，的时候。(6 分)3.在武汉举行的第七届世界军人运动会上，我国运动员发扬永不言败，取得了骄人的成绩。(修改病句)(2 分)七、将下列错乱句子重新排序。(6 分)（）太阳，是大地的母亲，她以热量孕育了大地，用光拥抱大地。（）而宇宙万物的母亲，则是充满美和爱的无始无终的永恒不灭的绝对精神。（）大地，是花草树木的母亲，她生育并培育它们，直到它们长大。（）自然界的一切，都象征并表露着母性。（）花草树木又是香甜可口的果实和充满活力的种子的慈母。（）我们应该热

4、爱大自然，大自然是抚育我们成长的母亲。八、阅读理解。(18 分)(一)匆匆(节选)(8 分)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子，；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.把选文补充完整。(4 分)2.作者在选段中连用两个“赤裸裸”，其用意是(2 分)3.结合画线句子中的加点词语赏析句子。(2 分)(二)写给母亲(10 分)人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。人一旦死了，日子就堆起来；算一算，

5、再有二十天，我妈就三周年了。三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我常在写作时，突然听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗？出去转转吧。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想：我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语：我妈是来了，又

6、出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影，我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太温太热，每晚湿热得醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我开始准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟址，现实告诉着我，我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子

7、再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。（作者：贾平凹，选文有删改）1.短文第 2 自然段通过哪两件事来写母子之间的深情?请用自己的语言概括。(4 分)第一件事：第二件事：2.从文中画线句子中，你体会到了什么?(2 分)3.母亲已经去世三年了，可作者却说“我妈没有死，她是住回乡下老家了”。对此分析不恰当的一项是()(2 分)A.作者与母亲长期生活在一起，有着深厚的母子之情。B.母亲虽然已经去世，但作者与母亲的感情难以割舍，作者不愿接受这个现实，时刻在想念她。C.作者无法接受母亲去世的事实，自己欺骗自己，以至于对母亲住回乡下老家的事信以为真。4.全文抒发了作者对母亲深深的思念之情。你又想对自己的

8、母亲说些什么呢?想一想，写下来。(2 分)九、作文。（22 分）你的星期天是怎么过的？选择一个你印象最深的星期天写出来。先回忆这一天是怎么过的，再回忆当时的心情。写的时候要把印象深刻的内容写具体，将自己的情感真实自然地表达出来。若是这一天中情感发生变化，也要把变化写清楚。做到语句通顺，不少于 450 字。【参考答案】一、躲藏 徘徊 蒸发 赤裸绊倒 耽搁 明媚 蚂蚁亲吻 依偎 绽放 揉搓二、斜斜游丝样逃去如飞昏暗急遽温暖奇怪高高快乐三、万 箱 吭 休思 味 盈 世叫 清 仁 滋1.翻箱倒柜2.一声不吭3.一视同仁4.清风朗月四、1.亮晶晶静悄悄黑压压2.自然而然出尔反尔将计就计3.一唱一和一模一

9、样一点一滴4.轰隆轰隆叮咚叮咚嘀嗒嘀嗒五、六、1.示例：那朵红色的鲜花像燃烧的火焰一样，格外引人注目。2.示例：小草黄了有再青太阳落了有再升起来月亮缺了有再圆3.在武汉举行的第七届世界军人运动会上，我国运动员发扬永不言败的精神，取得了骄人的成绩。七、36 4 25 l八、(一)1.如轻烟被微风吹散了。如薄雾被初阳蒸融了2.强调时间宝贵，警示人们不要虚度年华3.“不能平”指的是心中不能安定，“白白”的意思是没有效果、徒然。这句话是说让作者心中不平的是自己在世上走一遭却没有任何收获，说明作者明白了时间宝贵，不能让时间白白流逝，应该有所作为这一道理。(二)1.“我”每打喷嚏，便认定母亲在牵挂“我”。

10、从前“我”写作时，母亲安静地守着“我”，并劝“我”出去转转。2.我体会到了作者母亲对作者的关怀以及作者对母亲的思念。3.C4.示例：母亲，谢谢您!您不仅辛苦把我抚养长大，让我感受到了温暖和爱，而且教给了我许多做人的道理。母亲，我会用自己的努力来回报您的呵护和关爱，做一个让您骄傲的孩子。九、略部编版六年级下语文第三单元测试班级姓名_一、根据语境,看拼音写词语。(7 分)那是个春天的早晨,阳光 mng mi(),我 y wi()在妈妈的身旁看她 ch lu()着双手 ru cu()衣服。这时太阳悄悄地 nuy()了,光线正不可挽回地消逝,看着勤劳的妈妈,我的眼泪不禁流了下来,妈妈 jng hung

11、()地甩甩手,毫不 dn ge()地将我搂进怀里,问我怎么了。二、按要求选择正确的答案填空。(12 分)1.下列加点字的读音完全相同的一项是()。A.缥缈漂白B.惊慌惶恐C.原谅晾晒D.妩媚峨眉2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.黄山有“天下第一山”的美誉,它以奇松、怪石、云海、温泉著称。黄山的奇峰异石,就仿佛含苞待放的金莲,俏丽,娇艳,真是巧夺天工。B.我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。C.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢？D.我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。3.依次填入括号的词语,最恰当的一项是()时光如

12、(),我们来不及准备已匆忙而逝。(),流年不复返。面对飞逝的时光,我们唯有(),才能不负年华。A.惜时如金弹指一挥间白驹过隙B.弹指一挥间白驹过隙惜时如金C.白驹过隙惜时如金弹指一挥间D.白驹过隙弹指一挥间惜时如金4.下面句子中标点符号有误的一项是()A.是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?B.于是洗手的时候,日子从水盆里过去。吃饭的时候,日子从饭碗里过去。默默时,便从凝然的双眼前过去。C.我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起”D.这天放学回家,我一口气读完张先生送我的书怎样学好语文。5.下列句子各表达了什么样的心情?说法有误的一项是()A.我蹲在她身边,看着

13、她洗。我一声不吭,盼着。(写出了“盼”的心情)B.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?(写出了“愤恨”的心情)C.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(写出“无奈”和“惋惜”的心情)D.但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。(写出了“后悔”的心情)6.下面语段的横线上,应填的一组句子是()。给自己一点时间,背上行囊,带上简单的行李和相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落,;梦游江南,;游走大漠,;探访名山,江南的烟雨客,独到塞北看寒雪所有的一切,需要我们在路上!聆听佛语梵音、晨钟暮鼓坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草、长河落日感受杏

14、花春雨,听苏子吟唱、渔歌互答A.B.C.D.三、按要求完成句子练习。(20 分)1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时侯;桃花谢了,有再开的时候。(1)这句话运用的修辞手法是,通过对、这三种事物变化的描写,与形成对比,起到了借美好的事物来抒发内心情感的作用。(5 分)(2)请用相同的修辞手法仿写一句话。(3 分)2.那是一个星期天,从下午到早晨,一直到天色昏暗下去。(修改病句)(3 分)3.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(用至少三个动词写句子)(3 分)4.针对“在小雨中漫步”这个情境,按要求分别写两句话,把当时的情感自然地表达出来。(6 分)心情“好”

15、:心情“不好”:四、阅读理解。(31 分)(一)那个星期天(节选)(18 分)起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会儿,等一会儿再走。我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿,我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?您说了去!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那

16、是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。1.这一片段主要写了作者。(3分)2.选文画“”的句子写了小男孩出门前的活动以及,表现了小男孩的心情。(4 分)3.用“”画出选文第 2 自然段能够概括这一段内容的句子。这一段主要写了小男孩等待妈妈时做的等事情。“我”孩子气十足的动作表现了“我”怎样的心情?(6 分)4.当你在焦急地等待做一件事情时,你是怎样的心情?在等待的过程中,你都做了哪些事情?请结合你自己的生活经验写

17、一写。(5 分)(二)父亲的田园(13 分)故乡的老宅东边,是我父亲的田园。园中央麦秸披顶的小土屋,是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑,蓄满绿荫和鸟鸣。屋东,两棵大桃树粗可合抱,彼此枝叶相接、耳鬓厮磨靠近槿篱的小杏树,年龄与我相仿,结的杏子又大又圆,染着红晕。摘一颗掰开细品,沙沙的、面面的,一直甜到心里去果树散居于小土屋身边,像一群孩子簇拥着母亲。稍远,是大片的菜地。打记事起,父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫,搓搓两只大手掌,将锄柄高高举起,像是挥舞着一支灵动的画笔,在空中划出一道美丽的彩虹,将锄头深深地锲入那散发着清香的土地汗水从父亲花白的两鬓间流下来,经过沟壑

18、纵横的脸庞,砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深,至今仍清晰地印在我的脑中。一片地刨完,父亲回到地头,在锄柄上坐下来。我将水壶递过去,他猛喝几口,然后装上一锅烟,用火石打着,边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。逗逗玩玩间,父亲已将地耙平,整出崭新的菜畦,开始精心地播种园子里的甜水井,是我童年感到最神秘的地方。父亲不让我到井边去,只有浇园时,我才可以在他的看护下,俯瞰幽深的井水,从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车,粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动,节节潜入水中,再携带着水,从长长的桶子里升上来。喷涌的水,在水车槽子里小流片刻,便欢呼着扑进水道。我

19、光着脚丫和前赴后继的水赛跑,看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水,在流淌中一点点交出了自己甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水,父亲总是放下手里的活儿,和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来,父亲便格外高兴,除了摘果子招待,还会让我们在园子里玩个够。时至今日,田园中的一草一木,父亲劳作的身影,开心的笑容,依然在我的脑海中循环上映。1.作 者 将 对 父 亲 的 情 感 融 入和这两件事中,表达了对父亲的之情。(3 分)2.画“”的句子是对父亲劳作时的描写,在正确的理解后面打“”。(3分)(1)通过连贯的动作,用比喻的修辞手法,细腻地刻画了父亲动作的娴熟和流

20、畅,突出了劳动的美感,这幅画面饱含“我”对父亲的情感。()(2)用比喻的修辞手法,美化父亲劳作时的动作,给读者留下美好的印象。()3.画“”的句子描写了父亲()的性格特点。(2 分)A.热情、善良B.勤劳C.乐观D.正直4.作者想在结尾处用一个排比句或比喻句直接表达自己对父亲的情感,请你帮她补充在文中的横线上。(5 分)五、习作。(30 分)题目:我的提示:爱是最美好的感情,在人类的生活中,无处不存在爱。爱伴随着我们每个人健康成长。亲爱的小朋友,你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢?是否也有令人感动的故事呢?请把你的爱的故事通过你的笔尖告诉大家!要求:1.补充作文题目。2.语句通顺,表

21、达完整,描写具体,感情真挚。参考答案一、明媚 依偎 赤裸 揉搓 挪移 惊惶 耽搁二、1.C2.A3.D4.B 5.B 6.B三、1.(1)排比 燕子再来 杨柳再青 桃花再开 时间一去不复返(2)示例:爱心是一滴水珠,能滋润人的心灵;爱心是一盏明灯,能照亮人的道路;爱心是一股清泉,浇灌片片绿叶。2.那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。3.示例:我慢慢地走回屋子里,打开电风扇,一屁股坐到沙发上,再也不想动了。4.示例:小雨如精灵般轻轻地抚弄着我的脸频,真是别有一番趣味。恼人的小雨不停地抽打着我的脸,让人感到非常无助。四、(一)1.等待妈妈带自己出去的情形2.天气情况非常快乐3.这段时

22、光不好挨。跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、找蚁穴、翻看画报、想象画报中的女孩子表现了“我”等待妈妈带“我”出去玩时焦急、无聊的心情。4.示例:就在刚才,妈妈接了个电话,慌慌张张地出去了。不一会窗外就下起了暴雨!我心想,妈妈没带伞怎么办?这时我就像是热锅上的蚂蚁一样坐立不安!(二)1.父亲刨地父亲摇水车浇地崇敬和怀念2.(1)3.A4 示例:父亲的园子,像一个美丽的摇篮,盛放着我无忧无虑的童年,盛放着我对乡村田园生活的热爱,更盛放着我对父亲的崇敬与怀念。五、略部编版六年级下语文第三单元测试班级姓名_一、读拼音，写词语。(8 分)nu dngsh qzhn fangrucuzhng fdnwyxujng

23、 hung二、下列加点字读音无误的一项是()(3 分)A.蒸发(zhng)挪移(nu)纹刑(jio)B.谅解(ling)耽误(dn)泪潸潸(sn)C.缥缈(pio)徘徊(hu)绽放(zhn)D.惆怅(zhng)遽然(j)汗涔涔(cn)三、用“”将下列加点字错误的读音划去。(5 分)1.去的尽管去了，来的尽(jn jn)管来着。2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪(nu n)移了。3.便从凝(nng y)然的双眼前过去了。我赤裸裸（lu gu）来到这个世界。5.买完菜马上就去吗?嗯(g g)。四、给下列多音字注音并组词。(12 分)藏_()_()散_()_()叨_()_()落_()_()倒_()_()

24、禁_()_()五、写出下列句子中加点词语的近义词。(4 分)1.这本书浅显地介绍了中文的发展。()2.我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？()3.我们祝福他在国外健康地成长。()4.这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。()六、比较下列句子，意思相同的画“”，不同的画“”。(6 分)1.我不知道他们给了我多少日子。()他们给了我多少日子，我不知道。2.我的日子滴在时间的流里。()时间的流滴在我的日子里。3.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。()在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。七、下列句子中能够体现心情好的一项是()。(2 分)A.光线

25、正无可挽回地消逝，一派荒凉。B.天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。C.去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。D.孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼哩啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。八、写出下列句子运用的修辞手法。(10 分)1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。()2.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。()3.难道太阳会从西边出来吗?()4.那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上。()5.那声音永无休止就像时光的脚步。()九、按要求写句子。（12 分）1.我坐在草丛里翻看

26、一本画报。(缩句)2.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?(改为陈述句)3.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。(连用动词描写连贯动作)4.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?(改写句子，不改变句意)十、根据课文内容填空。(22 分)1.去的尽管去了，又怎样地匆匆呢?2.那个星期天一文按照从到的顺序写了一个小男孩等候母亲带他去玩的经历，人物的心情是由到到到到的过程。3.燕子去了，；杨柳枯了，；，有再开的时候。4.匆匆一文是现代著名作家写的一篇脍炙人口的，表达了作者。5.那个星期天一文作者是，文章讲述了母亲答应带孩子出去玩，但由于而一次次的事。6.“像针

27、尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”作者把自己的日子比作。把时间比作，说明了。十一、选择破折号在句子中的作用，把序号填入括号里。(10 分)A.解释说明 B.话语中断或间隔 C.语音的停顿 D.提示下文 E.声音延长1.我要到高原的湖边去，寻找我童年的崇拜物蓝天上的鹰们。()2.“好笑!”有几个同学抢着答到，同时发出嘻嘻的笑声。()3.于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去()4.聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧。()5.体育课上，高老师喊：“立正。”()十二、根据情境完成下列练习。(6 分)1.兄弟班级在

28、学校篮球比赛中以微弱的优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“。2.就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时“在公园里散步”的情感自然表达出来。(1)心情好时：。(2)心情不好时：。【参考答案】一、挪动 逝去 绽放 揉搓 蒸发 耽误 蚁穴 惊惶二、A三、1.jn2.n 3.y 4.gu5.g四、cng（藏宝）zng(西藏)sn(松散)n（散步）do(磅叨)to（叨扰）do（倒立）do（倒下）lu(落花)l（丢三落四）jn（不禁）jn(禁止)五、1.通俗2.一瞬间3.祝愿4.锻炼六、12.3.七、D八、1.排比 2.比喻 3.反问 4

29、.拟人5.比喻九、1.我看画报。2.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我什么也不能做。3.我穿好了衣服，背好了书包，提起饭盒，准备上学去。4.但不能平的，不能白白走这一遭。十、1.来的尽管来着去来的中间2.早 晚时间期待忍耐急切失望绝望3.有再来的时候有再青的时候桃花谢了4.朱自清散文时间流逝的踪迹5.史铁生家务繁忙爽约6.针尖上的一滴水滴大海日子显得很渺小，消逝得很快，无声无息，无影无踪十一、1.A 2.E 3.D 4.B5.E十二、1.首先祝贺你们取得胜利。虽然这一次我们班级输了，但是我们不会气馁，希望下一次你们还能有这么好的运气。2.(1)今天阳光明媚，我漫步在公园里，公园里的花开

30、得十分美丽，风轻轻地吹拂着柳树，柳树似乎在向我们招手。(2)我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，风不再温和，小鸟停止了歌唱，路程变得更长了。部编版六年级下语文第三单元测试班级姓名_一、选择题1下列关于语段的修改，不正确的一项是（）缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉，但却同样可以把柔和的光芒洒满，清清的溪流虽然没有容纳百川的胸怀，但却同样可以让溪边的小花摇曳生资。没有十全十美的事情，有时候缺陷也可以成为一种美。A“耀眼的光辉”改为“耀眼的光芒”。B“洒满，”改为“洒满人间；”。C“摇曳生资”的“资”改为“姿”。D“没有”前面应加上“世上”。2下列词语书写完全正

31、确的一项是（）A耽搁慌草凝然饶有趣味B停顿绽开徘徊泪姗姗C微风绊倒拨弄翻箱倒柜D挪移念叨蒸融一声不坑3下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（）A夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。B江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。C东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。D那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。4下列四组词语中不是互为近义词的一项是()A遮挽挽留B确乎的确C觉察忽视D渐渐逐渐5读了那个星期天，我想这样对文中的母亲说（）A谁言寸草心，报得三春晖。B言必信，行必果。C母爱是一种巨大的火焰。D昔

32、孟母，择邻处。子不学，断机杼。二、填空题6在括号里填入合适的关联词语。（1）你（_）遇到了巨大的困难，（_）不要选择放弃，好吗？（2）世事本就难料，（_）瞻前顾后地在原地踏步，（_）大胆地去尝试看看。（3）（_）金钱买不到它，地位留不住它，（_）它是最珍贵的。7写出加点词语的近义词。我现在还能感觉到那光线漫长（_）而急遽（_）的变化，孤独（_）而惆怅（_）的黄昏的到来。8读句子，完成练习。（1）比较句子，完成练习。A除徘徊外，又剩些什么呢？B除徘徊外，没剩些什么。A 句和 B 句的意思相同，但是语气不同，A 句是_句，表达的情感更强烈，突出了作者对时间流逝的感叹。（2）过去的日子如轻烟，被微风

33、吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤棵裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？第一句中把过去的日子比喻成_，想说明_。第二句中把_比作_，是想说明_。第四句中，作者扪心自省_。（3）读下面的句子，看看其表达了作者怎样的心理。A我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来。_B我跑出去，站在街门口。_9根据拼音写汉字。ch ludn wujio mijng hungm y（_）（_）（_）（_）（_）10为下面加点的字注音。凋谢（_）涔涔（_）潸潸（_）躲藏（_）遮挽（_）华侨（_）三、

34、现代文阅读课内阅读我最棒。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上过，从我脚边走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？11仿照画波

35、浪线的句子完成下列句子。（1）早上起床时，_，_，_。（2）过去的日子，如_，被_，如_，被_。12在选文中的横线上填上恰当的动词。这四个动词说明了什么？_13给画横线的句子换个说法，然后说一说改动后的句子和原句相比，表达效果有什么不同？_14“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”一句运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？_15从上述文字中你体会到作者怎样的思想感情？_四、书面表达16请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，发挥想象，写一段话。_参考答案1A2C3C4C5B6虽然但是与其不如之所以是因为7长久急促孤单怅惘8反问轻烟、薄雾时间稍纵即逝痕迹游丝痕迹小今后要从小事切实做起，在自己的有生之年，多做一些有意义的事，让人生更加精彩。这句话表现了“我”等待的焦急、落寞与孤寂。这句话表现出了“我”的急切的心理。9赤裸耽误娇媚惊惶蚂蚁10diocnshncnwnqio11我走出门外阳光便慵慵散散地洒在我身上一会儿就挪到门上去了浮萍流水冲走了积雪阳光融化了12跨 飞 溜 闪这四个动词说明了时间在无声无息中快速流逝。13我不曾留着像游丝样的痕迹。改动后的句子和原句相比，语气不够强烈，原句表达的情感强烈些。14运用了比喻的修辞手法。这样写使句子更加生动形象，更加能突出了时间在无声无息中快速流逝。15我体会到了作者对时间流逝的感慨与无奈、惋惜之情。16略