部编版语文6年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》同步课时练习共4套(及答案).pdf
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1、部编版六年级下册语文15.真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后课时练一、选择题一、选择题1下列词语中加点字,读音完全相同的是()A摹本抹面保鲜膜B似的舐犊情深始终C契税雕栏玉砌奇妙D骁勇枭雄气凌霄汉2下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项()A盼望B渴望C希望D远望3“最后把?拉直变成!,找到了真理。”对这个句子理解有误的一项是()A这里的“?”是发现问题、不断地追问。B“!”是通过探索,还是解决不了疑问,发现不了真理,因而感到惊叹。C这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。4 真理诞生于一百个问号之后一文讲了三个故事,对它们的共同点分析不正
2、确的一项是()A三个故事都是讲从生活中偶然发现的问题。B三个故事都是讲科学家发现和发明的故事。C三个故事都说明“真理诞生于一百个问号之后”。D三个故事都是先写研究问题,再写解决问题,最后写发现问题。5下文横线上填入的语句,最恰当的一组是()人生道路上的分歧给未来带来了不确定性,然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素,一种力量把你往那边拉,_,_,_;另一种力量把你往这边拉,_,_,_。A欺骗你,引诱你,逼迫你 教育你,引导你,爱护你B引诱你,欺骗你,逼迫你 引导你,教育你,爱护你C引诱你,逼迫你,欺骗你 引导你,教育你,爱护你D引诱你,欺骗你,逼迫你 爱护你,教育你,引导你二、填空题二、填空
3、题6在文中圈出下列词语,理解画线词语的意思。建树敏感司空见惯追根求源花圃蚯蚓无独有偶锲而不舍追根求源:_锲而不舍:_7句子品析。(1)最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。句中的“?”指的是_,“!”指的_。在你的学习生活中,一定有过把“?”拉直变成“!”的经历吧,请你用简练的话写一写。_。(2)只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。这句话点明发现真理的前提条件是_,若能从平常的事物中发现_,看到_,并_,就有可能发现真理。用加点的关联词语写一句话。_。三、语言表达三、语言表达8用不同的关联词合并下面两个句子。你用心倾听。你会听见花开的声音。(1
4、)_(2)_9按要求写句子。(1)没有革命先辈的流血牺牲,不会有我们今天的幸福生活。(改为反问句)_(2)姐姐说:“你说得对,我就这样做。”(改为转述句)_(3)这本书对我很感兴趣。(修改病句)_四、现代文阅读四、现代文阅读阅读课文片段和短文,完成练习。真理诞生于一百个问号之后(节选)有人说过这样一向话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。只
5、要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。(作者:叶水烈)10阅读选文中画“”的部分,回答问题。(1)“?”指的是_,“!”指的是_(2)对这样写的好处,下列说法最恰当的一项是()A新颖有趣,能激发读者的阅读兴趣。B避免了啰唆的表达,更加通俗易懂。C把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表达,给人留下了深刻的印象。11文中加点的三个词语能不能调换顺序?为什么?_12 作者在开头提出了_的观点,结尾又重中了这个观点,这样的写法叫_。13选文中谈到发现真理必须具备的三个条件是什么?_14“真理诞生于一百个号之后”这句话的含义是()A当你产生一百个问题之后就
6、找到了真理。B敏锐地发现问题,坚持不地思考、探索,才能深入地解决问题,发现真理。C在前人的基础上深入研究,经过很多人的探索,就能解决问题,发现真理。课外阅读。从小就爱问“为什么”爱迪生是人类科学技术史上一位伟大的发明家,他一生留下了 2000 多项发明,至今世界上没有一个人可以与之相比。那么,爱迪生为什么能够取得如此惊人的成绩呢?在他身上,可以发现远大的事业心、顽强的毅力和永不停歇的进取精神。他曾说过:“所谓天才那是假话,艰苦的工作才是实在的。天才就是 1%的灵感加上 99%的汗水。”可见他的成功与他强烈的事业心、刻苦学习、努力工作是分不开的,同时也离不开他小时候受到的教育、小时候良好的兴趣爱
7、好和行为习惯的培养。这些为他以后的成功奠定了扎实的基础。爱迪生从小就表现出爱观察事物、爱动脑筋、爱提问题的性格。8 岁时在学校读书,因爱提问题惹恼了老师,只上了 3 个月的学就被学校以“头脑愚笨不堪教化”而赶出了校门,从此再也没有进过任何学校接受正规化教育。开始时,爱迪生是在母亲指导下自学;12 岁时,他为了能到一家大型图书馆读书学习和免费阅读报刊,在火车上当了一名报童,从此便开始了他边谋生一边学习的生涯。遇事爱问“为什么”,这是爱迪生的一大特点,也是他走向成功的开始。在一般孩子的眼里,大自然是供他们游玩的场所,但在爱迪生眼里,它是一个个问题的迷宫。如天空忽然乌云密布,狂风骤起,雷声越来越大,
8、闪电越来越密,等等,他便在心里琢磨?_?_?_?爱迪生从小就发爱动脑筋,发现什么不明白的事情,碰上他觉得应该明白的事情的道理,他的问话就会多起来,而且这些话中都是一个内容:为什么?正是这种从小就爱思考、动脑筋、永不满足的性格,使他逐渐走上了科学的发明创造之路,并最终取得了辉煌的成就。15爱迪生走向成功的开始是()A他有远大的事业心。B他从小就爱动脑筋。C他遇事爱问“为什么”。D他有顽强的毅力和永不停歇的进取精神。16联系短文内容,在文中横线上填上合适的内容。17第 3 自然段中列举了爱迪生“8 岁时”和“12 岁时”的事例,是为了说明什么观点?_18你是怎样理解爱迪生的“天才就是 1%的灵感加
9、上 99%的汗水”这句话的?_参考答案:参考答案:1D2D3B4D5A6指追溯事物发生的根源。雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻做事能坚持到底,不半途而废。7(1)发现的问题,不断地追问通过探索解决了问题,发现了真理在阅读古典名著时,我对许多词语的意思不理解,后来通过查工具书、向老师请教,终于弄明白了这些词语的意思。(2)见微知著问题本质不断探索只要明天天气晴朗,我们就可以一起去春游。8(1)因为你用心倾听,所以你会听见花开的声音。(2)你如果用心倾听,就会听见花开的声音。9(1)没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活?(2)姐姐说我说得对,她就这样做。(3)我对这本书很感兴趣。
10、10发现问题,不断发问通过探索,解决了疑问,发现了真理C11不能。问题的解决顺序应该是发现问题、提出问题、解决疑问,调换顺序则不符合实际。12真理诞生于一百个问号之后首尾呼应13见微知著;善于发问;不断探索。14B15C16示例:这是怎么回事为什么下雨之前就会打雷打闪呢雷的声音和闪电的亮光是怎么来的呢17爱迪生从小就表现出爱观察事物、爱动脑筋、爱提问题的性格。18一个人成功成才的关键在于自己长期坚持不懈地勤奋努力。部编版六年级下册语文15.真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后课时练一、选择题一、选择题1下列加点字的读音完全正确的一项是()A花圃(p)凹陷(xin)B纬度(wi)实验
11、室(sh)C较大(jio)俄裔(y)D阶段(ji)华罗庚(hu)2下列词语搭配有误的一项是()A解决疑问解决困难解决戒备B搜集证据搜集资料搜集线索C奇怪的现象奇怪的问题奇怪的想法D醉人的香气偶然的机遇有趣的发现3下列词语中没有错别字的一项是()A疑问 玻璃 洪亮 声泪具下B石蕊 齿轮 领域 沧沧凉凉C事列 灵感 盘盂 追根求源D单调 实验 鸿鹄 过犹不急4下列句子中加点的成语与括号中的成语意思不同的一项是()A在学习上,他能够举一反三,稍加点拨,就能进步很大。(一目了然)B身为时尚设计师,有时需要标新立异,这样才能获得青睐。(独出心裁)C面对困难,我们只有坚韧不拔地找寻战胜它的方法。(锲而不舍
12、)D明智的人善于因小见大,并不是未卜先知。(见微知著)5对下列句子的感情色彩判断不正确的一项是()A既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。(喜悦)B我们的日子为什么一去不复返呢?(疑问)C小女孩叫起来:“啊!请把我带走吧!”(乞求)D难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?(激动)二、填空题二、填空题6写出近义词和反义词。近义词:入神()唯恐()丑恶()恐怖()反义词:独立()诞生()偶然()敏锐()7照样子,写成语(至少两个)世上无难事(五字成语)_百思不得其解(六字成语)_三、语言表达三、语言表达8仿写句子。假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树,_;
13、假如生命是一朵鲜花,_;假如生命是一枚果实,_。四、现代文阅读四、现代文阅读课外阅读。奇妙的蜘蛛网我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉,爷爷说:“要下雨了,咱们回家吧!”后来,果然下雨了。我好奇地问爷爷:“你怎么知道要下雨了呢?”爷爷笑着说:“你常看看蜘蛛网,就知道了。”于是,每天傍晚我都去观察蜘蛛网,一连几天,我看蜘蛛网都是平平地挂在那里,没有什么变化。又过了几天,我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网,从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝,像一根根细柱子。然后,蜘蛛就沿着这几根竖丝,侧着身子来回地爬着,绕上一圈一圈的细丝,不一会儿,蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天
14、再去看看蜘蛛网。夜里下起了大雨,第二天一大早,我就跑出去看那奇妙的蜘蛛网。噢!我看出来了,平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了,而竖挂着的蜘蛛网完好无缺。原来,下雨前,气压低,蜘蛛感觉出来了,便赶在下雨前先结个竖网,以免雨后无家。9在选文中找出下面词语的反义词。痛苦()残缺不全()10第 3 自然段在文中的作用是_。11蜘蛛为什么在下雨前结个竖网呢?请你说说其中的道理。_12读了这篇短文,你有什么想法?_阅读真理诞生于一百个问号之后节选有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现
15、问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。波义耳是 17 世纪英国著名的化学家。一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花圃时,阵阵醉人的香味扑鼻而来,他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么。这种物质到底是什么?别的植物会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一
16、连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。13根据解释从文中找出相应的词语填空。(1)看惯了就不觉得奇怪。()(2)指追溯事物发生的根源。()14第二自然段中加引号的“?”指的是_,“!”指的是_。15第三自然段主要写了石蕊试纸的发明这个事例,在这个事例中,“?”具体指的是什么?“!”具体指的是什么?_16文中加点的“敏感”一词说明_17第三自然段这个事例告诉我们怎样才能发现真理?
17、_五、书面表达五、书面表达18小练笔。(选做题)有人认为“玩”这件事不能容忍,但是,世界上有很多新事物是“玩”出来的!如显微镜、飞机、蒸汽机等。请你用具体事例来证明“玩也能玩出名堂”这个观点。_参考答案:参考答案:1B2A3B4A5D6 入迷担心丑陋恐惧依赖死亡必然迟缓7快刀斩乱麻、民以食为天不分青红皂白、万变不离其宗8我愿为夏日撒下一片阴凉我愿为世界奉上一缕馨香我愿为人间留下一丝甘甜9高兴完好无缺10承上启下,起过渡作用11下雨前,气压低,蜘蛛感觉出来了,便赶在下雨前先结个竖网,因为平挂着的蜘蛛网容易被雨水砸坏了,而雨水可以顺着竖挂着的蜘蛛往下流,蜘蛛网不易被破坏。12在生活中,只要我们勤于
18、观察、善于思考,就能从中发现一些道理。13司空见惯追根求源14发现现象,提出疑问通过探索,解决问题,发现真理15“?”具体指的是:这种遇到盐酸会变红的物质是什么?别的植物会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?“!”具体指的是大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。16波义耳善于敏锐的发现问题17只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。18略部编版六年级下册语文15.真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后课
19、时练一、选择题一、选择题1下列下划线字读音全部正确的一项是()A掰开(bn)检查(jin)B逃命(mn)咬断(dn)C瓢虫(pio)注意(zh)D追赶(zu)拨水(b)2下列词语中,书写完全正确的一项是()A掺和骡马闲熟零七八碎B唾沫榛子翡翠无济于事C脱缰肿胀嘟囔乌和之众D响彻演泽畜养头晕目眩3真理诞生于一百个问号之后 这篇课文运用了多种论证方法,其中最主要的是()A举例论证法B引用论证法C对比论证法D比喻论证法4下面哪句做下联最恰当?()上联:凌云劲竹真君子下联:A野泉声入砚池中B清香移在菊花枝C梅梢月斜人影孤D空谷幽兰绝美人5下列对课文中的语句理解有误的一项是()A“我感觉到周围的光线渐渐
20、暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。”这句话表现了随着天色渐晚,“我”的希望一点点破灭,“我”的内心也越来越惆怅,表达了“我”伤心、失望的心情。B“真理诞生于一百个问号之后”这句话告诉我们:只要我们不停地问问题,就一定能发现真理。C“中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话的意思是:人总是要死的,但死的意义有不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。D“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这两句话流露出作者对日子匆匆而去的焦虑,也表现了要有所作为、有所成就的思想。
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