2023年七年级信息技术下精品讲义1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第一单元 第一课 图像及其简单处理 本节要点：photoshop 作为一项图像处理软件，绘图和图像处理显示的看家本领。但在掌握这些技能之前，有必要学习 photoshop中的各种辅助工具，以及设置 photo shop 的工作环境等。也只用学会使用这些功能之后，才能真正去绘制图象，创作出如诗如画的图像。教学目的和要求：先掌握图像处理的期基本操作，以便于以后更快地去绘制图像。主要教学内容：1、photo shop 工作界面 2、photo shop 基础操作 3、辅助工具的使用 4、视图缩放 5、使用“历史记录”功能 教学重点：设置 photo shop C的工作环境 教学难

2、点：辅助工具的使用 课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 一、Photoshop 简介：1、Photoshop 是美国 Adobe公司开发的一款图像处理软件，广泛用于广告，印刷，摄影等行业。Photoshop8.0叫 Photoshop 默认保存格式是 PSD 学习必备 欢迎下载 2、进入方法：（1）单击开始/程序/Adobe/Photoshop（2）单击桌面快捷方式 Adobe photoshop 3、Photoshop 的工作界面 系统启动后窗口一般包括以下元素（1）标题栏（2）菜单栏（3）属性栏（设置当前工具的属性）（4）工具栏（从事绘图、编辑、调

3、整、制作选择区域等工作）（5）调板（6）工作区（窗口的工作区）（7）状态栏 二、工作界面详解 1、工具箱（1）工具右下角有小黑三角，表示该位置上不止是一个工具，指向后，单击鼠标右键，可显示选择其它工具（2）选择某工具后，需注意设置属性栏中的相关属性 （3）指向工具按钮后，一般会显示工具的名称和快捷键，通过快捷键也可方便地选择工具（4）双击工具标题可折叠/展开，另属性栏调板有此特性 2、调板 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载（1）调板分三个组，

4、可拖动调板标签，拖出后单独使用（2）执行“窗口”菜单栏中的相应命令可“显示/隐藏”调板（3）窗口/工作区/复位调板，可还原为初始状态（4）单击调板右上角的 可弹出调板群 3、历史记录（1）它上面可记录显示最新的 20 步操作步骤（可调整）（2）单击其操作名称可使图像还原到该操作时状态（3）调整历史记录状态：编辑/预设/常规 Ctrl+alt+z多次撤消 ctrl+shift+z多次恢复 ctrl+z单次撤消/恢复 4、状态栏 位于窗口最底部，用于显示图像处理的各种信息，状态栏分为三个区域，分别显示当前操作图像文件的不同信息 5、通过以下快捷键可调整窗口中的元素 Tab 显示/隐藏工具和调板 S

5、hift+Tab 仅显示/隐藏调板 F 在标准菜单全屏全屏间切换 作业：1、熟练掌握工作界面各部分作用 2、各工具的快捷键 3、状态栏上各信息的含义 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 教学后记：第二课 图像的局部处理 教学目的和要求：在 photo shop CS中处理图像的，常常图像的部分进行操作，因此创建图像各地区是进行图像编辑的前提，熟练地掌握并应用这些工具的命令可能效地提高处理图像的效率。主要教学内容：1、创建规则选区 2、创建不规则

6、选区 3、使用色彩范围命令创建选区 教学重点：各工具的基本使用方法 教学难点：各工具的参数设置教学目的和要求：在 photo shop CS中处理图像的，常常图像的部分进行操作，因此创建图像各地区是进行图像编辑的前提，熟练地掌握并应用这些工具的命令可能效地提高处理图像的效率。课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 教学过程 一、选框工具 1、矩形选框工具（1）在工作区中直接拖动便形

7、成矩形选区（2）按住 Shift键拖动，形成正方形选区（3）按 Alt 键拖动，形成以起点为中心的矩形选区，同时按 Shift+Alt则为以起点为中心的正方形（4）选择属性栏上样式列表中的内容，还可以形成固定大小的选区或宽高成比例的（5）新选区 增加选区 减少选区 交叉选区 SHIFT增加选区 ALT减少选区 SHIFT+ALT交叉选区别（6）样式：（正常、约束比例、固定大小）2、椭圆选框工具 其特点与矩形选框工具基本相似 3、单行、单列工具 选择一行像素或一列像素，用于特殊效果制作 二、套索工具 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来

8、空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 1、套索工具 在工作区中按下左键拖动光标，松开后便会形成较随意的选区 2、多边形套索（1）它主要形成边缘是直线段的各地区（2）在不同位置单击便可形成一个个折线段（3）起点和终点重合时，光标处便会出现一个小圆圈，此时单击选区便会自动闭合；另外在未重合时，双击光标，系统也会自动闭合 （4）形成折线段时，按住Shift键可使线段呈 45；按 Del 可删除刚形成的线段 3、磁性套索（1）它主要用于选定具有明显边界的对象（反差大）（2）指向要选定对象的边界，单击后移动光标，系统会自动查找边缘，形成选区（3）边对

9、比度：在该文本框中输入数值，可以设置磁性套索工具对颜色反差的敏感程度，数值越高，敏感度越低（4）属性栏上的宽度值限定在光标两侧多大范围内查找最明显的边缘 （5）频率：频率值越大，系统自动形成的定位点越多，另外单击可产生定位点，按 Del 键可删除 三、魔棒工具 使用此工具可以方便地选择相邻的具有一致颜色的区域 1、容差：容差值设定的越大，选择的范围越大 2、定义好属性后，在选择对象上单击，与单击处颜色相似的区域被选中 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备

10、欢迎下载 3、注意“连续的”“用于所有图层”和“消除锯齿”复选框在选取中和取消时的差别 4、CTRL+SHIFT+I返选 作业：画月芽、葫芦、五角形、等腰三角形、手镯、房子 教学后记：第三课 图像的艺术处理 教学目的和要求：如果所获得的图片效果不好，可以使用 Photoshop作一些处理。例如调整色彩、亮度、对比度等，还可以通过设置，产生一些特殊效果。主要教学内容：1、调整图像的色彩 2、使用仿制图章 3、使用滤镜 教学重点：调整色彩的亮度和滤镜的使用 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才

11、首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 教学难点：仿制图章和滤镜的作用 课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 一、调整图像的色彩 打开图像，单击菜单【图像（I）】【调整（A）】，可以调整图像的色阶、色彩平衡、亮度与对比等，从而改变图像的效果。1、调整图像的亮度/对比度。2、调整图像的曲线。二、使用仿制图章 仿制图章工具就像“复印机”能将图像中某个区域的内容原样搬到另一个地方。使用时仿制图章工具要先定义采样点，也就是指定待复制的图像区域。1、打开图像文件，选择仿制图章工具，设置仿制图像的画笔属性。2、定义采样点。按住 Alt 键在图像某一处（如向日葵

12、）单击。3、松开 Alt 键，想需要仿制的地方，拖住鼠标，图案就复制上去了。三、使用滤镜 滤镜可使所选区域图像产生特殊效果。如果没有定义选区，则对整装图像做处理。1、打开图像。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 2、单击菜单【滤镜（T）】【模糊】【模糊】，使照片模糊。3、单击菜单【滤镜（T）】【艺术效果】【水彩】，选择合适的参数，设置水彩画效果。4、调整图像的色彩、曲线等。作业：水彩效果 半调图案效果 教学后记：第四课 Photoshop的图层

13、 教学目的和要求：图层是 photo shop图像处理基础，通过本课学习，可以学会创建和使用图层，掌握各类型图层的特点，懂得在图像处理时；图层的重要性和使用普遍性。从而便有效地去编辑和列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 处理图像。主要教学内容：1、图层基础知识 2、图层面板 3、图层的基本操作 4、图层特殊样式 教学重点：图层的基本操作 教学难点：图层样式各参数的调整 课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程

14、 一、图层：它就像透明胶片一样，一层一层的叠放在一起，如果上面的图层没有内容或透过其透明部分则可看到下面图层的内容，另外把不同的图像元素放在不同层上创作，便于进行调整和修改 二、图层调板 1、在它上面显示着所有图层的缩略图及名称 2、单击图层名称可把它设为当前层 注意：所有的编辑操作都是针对当前层上的内容 3、单击眼图标，可以显示或隐藏该层上内容，按住 Alt 键单击眼图标，可显示或隐藏其它图层 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 4、设定当前

15、层后，从调板左上角的“混合模式”列表框中可更改该图层的混合模式，如“正片叠底”5、单击右上角的不透明度列表设定该层的不透明度。0%完全透明，100%是完全不透明。注意：不透明是针对图层内容而言的 6、单击眼图标右侧的小方框可显示或隐藏“链接”标志，显示标志表示该层与当前层建立链接，保证在移动时与当前层上元素的位置相对不变 三、新建图层 1、单击调板上的新建按钮 2、执行图层/新建/图层，输入图层名称 3、执行调板菜单上的“新图层”注意：新图层会出现在当前层的上方，按Ctrl 键则出现在下方 四、复制图层 1、拖动图层名称到“新建”按钮 2、执行图层/复制图层 3、执行调板菜单中的“复制图层”4

16、、建立选区，按 Ctrl+J复制选区和图层 5、选中图层，右击/复制图层 五、删除图层 1、拖动图层名称到删除按钮 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 2、选中，单击删除 3、按 Alt 键，单击“删除”按钮，可删除当前层 六、调整图层顺序 1、直接拖动图层名称到另一位置 2、执行图层/排列菜单中的相应命令 置为顶层：Ctrl+Shift|+前移一层：Ctrl+后移一层：Ctrl+置为底层：Ctrl+Shift+七、合并图层 1、向下合并图层：

17、当前层与下面图层合二为一 Ctrl+E 2、合并可见图层：隐藏不需合并的少数图层，执行该命令所所有可见层合并 Ctrl+Shift+E 3、拼合图层：把所有图层拼合为背景层，隐藏层被删除 八、图层样式 1、背景层上不能使用图层样式 2、把普通层设定为当前层后，单击“样式”调板中的按钮，可为该层应用系统提供的样式 3、单击图层调板右下方的“添加图层样式”按钮，从弹出的对话框中可选择一种图层样式，如“投影”等 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 4

18、、双击图层名称，在出现的对话框中选中复选框可应用样式，单击样式名称才可更改其参数 作业：1、图片卷边 2、环环相扣 3、香烟 教学后记：第五课 图像合成 教学目的和要求：创建不同的图层，引入合成图像；调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置。通过编辑图层，形成图像合成的整体化效果；在合成图像中，体验不同图层信息相互补充、共同增强主题表达的优势，同时增强合成图像中遵守道德与法律规范的意识。主要教学内容：1、合成风景图片 2、制作封面 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比

19、还?学习必备 欢迎下载 教学重点：图像合成的方法步骤；图层关系的灵活应用。教学难点：通过内容上的相互对比、相互衬托、相互补充，或者对版式上的相互协调所产生的效果进行赏析，让学生理解到合成图像在需求上的价值意义。课时公配：2 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 一、合成风景图片 1、打开素材图“天空”作为背景 2、打开素材图“黄鹤楼”，将其复制/黏贴到图“天空”中，形成新图层，修改图层属性，命名为“楼”。3、单击菜单【编辑（）】【自由转换（）】，调整图像大小和位置。4、选择“楼”图层，用魔术棒工具，将天空作为选区，删除选区。5、保存图像。二、制作封面 1、背景层。打开

20、素材目录中文件“封面背景图”作为背景层。2、装饰层。打开素材目录中文件“校徽”，将其复制/黏贴到图“封面背景图”中形成新图层，修改图层属性，命名为“校徽”，并调整到合适的大小和位置。3、文字层。用文字工具输入封面上的文字，并设置文字属性、添加文字特效。4、保存图像。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 作业：制作作业本封面 教学后记：第二单元 第一课 制作 Flash 动画 教学目的和要求：知道动画就是一系列连续播放的图片。逐帧动画的制作是动画中

21、的其中一种动画。Flash 动画中的每一副画面即可为一帧。主要教学内容：1、什么是动画 2、逐帧动画的制作 教学重点：逐帧动画的制作 教学难点：区分关键帧和普通帧 课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 一、什么是动画 简单地讲，动画就是一系列连续播放的图片。Flash动画中的每一副画面即可为一帧。其中有些是决定动作的关键画面，这样的帧称为关键帧；有些画面有电脑自动生成，

22、这样的帧称为普通帧。帧就好比电影胶片上的一格画面，或者快速翻动的书中的一页。单击【开始】【程序（P）】【Macromedia】【Macromedia Flash MX】,启动 Flash MX。二、制作逐帧动画 制作一个倒计时的动画 分析：制作一个数字由 9 变到 0 的动画，共需要 10 画面，即 10 帧，每一帧有一个数字。1、新建一个 Flash 文件，在时间抽第 1 帧的位置，自动产生空白关键帧（空心圆）。2、选择当前帧。在第一个影格内单击鼠标，影格变黑，第 1 帧变为当前帧。3、选择画笔工具，调整画笔工具的颜色、粗细和形状。在舞台上用画笔写“9”字。观察影格中空心圆圈变成实心，表示此

23、帧已经由空白关键帧变化成关键帧。4、单击第 2 帧，然后单击菜单【插入（I）】【空白关键帧（B）】，在第 2帧的舞台上写“8”字。5、依次在第 3 帧、第 4 帧.第 10 帧插入空白关键帧，在舞台上写 7、6.0.最好形成了一系列的帧。6、单击菜单【控制（C）】【测试影片（M）】或使用快捷键 Ctrl+Enter，测试效果。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 7、保存文件。Flash 动画源文件扩展名是 fla，生成影片文件扩展名是 swf。

24、作业：制作 9 到 0 的时间倒计时帧 教学后记：第二课 制作形状补间动画 教学目的和要求：逐帧动画的制作是动画中的其中一种动画。Flash 动画中的每一副画面即可为一帧。需要一帧一帧地绘制动画内容，而在一个关键帧绘制一幅画，然后在另一个关键帧中绘制另一幅画，而形状补间动画就可以完成。主要教学内容：1、图形的变形 2、文字的变形 3、补间动画的制作 教学重点：补间动画的制作 教学难点：会图形的变形和文字变形 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载

25、课时公配：2 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 一、图形的变形 制作一个圆变成正方形的动画。1、新建一个动画文件。选择椭圆工具，画圆（按住Shift键画圆）。2、单击时间轴的第 30 帧处，单击鼠标右键，插入空白关键帧。这时播放头移到第 30 帧，在第 1 帧至第 30 帧之间自动地插入了帧，它们的内容都与第 1 帧相同，称为“静止帧”。3、单击第 30 帧（空白关键帧），选择矩形工具，选择合适的填充色在舞台上画出一个正方形（按住 Shift键画正方形）。4、选择第 2 帧，单击鼠标右键，然后选择【属性（P）】，打开帧的属性面板。选择补间方式为形状。这时 Flas

26、h 根据第 1 帧和第 30 帧的内容自动生成两个关键帧之间的帧。按快捷键 Ctrl+Enter测试，可以观察到圆变成正方形的整个过程。5、时间抽上，形状补间动画建好后，时间帧面板的背景色变为绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头。二、文字的变形 如果要将文字变形成其他的形状。需要先将文字“分离”。将文字“信息技术”变形为“Flash 动画”1、在第 1 一个关键帧输入文字“信息技术”。调整文字的大小、颜色、字体等。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备

27、 欢迎下载 2、在第 20 帧处插入一个空白关键帧，输入文字“FLASH动画”调整文字的大小、颜色、字体等。2、选择当前帧。在第一个影格内单击鼠标，影格变黑，第 1 帧变为当前帧。3、选择第 1 个关键帧，单击菜单【修改（M）】【分离（K）】，将“信息技术”分离成单独的文字；再次单击菜单修改（M）】【分离（K）】，将字符分离成图形。同样地，将第 20 个关键帧的文字“FLASH 动画”也分离成图形。4、选择第 1 个关键帧，打开属性面板，设置补间为“形状”。作业：制作形状补间动画：将文字“信息技术”变形为长方形。教学后记：第三课 制作动作补间动画 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书

28、为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 教学目的和要求：制作好的元件会自动地加入到 Flash 元件库中，在制作Flash 过程中可以直接引用元件组成新的动画，从而提高制作效率。主要教学内容：1、元件的制作 2、元件的旋转 教学重点：动作补间动画的制作 教学难点：元件的制作和旋转 课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 在一个关键帧放置元件，然后在另一个关键帧改变这个元件的大小、颜色、位置 透明度、旋转等，Flash 根据两个关键帧之间元件的变化创建的动画

29、称为“动作补间动画”。一、元件的制作 制作一个一个文字由大逐步变小的动画。1、新建一个动画文件。2、单击菜单【插入（I）】【新建元件（N）.】，在弹出的对话框中选择“图形”类型，然后单击【确定】。3、选择文字工具，在舞台上输入文字。并设置字体、字号等。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 4、单击图 2-3.2 左上角的场景名“场景 1”，返回到场景的编辑状态。5、单击菜单【窗口（W）】【库（L）】,打开元件库。将元件库中的“元件 1”拖到舞台上

30、。如图 2-3.3 所示。这时舞台上就有了“元件 1”的“复制品”，称为元件的“实例”。根据需要，改变实例的大小。6、在第 30 帧处插入关键帧，并将实例“欢迎光临”缩小。7、打开第 1 帧的属性面板，设置补间方式为“动作”，创建动画。按快捷键Ctrl+Enter，测试效果。二、元件的旋转 通过设置“元件实例”的颜色、透明度、旋转状态等属性，可以产生更多的动画效果。让元件产生旋转及淡出的效果 1、打开本课例 1 中保存的动画文件，在时间轴第 55 帧插入关键帧。2、选中舞台上的“元件实例”，将文字调大；设置实例的透明度（即调整颜色属性 Alpha 值）。3、在第 33 关键帧和第 55 关键帧

31、之间建立“动作补间动画”。如图 2-3.8 4、设置第 30 帧的属性为：顺时针旋转 3 次。5、与“形状补间动画”不同的是，“动作补间动画”的对象必须是库中的“元件”。其他的位图、文本等都必须转换成元件，才可以生成“动作补间动画”。作业：创建一个红色圆球元件，然后制作一个红色圆球由小变大的动画。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 教学后记：第四课 Flash 的图层 教学目的和要求：在第一单元我们学过图层及去应用，制作动画时也可使用图层。Fl

32、ash 中的图层包括：普通层、引导层和遮罩层。主要教学内容：1、图层面板 2、多图层动画 3、在 Flash 中插入声音 4、引导层 教学重点：Flash 的图层的制作 教学难点：图层面板和多图层动画 列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 在 Flash 中，图层有四种状态：编辑状态、隐藏状态、锁定状态、外框模式。如图 2-4.1 所示。一、图层面板 编辑状态：表明此图

33、层处于活动状态，可以对该图层进行各种操作。隐藏状态：表明次图层处于隐藏状态，当我们要对某个图层进行修改又不想被其他图层的内容干扰时，就可以将其他图层隐藏起来。锁定状态：锁定的图层不能进行修改。外框模式：处于外框模式的图层，图层上的所有图形只能显示轮廓。二、多图层的动画 制作动画“森林里爬行的瓢虫”分析：先准备两个元件：森林和瓢虫图片，再建立两个图层：背景图层（使用森林图片元件）和瓢虫图层（使用瓢虫图片元件），最后创建“动作补间动画”。1、新建文档 Flash 文档。2、单击菜单【插入（I）】【新建元件（N）.】，选择“图形”元件，名称设置为“森林”。3、单击菜单【文件（F）】【导入（I）.】，

34、将森林图片导入到元件中，列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 将图片放在舞台的中心。如图 2-4.2 4、建“瓢虫”元件。5、回到场景 1，将图层 1 的名称改为“背景”。将“森林”元件拖入第 1 帧的舞台，作为背景。6、新建图层，命名为“瓢虫”。将瓢虫元件拖到第 1 帧舞台的右边。7、将“瓢虫”层的第 30 帧设置为关键帧，并将该帧的“瓢虫”拖到舞台芬左边，然后在瓢虫层的两关键帧之间建立“动作补间动画”。三 在 Flash 中插入声音 在 Fl

35、ash 中插入的声音需要先导入到影片的库中，Flash 支持的声音文件格式包括 wav、mp3等。给爬行的瓢虫加入声音 1、打开本课例 1 中制作的的 Flash 源文件，增加“声音”图层（图 2-4.5）。2、单击菜单【文件（F）】【导入（I）.】,将声音文件导入元件库中，如图 24.6 所示。3、选择声音层第 1 帧，将声音元件拖入舞台。4、打开帧的属性面板，设置声音的播放方式，如声音的播放次数、效果、同步方式等（见图 2-4.7）。四、引导层 本课例 1 中的瓢虫只能做直线运动，如果设置一个“引导层”，就能让瓢虫沿着指定路径爬行！制作一个在森林中按路径爬行的动画。列各题字词部分按要求写成

36、写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 1、打开本课例 1 制作的 Flash 文件，选择瓢虫层，单击“添加引导层”图标，添加瓢虫层的引导层。（图 2-4.8）2、单击引导层上第 1 帧，用铅笔工具画引导线，即瓢虫爬行的路径。3、打开瓢虫层，在前后两个关键帧中调整瓢虫层的瓢虫位置，将元件的中心点（“十”字图标）对准引导线。作业：制作如下 Flash 动画 1、月球绕地球转动的动画。2、小球在桌子上弹跳的动画。教学后记：第五课 制作遮罩动画 教学目的和要求：Flash中普通

37、层是透明的，普通层叠在一起是不会互相遮罩。利用遮罩层，可以制作一些特殊的动画效果。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 主要教学内容：1、探照灯效果 2、望远镜效果 教学重点：制作遮罩动画 教学难点：探照灯和望远镜效果 课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 制作一个动画，产生文字在探照灯照射下逐步显示出来的效果。分析：在普通层上放入文字，再建遮罩层，在遮罩层上画一个圆。遮罩层中的圆移动时，它下面的文字就随着

38、显示出来了，就像探照灯将文字照出来了一样。一、探照灯效果 1、新建一个动画文件，将其第一个图层的名字改为“文字”。2、单击菜单【修改（M)】【文档（D).】，设置背景色为黑色。在“文字”层的第 1 帧输入“欢迎光临”；在第 15 帧处插入帧，将第 1 帧延伸至第 15 帧。3、新建图像元件“圆”。（见图 2-5.2）4、新建图层“灯”。将元件“圆”拖入第 1 帧的舞台左边，遮住左边的文字；在第 1 帧创建“动作补间动画”。5、在“灯”图层上单击鼠标右键，选择【遮罩层】，如图 2-5.4 所示。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首

39、五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 二、望远镜效果 分析：运用遮罩层制作一个具有望眼镜效果的Flash 动画。1、新建“风景”图形元件，导入风景图片；新建“望眼镜”图形元件，画两个相交圆作为望眼镜。2、将元件“风景”拖入图层 1 的第 1 帧，调整到和舞台一样大小。与舞台对齐，插入静止帧至第 45 帧。见图 2-5.6 3、增加图层 2，将元件“望眼镜”拖入图层 2 的第 1 帧；在第 45 帧插入关键帧，移动望眼镜的位置。在第1 帧设置“动作补间动画”。如图 2-4.2 4、将图层 2 设置为“遮罩层”。5、新建图层 3，将元件“风景”再次拖

40、入舞台，调整到和舞台一样大小，并设置颜色 Alpha 透明（将其值调整为 45%）。如图 2-5.7 所示。作业：制作一个广告字幕效果的动画，要求文字从左到右逐步显示。提示：让遮罩层静止，对文字层中的文字元件做“动作补间动画”。教学后记：列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 第六课 用按钮控制动画 教学目的和要求：一个 Flash 动画，可以有多个场景，每个场景也是一个独立的动画。我们可以使用按钮来控制各个场景播放顺序，从而使作品有良好的交互功能

41、。为了使动画具有交互性，必须给动画加上控制按钮。主要教学内容：1、使用按钮 2、切换场景 教学重点：用按钮控制动画 教学难点：使用按钮和切换场面 课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 Flash的公用库中有“按钮”元件，这些“按钮”元件可以用来控制动画的播放。为“瓢虫在森林中爬行”动画增加停止、播放按钮。见图2-6.1.一、使用按钮 1、打开动画源文件。新增“按钮”层，锁住其他层，将“按钮”层放在最上面。2、单击菜单【窗口（W)】【公用库(）】【按钮】，将公用库中的按钮元列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚

42、校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 件拖入“按钮”层舞台（见图 2-6.2）。测试影片，发现按钮并没有起作用。这是因为“按钮”必须通过脚本命令才能控制动画。3、给按钮设置脚本。选择按钮层中的停止按钮元件，右击鼠标选择【动作】（见图 2-6.3）.在动作面板中设置它的控制脚本（见图 2-6.4），将 Stop 命令拖入右下边的命令框中，作用是单击鼠标时动画停止。4、用同样的方法设置播放按钮的脚本命令为 Play，作用是单击鼠标时播放动画。测试影片，这时按钮就可以控制瓢虫的爬行了。二、切换场景 一个 Flash 动画，可以有多个场

43、景，每个场景也是一个独立的动画。我们可以使用按钮来控制各个场景播放顺序，从而使作品有良好的交互功能。单击菜单【窗口（W）】【场景（E）】，打开场景面板。利用面板可以对场景进行添加、删除、切换、调整播放顺序等操作。如图 2-6.5 所示。用按钮控制场景的切换。分析：先分别制作三个场景，在每一个场景中写一个字母，然后用按钮控制场景的切换。1、新建文件，在“场景 1”的第 1 帧输入文字“A”(见图 2-6.6）。2、添加场景。单击场景面板右下角的“+”号，依次添加“场景 2”和“场景 3”，分别在各场景的第 1 帧输入文字“B”和“C”见图 2-6.6.3、让场景播放后停止。选择“场景 1”第 1

44、 帧右击【动作】，调出帧的动作面板。在帧的动作面板依次打开“动作”“影片控制”，双击“Stop”，脚本窗口中出现“Stop（）”，表示动画播放此帧后停止，设置动作的帧会出现“a”字样如图 2-6.7 同样的方法分别设置“场景 2”和“场景 3”的帧停止动作脚本。测试影片。可以看到“场景 1”播放后，动画停止（只播放了“场景 1”）。4、返回场景 1，增加“控制”层，将元件库中的按钮元件拖入场景 1 的控制列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 层，

45、重复三次得到三个按钮“场景一”“场景二”“场景三”。见图 2-6.8。5、分别给“场景一”“场景二”“场景三”三个按钮设置动作。如图 2-6.9所示。6、设置其他场景的控制层：复制“场景1”控制层的第 1 帧（拷贝帧），在“场景 2”“场景 3”中分别添加控制层，在 控制层的第 1 帧黏贴帧。测试影片，这时用按钮可以控制场景之间的切换了。作业：制作含三个场景的动画，用按钮控制场景的切换。教学后记：列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 第七课 Fl

46、ash 动画的发布 教学目的和要求：要使动画能脱离 Flash 的环境运行，还必须将其输出或发布出去。主要教学内容：1、动画的输出 2、动画的发布 教学重点：Flash 动画的发布 教学难点：Flash 的输出和发布 课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 一、动画的输出 将动画文件“瓢虫在森林中爬行.fla”输出，使其能脱离 Flash 的环境运行。1、打开动画文件“瓢虫在森林中爬行.fla”。2、单击菜单【文件（F）】【导出影片（M）.】如图 2-7.1 所示。说明：如果单击菜单【文件（F）】【导出影片（M）.】，将生成一个静态的图像（某一个帧）。3、

47、在图 2-7.1 单击【保存（S）】，弹出“导出 Flash 播放器”对话框，如图 2-7.2所示。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 4、单击【确定】就生成一个能脱离 Flash 环境运行的动画文件“瓢虫在森林中爬行.swf”。二、动画的发布 用【导出影片（M)】只可以输出一种格式文件，而利用动画作品的发布功能，可以输出多种格式的文件，适合各种应用场合。将动画文件“瓢虫在森林里爬行.fla”发布出去，使其能在浏览器上运行。1、打开动画文件“瓢

48、虫在森林里爬行.fla”。2、单击菜单【文件（F）】【发布设置（G）.】，弹出“发布设置”对话框。如图 2-7.3 所示。3、选择“Flash.（swf）”“HTML.（html）”。单击【发布】。作业：打开一个自己制作的 Flash 动画，将其发布为.”swf.”html”.”gif”等类型的动画，然后退出 Flash，在 Windows中运行它们。教学后记：列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 第三单元 第一课 声音和视频的处理 教学目的和要

49、求：声音是信息传递的重要方式，为了保存和传递声音，我们可以用手机、电脑、录音笔等电子设备将声音录制下来。如果对声音效果不满意，还可以用软件对声音进行加工，以达到更好的的信息传递效果。主要教学内容：1、声音的采集 2、声音的加工 教学重点：声音和视频的处理 教学难点：声音的采集和加工 课时公配：1 课时 教学方法：先理论、然后演示，再通过例子巩固知识。教学过程 一、声音的采集 GoldWave是一款兼具录音与声音编辑的软件，录音时间不受限制，可以对声音进行剪辑处理。声音可以保存为 wav、mp3等多种格式。列各题字词部分按要求写成写语从部我校开展从与书为伴活动部我以来读示从略的用虚组不用虚校开同

50、填伴来空回首五年小学生美好国太鸿校从读要毛死而只有才首是重于泰山历史上得比还?学习必备 欢迎下载 例 1 使用 GoldWave录制一首古诗。1、启动 GoldWave程序新建声音文件在弹出的“新建声音”窗口设置声音的长度和声音质量。见图 3-1.1。2、录制声音。单击菜单【工具（T)】【控制器（T).】，打开“控制器”窗口，单击录音安妮进行录音。如图 3-1.2 所示。3、结束录音，保存声音。文件类型可以是 wav、mp3等格式。二、声音的加工。利用 GoldWave可以对声音进行编辑，例如：删除某一段声音、在某处添加一段声音、添加背景声音等。例 2 删除声音文件的一部分。1、用 GoldW