2023年《提灯女神》精品教案第二课时详1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 12 提灯女神 执教：第二课时 教学内容：深入理解课文，完成教学目标 教学目标：1、了解南丁格尔的事迹，知道人们为什么称她“提灯女神”。2、理解课文内容，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。3、体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。教学重难点：朗读感悟南丁格尔如何冲破阻力去当护士，以及在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神。教具：课件 教学过程：一、导入 复习：课文主要介绍了南丁格尔的哪些事？（课文主要介绍了南丁格尔不顾家人反对去当护士，志愿参加贫民窟紧急救护工作，解除伤病员痛苦，并给予安慰，以及南丁格尔逝世后，人们对她的永远纪念。）二、新授 1、朗读理解“选

2、择”(1)自由读课文 14 自然段，想想：南丁格尔是如何冲破阻力去当护士的？(2)学生交流感受，演读妈妈与姐姐的话。(3)抓住“不顾不顾”感受南丁格尔当护士的决心。(4)南丁格尔认为人生最大的幸福是什么？2、精读感悟“女神”默读课文 59 自然段，讨论：（1）文中南丁格尔哪些行为使你深受感动，用“”线画出来，写下你的感受。（2）指导学生说出感动的地方。（3）针对课文重点归纳“发生霍乱”和“克里米亚战争”中南丁格尔是怎么做的？（4）人们为什么称南丁格尔为“提灯女神”？【教学预设：1、发生霍乱（第 5 自然段）：无私奉献精神 “南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作。她在医院里日夜奔忙，照料生

3、命垂危的病人，不少无法救治的重病患(hu n)者在她的怀抱中平静地死去。她的奉献精神赢得了人们的赞誉。”（1）感受霍乱（2）体会词语：“日夜奔忙”、“赞誉”学习必备 欢迎下载 2、克里米亚战争（第 69 自然段）：忘我工作精神 镜头一：不分昼夜忘我工作（1）“每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病员亲切地称她为提灯女神。”A、重点抓住“每、深”“一间一间”“不是就是”等词剖析、交流、朗读体会。并用“不是就是”造句。B、解答：人们为什么称南丁格尔为“提灯女神”？（2）南丁格尔克服种种困难，组织志

4、愿者，一面积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。重点抓住“种种”想像，理解“一面一面”体会劳累，交流、朗读、体会。镜头二：不顾恶劣环境忘我工作 “病房里，床一张挨着一张，十分拥挤。墙壁与地板都沾满了血迹和污渍（z），屋里臭气冲天，伤病员痛苦的呻吟声和粗鲁的叫骂声不绝于耳。”镜头三：把病人当做亲人忘我工作“南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。”（1）过渡句“承上启下”的表达作用，了解南丁格尔对病人精神上的安慰，感受忘我工作。（2）体会“不仅还”，并造句。3、卓越成就：创办了第一所正规护士学校，并培养了护理人材。】齐读课文第 1011 自然段，思考：人们怎样永远纪念她？人们把她的生日定为国际护士日，并设定南丁格尔奖来永远纪念这位巾帼英杰！三、小结 结合板书师生共同小结，总结全文内容，强化文章表达方法。四、布置作业 1、联系自己的生活实际，谈谈你所了解的白衣天使。2、南丁格尔替士兵写信，会怎么写？请你以南丁格尔的角度给士兵的家人写一封信。板书：12 提灯女神 南丁格尔 无私奉献 忘我工作 卓越成就 现人物精神品质的教学重难点朗读感悟南丁格尔如何冲破阻力去当护士护士志愿参贫民窟紧急救护工作解除伤病员痛苦并给予安慰以及南丁格感受南丁格尔当护士的决心南丁格尔认为人生最大的幸福是什么精读感