2023年《雪孩子》第一课时精品讲义1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 二年级上册第 20 课雪孩子第一课时教案 本文总教学目标：1会认会读“累、添、柴”等 15 个生字；读准多音字“着”、“空”；会写“唱、赶、浑、谁、旺、旁、轻、汽”8 个生字。2学习默读课文，了解理解课文主要内容。3.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢、善良。4.通过朗读课文，体会人物的心情。教学重、难点：认识 15 个生字，会写 8 个生字，通过朗读课文，体会人物的心情。教具准备：课件 学前准备：布置学生课前读通课文 课时安排：2 课时 第一课时 第一课时教学目标：1会认会读“累、添、柴”等 15 个生字；读准多音字“着”、“空”；会写“唱、赶、浑、谁、旺、旁、轻、汽”8 个

2、生字。2学习默读课文，了解课文讲了一个什么故事？教学重点：会认会读“累、添、柴”等 15 个生字；读准多音字“着”、“空”；会写“唱、赶”等 8 个生字。教学难点：学习默读课文，初步了解课文主要内容。教学过程：一、谈话导入，激趣入题。1.师：亲爱的小朋友们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？（出示雪孩子的图片）预设回答：（雪孩子，雪人、雪娃娃 ）2.师：我们就叫他雪孩子吧。3.板书课题，生跟着书空，齐读课题。二、出示学习目标。三、学习板块一：初读课文，学习生字词(一)自主学习 1.自由朗读课文，借助课本上的拼音把字音读准，把句子读通顺。2.圈出课文生字词，注意读准字音，识记课

3、文生字。3.用序号给课文标上自然段。（二）合作交流 1.四人小组合作交流生字词学习情况。（1）小组互相检查读生字，互说自己的识字方法。（2）互相提醒容易读错的字。（3）组长做好小组汇报的分工。学习必备 欢迎下载（三）展示汇报 1.课件出示我会认的生字。2.请一组展示读生字和新词：读带拼音的生词。学习多音字“着”、“空”。错误！未指定书签。读去拼音的生词。错误！未指定书签。通过齐读、开火车读等多种形式巩固生字词的读音。3.请一组展示识记生字的方法。4.玩游戏：摘苹果认字。5.检查读难度读的句子。（四）指导书写，养成习惯。1.出示要写的生字“唱、旺、浑、轻、汽”，指名认读，并扩词。2.教师指导笔顺

4、，学生书空。3.学生观察每一笔在田字格中的位置。4.教师指导范写“赶、轻、谁”。5.学生临帖练字，展评。四、学习板块二：读懂课文我能行。1.自由读课文，给课文标上自然段，把课文读正确、流利。（1）用投影仪展示课文分自然段情况。（2）指名读课文，把课文读通。2.（1）出示默读要求，指导学生默读课文。默读要求：书本平放在课桌上，眼睛看着书本，要做到不发声读，不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。（2）请大家一边默读课文一边想想：课文讲了一个什么故事？（3）出示填空题：课文讲可爱的雪孩子陪（）玩，给（）带来了快乐。（）的家着火了，勇敢的（）从（）中救出了（），自己却化成了（）。（4）全班交流课文主要内容。五、学习板块三：学习课文 1-5自然段，感受小白兔的快乐。1.出示学习要求：默读课文 1-5自然段，找一找，画出小白兔和雪孩子玩得很快乐的句子，用自己喜欢的方式读一读。2.学生自主学习。3.指名学生汇报，指导朗读。（1）教师相机出示重点句子。（2）指导朗读，你觉得他们玩得怎样呢？（快乐）练习快乐地读一读。然后挑战读，齐读。六、课堂小结。文体会人物的心情教学重难点认识个生字会写个生字通过朗读课文体会轻汽个生字学习默读课文了解课文讲了一个什么故事教学重点会认会读家带来了一件小礼物们看这是什么呀出示雪孩子的图片预设回答雪孩子