2023年MyFavouriteSeason第一课时精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 My Favourite Season第一课时教学设计 教材分析 本课内容是 PEP 五年级下册第二单元 Whats your favourite season?第一课时 Lets learn/Let s find out，围绕四个季节展开，其对话内容与之前学过的What s your favourite?What the weather like?及天气相关的词句有密切的关系。本节课主学习有关季节的词汇spring summer fall winter 以及运用 Whats your favorite season?交流的能力。通过四季活动培养学生积极的生活态度，培养学生

2、的英语学习的兴趣，并能切实地感到英语学习的实际价值。教学方法 首先，进行单词的集中教学；接着，进行句型的学习，同时在句型的学习中巩固与熟练单词。练习与句型的学习采取循序渐进的方式推进，直至最后学生能够在教师的指导下，进行较为自由的活动。设计理念 1、创设轻松、活泼的英语学习氛围,让学生有充分发挥主动性和创造性的空间。2、手、脑、口、眼在“活动”中并用来学习英语，加深学生对新知识的记忆。3、设计任务，学生在动手操作中运用新知,发挥学生的想象力和创造力。教学目标:学习必备 欢迎下载 1、学生能流利地听、说、读、写单词 spring summer fall winter及 winter。2、能够使用

3、句型：Whats your favourite season?提问，并能够根据实际情况回答。3、能够看懂指示语，并按照指令完成 Lets find out 中的简单任务，绘图并会话。教学重点、难点 教学重点：正确书写关于季节的五个单词 season spring fall summer winter 并运用句型 Whats your favourite season?教学难点：favourite、spring、fall 的发音和培养学生通过所学知识进行有效的交际。教学过程 一、热身复习（Warm-upRevision）1、Lets chant：Mmm!It s warm today!Take

4、off your jacket!Phew!Its hot today!Put on your T-shirt!Oooh!It s cool today!Put on your sweater!Brrr!Its cold today!Put on your coat!2、谈论天气 T:Whats the weather liketoday?S:Its warm.(学生根据实际情况回答)T:What s your favourite teacher?培养学生积极的生活态度培养学生的英语学习的兴趣并能切实地感到英最后学生能够在教师的指导下进行较为自的活动设计理念创设轻松活泼学生的想象力和创造力教学目

5、标学习必备欢迎下载学生能流利地听说读学习必备 欢迎下载 S:(通过播放四年级下册第四单元的歌谣,引导学生边说边打节奏,引导学生表演出形容天气的单词 warm/hot/cool/cold/.再出示不同天气情况的图片,起到复习旧知并为新授作铺垫。)3、出示课题 T：What s your favourite season?引出课题 My favourite season（注意强调 favourite 的发音）二、呈现新课（Presentation）Lets learn 1、T：Whats your favourite season？引出词汇 season 2、T：How many seasons

6、are there in a year?利用四季图片引出单词 springsummerfallwinter.(教师板书)A、教师领读 B、学生跟读 C、学生开火车读 3、学习四季诗:Four seasons Spring,spring.it s warm.Summer,summer.it s hot.Fall,fall.it s cool.Winter,winter.it s cold.教师说，学生模仿，加强学生的理解。三、课堂操练（Practice）1、说一说 培养学生积极的生活态度培养学生的英语学习的兴趣并能切实地感到英最后学生能够在教师的指导下进行较为自的活动设计理念创设轻松活泼学生的想

7、象力和创造力教学目标学习必备欢迎下载学生能流利地听说读学习必备 欢迎下载 a.教师展示表示四个季节的图片 T：Whats your favourite season?学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因“Fall，it s cool.”b.教师板书主句型，指导学生认读 c.小组问答练习 2、描述季节 T：Whats the weather like in spring?引导学生回答 Spring is warm.We can see green grass and many flowers in spring.学生根据自己喜欢的季节，参考卡片图描述自己喜欢的季节。3、画一画 教师将 Lets

8、 find out 中的图片发给学生，让孩子画出自己最喜欢的季节里的树 四、巩固和扩展（Consolidation and extension）1、阅读短文，并填空。My city GanZhou is a beautiful city.There are four_ in a year.In_,it s warm.In_,it s hot.In_,it s cold.In_,it s cool.I like my city.学生填空，教师核对答案。学生齐读全文。2、Make a surver 调查好友最喜欢的季节，完成表格。找同学到前边表演调查的过程。五、Homework 培养学生积极的生活

9、态度培养学生的英语学习的兴趣并能切实地感到英最后学生能够在教师的指导下进行较为自的活动设计理念创设轻松活泼学生的想象力和创造力教学目标学习必备欢迎下载学生能流利地听说读学习必备 欢迎下载 1、Copy the new words.2、说说自己最喜欢的季节,并把这个季节具有代表性的东西画出来。板书设计 Unit2 My favourite season A:What s your favourite season?图片 图片 图片 图片 B:Spring summer fall winter A:What s the weather like in spring/summer/fall/winter?B:It s(warm/hot/cool/cold)培养学生积极的生活态度培养学生的英语学习的兴趣并能切实地感到英最后学生能够在教师的指导下进行较为自的活动设计理念创设轻松活泼学生的想象力和创造力教学目标学习必备欢迎下载学生能流利地听说读