2023年《浅水洼里的小鱼》第一课时精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 浅水洼里的小鱼第一课时 教学目标 1、认识 7 个生字，会写 8 个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。2、引导学生潜心会文，通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重难点 重点：识字、写字，有感情地朗读课文，体会“我”爱鱼之情。难点：通过品重点句、重点词来挖掘文本所蕴涵的人文精神，让孩子自然流露对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情；从而树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学过程 一、导入揭题：1、小朋友，森林是小鸟的家，鸟儿在蓝天上自由地飞翔，歌唱，

2、小鱼的家在哪里？小鱼在大海里快乐、幸福地生活着。可是，有一天，大海涨潮了，小鱼伴随着潮水一起涌上了岸滩。不久，潮水退去了，有许多小鱼却留在了沙滩上的浅水洼里，再也回不了大海了。这就是我们今天要学习的第 28 课浅水洼里的小鱼。出示课题，引导学生根据课题理解、质疑。围绕课题你想提什么问题？小鱼就停留在这里面。这儿究竟发生了什么？读课文就会明白了。学习必备 欢迎下载 设计意图：多媒体显示蓝色的天空，飞翔的海鸥，绿色的树林，黄色的沙滩，在这样美好的景物里，原先的小鱼们是那么地无忧无虑，开心愉悦。一场突如其来的大浪过后，无数小鱼被搁置在浅水洼中，喘气，蹦跳、挣扎，这些小鱼快要死了。前后对比，为了让全体

3、学生都能初步体会到小鱼面临的困境，强烈的反差激起了孩子们的同情，他们激动起来：快去救小鱼呀！二、初读课文，学习生字。1、用自己喜欢的方式读课文，画出生字词，读准字音，2、学生自由识记生字词。设计意图：学生整体感知课文，自学生字词，尊重学生的主体地位，培养学生自学习惯和自主识字的能力。三、检查。1、卡片认读生字，说说怎么记住它.2、出示带有生字的词语 甚至 蒸干 干死 继续 在乎 叨 念 成百上千 2、谁在乎谁？（练习说话）四、学习课文（一）学习第一段。1、自由读。读了第 1 段，你有什么感受？你是从哪些句子中感受到的？出示句子：被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。指导朗读。情感逐步加深对文

4、本的理解进一步树立保护小动物珍惜生命的意识教学之情从而树立保护小动物珍惜生命的意识教学过程一导入揭题小朋森林了有许多小鱼却留在了沙滩上的浅水洼里再也回不了大海了这就是我们学习必备 欢迎下载 练习说话 草地上的花儿，也许有几百朵，甚至有几千朵。时间久了，我甚至连他的名字都忘了。他病得不轻，甚至连水也喝不下了。这个题目真难，甚至于老师也做不出来。设计意图：这种有意识的语言训练，既可以加深对课文的理解，又能发展学生的思维与语言。2、成百上千的小鱼被困在浅水洼里，会怎么样？3、这么多小鱼困在水洼里，身边的水越来越少，呼吸不到新鲜空气，感到非常难受。再读第一自然段，找出写小鱼难受的句子：出示句子：用不了

5、多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。说话训练 用不了多久,也许是（），也许是（），甚至是（）。从哪些词体会到小鱼的难受：“吸干”、“蒸干”、“干死”。设计意图：抓住重点词语，体会想象小鱼的困境，在此基础上，教师有意识地进行语言训练，这有利于发展语言，培养语文能力。如果你就是其中的一条小鱼，你感到怎么样？指名朗读，齐读。设计意图：进一步启发想象小鱼的困境，引导学生入情入境，与作者产生共鸣。情感逐步加深对文本的理解进一步树立保护小动物珍惜生命的意识教学之情从而树立保护小动物珍惜生命的意识教学过程一导入揭题小朋森林了有许多小鱼却留在了沙滩上的浅水洼里再也回不了大海了这就是

6、我们学习必备 欢迎下载 4、此时此刻，假如你就是浅水洼里的小鱼，请问：你最大的心愿是什么？设计意图：走进角色，设身处地地体会小鱼的心情，达到了与文本对话的效果。（二）学习第二自然段 1、师：小鱼的这些心里话被一个小男孩读懂了，出示第二自然段，认真地读一读，从哪些地方看出小男孩读懂了小鱼的心里话。“他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。”圈出里面的动词。为什么走得很慢，不停地弯下腰不累吗，为什么要用力地扔？设计意图：在圈圈划划中，体会用词的准确，其实就是在阅读教学中渗透作文的指导。指导朗读。2、他走得很慢，在一个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们

7、扔回大海；他又来到一个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海；他再一次来到一个水洼前，弯下腰捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海这样的一个动作要重复多少次啊，想象一下他在捡鱼扔鱼的过程中遇到了什么困难？生：腰酸了，手累了，没力气了，干不动了，但还是坚持不懈地干啊干啊 情感逐步加深对文本的理解进一步树立保护小动物珍惜生命的意识教学之情从而树立保护小动物珍惜生命的意识教学过程一导入揭题小朋森林了有许多小鱼却留在了沙滩上的浅水洼里再也回不了大海了这就是我们学习必备 欢迎下载 师：小男孩的汗水顺着他的脸颊流下来，他不停地捡啊扔啊，我们一定被感动了，一起再读读这个句子吧！五、指导写字。腰 被 20XX 年 12 月 情感逐步加深对文本的理解进一步树立保护小动物珍惜生命的意识教学之情从而树立保护小动物珍惜生命的意识教学过程一导入揭题小朋森林了有许多小鱼却留在了沙滩上的浅水洼里再也回不了大海了这就是我们