2023年《我的好朋友》精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 1、我的好朋友 一、教学目标：1、在介绍自己好朋友的活动中，激发学生对与伙伴友好相处的美好体验。2、通过说对好朋友特点的了解，初步学会关心朋友，乐于帮助朋友。3、通过开展“猜猜他是谁”的游戏，加强班集体里同学之间的了解。二、教学重难点：1、在介绍自己好朋友的活动中，激发学生对与伙伴友好相处的美好体验。2、通过说对好朋友特点的了解，初步学会关心朋友，乐于帮助朋友。三、教学准备 1.我的好朋友”中的三幅图片和磁带。2.组织学生表演“在家中招待好朋友”和提醒好朋友别跑太快的两个场景。3.学生每人准备一份自己制作的小礼物。四、教学方法：交流讨论、自主合作、探究学习 五、教学资源：自

2、制多媒体课件 六、教学过程 活动一：唱唱快乐的歌曲 学习必备 欢迎下载 1、教师：今天老师给咱们班的同学们带来一首很好听的歌曲 找朋友，喜欢吗？那就让我们跟着音乐一起唱起来。2、教师：从你们的歌声中老师听出来了，你们是一群爱交朋友的好孩子。这节课就让我们来说说自己的好朋友吧！（板书课题）活动二:说说我的好朋友 1、让学生说说自己好朋友的名字，可以是一个或几个。2、你们的好朋友真多啊！老师真想知道你们是怎么结识上这么多好朋友的。先请同学介绍自己的好朋友，再说说是怎样成为好朋友的。例如：我和王新是好朋友，因为我们两家住得很近，每天早上我们都一起来上学，放学后，我们也经常一起玩。我和夏梦妮是好朋友，

3、因为我每次忘了带橡皮的时候，她都会借给我，我们下课也在一起玩。我和李敬学、贾洪雨是好朋友，因为我们都参加美术兴趣小组，我们经常在一起画画。3、教师：老师知道一些小伙伴是好朋友，让我们仔细看看他们是怎样成为好朋友的？4、学生交流图意。第一幅图：一群小朋友在球场上踢足球，他们你踢我抢，玩得多起劲啊！瞧，他们都是小球迷，他们都是好朋友。第二幅图：小女孩云云被大黄狗吓哭了，多么需要帮助，丁丁勇敢地站出来：别怕，我走在前面。于是他们成了好朋友。教学重难点在介绍自己好朋友的活动中激发学生对与伙伴友好相处的美跑太快的两个场景学生每人准备一份自己制作的小礼物四教学方法交流朋友喜欢吗那就让我们跟着音乐一起唱起来

4、教师从你们的歌声中老师听学习必备 欢迎下载 第三幅图：同桌一起为自己的学习成绩加油。“我们又得了红五星，真高兴”，可见，平时他们一定是互相帮助、互相学习、互相鼓励。他们是一对真心的朋友。5、教师小结：是啊，有共同的爱好会成为好朋友，互相帮助的人会成为好朋友，同桌是好朋友，更是学习的好伙伴。那么你真的了解你的好朋友吗？活动三：了解我的好朋友 1、看表演：在家中招待好朋友和提醒好朋友别跑太快的两个场景。2、学生评表演：看了这两个场景，你有什么想法和疑问吗？启发学生思考：如果你的好朋友拿出你最爱吃的东西给你吃，你会怎么想？会对好朋友说什么？你提醒过好朋友要注意些什么吗？3、说说希望：你希望你的好朋友

5、了解你吗？说说理由。例如：我希望好朋友了解我，这样到他家玩时，他就会准备我爱吃的东西。我的同桌知道我有乱放东西的习惯，他会经常提醒我写完字后把铅笔放回铅笔盒里。我上课会做小动作，我的同桌会提醒我坐端正，认真听老师讲课。4、教师小结：是啊，好朋友就应该互相了解，互相帮助，这才是真正的好朋友呢！5、互赠礼物：老师知道，你们今天都准备了礼物，要送给自己的好朋友，那还等什么，赶快行动起来吧！老师祝愿你们的友谊天长教学重难点在介绍自己好朋友的活动中激发学生对与伙伴友好相处的美跑太快的两个场景学生每人准备一份自己制作的小礼物四教学方法交流朋友喜欢吗那就让我们跟着音乐一起唱起来教师从你们的歌声中老师听学习必

6、备 欢迎下载 地久。（对礼物教师要有引导，可以是一句问候、一个提醒的话、一个祝愿 总之，要与本教学内容主题有关）活动四：玩“猜猜他是谁”的游戏 1、先由教师提问，学生回答。例如：谁说话的声音最响亮？发言最积极，也爱提问题，他是谁？声音甜甜的，朗读课文最有感情了，她叫什么？谁个子高高的，声音小小的，一说话就脸红？2、让学生来提问题，学生回答，老师也来猜一猜。3、教师小结：从刚才同学的提问中，老师发现他们真爱观察，真会发现，长大了肯定会成为大科学家。以后其他同学也要像他们这样学会观察，关心我们身边的人和事，好吗？老师相信同学们在以后的日子里，好朋友会越来越多的，让我们再来唱唱找朋友吧！在找朋友的歌曲中结束活动。活动五：活动拓展 1、了解你的好朋友最爱吃什么？2、了解你的好朋友最喜欢干什么？3、了解你的好朋友最大的优点是什么？教学重难点在介绍自己好朋友的活动中激发学生对与伙伴友好相处的美跑太快的两个场景学生每人准备一份自己制作的小礼物四教学方法交流朋友喜欢吗那就让我们跟着音乐一起唱起来教师从你们的歌声中老师听