2023年《植物妈妈有办法》精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 植物妈妈有办法【教材分析】这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。课文还配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。【学情分析】本学段学生主要还是处于形象思维的阶段，以认字和识字为主，同时这个年龄段的学生比较活泼好动，应该在教学中采用动画人物为主线等轻松愉快的教学方式。【设计意图】以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟。通过反复诵读，感悟课文的韵 律美，去体会课文在表达上的精妙，使学生获得知识的

2、同时，激发观察、探索的兴趣。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解三种植物传播种子的方法，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。3、认识“植”、“法”等 14 个生字，会写“它”、“娃”2 个生字。4、有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。5、【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。学会写生字“它”。【教学难点】了解植物传播种子的方法。【教学方法】谈话法、讨论法、朗读法 【教学过程】一、创设情景，激趣导入 1、出示动画人物“小猪佩琪”，引出课题。同学们，今天老师给你们带来一个好朋友小猪佩琪，我们跟她打个招呼吧。2、植物王国很有趣，里面有许许多多的植

3、物妈妈，她们会用各种各样的方法把孩子送去旅行。你们想知道植物妈妈怎样送孩子去旅行的吗？二、初读课文，感知领悟 1、动画配音：想要进入植物王国的大门，我们先要拿到门票。给大家一个提示吧：同学们，只要你们把植物妈妈有办法里面的生字宝宝都认出来了，植物王国的大门就会向我们打开的！2、读课题。学习必备 欢迎下载 3、自由读生字，找规律。三、理解内容，精读课文 1、找文章里的植物妈妈，再选出自己喜欢的去了解。2、自由朗读课文，圈出课文里的植物妈妈。3、选一个你最喜欢的来说一说，你为什么喜欢这个植物妈妈。4、播放视频：蒲公英传播种子的过程 5、情景再现：现在我是风婆婆，只要我轻轻吹过，蒲公英娃娃就乘着风纷

4、纷出发，你们可以飞到自己想去的地方。我轻轻一吹，一个蒲公英娃娃出发了，我又轻轻一吹，第二个蒲公英娃娃又出发了 在风婆婆的帮助下，蒲公英娃娃像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈去旅行了，这就是纷纷出发。6、学做小诗人，根据提示说一说。师：蒲公英娃娃，我想问问你，你飞到哪里安家了？蒲公英娃娃落到哪里，哪里就是它的家。咱们在课文里找一个词，是什么？（四海为家）7、学习生字“娃”。四、小组合作，自主探究（学习三四小节）1、说一说。你更喜欢哪个植物妈妈？为什么？2、读一读。3、演一演。五、拓展延伸（1）对呀，自然界里有许许多多的知识，只要我们仔细观察，就能发现大自然无穷的奥秘。（2）猜一猜，连一连【19】你

5、看这些植物妈妈多有办法呀！请你猜一猜，连一连吧。（3）你一定很想夸夸它们，现在这些植物妈妈们就站在我们面前，你想夸哪一位妈妈就夸哪一位？_妈妈_，她_。只要_,_宝宝就_。六、指导书写“它”（1）来源 柳树 动物 葡萄 风 椰子 海水 把植物当作人来写读起来亲切有趣课文还配有三幅插图形象地描绘出三线等轻松愉快的教学方式设计意图以读为本熟读成诵读中理解读中感悟种植物传播种子的方法激发学生探索大自然奥秘的兴趣认识植法等个生学习必备 欢迎下载（2）拼音、部首、结构、书空笔顺。（3）在田字格的位置。（4）在书本上描一描，写一写。七、总结 同学们，植物王国千姿百态,植物王国趣事很多,希望你们都做细心人，你就会在大自然的怀抱里发现更多有趣的事物,得到更多的乐趣。八、作业布置 请孩子们回家后了解更多的植物传播方法,并选择一种模仿文中的一小节写下来。九、板书设计 3、植物妈妈有办法 把植物当作人来写读起来亲切有趣课文还配有三幅插图形象地描绘出三线等轻松愉快的教学方式设计意图以读为本熟读成诵读中理解读中感悟种植物传播种子的方法激发学生探索大自然奥秘的兴趣认识植法等个生