2023年《地震中的父与子》微课精品教案1.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 地震中的父与子读写结合微课设计环节 一、教学目标:1 有感情地朗读课文,从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的信任。2读写结合训练点:领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写,反映人物思想品质的表达方法,并学习运用。二、教学重点:有感情地朗读课文,从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的信任。三、教学过程:一、顺学而导,感受父爱。(一)潜心读书,自读自悟。1、出示文章最后一自然段中“这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”,齐读,说一说自己对这句话的理解。2、我们先从父亲谈起,从哪里可以看出这个父亲了不起呢?找到相关的句子读一读,想一想
2、读懂了什么?把自己的感受写在书的旁边。(二)汇报收获,相机点拨。1、汇报交流,重点引导学生从句子中理解和感悟父亲的了不起,并带着自己的感受练习朗读。学习必备 欢迎下载 句段一:他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。A、师:从这句话中,你体会到了什么?B、指导学生读出坚定的语气。练习朗读,指名赛读,评议读。句段二:这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”A、眼睛是心灵的窗户,从这位父亲“直直”的双眼中,你看出他在想什么?B、指名汇报。练习朗读
3、。句段三:“他挖了小时、小时、小时、小时,没有人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第小时,他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音:”A、作者不厌其详地把表示时间的词罗列起来,从中你读懂了什么?B、抓住写时间的词,体会时间的漫长,感悟句子的表达效果。练习朗读,评议,赛读,读出时间的漫长。2、小结:课文通过外貌、语言、动作的描写来表现父爱的写作方法,刻画了一位爱子心切的父亲。品质的表达方法并学习运用二教学重点有感情地朗读课文从课文的具体地紧紧拥抱在一起齐读说一说自己对这话的理解我们先从父亲谈起从哪父亲的了不起并带着自己的感受练习朗读学习必备欢迎下载句段一他顿学习必备
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