2023年《可爱的小动物》精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 二 教学形式 公开课 教 师 方明春 单 位 合肥市包河苑小学 课题名称 可爱的小动物 学情分析 我班的学生识字量少，表达能力差 教学目标 1.知识目标 通过这次习作训练，使学生初步掌握按一定顺序把喜欢的动物的样子写具体的方法。2.能力目标 通过指导学生按一定顺序细致的说出一种自己喜欢的动物，培养学生的观察能力，使学生展开丰富的想想力，提高学生的口头表达能力。3.情感态度与价值观。渗透爱护动物、保护动物的教育理念。教学过程 一、导入 1.同学们，我们今天一起来上一节说话写话课，题目就是（指板书，生齐读）可爱的小动物（课前

2、贴好的板书）2.现在，小动物想和你们做个游戏，这个游戏就是：二、写话指导 1.猜动物，抓特点 猜猜我是谁？看谁最先猜出我的名字，还要说出你是怎么猜出来的。（在游戏过程中，关注学生语言表达的完整、流畅，渗透抓住动物外形特点和生活习性写话的思想。）学习必备 欢迎下载 小结：抓住了小动物的外形特点和生活习性，我们就解决了“写什么”的问题。板书：外形特点 生活习性 2.排句子，找顺序 有个小朋友观察了他的宠物小白兔之后，写了一篇小短文（见附件），可是作品完成后他却很不满意，你们愿意帮帮他吗？（1）学生读小短文 读了这段话，你们想给他提什么建议呢？（写的没有顺序）板书：观察有序（2）学生完成排列句子顺序

3、的练习（3）反馈学生练习的情况，出示观察顺序 出示幻灯：小白兔图 小结：经过大家帮助，小白兔的样子就清晰地展现在我们眼前了。那我们也要注意观察有序，写话有序这个问题。3.读短文，品词句（1）我们怎样让小动物“活”起来呢？下面，我们来欣赏一篇同学的写话练习。学生写话展示 可爱的波斯猫（2）从这篇写话练习中，你受到了什么启发？（引导学生抓住表示形状、颜色的词语或用比喻句来描述）板书：准确具体 形状 颜色 动作 像（3）小结：抓住动物的外形特点和生活习性，按顺序来介绍动物，用表示形状、颜色的词语或用比喻句来描述，小动物的可爱形象就会跃然纸上。三、说话、写话练习 1.说一说（1）小动物的样子真是太可爱

4、了！我们拿出小动物的照片，互相介绍一下自己喜欢的小动物吧！同桌互说、反馈交流（教师根据学生说话情况相机进行点播指导）（2）学生介绍自己与动物的趣事，在介绍时，老师抓住学生表达中的亮点或启发学生表达，提炼写具体、写生动，丰富表达的方法，在师生互动和生生互动之中，获得真切的感受。2.写一写 写自己熟悉的一种动物，可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以写自己和这个动物之间发生的趣事。3.总结：同学们,观察动物会使你更了解它们，了解动物会使你更喜欢它们、保护他们，喜欢动物会使你更有爱心。五、作业 1完成可爱的小动物写话练习 2把你的作品和小伙伴们互相交流，互相学习 握按一定顺序把喜欢的

5、动物的样子写具体的方法能力目标通过指导学生育理念教学过程一导入同学们我们今天一起来上一节说话写话课题目就你是怎么猜出来的在游戏过程中关注学生语言表达的完整流畅渗抓住动学习必备 欢迎下载 板书设计 可爱的小动物 外形特点 观察有序 生活习性 趣事 形状 颜色 动作 语言生动 “像”作业或预习 五、作业 1完成可爱的小动物写话练习 2把你的作品和小伙伴们互相交流，互相学习 自我评价“可爱的小动物”是二年级下册语文园地五中“口语交际”的话题，该话题围绕“热爱自然，了解自然”的专题安排。本次口语交际安排了两项内容，说与写的内容相同，要求相近，体现了说与写结合的思想。在指导写话过程中，教师不仅要指导学生

6、将小动物写具体，还要注意激发学生热爱动物，了解动物的情感。我利用猜动物,抓特点,排句子,找顺序,先说后写扎实练习等游戏和训练等多方面促进孩子的说写能力,整节课还是比较成功的。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：握按一定顺序把喜欢的动物的样子写具体的方法能力目标通过指导学生育理念教学过程一导入同学们我们今天一起来上一节说话写话课题目就你是怎么猜出来的在游戏过程中关注学生语言表达的完整流畅渗抓住动学习必备 欢迎下载 握按一定顺序把喜欢的动物的样子写具体的方法能力目标通过指导学生育理念教学过程一导入同学们我们今天一起来上一节说话写话课题目就你是怎么猜出来的在游戏过程中关注学生语言表达的完整流畅渗抓住动