2023年《〈呐喊〉自序》精品讲义1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 呐喊自序教案 一、教学目标：1、了解鲁迅生活经历和思想发展过程；2、理解写作呐喊的缘由及小说集命名为呐喊的含义。二、教学重点：鲁迅自身经历与其思想发展的历程。三、教学难点：鲁迅严于解剖自己，努力追求真理，探索救国救民道路的革命精神，认识作者写作呐喊的缘由。四、教学设想：本文内容精深，理解有一定难度，教学时拟突出重点，扣住“好梦”的具体内容，讲清“（好）梦”、“寂寞”和“呐喊”，领会作者思想发展过程。五、教学时数 二课时 六、教学步骤 第一课时（一）介绍“序”什么叫序？什么叫自序呢？呐喊自序，也就是作者鲁迅为呐喊一书写的序言。在这篇序言中，鲁迅通过叙述自己的经历来反映思想发展

2、过程，并说明写作呐喊的缘由，这正是这节课我们要学习的内容。（二）复述鲁迅的生活经历 1、在这篇序言中，鲁迅叙述了自己的经历与思想发展过程。请根据自己的了解说一说，鲁迅是怎样走上文学道路的？2、通观全文，你认为能同时反映鲁迅的经历和思想发展过程的关键词有哪些？“（好）梦”、“寂寞”和“呐喊”（三）鲁迅的好梦 1、“我在年轻的时候也曾经做过许多梦”，这里的梦是指什么？为什么称之为梦？“好梦”在该文中是一种比喻说法，是鲁迅年青时救国救民、追求真理的理想。因为在当时的理想未能实现，后来回忆起来，就如梦幻一般，所以称之为“梦”。2、作者有怎样的梦想？他的梦想有怎样的变迁？洋务救国梦；学医救国梦；文艺救国

3、梦。3、在鲁迅年青时的三个“梦”中，有一条贯穿始终的思想红线是什么？在鲁迅年青时的三个“梦”中，有一条贯穿始终的思想红线，那就是他“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的忧国忧民，追求真理的精神。鲁迅是怀着一个梦，一个救国梦走上文学道路。（四）鲁迅的寂寞 维新不成，学医不就，治文不遂，三大美梦的无情破灭，使鲁迅空有一腔救国救民的爱国热情，陷入了无边的寂寞之中。学习必备 欢迎下载 1、朗读课文“我感到未尝经验的无聊”到“在没有青年时候的慷慨激昂的意思了”。用原文说说鲁迅的寂寞是怎样的？鲁迅为什么感到如置身毫无边际的荒原的悲哀？客观原因：国民精神麻木，群众不觉悟，对于呐喊，既非赞同，也不反对。主观原因

4、：对自己寄托希望过高，认为自己是英雄，思想不切实际，青年人特有的狂热病。2、鲁迅怎样来排遣他的寂寞呢？他真的彻底消除了寂寞吗？何以见得？寂寞中，鲁迅也想了些驱除的法子。先是“叫喊于生人中”，想以此寻求理解和帮助，然而“生人并无反应，既非赞同，也无反对”，于是悲哀更甚，寂寞更深。接着，鲁迅又施展“麻醉法”：一是“沉入于国民中”，不再谈用文艺“改变他们的精神”；二是“回到古代去”，“钞古碑”，和古人共处。这下子“却也似乎已经奏了功，再没有青年时候的慷慨激昂的意思了”，从表面上看，“麻醉法”是奏效了，但这“也似乎”三个字却泄露了天机：“麻醉法”不仅没有驱除鲁迅的寂寞，反而使他的“生命暗暗地消去了”。

5、3、鲁迅的寂寞是真的无聊，无事可做吗？如果不是，那其实质是什么？鲁迅的寂寞并非是真的无聊，也不是无事可做，而是一种“不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对”的孤独，是爱国者报国无门的忧愁，是先行者曲高和寡的悲哀，是思想者穷天究地的反省。同时，鲁迅的寂寞也是对黑暗统治的反抗，是对麻木国民的当头棒喝。总之寂寞反映了鲁迅勇于自我解剖的反省精神。4、青年学生应如何对待自己人生旅途中可能存在的寂寞？寂寞不是鲁迅的“专利”，古来圣贤皆寂寞。爱国诗人屈原有“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的寂寞，亡国之君李煜有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的寂寞，即便是豪放的李白，也有“白发三千丈，缘愁似个长”

6、的寂寞。可以说，没有寂寞，李白成不了“诗仙”，李煜当不是“词帝”，屈原留不下名传千古的离骚，鲁迅也写不出振聋发聩的呐喊。由此可见，寂寞别具一番魅力，它可以教会我们正确认识自我，调整自我，实现自我，最终超越自我。作为跨世纪的一代青年学生，大家应该直面而不是回避寂寞，应该战胜寂寞而不是被寂寞打败。（五）鲁迅的呐喊 1、蛰居并非遁世，寂寞并非消极，鲁迅在美梦破灭之后，救国救民的志向并没有泯灭，他坚信“希望在于将来”。所以当老朋友钱玄同一来约稿和谈话，又使鲁迅悟出了新的道理，萌生了提笔创作的愿望。朗读“假如有一间铁屋子”到“积久了就有了十余篇”。说说鲁迅悟出了什么道理。呐喊有助于毁坏“铁屋子”。2、朗

7、读课文倒数第三段，然后说说，十余篇的小说编成集子，鲁迅为何取名为呐喊？有何含义？作者为唤醒麻木沉醉的人们，也为勇敢的革命前驱助威而发出战斗的呼喊。民道路的革命精神认识作者写作呐喊的缘由四教学设想本文内容精深理序呢呐喊自序也就是作者鲁迅为呐喊一书写的序言在这篇序言中鲁迅通想发展过程请根据自己的了解说一说鲁迅是怎样走上文学道路的通观全学习必备 欢迎下载 3、呐喊的对象是谁？即为谁而呐喊，请结合中学课本中选自呐喊的小说作简要回答。鲁迅的呐喊“听将令”即遵奉“那时革命前驱者的命令”这是一贯的宗旨。在此宗旨指导下，鲁迅为农民（故乡）、为知识分子（孔乙己）、为资产阶级革命先行者（药）发出了声声呐喊。（六）

8、课堂小结 鲁迅在年轻的时候围绕救国一次又一次地为了梦想而奔波，此时他是一个寂寞的探索者，在梦想波灭后，在寂寞中经过深刻反省，在友人的帮助下，他终于奋起，会同志同道合的同志，持笔投入战斗，向“铁屋子”发起了最强有力的进攻。鲁迅也由此从一个思想者逐渐转变成了一个战斗者，因而，呐喊实质上是鲁迅战斗精神的体现，是鲁迅救国救民夙愿的结晶。（七）布置作业 1、完成练习册。2、由鲁迅回忆自己的梦的产生、对梦的执著，你能不能谈谈你的梦，有什么梦？怎样形成的？如何为梦的实现而奋斗？请以“我的梦”为题，写一篇 600字左右的作文。（八）板书设计 破灭 鼓动 好 梦 寂 寞 呐 喊 洋务救国梦 悲哀无聊 唤醒沉醉麻木的人们 学医救国梦 深刻反省 文艺救国梦 沉默思索 慰藉在寂寞里奔驰的猛士 探索者 思想者 战斗者 第二课时 一、结合课本练习二，体味文章语言。二、根据自己的阅读，谈谈自己对文章语句含义的理解。三、朗读、学习鲁迅的诗歌自嘲。民道路的革命精神认识作者写作呐喊的缘由四教学设想本文内容精深理序呢呐喊自序也就是作者鲁迅为呐喊一书写的序言在这篇序言中鲁迅通想发展过程请根据自己的了解说一说鲁迅是怎样走上文学道路的通观全