2023年CAD课程精品讲义尺寸标注1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 总序号 单元 序号 授课班级 授课日期 授课地点 授课形式 学时 课题（任务、项目）名称：尺寸标注 教学 目标 知识 目标 掌握尺寸标注的方法。能力 目标 根据绘制工艺要求，独立完工件尺寸标注。德育 目标 认真负责的工作态度，团结协作的能力。教学重点 工件尺寸标注。教学难点 尺寸标注的应用技巧。教学模式及主要方法 理实一体化课堂教学模式,一体化教学、独立实践教学 信息化手段 多媒体投影系统 工具设备、教具及资料 微机室、CAD 教材、工作页 课后教学反思 教研室检查 教研室主任签名：年 月 日 教务处 检查 盖 章 年 月 日 学习必备 欢迎下载 教学过程 程序（环节）教学

2、内容 教师活动 学生活动 方法及提示 1创设情境 提出任务（5 分钟）问题：完成轴类零件的尺寸标注。教师以车间主任务身份布置尺寸标注任务。聆听观看，产生疑问。通过任务驱动，激发学生的学习兴趣，引出任务。2基础讲解 分 解 任 务（10 分钟）绘图理论基础：1)线性标注：2，3 2)基线标注：34，73，142 3)基线标注：3，25 4)半径标注：R1.5 PPT 和板书结合讲解直线工具使用，强调操作技法。听讲，观看、模仿，讨论。通过练习理解操作要领。讲解和演示最常用编辑工 具 的 使用，为下一步用编辑工具完成绘图做铺垫。巩固偏移命令的使用，突出难点。3任务 1 实施独 立 练 习（20 分钟

3、）任务一：轴类零件的尺寸标注。1、创建线性标注：（1）尺寸 DIMLINEA（2）指定第 1 条尺寸界线原点。（3）指定第 2 条尺寸界线原点。（4）纵向拉伸确认，输入文字 34。2、创建基线标注：（1）尺寸 DIMBASELINE（2）选择基准标，单击 34 原点。（4）巡视指导 搜集问题。教师在这个过程中 观 看 学 生 操作、指导学生完成任务，记下学生 所 遇 到 的 问题。使用直线，尝试绘图。实操：学生在微机上，根据工件图纸进行绘制，在疑难处提出问题。在独立自主操作中去发现问题，通过练习学习直线绘制经验。通过独立绘图练习，突破偏移命令重点。作的能力教学重点工件尺寸标注教学难点尺寸标注的

4、应用技巧教学模式处检查教研室主任签名年月日盖章年月日学习必备欢迎下载教学过程程础基础讲解分解任务分钟和板书结合讲解直线工具使用强调操作技法听学习必备 欢迎下载（3）捕捉第二条尺寸界线原点，73。（2）捕捉第一条尺寸界线原点，142。3、创建连续标注：（1）尺寸 DIMCONTINUE （2）选择基准标，单击 73 终点。4 直线总结 规范操作（10 分钟）尺寸标注调整：（1）删除：选中后，E。（2）移动：M,选择标注，移动。强调细节，及时点评。思考、总结偏移命令的使用方法。统一操作规范，理清操作的思路和绘图技巧。5基础讲解 技能升华（20 分钟）创建含直径符号的线性标注：（1）（2）指定第 1

5、 条尺寸界线原点。（3）指定第 2 条尺寸界线原点，T.（4）输入文字：%C28。PPT 和板书结合讲解填充工具使用，强调操作技法。听讲，观看、模仿，讨论。通过练习理解操作要领。讲解和演示最常用的对象捕捉和对象和追踪应用效果。6任务 2 实施独 立 练 习（20 分钟）布置任务：创建轴类零件的含直径符号的线性标注。（1）选择线性标注。（2）指定第 1 条尺寸界线原（3）指定条尺寸界线原点,T.（4）输入文字：%C28。应用对象追踪绘制直线。实操：学生在微机上，根据工件图纸进行绘制，在疑难处提出问题。在独立自主操作中去发现问题，通过练习学习填充功能的使用经验。7检查评价 拓展提升（5 分钟）按评价表进行评价。评价打分 展示成果成果展示自我评价 对学生成果对肯定，督促 完 成 任务。8直线总结 总结收获（5分钟）总结经验：（1）线 性 标 注 应 用 最 广。（2）基线和连续需要有线性基础。（3）用线性可标注直径符号。引导总结，让学生在完成教师问题中总结本节知识和技巧。总结：回答教师问题。归纳：在总结中根据个人的技巧。在总结中提升，完成绘图技艺和经验积累。作的能力教学重点工件尺寸标注教学难点尺寸标注的应用技巧教学模式处检查教研室主任签名年月日盖章年月日学习必备欢迎下载教学过程程础基础讲解分解任务分钟和板书结合讲解直线工具使用强调操作技法听