2023年《面积和面积单位》精品教案1.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 小学数学三年级下册面积和面积单位 一、教学内容:面积和面积单位是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第六单元面积第 70 至 74 页的内容。二、教学设计理念:面积概念是本单元的一个重要起始概念。为了帮助学生建立面积概念,教材非常重视展现面积概念的形成过程、注重常用面积单位表象的形成、注重在直观操作及形式多样的活动中体验,进而形成表象。从教材内容的整体安排看,其顺序是先认识面积,包括物体表面的大小和封闭图形的大小,再归纳面积的概念。认识常用的面积单位。包含统一面积单位的必要性,为什么用边长是“1”的正方形作面积单位及认识常用的面积单位。三、教学目标:1.通过指一指、摸一摸
2、、比一比等活动,使学生理解面积的意义。2.在解决问题的过程中,使学生体验建立面积单位的必要性,初步理解面积单位的建立规则。学习必备 欢迎下载 3.认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。4.培养学生观察、操作、概括能力,使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。四、教学重点:使学生理解面积的意义,掌握常用的面积单位,建立面积单位的表象。五、教学难点:1.使学生建立面积的概念,建立面积单位的表象。2.在操作中体会引进统一面积单位的必要性。六、教学方法 1、自主探索式学习。2、小组合作式学习 3、实践活动式学习 七、教具学具:教具:多媒
3、体课件;米尺、平方厘米、平方分米、平方米的教具。立面积概念教材非常重视展现面积概念的形成过程注重常用面积单位表积的概念认识常用的面积单位包含统一面积单位的必要性为什么用边长要性初步理解面积单位的建立规则学习必备欢迎下载认识常用的面积单学习必备 欢迎下载 学具:两生一份面积相近但形状不同的长方形,大小不同的正方形、长方形、圆形、正三角形纸片若干,平方厘米、平方分米的学具。八、教学步骤:(一)创设情景,初步感知。(1)出示米尺和学生尺。比一比,有什么不同?你们所比的长短指尺子的什么?(长度)大小又指的什么?(尺子的面)(2)小结:今天我们一起研究有关物体表面的知识。(板书:物体表面)(二)充分感知
4、,引导建构。(1)通过物体的表面感知面积。1.指一指:我们身边有很多物体,比如黑板,幕布、书本、课桌等等,它们的表面在哪?2.摸一摸:摸一摸这些物体的表面,有什么感觉?3.比一比:这些物体的表面,哪个大一些?哪个小一些呢?指出:我们把物体表面的大小叫做它们的面积。(板书:物体表面的大小叫做它们的面积。)立面积概念教材非常重视展现面积概念的形成过程注重常用面积单位表积的概念认识常用的面积单位包含统一面积单位的必要性为什么用边长要性初步理解面积单位的建立规则学习必备欢迎下载认识常用的面积单学习必备 欢迎下载 4.运用“面积”说一说:黑板的表面比课桌的表面大,现在还可以怎么说?(2)通过封闭图形认识
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