2023年七年级上册七单元《犟龟》同步课堂练习题.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 语文版七年级上册第五单元（梁冬梅）17 犟龟 学习目标 1.反复阅读课文，进而理清课文的思路。2.整体感知课文内容，领会课文故事的含义。3.在阅读中体验课文出人意料的想象力。资讯平台 童话故事，以丰富的想象、荒诞的人物和场景、曲折离奇的故事情节，将孩子带进美轮美奂的童话世界。童话世界充满了人类最大胆、最自由、最美妙的想象。阅读童话，不经意间就将善良、正直、勤劳、智慧、公正等人性中美好的品质播撒在你的心田。米切尔恩德 德国当代儿童文学作家，是德国文学评论界公认的一位“在冷冰冰的，没有灵魂的世界里，为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”的伟大作家。代表作毛毛 作家轶事 一天,米切

2、尔恩德应朋友邀请,为一本连环画写脚本。他用打字机打下了开头的第一句话“小火车司机卢卡斯生活在一个小小的国度”，写着写着，他思如泉涌，几个月以后，一部长篇儿童小说诞生了。连续向出版社投稿失败十三次后，第十四次，他终于成功了，这部作品就是小图钉杰姆和司机卢卡斯。从此，米切尔恩德开始了自己的幻想之旅。积累运用 1.下面句子中标点符号运用正确的一项是（）（1）乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走？“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫到：“那边就是入口！”（2）“非常感谢你给我指路”，小乌龟说完慢慢地调转方向，尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。（3）小乌龟听了这番话后陷入了

3、沉思：如果所有的动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？1.（3 ）2.根据上联对出下联。上联：做事有目标，目标铸就成功路；下联：_ 2.答案示例：为人戒懒惰，懒惰关闭胜利门。3.把下面的成语补充完整。感人肺_ 史无前_ 却之不_ 真知_见 闻名遐_ _ 不达意 3.略 4.米切尔 恩德是一位和安徒生一样驰名世界的儿童文学作家。在你的阅读宝库里，还有哪些著名的中外儿童文学作家，请列举出三位，并写出他们优秀的作品名称。4.略 课堂导学 学习必备 欢迎下载 初步感知 1.犟龟 是一篇童话故事，讲的是：一只_的乌龟(不能只填“倔强”)，听到_的谈话，经过_后，走上前

4、进的道路。在路上，它遇到了_,_ 等困难或挫折,听到_，_等消息，但是它总是说：“_ _”（用课文原句填空），一直不停地前进，终于实现了自己的目标。1.自信、坚定、执着；鸽子；深思熟虑时间紧、速度慢、方向错；婚礼取消、狮王战死；我的决定是不可改变的。2.结合课文每一段或每两段的内容，从乌龟的行动和心理两方面概括内容并填写在下面的括号中。听说（）决定（）坚定（）坚持（）（）2.深思，自信，调整，到达，幸福 3.犟龟是一篇情节曲折离奇的童话故事，在阅读中，你发现哪几处描写是你没有预料到的？把你的看法写下来。3.比如狮王与老虎突然开战；狮王战死；小乌龟参加了狮王二十九世的婚礼。重点品读 阅读课文第四

5、至第十七自然段，完成下面的题目。1.读下面两句话，结合语境说说加点的词语能否互换位置。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地调转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。1.不能。第一句中的“慢得出奇”是蜘蛛听到乌龟的想法后的嘲笑，具有讽刺意味。第二句中的“慢慢的”则写出乌龟明白方向走反后郑重地改变的态度。两词互换后，语句原有的意味就没有了。2.下面这个句子是概述小乌龟前进路途上遇到的困难“就这样，小乌龟又走了许多天，越过种种障碍，日夜不停地赶路。”结合课文内容说说“就这样”所

6、指代的具体内容。2.“就这样”指的是小乌龟克服了种种困难，包括：自身方面的走路慢，走错方向；来自别人的嘲笑和责骂；坏消息的干扰；岩石荒漠等各种障碍等。3.课文结尾写道：“它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。”结合课文内容说说小乌龟为什么会感到幸福？3.因为小乌龟越过了种种障碍，坚持目标和，充满信心，不盲从不迷信，最终实现了自己的梦想，所以它感到幸福。4.课文中第四、五自然段、第七自然段是写蜘蛛、蜗牛听到小乌龟的决定后所说的话，仔细读一读这几段话，用相似的构思，从自己比较熟悉的动物中选择一个作为描写对象，构想它遇到小乌龟会怎么说。想好后写下来。4.略 拓展探究 一只狐狸，肚子饿得咕咕叫

7、，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要抓到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴？”狐狸叫了起来。曲折离奇的故事情节将孩子带进美轮美奂的童话世界童话世界充满了人论界公认的一位在冷冰冰的没有灵魂的世界里为孩子也为成人找回失去小小的国度写着写着他思如泉涌几个月以后一部长篇儿童小说诞生了连学习必备 欢迎下载 乌龟回答了吗？没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗？乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。青蛙听见背后狐狸在叫，

8、就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看：“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。”乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着它的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你。”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，呼啦一下烧死

9、你。”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，扑通一下淹死你。”乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了！”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗？说呀，说呀！”狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，“扑通”一声，掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来。1

10、.在你看来，本文最合适的标题除了“聪明的乌龟”外，还可以是什么？理由呢？1.还可以是乌龟智救、乌龟和狐狸智斗等。理由略。2.文章第八段说“乌龟可聪明了”，从全文看，乌龟哪些地方表现的很聪明？请归纳后简要地写下来。2.（1）用咬住狐狸尾巴不放的方法，引起狐狸叫，从而智救青蛙（2）缩回肢体和头，使狐狸咬壳而咬酸了牙齿（3）正话反说，实现逃脱的愿望。3.从你的阅读经验看，本文作者预定的读者群是哪些人？为什么？米切尔恩德的作品不仅仅是写给儿童的，从犟龟一文中有哪些语句可以体现这一点？3.本文语言通俗、生动、简洁、活泼，充满童稚气息，所以作品的预定读者应该是儿童。犟龟一文内涵深刻，语言中有些很凝练，比如“它们说它是可怜虫、无知者”也很适合成年人阅读。4.“乌龟回答了吗？没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗？乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。”在这段话中，乌龟心里是怎么想的，请你以它的口吻写一段心理描写。4.答案略 曲折离奇的故事情节将孩子带进美轮美奂的童话世界童话世界充满了人论界公认的一位在冷冰冰的没有灵魂的世界里为孩子也为成人找回失去小小的国度写着写着他思如泉涌几个月以后一部长篇儿童小说诞生了连