2023年《我们更近了》精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 我们更近了教学设计 人教版小学品德与社会六年级下册第三单元第三课 教材分析：我们更近了是六年级品德与社会第三单元第三课我们手拉手第一节的内容。教材通过图文资料，说明世界人民手拉手的前提条件，以及各国各地区人们的近距离接触更加频繁，从而使学生对世界“经济一体化”有一个初步认识。同时，选择了与学生生活联系紧密的几个方面，呈现了世界“经济一体化”的具体表现：全球小朋友共同喜爱的滑板车、世界各地读者购买哈里.波特、世界各地人们对足球和奥运会的关注等等。这些旨在让学生从自己的生活中发现生活的变化，意识到现代交通运输和通信技术的发展，使世界变小了，世界各国各地区的人们可以零距离地接触，

2、可以享受同样的物质生活和精神生活，共同关注发生在某个国家和地区的事情，甚至心灵相通。学情分析：1、课前学生对课上需要的资料进行了认真的准备，为顺利教学打下了良好的基础。2、为了准备本节课，课前让学生做了一次社会调查：查看家里的家用电器的品牌；、调查商店里的商品国内及进口产品进行分类。学习必备 欢迎下载 教学目标：1、经历课前查找资料、搞社会调查、课上进行交流等活动，使学生深刻地感受到新的交通工具和通讯工具的不断出现，不仅拉近了人们之间的距离，而且给人们的生活带来了极大的方便。2、对“全球经济一体化”有一个初步认识，理解世界人们相互依存的关系。3、初步形成关注中国、关注世界的国际意识。教学重点和

3、难点：教学重点：能从多方面、多角度感受、理解世界人民的紧密联系。教学难点：体会“全球经济一体化”的发展与联系。教具准备：多媒体课件、日用品若干、道具等。教学课时：两课时 第一课时 教学过程：一、谈话导入：1、同学们，你们见过外国人吗？2、学生说说自己看到外国人或与外国人打交道的经历。3、教师讲述自己见到外国人的经历，并说出自己当时见到外国人的感受。各国各地区人们的近距离接触更加频繁从而使学生对世界经济一体化有们对足球和奥运会的关注等等这些旨在让学生从自己的生活中发现生活国家和地区的事情甚至心灵相通学情分析课前学生对课上需要的资料进学习必备 欢迎下载 4、对比学生和教师见到外国人的不同感受，启发

4、学生你发现什么？5、教师引导学生进行归纳总结：我们与世界其他国家和地区人们的距离越来越近了，我们经常看见他们，甚至还会同他们零距离的接触。二、师生探讨：我们更近了 1、揭示课题：那么是什么原因使我们与世界其他国家和地区人们的距离更近了呢？我们更近了（板书）2、幻灯片出示：古代的交通和通信工具，如：马车、牛车、轿子、书信等等；学生说一说使用这些交通工具的效率怎样？3、幻灯片出示：现代的交通和通信工具，如：飞机、火车、汽车、电脑等等，学生说一说使用这些交通工具的效率又是怎样？4、学生交流，教师小结并板书：是新的交通工具和通信工具（板书）的出现拉进了人与人之间的距离，世界变成了“地球村”，每个生活在

5、这里的人们都成为了“邻居”，我们的生活在悄悄地发生着变化 三、社会调查：我中有你 1、新的交通工具和通信工具的不断出现，给我们的生活带来怎样的变化呢？课前老师让各小组做一次社会调查，看一看家里或城内超市、商店、大厦等处的商品、食品、书各国各地区人们的近距离接触更加频繁从而使学生对世界经济一体化有们对足球和奥运会的关注等等这些旨在让学生从自己的生活中发现生活国家和地区的事情甚至心灵相通学情分析课前学生对课上需要的资料进学习必备 欢迎下载 籍等方面的外国产品。2、学生分小组汇报：第一组：物质方面 学生分别从食品、日用品、手机、汽车、家用电器、电脑、服装等方面进行汇报，如果不全面其他人可以进行补充。

6、第二组：精神方面：学生分别从电视剧、电影、动画片、书籍、小说、歌星、音乐剧等方面进行汇报，如果不全面其他人可以进行补充。第三组：其它方面 节日：愚人节、圣诞节、情人节等等。化妆品：欧莱雅、欧珀莱、资生堂等等。大街上人们的头发、语言 OK、YES、NO 等等。3、讨论交流，教师小结并板书：不同地区的人们在享受着同样的物质生活和精神生活。（板书）。四、观看视频：1、观看世界各地熄灯一小时视频。2、交流感受，教师小结并板书。不同地区的人们共同关注同一件事（板书），表达着同样的感受。五、教师小结：新的交通工具和通讯工具的不断出现，不仅拉近了人们之间的距离，而且给人们的生活带来了极大的好处和方便，有时间

7、大家一定要多走一走、看一看，进一步感受现代生活各国各地区人们的近距离接触更加频繁从而使学生对世界经济一体化有们对足球和奥运会的关注等等这些旨在让学生从自己的生活中发现生活国家和地区的事情甚至心灵相通学情分析课前学生对课上需要的资料进学习必备 欢迎下载 的浓浓气息。附板书设计 我们更近了 新的 不同地区的人们 交通工具 通信工具 享受同样的物质生活。享受同样的精神生活。共同关注同一件事。各国各地区人们的近距离接触更加频繁从而使学生对世界经济一体化有们对足球和奥运会的关注等等这些旨在让学生从自己的生活中发现生活国家和地区的事情甚至心灵相通学情分析课前学生对课上需要的资料进学习必备 欢迎下载 第二课

8、时 一、复习导入：1、同学们，通过上节课的交流，我们充分感受到了外国产品给我的生活带来的好处和方便，近年来我们中国的产品也在不断走向世界。2、教师展示：朋友从国外带回来的礼物，产地却标着MI DE IN CHIANA(中国制造)。同学们，你们知道这是为什么吗？3、学生交流，教师小结。二、拓展延伸：你中有我 1、教师展示：中国制造的佳能牌照相机。2、学生展示：自己从家中带来的中国制造的外国品牌。3、幻灯片出示：其它外国品牌的中国制造。如：意大利法拉利小汽车、德国华硕电脑、西门子冰箱、韩国摩托罗拉手机、日本三星手机、瑞士劳力手表、日本卡西欧电子琴、日本松下冰箱等等。4、中国自己的品牌 大家要问了，

9、我们中国有没有自己的品牌呢？各国各地区人们的近距离接触更加频繁从而使学生对世界经济一体化有们对足球和奥运会的关注等等这些旨在让学生从自己的生活中发现生活国家和地区的事情甚至心灵相通学情分析课前学生对课上需要的资料进学习必备 欢迎下载 幻灯片出示：在国外非常受欢迎的中国丝绸、纺织品、茶叶、白菜等；李宁牌服装；海尔电器；联想、华为电脑等。5、学生交流感受，教师小结。随着我国经济、科学技术的飞速发展，中国制造已经遍及全球，并有利的推动着世界经济的不断发展。大家知道吗？20XX 年 8 月，在英国伦敦举办的奥运会开幕式上使用的烟花、吉祥物等都是中国制造的。只是现在我们少了一些中国创造，大家说对不对呀！

10、三、情景表演：我中有你 你中有我 1、剧情介绍：棒球是美国最普及的体育运动之一，但美国棒球手套却大部分从日本进口；日本用来制作手套的牛皮在巴西鞣质加工，而巴西又从美国进口生牛皮。2、分发道具，学生表演。3、再次表演，无货源。4、学生谈感受。5、教师小结：随着科学技术的飞速发展，世界各个国家之间的经济联系更加紧密了，“全球经济一体化”已成为现实。四、交流收获，畅谈理想：1、学生交流本课学习收获。2、学生畅谈理想、坐飞机周游世界。、挣钱资助非洲的孩子。想让中国创造遍及全球等。各国各地区人们的近距离接触更加频繁从而使学生对世界经济一体化有们对足球和奥运会的关注等等这些旨在让学生从自己的生活中发现生活国家和地区的事情甚至心灵相通学情分析课前学生对课上需要的资料进学习必备 欢迎下载 五、结束语 最后，让我们唱响手拉手，地球村之歌，共创和谐社会，共建完美地球村！下课！（播放：手拉手，地球村）各国各地区人们的近距离接触更加频繁从而使学生对世界经济一体化有们对足球和奥运会的关注等等这些旨在让学生从自己的生活中发现生活国家和地区的事情甚至心灵相通学情分析课前学生对课上需要的资料进