2023年《环境保护建议书》精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 环境保护建议书教学设计 学习目标：1、仔细观察周围的情况，如校园周围的环境、少年儿童活动场所等，发表自己的看法，学写建议书。2、格式正确，内容清楚具体。一、故事，揭趣引入 老师先给大家讲一个故事：故事的主人公是一位普通而又特别的人物，他叫马弘毅。说他普通，是因为他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；说他特别，是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”，是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向国家决策层提出 100 多项建议。如建南极考察站、普及 9 年义务教育、农民社会保险等。听完这个故事你有何感受？你看，一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发展离不

2、开普通百姓的积极参与。其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能提出好建议。如果把好建议写成文，就叫“建议书”。二、审题，明确要求 1、自学习作提示 师：请同学们默读课文 71 页的习作要求，相信大家自己能读懂。2、反馈交流提高 交流中形成板书 主题-浪费资源和环境保护 格式和内容：标题 称呼（顶格写）存在的问题 产生的原因 提出的建议 建议人的姓名和日期 三、畅谈，身边问题 师：我们留心观察和思考，生活中有哪些浪费资源或者环境保护问题呢？预设：如生活中有哪些浪费资源问题很多，就拿学校做例子来说吧。学生洗手后忘记关水笼头；上体育课教室里没有人所有的电灯全亮着；卫生间的纸用得太快；学校在打印文

3、件时打错的纸就扔在一边随着学生的讲解老师为学生介绍学校用电用水用纸一年的费用。学习必备 欢迎下载（预设环境保护存在的问题：小区的河道旁到了许多的垃圾，散发着臭味。小菜场过于拥挤，里面的摊位看上去乱糟糟的，地面湿漉漉的，垃圾很多；社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通；三、建议，例文引路 师：针对如上的问题，如何把建议合适的表达出来呢？（一）学范例。建议书 城建局的叔叔阿姨们：你们好！我是一名学生。你们每天辛勤工作，为创造的美好的生活环境而兢兢业业，呕心历血，我对你们表示由衷的感谢。但在肯定你们工作的同时，我也想向你们提出建议。我们学校的那条通往上场和城中心的路，

4、经历了百年沧桑，已经坑坑洼洼，破不堪言了。晴空万里时，天上尘土飞扬，遮天敝日；下雨时更不用说，路上淤泥成堆，车子一从行人身边走过，行人的衣服上就会溅开朵朵泥花，给上、下学的我们带来了极大的不便。路边房屋破烂不堪，垃圾成堆，滋生蚊蝇。许多人把小摊摆在路上，堵塞交通。为了让我们全体学生拥有较好的周边环境，我们全校少先队员提出了以下几条建议，希望你们采纳：1、安排有关部门把已有的垃圾处理掉，然后在树两旁种上树。2、在路上，设两个垃圾桶，一个是装可回收的垃圾，一个是装不可回收的垃圾。3、尽快重新修整这条路段。4、把小商贩迁走，让他们远离学校，到其他地方做生意。我相信，做到了这四点，学校周围的环境一定旧

5、貌换新颜。希望你们采纳我们的建议。此致 敬礼！一个小学生 2008228 师：同学们，读了这个建议书以后，这对于指导我们写建议书有什么启发呢？（预设：存在的问题和提出的建议、解决问题的部门这三者要有机结合；建议要清楚，便于解决问题。）（二）学修改 关于环境保护的建议书 少先队员们：你们好！地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲！她无私的为我们提供各种资源但是人们却随意毁坏自然资源，污染环境，造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁。城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染通而又特别的人物他叫马弘毅说他普通是因为他不做什么官不做什么长站普及年义务教育

6、农民社会保险等听完这个故事你有何感受你看一个普建议书二审题明确要求自学习作提示师请同学们默读课文页的习作要求学习必备 欢迎下载 使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康。为了保护地球的绿色，我们提出如下的建议：1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。我们可以选购“无磷”洗涤剂，减少污染。2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉 16 吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便

7、，但也浪费了大量保贵资源。“一次性”物品，我们实在消费不起了！5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物质超标的材料）因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料。6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物；拒食野生动物；在野外旅游，不偷猎野生动物等等。7、提倡选购绿色食品。我们相信，如果人人都这样做，绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光！师：同学们觉得这份建议书存在什么问题呢？（预设：提出的存在问题过于空泛，不是少先队员能解决的。有些建议也跟问题没有关系，也不是少先队员们能做到

8、的。）小结：建议的对象、存在的问题、合理的建议这三者之间一定要有机的联系。四、选择，补充建议 1、出示如下的没有写完建议书，请同学们选择其中一部分内容进行补充。少先队员们：学校是师生学习生活的主要场所，绿色环保进入校园是学校文明的重要表现，是师生健康的需要，营造一个良好的绿色环境是我们共同的责任。但是我们也常常看到不和谐的幕幕情景：垃圾不在自己的“家”；水笼头的水一个劲地流；教室里的灯通宵明亮为共同创建我们的绿色家园，学校大队部提出了如下建议：关于节约资源方面的有：爱护校园环境方面的有：通而又特别的人物他叫马弘毅说他普通是因为他不做什么官不做什么长站普及年义务教育农民社会保险等听完这个故事你有

9、何感受你看一个普建议书二审题明确要求自学习作提示师请同学们默读课文页的习作要求学习必备 欢迎下载 如果我们按照建议书的要求去做，我们相信，我们的校园将更加美好。学校大队部 20XX年 11 月 2 日 2、反馈交流 预设答案有：关于节约资源方面的有：（1）各中队动员队员将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。（2）把草稿纸或作业本用完后卖给收购站，以便重新加工成可以使用的纸张。（3）在废报纸上练习写毛笔字和画国画。有些包装纸，可以在美术课上做成手工艺品。（4）就餐时尽量不使用一次性碗筷。若使用，不要随意乱扔，可以用作其他途径。（5）随手关水龙头和电灯。日照光线强时，尽量不开电灯。爱护校园环境方面的有：（1）教室里的卫生角保持卫生，每天清理纸篓里的费品，其他物品摆放整齐。（2）不乱丢垃圾、看到垃圾要主动捡起来。回收站里的垃圾分类堆放，不把垃圾倒在“家”外。（3）上下楼梯轻声靠右走，不奔跑和大声喧哗，减少噪音污染。五、作业，自由畅写 学生根据自己观察了解的情况，发现生活中的问题，写建议书。通而又特别的人物他叫马弘毅说他普通是因为他不做什么官不做什么长站普及年义务教育农民社会保险等听完这个故事你有何感受你看一个普建议书二审题明确要求自学习作提示师请同学们默读课文页的习作要求