2023年三个儿子精品教案终1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 三个儿子教学设计 教学目标 1 会认六个生字，会写“拎”“聪”“晃荡”，理解生词意思。2 练习用“一个-一个-另一个-”的句式说话。3 有感情地朗读课文。4 理解老爷爷的话，学做孝敬父母的好孩子。课前交流 1 小朋友们，你们好，能告诉我你们是哪个学校哪个班的学生吗？你的声音真响亮，讲得也很清楚。谢谢你。你们知道我是谁吗？（不知道也很正常，因为我们是第一次见面。看看大屏幕，你能知道什么？）你怎么知道我姓王？你有一双会观察的眼睛。还知道我什么？看来小朋友们不但会听会看还会思考会表达，真聪明!瞧!这个字就是“聪明”的“聪”。这个字会说话，不信你就仔细观察一下这个字的构成,你就会知

2、道什么样的孩子才是聪明的孩子。2 生交流,师小结。小朋友们真厉害，从这一个字中看出了这么多的秘密。3 老师要把这个字奖励给聪明的小朋友。来,伸出左手,准备接住它。我在黑板上写，你们就用右手食指在左手心里写一写这个字。写好了吗？把你的左手攥紧，别让它丢了。教学过程 一导入新课 聪明的孩子一定都会写这个字了，聪明的孩子也一定知道咱们今天要学习的是第 23 课-生齐读课题，“儿子”是轻声，小朋友们读得很好，“三个”的“个”也可以读得轻一点，谁愿意再读读？告诉我是几个儿子？让大家都听清楚了，课文讲的是再齐读课题。二初读课文 1 关于这三个儿子，还有一个耐人寻味的故事呢。请小朋友打开课本第104 页，好

3、好读读这个故事，没读通顺没读正确别停下来。2 生自由读文。3 小朋友们读得可认真啦！4 课文中的生字会认了吗？同桌两个小朋友把生字表里的生字读给对方听一听。读对了，奖励他一个大拇指，读错了，请你帮帮他。都读对了，就赶快坐好。5 检查词语 小朋友们互相帮助，一定能读好这些生字。瞧！文中的生词宝宝也急着和你们交朋友呢，你们能把它们都读对吗？水桶 拎 这个字读-，是前鼻音，再读。来，一起做一做“拎”的动作，对，这就是“拎”，课文中还有一个字表示这个动作“提”。沉甸甸 “甸”在这个词语中变调读成第一声，跟老师读-难度加大了，一下子来了 3 个词语宝宝，还会读吗？嗓子 胳膊 晃荡 发现了吗？这三个词都是

4、轻声词。一起再读 胳膊两个字都是-左右结构，月字旁.月字旁在过去又叫肉月旁,所以,很多学习必备 欢迎下载 月字旁的字都和什么有关啊?再看“晃荡”这个词，两个字都是上下结构，师边说边写：晃字上面一个扁扁的日，下面是光，读-。“荡”字上面的草字头要写得宽一些，盖住下面的三点水，不要写成左右结构了。在课本上的田字格里也写一遍“晃荡”。写完的小朋友一起再读读这个词。平时端过水吗？端着水走路，你就会看到-（水直晃荡），一不小心，水就会泼出来。一起再来读读这些生词吧。看来，你们已经和这些词语宝宝交上了朋友，听说咱们二*班的小朋友这么聪明，一个带有生字的句子也来了，有信心读好它吗？出示：我的儿子既聪明又有力

5、气，谁也比不过他。指导读：这是谁说的话？妈妈这是在夸自己的儿子呢，现在你就是这位妈妈，请你也来夸夸儿子吧。既聪明又有力气，有这样的儿子，你一定感到-，那你就-的夸夸儿子。瞧，妈妈夸儿子脸上也写着骄傲呢。咱们都来夸夸儿子。读对了所有的词语和句子，你们真厉害！把它们再送到课文中去，你们还能读好吗？三轮读课文 1 学生分段朗读，读中指导。第 1 段指导读书要声音响亮。/第 3 段，生读后，师：这个妈妈跟第一个妈妈说话的语气一样吗?一样的自豪。师范读，生再读。好听多了，再读读。第 5 段，是啊！好奇怪呀！第 6 段，语气淡淡的，范读。谁能读好这位妈妈的话。现在，我想请几个小朋友分角色读读这部分内容，谁

6、愿意读第一位妈妈的话？谢谢这三位小朋友。他真的没有什么特别的地方吗？咱们继续往下读。第 9 段，（好看吗？我们还想看一看，你能带我们再去欣赏欣赏吗？）第 12 段，妈妈这样问，其实是希望 第段，注意，“三个儿子”后面是？别读成了。看图说话，整体感知 瞧！这就是课文中讲的三个儿子，看看他们都在干什么？生说。你能用上“一个一个另一个”说说三个儿子吗？四理解老爷爷的话 一）课文的确写了三个儿子，可老爷爷却说-聪明的孩子读到这里，一定有问题了。为什么说他只看见一个儿子呢？这“一个儿子”指的是谁？现在咱们到课文中去认识认识他，谁为我们读读写这个儿子的句子？我们都来认识认识这个孩子。这个孩子跑过来，从妈妈

7、手中接过的是怎样的一桶水？“沉甸甸”就是-一个词让我们知道这桶水很重很重，课文还有哪些地方也告诉我们这桶水很重。出示第 8 段，对，就是这一段，小朋友们真会读书。齐读。情境对话：现在，你们就是拎水的妈妈们，哎，我怎么看到你们一会走，一会停啊？/妈妈们，家里洗衣做饭都等着这桶水呢，你们快点走啊!这位妈妈，你有话要说吗？这位妈妈也想说。走走停停是因为一桶水-胳膊都痛了，腰也酸了，还是因为一桶水（生）可重啦！相信你一定能读好这个感叹校哪个班的学生吗你的声音真响亮讲得也很清楚谢谢你你们知道我是谁会达真聪明瞧这个字就是聪明的聪这个字会说话不信你就仔细观察一下伸出左手准备接住它我在黑板上写你们就用右手食指

8、在左手心里写一写学习必备 欢迎下载 句。好像还不太重哦，你读得满轻松的嘛。能再读读吗？比刚才重多了，谁能读得再重一点儿？你读你读一起读 整段读 师引读：是啊，一桶水可重啦！你看，水三个妈妈胳膊都腰也。这位妈妈的表情告诉我，你都快拎不动了，来，请你读读这段话。快停下歇歇吧。还有哪位妈妈想读？一起读读这段话，用你们的表情和动作告诉我一桶水有多重。）写“拎”字 读到这里，你一定会感受到妈妈拎水真-现在，让我们写一写“拎”这个字。师边板书边解说：左边一个提手旁，这是妈妈的一双手，这双手为我们付出过多少辛勤的劳动，右边一个令，这下面的一点多像妈妈流下的汗滴。在书上的田字格里工工整整地写一写这个字。）表演

9、 就在妈妈们吃力地拎水的时候，迎面跑来三个孩子。师引读:一个孩子_ 一个孩子_ 另一个孩子_ 注意第三个儿子的动作，咱们演一演这一对母子。现在，我就是第三位妈妈，谁愿意做我的儿子？师生表演 妈妈：孩子，水太重了，还是我来拎吧。儿子：妈妈：我都累得腰酸胳膊痛，会把你累坏的。儿子 妈妈：慢一点，水会晃荡出来的，累了，就停下来歇会儿。这一切，老爷爷在旁边可是看得清清楚楚。现在你知道老爷爷为什么说他只看见一个儿子了吗？的确，只有心疼妈妈，懂得孝敬妈妈的儿子才是真正的儿子！师把？改成！现在，你最想对哪个孩子说一句话？六 总结 相信听了我们的建议，他们一定都会做一个孝敬父母的好儿子。爱妈妈，爱长辈，连小乌

10、鸦都会。好听吗？在家里，你也是这么懂事的小乌鸦吗？校哪个班的学生吗你的声音真响亮讲得也很清楚谢谢你你们知道我是谁会达真聪明瞧这个字就是聪明的聪这个字会说话不信你就仔细观察一下伸出左手准备接住它我在黑板上写你们就用右手食指在左手心里写一写学习必备 欢迎下载 人教二年级下册 23 三个儿子 三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”另一个妈妈什么也没说。那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。这时，迎面跑来三个孩子。一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！三个妈妈被他迷住了。一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。校哪个班的学生吗你的声音真响亮讲得也很清楚谢谢你你们知道我是谁会达真聪明瞧这个字就是聪明的聪这个字会说话不信你就仔细观察一下伸出左手准备接住它我在黑板上写你们就用右手食指在左手心里写一写