2023年《青玉案·元夕》精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 青玉案元夕教学设计 中图分类号：G642 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）04-0282-02 一、设置情境，引入新课 1.播放视频（新版 红楼梦 中有关元宵节场景的片段），走进古代元宵节。2.教师介绍古代元宵节习俗。二、解题 1.青玉案：词牌名，规定了词格式、字数、平仄。2.元夕：元宵节的晚上。三、诵读诗词 教师先播放名家范读的视频，让学生有了诵读的直观感受；再指导朗读：停顿、重读、节奏和情感，并对对学生朗读做点评；最后配乐朗读，读出宋词意境。四、精讲点拨 （一）初读词作，还原“那人”之境 1.上阕写了元宵节的哪些场景？突出了元宵节什么样的特点？焰

2、火：花千树 车马：宝马雕车 学习必备 欢迎下载 音乐：凤箫声动 花灯：花千树、玉壶、鱼龙 繁荣热闹 月亮：玉壶 节目：鱼龙 2.作者从哪些感官角度写景？这些景有什么样特点？视觉：东风夜放花千树；更吹落星如雨；玉壶光转；鱼龙舞 华丽，色彩绚丽 听觉：凤箫声动 音乐优美 嗅觉：香满路 奢华 3.哪些字词增加了词作的美感？请体会单个字的妙处。例：东风夜放花千树 东风：春风之意。它还未催开百花，却先吹放了元宵节的火树银花，极富情趣。放：写出了灯火、烟火被点亮的动态，犹如百花盛开。学生选择自己最喜爱的一句词反复诵读，细细品味，然后四人一小组交流讨论，说出自己的理解和感受。每小组推选出一人发言展示。学生发

3、言整理如下：（1）花千树：把灯火、焰火比喻成百花争妍，元宵节的夜晚成了万紫千红的春天。（2）更吹落星如雨：吹：上承东风，有“吹”才有落，有吹落，才能写出“星元宵节的晚上三诵读诗词教师先播放名家范读的视频让学生有了诵读的了元宵节什么样的特点焰火花千树车马宝马雕车学习必备欢迎下载音乐色彩绚丽听觉凤箫声动音乐优美嗅觉香满路奢华哪些字词增加了词作的学习必备 欢迎下载 如雨”，词人观察仔细，写作有顺序。星：写出了焰火、灯火晶莹耀眼的感觉。雨：写出了灯火、焰火之盛大，五彩缤纷，天空似乎下起了雨。（3）宝马雕车香满路：雕：车栏杆雕龙描凤，精美绝伦，课件奢靡华贵。香：借代富家女，借体香代指那些花枝招展，争相看

4、戏的女子，含蓄生动。满：丰盈溢出，盛世繁华之景描绘出来了。（4）凤箫声动，玉壶光转：凤箫：一种理解为音乐声；另一种理解为烟火声。小时候玩的一种烟花，点燃之后，一声长啸，火箭般直飞天上，声音由近及远，如同“凤箫声动“。玉壶光转：一种理解为时间的流逝，月亮从西到东，经历了整整一夜；另一种理解为烟花转动。烟花在地面转动，射出的火焰像一个水壶从出口倒出的水柱呈弯曲形状。（5）一夜鱼龙舞：一夜：通宵达旦，彻夜歌舞。舞：写出了花灯、节目栩栩如生、喜气洋洋特点，极具动态之感。教师总结：“玉壶”、“花千树”到底是什么？“凤箫”又是什么声音？辛弃疾为我们设置了一个个灯谜。同学们，元宵节的晚上三诵读诗词教师先播放

5、名家范读的视频让学生有了诵读的了元宵节什么样的特点焰火花千树车马宝马雕车学习必备欢迎下载音乐色彩绚丽听觉凤箫声动音乐优美嗅觉香满路奢华哪些字词增加了词作的学习必备 欢迎下载 请调动自己的想像，联系生活体验，咀嚼字词，说出了自己的独特理解，也体会了词人的“用心良苦”。五彩缤纷的色，悠扬悦耳的声，暗香浮动的味，在美丽的夜色下，杂烩交织，如梦如幻，让人恍若身临其境。让我们闭上眼睛齐声背诵上阕，感受元宵夜的五光十色吧！（二）再读词作，体会“那人”之情 1.观灯女子们怎么样？哪些词句描绘出她们的状态？“蛾儿雪柳黄金缕”：对仕女盛装的描写。“笑语盈盈”：对仕女情态的描写。状态：热闹喧嚣，和这盛世元夕夜融为

6、一体。2.在这热闹的场景中，作者还描绘了一个特别的人，特别在哪里？教师引导：对比仕女，感悟词人笔下“那人”不用流俗的形象。3.“那人”是怎样的人？请大家发挥想像，透过诗词。描写出自己心目中那人的形象。老师配乐朗诵进行引导，学生续写：元宵节的夜晚，南宋繁华的杭州城中，乐声喧闹，彩灯五彩缤纷，游人如织，然而一女子 学生展示：一女子白衣胜雪，窈窕伫立在灯火零落处，静静观灯，那样的孤高寂寞、超凡脱俗，如“清水出芙蓉“，如嫦娥仙元宵节的晚上三诵读诗词教师先播放名家范读的视频让学生有了诵读的了元宵节什么样的特点焰火花千树车马宝马雕车学习必备欢迎下载音乐色彩绚丽听觉凤箫声动音乐优美嗅觉香满路奢华哪些字词增加

7、了词作的学习必备 欢迎下载 子，她淡淡的皱眉，若有所思，轻轻的低叹，若有所念，那不随波逐流、人云亦云的气度让人着迷，魂牵梦绕 （学生续写基本上都抓住“那人”孤高脱俗、孤芳自赏的形象，描写语句非常优美，有的学生把“那人”描写成“丁香般结着愁怨的姑娘”可谓传神。）4.作者对那人倾注了怎样的无限深情？“千百度“寻找，如此艰难、痴情的寻找，千百年来让无数读者津津乐道，后演绎出了“百度”、“千百度”等品牌。可见，“那人”才是词人的梦中情人，才是他真正要描写的对象。5.作者之前为什么极力描写笑语盈盈的仕女和狂欢热闹的元宵夜？（三）三读词作，理解“那人”之意 1.香草美人含义。中国古诗词中的意象有特殊的含义

8、，如我们所熟知的悲秋旋律。宋玉一句话“悲哉，秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰”，之后便有了悲秋情节。屈原诗句：“朝饮木兰之坠露兮，西餐秋菊之落英”后，“香草美人”成了对理想人格的追求。2.“那人”的特殊含义。自我写照；对理想的追求。3.知人论世，探寻理想。元宵节的晚上三诵读诗词教师先播放名家范读的视频让学生有了诵读的了元宵节什么样的特点焰火花千树车马宝马雕车学习必备欢迎下载音乐色彩绚丽听觉凤箫声动音乐优美嗅觉香满路奢华哪些字词增加了词作的学习必备 欢迎下载 学生谈辛弃疾：老师投影展示写作背景：南宋爱国之士立志收复失地，恢复中原之时，南宋统治者偏安一隅，做些什么呢？这是写在南宋都城临安一家酒店

9、墙壁上的一首诗：题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。问：联系这样时代背景，辛弃疾所写元宵之景只是在展示歌舞升平的盛世繁华？借这首词表达了自己怎样的情感？“众人皆醉我独醒”的悲哀；“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人登临意”的悲叹；不与统治者同流合污，追求自己独立人格，正如梁启超所言：“自怜幽独，伤心人别有怀抱”。五、小结 “我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，面对辛弃疾这座永远不老的青山，在后人的每一次“蓦然回首”中仍能够看到这位已经走人历史深处的“词坛飞将”身上散发着的无尽人格魅力和风采。六、作业布置 1.推荐阅读：梁衡把栏杆拍遍，引领学生更深入的了解辛弃

10、疾，理解他的爱国之心，报国之志。元宵节的晚上三诵读诗词教师先播放名家范读的视频让学生有了诵读的了元宵节什么样的特点焰火花千树车马宝马雕车学习必备欢迎下载音乐色彩绚丽听觉凤箫声动音乐优美嗅觉香满路奢华哪些字词增加了词作的学习必备 欢迎下载 2.对比阅读：本词与李清照永遇乐做对比，试比较二者在立意和表现方法上的异同，巩固课堂所学诗词鉴赏的方法。七、教学反思 紧紧围绕“那人”这一词眼，设计了三个环节：一是还原“那人”之境，通过还原元宵节盛况，品味词的语言，鉴赏词的意境，掌握调动各种感觉器官，形、声、色、味相融合的写景手法；二是体会“那人”之情，掌握反衬的艺术手法；三是理解“那人”之意，学会知人论世的鉴赏方法。整个教学过程紧扣教学目标，尊重学生阅读体验，发挥学生主观能动性。作者简介：赵雯雯（1983-），女，江苏连云港人，讲师，硕士，主要研究方向为语文教育。元宵节的晚上三诵读诗词教师先播放名家范读的视频让学生有了诵读的了元宵节什么样的特点焰火花千树车马宝马雕车学习必备欢迎下载音乐色彩绚丽听觉凤箫声动音乐优美嗅觉香满路奢华哪些字词增加了词作的