2023年【高中数学备课参考】计数原理排列组合及二项式定理二排列组合题型全面汇总归纳1.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年【高中数学备课参考】计数原理排列组合及二项式定理二排列组合题型全面汇总归纳1.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年【高中数学备课参考】计数原理排列组合及二项式定理二排列组合题型全面汇总归纳1.pdf(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 排列组合题型总结 排列组合问题千变万化,解法灵活,条件隐晦,思维抽象,难以找到解题的突破口。因而在求解排列组合应用题时,除做到:排列组合分清,加乘原理辩明,避免重复遗漏外,还应注意积累排列组合问题得以快速准确求解。一 直接法 1 特殊元素优先法 例 1 用 1,2,3,4,5,6 这 6 个数字组成无重复的四位数,试求满足下列条件的四位数各有多少个(1)数字 1 不排在个位和千位 (2)数字 1 不在个位,数字 6 不在千位。分析:(1)个位和千位有 5 个数字可供选择,其余 2 位有四个可供选择,由乘法原理:=240 2特殊位置法(2)当 1 在千位时余下三位有=60,1
2、 不在千位时,千位有种选法,个位有种,余下的有,共有=192 所以总共有 192+60=252 二 间接法 当直接法求解类别比较大时,应采用间接法。如上例中(2)可用间接法=252 例 2 有五张卡片,它的正反面分别写 0 与 1,2 与 3,4 与 5,6 与 7,8 与 9,将它们任意三张并排放在一起组成三位数,共可组成多少个不同的三位数?分析:此例正面求解需考虑 0 与 1 卡片用与不用,且用此卡片又分使用 0 与使用 1,类别较复杂,因而可使用间接计算:任取三张卡片可以组成不同的三位数个,其中 0 在百位的有个,这是不合题意的。故共可组成不同的三位数-=432(个)三 插空法 当需排元
3、素中有不能相邻的元素时,宜用插空法。例 3 在一个含有 8 个节目的节目单中,临时插入两个歌唱节目,且保持原节目顺序,有多少中插入方法?分析:原有的 8 个节目中含有 9 个空档,插入一个节目后,空档变为 10 个,故有19P110P=90 中插入方法。四 捆绑法 当需排元素中有必须相邻的元素时,宜用捆绑法。例 4有 4 名男生和 3 名女生共坐一排,男生必须排在一起的坐法有多少种?分析:先将男生捆绑在一起看成一个大元素与女生全排列有44P种排法,而男生之间又有44P种排法,又乘法原理满足条件的排法有:44P44P=576 练习 1 四个不同的小球全部放入三个不同的盒子中,若使每个盒子不空,则
4、不同的放法有 种(3324PC=36)练习 2 某市植物园要在 30 天内接待 20 所学校的学生参观,但每天只能安排一所学校,其中有一所学校人数较多,要安排连续参观 2 天,其余只参观一天,则植物园 30 天内不同的安排方法有(129C1928P).(注意连续参观 2 天,即需把 30 天中的连续两天捆绑看成一天作为一个整体来选有129C其余的就是 19 所学校选28 天进行排列)五 隔板法 名额分配或相同物品的分配问题,适宜采隔板用法 学习必备 欢迎下载 例 5 某校准备组建一个由 12 人组成篮球队,这 12 个人由 8 个班的学生组成,每班至少一人,名额分配方案共 种。分析:此例的实质
5、是 12 个名额分配给 8 个班,每班至少一个名额,可在 12 个名额种的 11 个空当中插入 7 块闸板,一种插法对应一种名额的分配方式,故有711C=330 种 练习 1.(a+b+c+d)15有多少项?解析 1:当项中只有一个字母时,有14C种(即 a.b.c.d而指数只有 15 故01414CC。当项中有 2 个字母时,有24C,而指数和为 15,即将 15 分配给 2 个字母时,由隔板法一分为 2,得114C即11424CC;当项中有 3 个字母时,字母组合数为34C,指数 15 分三组给字母即可,从而得不同组合数为:当项中 4 个字母都在时 四者都相加即可 314442143411
6、42401414CCCCCCCC=816。解析 2:用 15 个相同的小球代表幂指数 15,用 4 个标有1x、2x、4x的 4 个不同的盒子表示数1x、2x、4x,将 15 个相同的小球放入 4 个不同的盒子中,把标有ix(i=1,2,4)每个盒子得到的小球数ik(i=1,2,4;ikN),记作ix的ik次方。这样,将 15 个相同的小球放入 4 个不同的盒子中的每一种放法,就对应着展开式中的每一项。由隔板法知,这样的放法共有318C种,故15421)(xxx的展开式中共有318C项。318C=123161718=816(种)。所以,15421)(xxx展开式中共有 816 项。练习 2有
7、20 个不加区别的小球放入编号为 1,2,3 的三个盒子里,要求每个盒子内的球数不少于编号数,问有多少种不同的方法?(216C=120)练习 3不定方程 X1+X2+X3+X50=100 中不同的正整数解有(4999C);不定方程 X1+X2+X3+X50=100 中不同的非负整数解有(49149C);六 平均分堆问题 例 6把 6 本不同的书平均分成三堆,有多少种不同的方法?分析:分出三堆书(a1,a2),(a3,a4),(a5,a6)由于顺序不同可以有33P=6 种,而这 6 种分法只算一种分堆方式,故 6 本不同的书平均分成三堆方式有33222426PCCC=15 种 练习:16 本书分
8、三份,2 份 1 本,1 份 4 本,则有不同分法?(15 种)2 某年级 6 个班的数学课,分配给甲乙丙三名数学教师任教,每人教两个班,则不同的分派方法的种数有(90)。七 合并单元格解决染色问题 准确求解一直接法特殊元素优先法例用这个数字组成无重复的四位数试殊位置法当在千位时余下三位有不在千位时千位有种选法个位有种余下一起组成三位数共可组成多少个不同的三位数分析此例正面求解需考虑学习必备 欢迎下载 例 7 (全国卷(文、理)如图,一个地区分为 5 个行政区域,现给地图着色,要求相邻区域不 得使用同一颜色,现有四种颜色可供选择,则不同的着色方法共有 种(以数字作答)。分析:颜色相同的区域可能
9、是 2、3、4、5 下面分情况讨论:()当 2、4 颜色相同且 3、5 颜色不同时,将 2、4 合并成一 个单元格,此时不同的着色方法相当于 4 个元素24的全排列数44P;()当 2、4 颜色不同且 3、5 颜色相同时,与情形()类似同理可得44P 种着色法()当 2、4 与 3、5 分别同色时,将 2、4;3、5 分别合并,这样仅有三个单元格2435,从 4 种颜色中选 3种来着色这三个单元格,计有34P种方法 由加法原理知:不同着色方法共有 244P+34P=48+24=72(种)练习 1(天津卷(文)将 3 种作物种植在如图的 5 块试验田里,每快种植一种作物且相邻的试验田不能种植同一
10、作物,不同的种植方法共 种(以数字作答)(72)2(江苏、辽宁、天津卷(理)某城市中心广场建造一个花圃,花圃 6 分为个部分(如图 3),现要栽种 4种颜色的花,每部分栽种一种且相邻部分不能栽种同样颜色的花,不同的栽种方法有 种(以数字作答)(120)图 3 图 4 解析:颜色相同的区域可能是 2、3、4、5、6 下面分情况讨论:()当 6、4 颜色相同,5 有 2 种颜色可以选择,将 2、3 颜色一定相异,此时不同的着色方法为22121314PCCC;()当 6、4 颜色不同,此时 5 只有一种颜色可选,此时考虑 2、3 着色。2 着的颜色与 4 同色,则 3 有二种颜色可以选择;2 着的颜
11、色与 4 不同色,则 3 只有一种颜色可以选择。故此时不同的着色方法为)12(121314CCC 由加法原理知:不同着色方法共有22121314PCCC+)12(121314CCC=120(种)3如图 4,用不同的 5 种颜色分别为 ABCDE 五部分着色,相邻部分不能用同一颜色,但同一种颜色可以反复使用也可以不用,则符合这种要求的不同着色种数(540)4如图 5:四个区域坐定 4 个单位的人,有四种不同颜色的服装,每个单位的观众必须穿同种颜色的服装,且相邻两区域的颜色不同,不相邻区域颜色相同与否不受限制,那么不同的着色方法是 种(84)2 4 3 1 5 准确求解一直接法特殊元素优先法例用这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学备课参考 2023 高中数学 备课 参考 计数 原理 排列组合 二项式 定理 题型 全面 汇总 归纳
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内