2022荷花淀优秀教案设计范文.docx

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1、2022荷花淀优秀教案设计范文 教学设想:有;诗体小说;美誉的传统名篇荷花淀以其语言美、景物美、人物美和情感美而充溢艺术魅力。其中特性化的人物语言是作品的一大特色，本课将以人物对话为突破口，通过朗读体会、思索分析生动传神的人物语言，培育学生阅读鉴赏文学作品的实力。下面是我为您整理的荷花淀教案，欢迎阅读。 荷花淀教案 检查操作: 1. 请阅读改编的对话: 我丈夫回家晚了……那个女人抬头盯着他说:;你究竟上哪儿去了，这么晚才回来，连饭都没有了。;他站起来，走向厨房。 水上坐在台阶上，说:;吃过饭了，你别去拿。; 女人又在垫子上坐了下来。她看着丈夫的脸，发觉他满脸通红，气

2、喘吁吁。她说:;告知我。我知道迟到肯定很糟糕。; 水生咧嘴一笑。;看看你，都是瞎猜的。;环顾四周，说:;父亲在哪里?; ;你有父亲吗?;早睡。; ;小华呢?; ;别打断我。有什么事吗?让我欢乐。; 水生窃窃私语:;明天我要去大军。; 那个女人停下手中的活，站了起来，没有看那张水脸。不是那么小事，还问爸爸问小华，婆婆妈妈不干脆。我去给你弄点吃的。; 水一拉她:;我吃了。就在县会议的那一天，确定成立一个地区小组。我是第一个举手的。; 女人的眼睛闪闪发光:;那是我的好丈夫，我父亲的好儿子。假如你不这样做，爸爸和我就不会为你这样做。; 比较原文和改写后的文本在性格和心理上的异同。 一个温顺、有爱心、特

3、别依恋她丈夫的女人，甚至有点感动。虽然她也很内敛，但她有志气，情愿担当丈夫给她的任何职责。(水) 女人改写后变得泼辣、暴露，她是用表面上毫不在意的掩饰内心不愿放弃的感情，有意把事情轻描淡写地说出来让丈夫安心。(火) 对丈夫的行为很敏感，爱自己的丈夫，有一颗金色的爱国之心。 2. 比较以下三段对话，选择最适合水妻角色的对话，并思索为什么另外两段对话不适合。 字符- A - B - C 女人:;你去我不阻拦你，小华和爸爸你也带走。;、;你去吧，我不会阻拦你的。;家里会发生什么事?;，;假如你去，我不会阻挡你。;我和你一起去。 水生:;我不去探亲。;和;你是家里唯一的人。;，;我要去打仗，不是去旅行

4、。; 女人:;我还是想在家做农活，比较忙。;，;要是你能理解家里的困难就好了。;、;古代木兰，女人能打仗，我就跟你打仗。; 水上:;等打鬼子我感谢你。;赶走魔鬼，我回来感谢你。;如打鬼子，我感谢你。; 女人:;哼，说的灵巧。;不。(dia) 细致阅读(大声朗读)四个年轻女子探讨的侦探的话，分析他们的性格特点。 终归，缠绵的女人，对丈夫的离别没有说再见的眷恋，或许她们有许多的私语还没有来得及对自己心爱的丈夫表明;或许他们不关切丈夫的安危;或许他们有一天会看到，如三秋的感觉。于是，几个年轻女子聚在水上之家商议丈夫侦探的事。 ;我听说他们还在那里。我没有拖我的尾巴，但是我遗忘了一件衣服。;明明是想老

5、公，又不好意思说，所以找个借口，感情表达委婉含蓄。(快速机灵) ;我有重要的事情要告知他。;嫂子也像前一个一样，很含蓄地说，不是她惦念她的丈夫，而是找个借口，说些重要的话。(干脆和弗兰克。) ;听他的，魔鬼在同一个据点……——水生嫂子的话提示他们，他们在路上担心全，这使他们遗忘了下面的话，显示出她的谨慎和谨慎的性格，更细致地思索。(成熟) ;真巧!我们回去吧。;-所以她很急迫，很无望，有点鲁莽。(匆忙的运气) ;我原来不想去的，可是我岳母叫我再去看他——看什么呀!;嫂子不好意思回答，;还拿着琴，半掩着脸。;(羞涩和害羞

6、的) 一些简短的对话，一些生动的人物出现在纸上。至于水生嫂子的当心翼翼，明显是带着丈夫临行前的叮嘱。 三、总结水生嫂等几位年轻职业女性的特点: 本文选用的材料新奇。作者并没有把重点放在七名第一次参军参战的年轻人身上，而是放在了水生妻子的快速成长过程上。 水生嫂具有勤劳、英勇、朴实的性格，同时也具有一般家庭主妇的特点。他们坚守家庭，期盼华蜜的生活，希望自己的丈夫不要离开。 荷花淀教案 教学目的 1、学习通过人物对话、景物烘托、细微环节描写来表现人物性格和感情的写法。 2、了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。 3、培育学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的实力。 教学重点

7、: 1、水生女人等妇女形象的分析。 2、理解景物描写和人物对 第一课时 一、导入新课: 荷花淀写于1945年春天，是一部以斗争为题材的小说，记叙的是抗日斗争中发生在河北省中部白洋淀(荷花淀)的一场伏击战。但它没有硝烟充满、血肉横飞的场景，而是另外一副迥然不同的斗争场面。(阅读过程中要留意。) 二、作家作品: 孙犁(1913-1996)，原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。主要作品有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，短篇小说集白洋淀、荷花淀、采蒲台、叮嘱，小说散文集白洋淀纪事等。 孙犁小说语言清爽自然、朴实洗练，被称为;诗体小说;。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的

8、特点:如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清爽纯朴，充溢诗情画意，被称之为;荷花淀;派，与;山药蛋派;(赵树理风格)齐名。 三、 整体阅读，理清情节: 学生快速阅读，理解课文内容，理清小说情节，体会;诗体小说;的特点，然后快速概括文章所写的三个片段内容: 留意: 隔行是小说分段的方法之一。 第一部分:夫妻话别。(开端) 其次部分: 探夫遇敌。(发展) 第三部分: 助夫杀敌(高潮、结局、尾声) 本文是以时间的推移为线索支配情节的:月亮升起来很晚鸡叫的时候其次天过了两天快到晌午正午这一年秋季冬天 从小说三要素看，本文是虚化的人物，淡化的情节，特定的环境。 四、分析鉴赏;充溢诗情画意的景物描写; 这

9、篇文章没有惊险的战斗故事，也没有缠绵的爱情情节，甚至没有留下一两个详细的、活生生的人物形象，却为什么会有这么大的艺术感染力呢?它给人们留下的最深刻的印象又是什么呢? 明确:给人们留下最深刻的印象，是那漂亮坦荡的荷花淀，那里的荷花荷叶充溢朝气、充溢活力，象征着人的美妙追求、美妙愿望。这是一副纯美的画面，荷花荷叶是画面的主体，人物只是融入画面并融入荷花荷叶的精魂，这正是荷花淀的真正艺术魅力所在，这也正是把生活高度艺术化、审美化的结晶。 1、第一部分第一层，描绘的是白洋淀夜景的风景画和风俗画。 夜景美: 月光映照，院子凉快，芦苇雪白，荷花飘香。 生活美: 勤劳的双手，娴熟的技艺，富裕的出产。 情景相

10、生 人情美: 酷爱劳动，酷爱亲人。 特殊是两个充溢想象的贴切的比方，把劳动的场面诗化了( ;她像坐在一片雪白的雪地上，也像坐在一片雪白的云彩上。;)， 景物牵动着情思天这么晚了，丈夫还没回家。 通过分析，我们认为这段景物描写有如下作用: 第一，为人物供应背景，烘托人物形象。它渲染了一种清爽安静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活、劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，和顺和善。 其次，情景相生，呈现人物的精神面貌。;一切景语皆情语;，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美妙，这样美妙的家乡岂能容忍外国强盗来侵扰?水生嫂正出于对祖国美妙河山的酷爱，对华蜜

11、生活的酷爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅然组织队伍，参与战斗。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广袤而深邃。 第三，为情节的绽开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为;话别;供应了时间、地点和和谐的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。 2、其次部分其次层正午淀上风光的描写: 几个女人探望丈夫的归途上，有点悲观，有点难过，这种宽阔而清寂的环境烘托了这种心情，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到感染，增加排遣愁闷的力气，因此，不久又欢乐起来以景写人，情景相生。 3、妇女们急中生智，把船摇进荷花淀，又对淀上风光作了非常精彩的描写(其次部分第三层)

12、: 描写日光下的水乡风光。第61段。 作者运用奇妙的比方，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象;铜墙铁壁;，高高挺出的荷花箭象;监视白洋淀的哨兵;，这威猛雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，示意这芳香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战，而且写出依据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信念，洋溢着歌颂人民斗争的思想感情。比照下文荷叶下认出她们丈夫的情景，更会惊羡小说构思的奇妙和布局的精当。 到此，全部画面融为一体，由朦胧渐渐完全清楚，由示意而至干脆呈现，前后画面递进，具有流淌感，又层次分明，显得意境纵深而高远。概括起来说，荷花淀的景物是漂亮的，水和天，荷和苇无一不美，明丽纯洁，让人心醉。这么美的

13、家园，谁人不爱!怎么肯让敌人蹂躏!这就找到了景和情的契合点。这么漂亮的一方水土，当然会哺育一方英雄儿女，他们漂亮的身心不容玷污，他们平常有多少温情，战时就会有多少志气，这是景和人的契合点。 五、分析鉴赏;简洁而传神的对话; 分角色朗读;夫妻话别;一节，朗读要求切合人物身份，表达人物感情。并探讨:这一节对话可分几层? 明确:可分为追问真情、赞同丈夫参军、应承丈夫的叮嘱等三层。 请运用联想和想象，结合上下文和语境，仔细分析水生嫂的对话，说说这些对话对刻画人物性格、推动故事情节发展有什么作用? ;今日怎么回来得这么晚?;-表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。 ;她们几个呢?;-水生答非所问，有意岔开话

14、题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次摸索。 ;怎么了，你?;-水生对妻子的问话用;还在区上;，虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话。水生嫂察颜观色，感到今日事情有点蹊跷，只得逼问。 以上几句对话，表现了水生嫂爱护、温顺、机敏和稳重的性格。 ;你总是很主动的。;-在妻子的逼问下，水生最终说出自己;第一个举手;报名参与大部队。水生嫂此时的心情是非常困难的，她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到骄傲，所以，对丈夫指责中含有赞扬。 ;你走，我不拦你。家里怎么办?;-丈夫参军去打鬼子，她没有理由也不会阻拦，这是女人的基本思想。但她终归是一个一般的劳动妇女，自

15、然会联想起，丈夫一去，留下的生产和生活的担子该有多重啊! ;你明白家里的难处就好了。;-经过水生的一番劝告，水生嫂感到自己的丈夫的确是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈夫和对祖国的爱，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。 以上几句对话，表现了水生嫂识大局、明大义的崇高品行。 ;你有什么话，叮嘱叮嘱我吧。;-水生嫂为了让丈夫放心，自觉担当任务。 ;嗯。;-水生激励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌人舍命。两个;嗯;字，表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦、耐大劳的传统美德，又有新一代劳动妇女英勇战斗的精神。

16、小结:;夫妻话别;这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴，挚爱丈夫，酷爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机灵英勇地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。 同时，;话别;也刻画了水生酷爱祖国，到处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子，爱护理解妻子，激励妻子进步这样一个革命战士的形象。 其次课时 一、检查作业: 1、请朗读改写后的对话: (很晚丈夫才回来……)女人抬头瞪着他说:;死到哪里去了，这么晚才回来!没你的饭了。;说着，拍拍手站起来要往灶间走。 水生坐在台阶上说:;吃过饭了，你不要去拿。; 女人就又坐在席子上。

17、她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她说:;有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。; 水生咧嘴笑了，;你看你，尽瞎猜。;四下里看看又说;爹呢?; ;你还有爹呀?早睡了。; ;小华呢?; ;你甭跟我打岔，究竟有什么事?给我痛快点。; 水生小声说:;明天我就到大部队上去了。; 女人停下了手里的活儿，怔了一下，站起来，并不看水生的脸。;不就是这么点事嘛，还又问爹问小华的，婆婆妈妈不直说。我给你弄点饭去。; 水生一把拉住她:;我吃过了。今日在县里开会，会上确定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。; 女人的眼睛熠熠闪光:;这才是我的好丈夫，爹的好儿子。你要是不主动，爹和我都不依你。;

18、 比较原文中的女人和改写后的女人性格及心理的异同。 异-原文中的女人:和顺、爱护，对丈夫极为依恋，甚至有些缠绵，虽然她同时也是含蓄的，但她是有志气、有打算担当丈夫交给她的任何责任的。(水) 改写后的女人变得泼辣、外露，她用表面上的不在意掩饰内心的不舍之情，有意把事情说得轻描淡写好让丈夫放心。(火) 同-对丈夫的举动都很敏感，都很爱自己的丈夫，都有一颗金子般的爱国心。 2、比较下列三段对话，选出最适合水生嫂性格的一段，并思索为什么其它两段不适合? 人物-A-B-C 女人:;你走我不拦你，小华和爹你也带走。;、;你走，我不拦你。家里怎么办?;、;你走我不拦你，我跟你一块去。; 水生:;我又不是去走

19、亲戚。;、;家里的事只有靠你了。;、;我是去打仗，不是去旅游。; 女人:;我在家还要干农活，更忙。;、;你明白家里的难处就好了。;、;古有花木兰，女人能打仗，我也跟你打仗去。; 水生:;等打完了鬼子我谢你。;、;打走了鬼子，我回来谢你。;、;等打完了鬼子，我谢你。; 女人:;哼，说的灵巧。;、;不嘛。;(嗲声) 二、细细品读(朗读)四个青年妇女商议探夫的话，分析她们的特性特点。 终归，藕断丝连的妇女们，对丈夫的不辞而别心存依恋，或许她们还有很多静静话还将来得及向自己心爱的丈夫表明;或许她们为丈夫的平安茶饭不思;或许她们有一日不见，如隔三秋的感觉。因此，几个青年妇女就聚在水生家里商议探夫的事。

20、;听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。; -明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。(机敏多智) ;我有句要紧的话，得和他说说。; -这位大嫂与前一个一样，也说得很含蓄，不说自己惦念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。(心直坦率) ;听他说，鬼子要在同口安据点……-水生嫂的话提示她们途中担心全，为下文伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。(心细成熟) ;哪里就碰得那么巧 ，我们快去快回。;-可见她探夫心切，不顾一切，有点冒冒失失。(性急侥幸) ;我原来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他-有什么看头啊!;-这位大嫂羞羞

21、答答，;犹抱琵琶半遮面;，假话里寓有真情。(羞涩忸怩) 短短几段对话，几个鲜活的人物形象跃然纸上。至于水生嫂的谨慎周密，明显跟丈夫走前的叮嘱有关。 三、概括水生嫂等几个青年劳动妇女的特点: 本文选材新奇，没有集中、细致地写水生等七个青年参军和第一次参与战斗的情景，而是着重写水生嫂等快速成长的过程。 水生嫂等具有勤劳、英勇、质朴的品质，但也具有一般家庭妇女的特点。她们守着自己的家庭，向往着华蜜的生活，希望自己的丈夫不要离开。当大敌当前，国难当前头时，却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，主动支持丈夫参军，参与抗日斗争。在经验了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教化、鼓舞，她们认为: 凡是男人能做到的

22、，妇女也能做到。当水生说她们是;一群落后分子;时，她们更不甘示弱，商议着回去成立队伍，参与战斗。这种抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的热望所激发的向上的要求，在斗争中对自己力气的坚信和具有的雄心壮志，是她们具有革命乐观主义的思想基础，展示了她们美妙的精神境界，表现出她们高尚的情操，同时揭示她们快速成长的根本缘由。 结尾，形象说明她们热望参与战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力气和作用使她们性格更完整、突出，合乎情理的发展和结尾，起到了深化主题的作用。(主题: 表明白党领导下的人民抗日武装力气地快速发展壮大，充分显示了人民斗争的威力，展示出抗日斗争的成功前景，使作品充溢鼓舞人心的力

23、气。) 四、分析鉴赏生动的细微环节描写 1、;女人的手指振动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。;请理解;振动;和;吮;这两个词的深刻含义? 明确:这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细微环节描写。丈夫;明天;就要参军到大部队上去，的确出乎水生嫂的意料，心里受到振动，手指不由自主地振动了一下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情肯定是很困难的:几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，上前线前途莫测……但水生嫂终归是一个识大体、明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里;吮;了一下，她用这个动作快速平衡了自己的心情，她不能让丈夫看出自己有懦弱的表现，

24、并作出了支持丈夫参军的确定，显示了她的坚毅性格。 2、把惊慌的战斗情景和日常生活的细微环节揉合起来，充溢浓郁的生活气息和诗情画意。 如: 一场激烈的伏击战，发生在芳香四溢，色调艳丽的荷花淀里，发生在妇女们探望丈夫的归途中，这种斗争环境充溢诗情画意。当战斗打响以后，几个妇女;慢慢听清晰枪声是向着外面，她们才趴着船帮露出头来;找寻自己的丈夫。这一细微环节描写非常生动，丈夫在瞄准敌人射击，没看妻子一眼(全神贯注)，妻子却在惊慌战斗中找寻自己的丈夫(也是全神贯注)，为下文争论战士们;横样子;伏笔。这个细微环节，使惊慌战斗充溢浓郁的生活气息，起到了一石三鸟的作用，重写奇袭、巧遇，是故事的高潮。 3、小说

25、中三处对于;捞;与;丢;的细微环节描写。 第一处见于;寻夫遇敌;一场。 ;她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色,顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安平稳稳浮在水面上生长去了。; 这是很满意、很诗意的一笔。;四处野鸭和菱藕,秋收满畔稻谷香;,妇女们信手一;捞;一;丢;的是菱角，流露出来的却是她们心中对漂亮富庶的家乡的酷爱与骄傲，而那;安平稳稳浮在水面上生长;的;乳白色;的菱角和;像哨兵一样高高地挺立;的;粉色荷花箭;相映成趣，构成了白洋淀上一道漂亮和谐的风景。相形之下, 洪湖水，浪打浪;人人都说天堂美，怎比我洪湖渔米乡;，辞意热切却略嫌直露，而与赦

26、勒歌;天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊;这样淳朴隽永、凝炼含蓄的意境，有着异曲同工之美。 其次、三处描写均见于;助夫杀敌;一场。先是水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒;捞;起来，;丢;在女人们的船上;接着是女人们将掉在水里的小包袱;捞;起来;丢;给他们，这一;捞;一;丢;，不仅仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这一;捞;一;丢;里，早就融进了他们对生活的酷爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱，正可谓一;丢;一;捞;，字字关情。 荷花淀隽永如诗，清爽如画，虽不着一个;爱;字，却将水乡儿女的民族大义与夫妻间的浓情蜜意，融进在凝练精妙的细微环节描写之中,实为一曲洋溢着激情，饱蘸着至爱的英雄之歌。 五、简洁小结: 情节不离奇、不曲折-淡化 人物无姓名、无肖像-虚化 写作视角独特，意境诗化纯美 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页