[精选]普光光电现场管理者领导力提升--doudouba2009.pptx
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1、现场管理者领导力提升现场管理者领导力提升普光光电普光光电专场2008/10/30TWI系列培训1 1课程背景课程背景木桶所能容纳的最大水量是由最短那块所决定!工厂的开展需要坚实的基础工厂的开展需要坚实的基础,基层管理人员的培养基层管理人员的培养不应成为制约企业开展的短板不应成为制约企业开展的短板!TWI系列培训系列培训现场管理人员的系列培训现场管理人员的系列培训2 2部份一线主管的现状部份一线主管的现状员工有问题充好人,上级安排的任务做不好,借口却不少,工作自认为做的不错,差不多就好生产现场一天到晚忙的脚朝天,可该做的不做,不该做的做了不少,现场管理乱糟糟技术是把能手,完成具体事情也没问题,可
2、管人、带人就员工怎么想不知道,上级布置的任务执行不到位,总是起不到桥梁作用员工有问题要么视而不见,要么简单粗暴,总是不知道如何处理与员工的关系一天到晚都在处理问题,可是很多时候还是头痛医头,脚痛医脚自己永远是优秀的运发动,可手下班组人员常常一片平庸员工士气低落,人员流动大,发生问题主管总是最后一个知道,怎么沟通和鼓励手下员工生产现场我们也想搞好,可就是难以有效发现问题,在生产现场怎样培养问题意识3 34 4课程纲要课程纲要第一篇第一篇:管理管理,领导的概念领导的概念;第二篇第二篇:一线主管的角色及基本技能要求一线主管的角色及基本技能要求;第三篇第三篇:管理者领导力提升管理者领导力提升5 5第一
3、篇:管理、领导的概念6 6管管理理“管:靠权力,靠个人,水平不高也能管;“理:要求的是平等.包括4个“理:1、条理理;2、理理性;3、道理理;4、伦理理管理要“先理后管,“多理少管7 7管理是什麼管理是什麼 1.什麼是管理?最原始的定義是什麼是管理?最原始的定義是“透過他人透過他人達成目標達成目標。2.基层基层主管都是某個工作單位或部門的責任主管都是某個工作單位或部門的責任者,因此我們可以更具體地說者,因此我們可以更具體地說“管理就是管理就是有效運用人力、物力、金錢、情報等資源,有效運用人力、物力、金錢、情報等資源,以達成工作單位的目標以達成工作單位的目標。8 8一.管理的概念运用公司的有效资
4、源,结合部属及众人的智慧与努力,达成公司的目标.运用资源通过努力达成目标人:Manpower机:Machine料:Material法:Method环:Environment爱拼才回赢!团结就是力量!品质:Quality成本:Cost交期:Delivery效率:Production安全:Safety士气:Morale4M1EQCDPSM六大制程管理目标9 9人员管理物料管理设备管理品质管理工艺管理布局管理、工艺执行工作环境管理文明生产、5S管理信息管理现场管理通常包含那些内容?1010现场管理的目标品质:Quality品质是企业的决战场,没有品质就没有明天。成本:Cost-合理的成本,也是产品具
5、有竞争力的有力保障。交期:Delivery-客户就是 ,而且是不懂得宽恕的 !效率:Production-效率是部门绩效的量尺,工作改善的标竿。安全:Safety-工作是为了生活好,安全是为了活到老。士气:Morale-坚强有力的团队,高昂的士气是取之不尽用之 不完的珍贵资源。好的现场管理人员必须从以下六大管理目标方面进行管理。1111现场日常管理三个层面三个层面1.事后管理:问题发生后实施处理2.关键:快!准!预防措施报告!3.2.事中管理:通过监督控制,防止问题发生4.关键:广角镜!4M1E,QCDPSM5.3.事前管理:预防可能发生的问题6.关键:方案,FMEA,预防1212領導與統御領
6、導與統御1.領導領導Leadership是指一种人際關係的活是指一种人際關係的活動程序,以影響員工達成目標的能力。動程序,以影響員工達成目標的能力。2.統御是統御是1970年以前,軍中常用的名詞,即指年以前,軍中常用的名詞,即指幹部怎樣才能帶得動兵的涵義。幹部怎樣才能帶得動兵的涵義。這個詞有負面意義,統御有統領、駕御的意這個詞有負面意義,統御有統領、駕御的意義,讓主管覺得自己高高在上,以致上下無法同義,讓主管覺得自己高高在上,以致上下無法同心心。1980年以後,在強調以身作則是最正确領導年以後,在強調以身作則是最正确領導技巧時,統御一詞變成過氣老舊了技巧時,統御一詞變成過氣老舊了。13131、
7、引导疏导;2、指导辅导;3、检查督导;4、教育教导领:牵引开展期领:牵引开展期 带着、引导、自己先做、先示范带着、引导、自己先做、先示范导:驱使稳定期导:驱使稳定期 我做了、换我看你做、并指示出错误、我做了、换我看你做、并指示出错误、指导修正完成指导修正完成1414對領導的另一種思維對領導的另一種思維傳統模式新的模式金字塔組織上司高高在上,指揮工作每個人為上司工作倒金字塔上司提供一切資源,協助他們達成目標,共創雙贏部屬部屬上司上司上司上司部屬部屬1515管理與領導的差異管理與領導的差異 在一個穩定、變動較小的經營環境下,透過管理能有在一個穩定、變動較小的經營環境下,透過管理能有效地維持我們的績
8、效及達成目標,但是處在競爭剧烈、效地維持我們的績效及達成目標,但是處在競爭剧烈、多變的經營環境下,僅靠管理者的指示,催促、驅策多變的經營環境下,僅靠管理者的指示,催促、驅策是無法戰勝挑戰的。是無法戰勝挑戰的。唯有靠著期望、激勵部屬熱烈參與承擔責任,開發唯有靠著期望、激勵部屬熱烈參與承擔責任,開發每個部屬的潛能,主動提出好的想法,發揮團隊的功每個部屬的潛能,主動提出好的想法,發揮團隊的功能,協助部屬排除部門間的籓籬,你才可能成功地帶能,協助部屬排除部門間的籓籬,你才可能成功地帶動您的部屬贏得競爭。動您的部屬贏得競爭。1616第二篇第二篇:一线主管的角色及基本技能要求一线主管的角色及基本技能要求1
9、717组织架构图1818现场领导是指导员现场领导不是警察现场领导是支持者现场领导不是监工现场领导是推动者现场领导不是告密者1919基层主管的工作范畴基层主管的工作范畴1.方案、协调和组织作业。方案、协调和组织作业。2.与部属建立并维持良好关系。与部属建立并维持良好关系。3.督导部属指导、指示、监督成果。督导部属指导、指示、监督成果。4.与上司、同事和外界人士建立有效的关系。与上司、同事和外界人士建立有效的关系。5.负责检查组织政策,执行交付的责任,制定负责检查组织政策,执行交付的责任,制定 必需的决策方案、组织、协调、鼓励、督导、必需的决策方案、组织、协调、鼓励、督导、沟通、控制。沟通、控制。
10、20203、班组长的具体工作日常管理班前会,班前检查等周期性管理品质考核、生产方案对应等异常情况的管理如方案调整、设备故障、人手缺乏等员工训练知识和技能21214、杰出班组长应该具备:扎实的专业知识基础;丰富的现场管理经验;正确的作业管理方法;良好的交流沟通技巧;健康的用人育人理念;卓越的组织协调能力;敏锐的再学习再提高的意识和能力.22222323242425252626第三篇第三篇:管理者领导力提升管理者领导力提升2727不同管理风格28282929303031313232333334343535363637373838人员管理本篇要点:本篇要点:新人需要耐心培训;发出指令不许抽象;注意缺
11、席顶位;个别辅导与集中指导相结合;调动每一个人的积极性;做为上司要身先士卒3939铸起良好的上下级关系;褒贬部下要看时机;管理人员要有问题意识;要经常巡视要有果断的勇气指导部下的基本方法4040一、新人需要耐心指导1.消除新人的心里紧张消除新人的心里紧张:可先找一两个轻松的话题,消除新人的紧张心理,心里一旦轻松,培训也就成功了一半。2.解说和示范:解说和示范:将工作内容、要点、四周环境逐一说明,待对方大致有印象后,实际操作一遍再示范。新人是指录用的人及新转换岗位的人;41413.一起做和单独做:一起做和单独做:先让新人跟着一起做,然后在一旁观看新人单独做。4.确认和创新:确认和创新:A.作业是
12、否满足标准作业书的要求;B.能否一个人独立工作;C.有无其他偏离各种规定的行为;4242二、发出指令不可抽象没有具体内容的指示,使部下无所适从,要么不去做,要么靠自己的想像发挥来做,必然导致作业结果出现偏差;发出指示要有5W1H方面的具体内容,这样作业人员才知道自己的作业目标值是什么。何人WHO、何时WHEN、何事WHAT何地WHERE、何故WHY、如何HOW4343三、注意缺席顶位:有许多作业不良,就是由于顶位人员不熟练而造成的。平时有方案地培养多面手,是填平缺席陷阱,避过危机的有效方法之一,并要对顶位工序重点确认。4444四、个别辅导与集中指导相结合:1.能力差的要个别辅导,使其到达平均水
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