全校式经营能源教育(共24张PPT).pptx

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1、全校式經營能源教育(whole-school approach)明道中學 從節能減碳開始 邁向永續校園 培训专用寂靜的春天寂靜的春天 Silent Spring是什麼使許多市鎮春天的聲音寂靜下來呢？-卡遜 Rachel Carson 1962明天的一個寓言明天的一個寓言是今天不願面對的真相是今天不願面對的真相？培训专用全校式經營:校園政策 成立生態、環保、能源教育推動委員會推動 E.E.E 教育:Ecological-Environment-Energy培训专用全校式經營:學校教學塑造一個做中學、學中做塑造一個做中學、學中做以大地為教室、以自然為教材的學習情境。以大地為教室、以自然為教材的學習

2、情境。以符合多樣化節能減碳資源循環、環境永續、生態循環等主題，建構一個以學生學習為中心的可親近環境，讓校園環境成為處處是教育，人人可學習的生態環境。改善學習環境，結合師生、家長、校友與社區努力深化3E(生態、環保、能源)教育的概念，藉由學校對於相關議題的關心與積極的投入，讓教育理想向下扎根、向外延伸、向上成長。培训专用全校式經營:學校教學 培训专用培训专用 建造升旗廣場截水及排水工程，將雨水、地表逕流水，透過截水溝截流收集至生態排水溝再排進蓄水池供作澆灌之用。截水生態草溝截水道截水實景蓄水池實景草溝蓄水實景培训专用全校式經營：學校生活開源節流、節約用水開源節流、節約用水 使用省水器材及雨水、廢

3、水回收再利用。使用省水器材及雨水、廢水回收再利用。更換校區洗手臺省水龍頭，並張貼請節約用水更新前更新前 更新後更新後 培训专用 與台達電子文教基金會合作，進行全校式經營的能源學校，全面進行校園節能及教育宣導工作。辦理中彰投區高國中學生認識綠色能源與節能減碳救地球 體驗營。辦理校園辦公室綠美化研習，獲全體教師熱烈回響。節能減碳專題演題 培训专用全校式經營：學校生活1.管制各棟大樓17:00以後之電源使用2.將所有燈光之電源開關裝置時控器減少不必要之浪費。3.配電室裝置電力監視器及電力監視顯示看板。4.教室及大型會議場所更換T5及省電燈具，有效節約用電。K K書中心新設書中心新設T5T5節能節能燈

4、具燈具全校用電設定啟閉時間全校用電設定啟閉時間更換前後電流量比較 前後培训专用全校式經營：學校生活9797年年9 9月降低明遠及明衡大樓契約用電量。月降低明遠及明衡大樓契約用電量。明遠大樓契約用電從明遠大樓契約用電從1050KW1050KW降為降為650KW650KW，明衡大樓電錶明衡大樓電錶600KW600KW降至降至500KW500KW訂定訂定9797年為明道節能減碳元年，透過集會、網路、年為明道節能減碳元年，透過集會、網路、公告欄等方式廣為宣導節約用水用電。公告欄等方式廣為宣導節約用水用電。設置設置3E3E網頁網頁(生態、環保、節能生態、環保、節能)，提供本校用電統計、，提供本校用電統計

5、、教育宣導、省水省電常識、互動區等。教育宣導、省水省電常識、互動區等。按年統計用電量，作為節能措施之參考。按年統計用電量，作為節能措施之參考。培训专用全校式經營：學校生活裝置大小風力發電機各一座，發電供作生態池及裝置大小風力發電機各一座，發電供作生態池及LEDLED燈燈之用電，並作為學生能源科技及自然等教學研究之用。之用電，並作為學生能源科技及自然等教學研究之用。輪流停用大樓電梯及設定低樓層禁止搭乘電梯，宣導配合輪流停用大樓電梯及設定低樓層禁止搭乘電梯，宣導配合節約能源政策。節約能源政策。能源監控：針對校園內相關能源與資源進行監控，有效能源監控：針對校園內相關能源與資源進行監控，有效提出量化數

6、據。已裝置電力監控系統，提供學校即時用提出量化數據。已裝置電力監控系統，提供學校即時用電情形，並顯示去年當月份與今年當月用電比較，作為電情形，並顯示去年當月份與今年當月用電比較，作為用電宣導及節能之統計。用電宣導及節能之統計。培训专用全校式經營：學校教學運用風力發電的優點，無噪音、無污染、不需燃料及可產生電能供作利用，不僅對學生的節能教育具深化作用，更能激發孩子對綠色能源的再生與利用更具創造性。數位電力顯示看板數位電力顯示看板裝置於配電室之數位電表裝置於配電室之數位電表培训专用具體措施與成效：風力發電計畫的週邊基礎建設，如生態池、風力發電機、生態排水溝及滯洪池等。將風力發電產生的能源做為再生水

7、循環運送的動力及LED燈照明用電之用，建構一個多樣性生態、節約能源的環保教育的具體教育場域。圖一：2KW垂直翼風力發電機圖二：小型風力發電機培训专用全校式經營：學校設施全校式經營：學校設施：(1)校園節能數位電力監控系統，即時提供用電情形，讓全校師生可以了 解學校用電狀況。(2)依季節溫度統一管控冷氣之使用，以達到節約用電之效果。(3)裝置大小風力發電機，電能供生態池噴水馬達用電及LED燈之用。(4)大型風力發電機可提供生活科技與高中物理課程之教案設計。(5)可提供科學展覽或競賽的研究主題。LED燈噴水池馬達用電培训专用全校式經營：學校教學-校園綠化依各花圃之不同形狀設計給予命名，分別命名為：

8、Ring garden、Island garden、Circle garden、Shade garden、Ocean garden。竹類植物區香花植物區球莖植物區水生植物區耐陰植物區蕨類植物區培训专用全校式經營：建構生態校園環境 生態池利用自然淨化法、過濾槽兩種方式淨化水質。池內利用堆砌的卵石、枯木，創造多孔隙的棲息環境，提供水生動物躲藏棲息的巢穴，使其有近似自然溪流的生態環境，而得以育種繁殖。淨化水道培训专用校園植栽分佈與數量 校園植物種類多達校園植物種類多達200200種，數量多達種，數量多達40004000株，其中株，其中包含了大小型喬木、觀賞植物、蝴蝶蜜源植物誘鳥包含了大小型喬木、觀賞

9、植物、蝴蝶蜜源植物誘鳥植物、台灣原生種植物等。植物、台灣原生種植物等。ABCDEFGHIJKN1L1L2M2M3N2N3OPQSR3R2R1UTV區域一區域一區域二區域二區域區域三三區域四校園植物區域分佈圖培训专用全校式經營：學校生活茄子結頭菜蕃茄成立園藝社、推廣有機校園培训专用高瞻計畫-主題式活動體驗營1.專題演講及親自體驗如何節能減碳救地球2.認識綠色能源的應用及未來發展並動手體驗燃料電池。3.一生一筷活動將環保與藝術結合4.了解環保回收工作及利用回收油製作環保手工肥皂5.採用美國KEEP教材，講解生態並動手製作生態球6.了解環境中存在的各種能源，發揮想像力就可以加以利用，並動手組合史特靈

10、引擎來展示能源的多樣性。燃料電池實驗操作 媒體報導 培训专用計畫性抑低契約用電申請 於七月份校園用電量少的月份，向台電公司申請計畫性減少於七月份校園用電量少的月份，向台電公司申請計畫性減少用電措施方案，當月約可節省電費約用電措施方案，當月約可節省電費約9 9萬元。萬元。相關補助計畫申請 1.1.教育部教育部9898年永續校園局部改造計畫補助案年永續校園局部改造計畫補助案(98(98年年1 1月月)2.2.國科會補助學校推動節能減碳計畫國科會補助學校推動節能減碳計畫(98(98年年1 1月月)3.3.內政部建築研究所智慧化建築補助案內政部建築研究所智慧化建築補助案(98(98年年3 3月月)培训

11、专用 一顆葡萄樹看見另一顆葡萄樹變色，就一顆葡萄樹看見另一顆葡萄樹變色，就會跟著變色。會跟著變色。-拉丁文格言拉丁文格言 學校生活中任何活動都有意義，一個行動會帶起更多的行動。全校式經營全校式經營，帶動師生、家長、社區帶動師生、家長、社區 一起推動能源教育。一起推動能源教育。培训专用谢谢观看/欢迎下载BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH

12、培训专用内容总结全校式經營能源教育。寂靜的春天 Silent Spring。生態、環保、能源教育推動委員會。Ecological-Environment-Energy。塑造一個做中學、學中做。以大地為教室、以自然為教材的學習情境。改善學習環境，結合師生、家長、校友與社區努。建造升旗廣場截水及排水工程，將雨水、地表逕流水，。與台達電子文教基金會合作，進行全校式經營的能源學校，。3.配電室裝置電力監視器及電力監視顯示看板。訂定97年為明道節能減碳元年，透過集會、網路、公告欄等方式廣為宣導節約用水用電。裝置大小風力發電機各一座，發電供作生態池及LED燈之用電，並作為學生能源科技及自然等教學研究之用。能源監控：針對校園內相關能源與資源進行監控，有效提出量化數據。已裝置電力監控系統，提供學校即時用電情形，並顯示去年當月份與今年當月用電比較，作為用電宣導及節能之統計。風力發電計畫的週邊基礎建設，如生態池、風力發電機、生態排水溝及滯洪池等。將風力發電產生的能源做為再生水循環運送的動力及LED燈照明用電之用，建構一個多樣性生態、節約能源的環保教育的具體教育場域。全校式經營：學校設施：。全校式經營，帶動師生、家長、社區培训专用