农业推广学绪论(共44张PPT).pptx

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1、农业推广学第一章 绪 论培训专用本章学习要点本章学习要点农业推广的内涵与意义农业推广的内涵与意义农业推广简史农业推广简史农业推广内涵的演变与特征农业推广内涵的演变与特征农业推广的性质与功能农业推广的性质与功能农业推广学的形成与发展农业推广学的形成与发展培训专用第一节第一节 农业推广的内涵与意义农业推广的内涵与意义 一、内涵：农业推广实质上是组织与教育一、内涵：农业推广实质上是组织与教育（或沟通）农民的过程，改变农民行为的过程。（或沟通）农民的过程，改变农民行为的过程。农农业业推推广广人人员员以以新新的的技技术术、新新的的技技能能、知知识识、信信息息，根根据据农农民民需需要要，组组织织农农民民，

2、与与农农民民沟沟通通，借借以以增增进进农农民民的的知知识识、改改变变态态度度、提提高高技技能能，结结合合其其生生产产条条件件，提提高高产量、增加收入，改善农民生活，促进农村经济的发展。产量、增加收入，改善农民生活，促进农村经济的发展。培训专用农业教育农业推广农业科研农村发展二、农业推广的意义二、农业推广的意义落落 后后 农农 村村富裕小康富裕小康培训专用第二节 农业推广简史农业推广简史 农农业业推推广广活活动动是是伴伴随随农农业业生生产产活活动动而而发发生生、发发展展起起来来的的一一项项专专门门活活动动。农农业业推推广广活活动动有有着着悠悠久久的的历历史史和和演演变变过过程程，但但用用科科学学

3、的的方方法法来来研研究究它它，只只是是近近百百年年的事。的事。培训专用、中国古代的农业推广活动、中国古代的农业推广活动 在原始农业和传统农业社会，人类在与自然的斗争中所形成的一些技术、技艺、诀窍需要传播和扩散，通常的方式是父父传传子子、师师传传徒徒，这就是最原始的农业推广活动。同时，由于农业生产力水平低下，农业成为部落首领和封建帝王的“立国之本”，重重农农思思想想为为历历代代统统治治者者所所提提倡倡。农民对土地的利用、工具改革、技术革新更加注意，进而带来技术和农业推广活动的进步。古代农业推广活动是劝农课桑劝农课桑培训专用1、后稷教民稼、后稷教民稼穡穡后稷教稼台 据史记周本纪载：后稷是帝喾的元妃

4、姜媛的儿子，名叫弃。儿时就有巨人之志，好种树、麻、菽、麦，成人后遂好耕作，教民稼穑。帝尧举为农师，封于有邰（故址在今咸阳市武功县境内），号曰后稷，别姓姬氏。后人为了纪念这位中国农业始祖的不朽功绩，遂建立了后稽教稼台。培训专用地官司徒地官司徒教民稼穡树艺司稼作物生产遂人土地利用草人粪土施肥稻人泽地种谷场人瓜果园艺山虞林木2、周代官制中、周代官制中主管农业的是主管农业的是“地官司徒地官司徒”培训专用3、秦汉时期，从中央到地方设置了劝农官、秦汉时期，从中央到地方设置了劝农官的制度。的制度。汉武帝时期赵过为“搜粟都尉”，改革和推广农业新技术，改“缦田”（满地撒播）为“代田法”（宽幅条播、轮作）；推广“

5、新田器”，用牛拉犁代替人力耕地。他选择能工巧匠制作新田器，先在帝陵墓地间隙进行“代田”试验，然后，通知各郡守派所属县令、地方小农官和老农，到京城现场参观，回去后推广。这不仅是历史上一次大规模的农业新技术项目的推广活动，而且创造了试验、示范、培训、推广的成功经验。培训专用4、宋代建立农师宋代建立农师 制度和劝农使制度和劝农使公公元元9世世纪纪后后期期，宋宋太太宗宗下下诏诏，在在全全国国各各地地设设“农农师师”，配配合合地地方方督督导导农农业业的的农农官官，指指导导农农民民务务农农。“农农师师”是是我国最早的农业技术人员。我国最早的农业技术人员。农农师师的的职职责责主主要要是是推推广广农农作作物物

6、及及品品种种，参参加加调调查查土土地地、种种子子、劳劳力力、畜畜力力情情况况，协协调调不不同同生生产产要要素素所所有有者者之之间间的的关关系系，使使有有牛牛的的出出牛牛，有有种种者者出出种种，有有力力者者出出力力。并并协协助助官官员员对对乡乡村村参参与与酗酗酒酒和和赌赌博博的的惰惰农农进进行行管管教教，或或上上报报州州县县依依法法处处罚罚。对对农农师师的的考考核核每每年年都都要要进进行行，主主要要是是考考察察所所课课种种植植的的功功绩绩，如如果果考考核核认认为为不不能能勤勤力力者者，则则要要另另请请高高明明取取而而代之。代之。培训专用5、元代的劝农立社条例、元代的劝农立社条例元代（公元1279

7、一1368）颁布了劝农立社条例，50家农户为一社，社长承担“教劝本社农桑”的任务，农司还编辑了农桑辑要印发各地，用以推广各类种植、养殖技术。培训专用6、陈振龙家族：甘薯推广世家、陈振龙家族：甘薯推广世家陈陈振振龙龙(约约15431619年年)，长长乐乐县县人人。年年未未二二十十中中秀秀才才，后后乡乡试试不不第第，遂遂弃弃儒儒从从商商，到到吕吕宋宋岛岛(今今菲菲律律宾宾)经经商商。振振龙龙见见当当地地种种有有朱朱薯薯，耐耐旱旱易易活活，生生熟熟都都可可食食，有有“六六益益八八利利，功功同同五五谷谷”。便便不不顾顾西西班班牙牙政政府府不不许许朱朱薯薯出出口口的的禁禁令令，将将薯薯藤藤绞绞入入吸水绳

8、中，渡海带回福州培植。吸水绳中，渡海带回福州培植。先先薯薯亭亭明万历二十一年明万历二十一年(1593年年)，闽中大旱，五谷歉收，振龙让其子陈经，闽中大旱，五谷歉收，振龙让其子陈经纶向巡抚金学曾呈报吕宋种植朱薯之利。金学曾令其觅地试种，推纶向巡抚金学曾呈报吕宋种植朱薯之利。金学曾令其觅地试种，推广后，大获丰收，闽中饥荒得以缓解。广后，大获丰收，闽中饥荒得以缓解。后后陈陈振振龙龙家家族族7代代人人奋奋斗斗150年年，在在我我国国推推广广甘甘薯薯，获获得得成成功功。为为此此，在陈在陈400年祭的时候，郭沫若还写词满江红为祭。年祭的时候，郭沫若还写词满江红为祭。培训专用7、清朝：、清朝：“御稻御稻”、

9、双季稻试验推广、双季稻试验推广 公公元元1715年年，清清康康熙熙皇皇帝帝在在丰丰泽泽园园发发现现和和亲亲自自选选育育出出了了特特早早熟熟水水稻稻品品种种，称称为为“御御稻稻”，令令李李煦煦在在江江苏苏试试验验种种双双季季稻稻。经经过过3年年试试验验，取取得得成成功功经经验验向向双双季季稻稻区区域域推推广广。从从试试验验到到推推广广，经经历历了了8年年时时间间，既既有有栽栽培培试试验验记记录录，又又有有简简洁洁的的总总结结报报告告，创创造造了了一一套套比比较较科科学学的的试试验验、示范、繁育、推广程序。示范、繁育、推广程序。培训专用我国古代农业推广活动的主要特征我国古代农业推广活动的主要特征

10、从从上上可可见见：历历代代封封建建朝朝廷廷和和地地方方政政府府，为为了了发发展展农农业业经经济济，沿沿袭袭不不断断地地推推行行劝劝农农政政策策，实实行行教教育育与与行行政政相相结结合合的的方方针针，对对农农民民进进行行劝劝导导、教教育育和和督督导导，借借以以达达到到推推广广农农业业技技术术，提提高高农农业业生生产产的的目目的的。所所以以，在在长长期期的的奴奴隶隶社社会会和和封封建建社社会会，农农业业推推广广活活动动带带有有了了浓浓厚厚的的官官办办色色彩彩和和技技术术、技技艺艺推推广广特特征征。这这种种既既强强调调教教育育在在农农业业推推广广中中的的作作用用，又又用用农农业业行行政政机机构构来来

11、推推行行劝劝农农政政策策的的做做法法，逐渐形成了我国教育与行政措施相结合的农业推广传统。逐渐形成了我国教育与行政措施相结合的农业推广传统。培训专用二 清末至民国中国的农业推广活动清清朝朝末末年年洋洋务务派派和和维维新新派派开开始始向向欧欧、美美、日日学学习习，创创建建农农事事试试验验场场。1898年年，湖湖广广总总督督张张之之洞洞在在广广州州设设纺织局，开始从美国引进陆地棉纺织局，开始从美国引进陆地棉良种良种。19世世纪纪末末维维新新派派主主张张创创办办农农务务学学堂堂，到到1909年年全全国国办办高高等等农农学学堂堂5所所，中中等等农农学学堂堂31所所，初初等等农农学学堂堂59所所，培养农业

12、技术和推广人才。培养农业技术和推广人才。1905年年清清政政府府设设农农工工商商部部掌掌管管全全国国实实业业，下下分分四四司司，农司居首，并在北京创办农事试验场。农司居首，并在北京创办农事试验场。培训专用1906年清政府制定农会简章，要求各省设立农会。1907年清政府正式颁布推广农林简章23条，规定奖励垦荒、设立农事学堂、农事试验场、农村讲习所等。国民党政府时期，农业推广工作主要制定和公布了一系列有关推广的法规，建立各级农业推广机构。二 清末至民国中国的农业推广活动培训专用三 新中国农业推广事业的发展*1952-1957年：全国的农业技术推广站的建立*1958-1962年：左倾思想冲击了农业推

13、广工作*1962-1975年：县建立了农科所，公社建立了农科站，大队建立了农科队，生产队建立了农科组的“四级农科网”在传播农业科技知识、培训农民技术员、推广农业技术、提高农业生产等方面起了一定的作用。但过分强调群众搞科研，贬低专家和科研机构的作用，造成了一些不良影响。培训专用1980年，中共中央一号文件决定“要恢复和健全各级农业技术推广机构，重点办好县一级机构，逐步把技术推广、植保、土肥等农业技术推广机构结合起来，实行统一领导。”1982年农业部决定建立农业技术推广中心，到1985年，全国建立“县中心”共500个，“七五”末，县级中心已发展到2000多个。至此，从中央到地方的各级农业技术推广体

14、系已完全建立起来。三 新中国农业推广事业的发展培训专用三 新中国农业推广事业的发展*1993年7月，我国正式颁布实施农业技术推广法，对推广工作的原则、推广体系的职责、推广工作的规范和国家对推广工作的保障机制等重大问题做出了原则规定，是我国农业推广事业的一个里程碑。1995年，农业部将全国农业技术推广总站、全国植物保护总站、全国土壤肥料总站、全国种子总站合并，组建了全国农业技术推广服务中心，使其成为全国种植业技术推广的龙头。培训专用四 国外农业推广18471851年间，欧洲农村推广工作的开端。背背景景：马马铃铃薯薯遭遭遇遇病病害害，严严重重减减产产，导导致致饥饥荒荒。克克拉拉伦伦登登(Clare

15、ndon)伯伯爵爵提提议议建建立立了了一一个个小小型型的的农农业业咨咨询询指指导导机机构构，通通过过信信息息传传播播、教教育育以以及及组组织织等等活活动动使使处处于于危危机机状状态态的的大大批批小小农农迅迅速速地地掌掌握握了了可可靠的技术创新，获得了相当明显效果。靠的技术创新，获得了相当明显效果。到20世纪初，欧洲的大多数国家、北美洲以及许多热带地区都已建立起咨询和推广服务机构，其主要工作内容是面向农民介绍较好的耕作制度和传授生产技能。培训专用关于“农业推广”用语溯源远古时期：教民稼穡，树艺五谷古代：劝农课桑“推广”一词用于农业活动的最早记载是宋真宗（公元11世纪初）实行养民政策，“推广淳化之

16、制，而常平、惠民仓遍天下矣”。现在使用的“农业推广”一词是从20世纪20年代开始的，来自于英文“Agriculture Extension”的翻译。培训专用第二节第二节 现代农业推广的含义与功能现代农业推广的含义与功能一一 现代农业推广的含义与特征现代农业推广的含义与特征二二 农业推广的主要社会功能农业推广的主要社会功能培训专用一一 现代农业推广的含义与特征现代农业推广的含义与特征（一）狭义农业推广（一）狭义农业推广（二）广义农业推广（二）广义农业推广（三）现代农业推广（三）现代农业推广培训专用狭义的农业推广：狭义的农业推广：把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得

17、新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其经济收入过程。这是一种单纯以改良农业生产技术单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平提高农业生产水平为目标的农业推广活动。培训专用广义的农业推广：以以农农村村社社会会为为范范围围,以以农农民民为为对对象象,以以农农场场及及农农家家为为中中心心,以以农农民民实实际际需需求求为为出出发发点点,以以改改善善农农民民生生活活为为最最终终目目标标的的社社会会性性教育。教育。发 达 国 家发展中国家培训专用广义的农业推广包括：农事指导家政教育4H H教育H Hand，H Heart，H Head，H Health培训专用范围包括范围包括1010个方面：个方

18、面：1、有效的农业生产指导2、农产品运销、加工、贮藏的指导3、市场信息和价格的指导4、资源利用和环境保护的指导5、农家经营和管理计划的指导6、家庭生活的指导7、乡村领导人的培养与使用指导8、乡村青年的培养与使用指导9、乡村团体工作改善的指导10、公共关系的指导培训专用现代农业推广 是一个把有用信息传递给人们是一个把有用信息传递给人们(传播传播过程过程)，然后帮助这些人获得必要的，然后帮助这些人获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些信息或技术地利用这些信息或技术(教育过程教育过程)的的一种过程。一种过程。培训专用一个处于传统农业发展阶段的国家和地区，

19、一个处于传统农业发展阶段的国家和地区，农业推广首要解决的是技术问题，势必形成农业推广首要解决的是技术问题，势必形成以技术指导为主的以技术指导为主的“技术推广技术推广”不同农业发达程度的国家和地区的农业推广适应一个由传统农业向现代农业过渡时期的国家和地区，农业推广所要解决的问题除了技术以外，还有许多非技术问题，由此便产生了以“教育”为主要手段的“农业推广”。一个实现农业现代化以后的国家和地区，农业商品生产高度发达，往往是非技术因素（如市场供求等）成为农业生产和经营的限制因素，在此种情况下，必然出现能够提供满足农民需要的各种信息和以咨询为主要手段的“现代农业推广”培训专用狭义农业推广以狭义农业推广

20、以“技术指导技术指导”为主要特征，为主要特征，广义农业推广以广义农业推广以“教育教育”为主要特征，而现代为主要特征，而现代农业推广则以农业推广则以“咨询咨询”为主要特征。为主要特征。培训专用二二 农业推广的主要社会功能农业推广的主要社会功能(一一)直接功能直接功能(二二)间接功能间接功能 1增进农村居民的基本知识与信息 农农业业推推广广工工作作旨旨在在开开发发农农村村的的人人力力资资源源。知知识识和和信信息息的的传传播播为为农农村村居居民民提提供供了了良良好好的的非非正正式式校校外外教教育育机机会会，这这在在某某种种意意义义上上讲讲就就是是把把大大学学带带给给了农村居民。了农村居民。2 2提高

21、农村劳动力的生产技术水平 这这是是传传统统农农业业推推广广的的主主要要功功能能。通通过过传传播播和和教教育育过过程程，农农业业技技术术创创新新得得到到扩扩散散，农农村村劳劳动动力力的的农农业业生生产产技技术术和和经经营营管管理理水水平平得得到到提提高高，从从而而增增强强了了农农民民的的职职业业工工作作能能力力，使使农农民民能能够够随随着着现现代代科科学学技技术术的的发发展展而而获获得得满满意意的的农农业业生生产或经营成果。产或经营成果。3提高农村居民的生活技能提高农村居民的生活技能 农业推广工作内容还涉及到农家生活咨询。因此，通过教育和传播方法，农业推广工作可针对农村老年、妇女、青少年等不同对

22、象提供相应的咨询服务，从而提高农村居民适应社会变革以及现代生活的能力 4改变农民的价值观念、态度和行为 农业推广工作通过行为层面的改变而使人的行为发生改变。通过农业推广教育、咨询活动引导农村居民学习现代社会的价值观念、态度和行为方式，这使农民在观念上也能适应现代社会生活的变迁。5 5增强农民的自我组织与决策能力增强农民的自我组织与决策能力 农业推广工作要运用参与式原理激发农民自主、自力与自助。通过传播信息与组织、教育、咨询等活动，农民在面临各项问题时，能有效地选择行动方案，从而缓和或解决问题。农民参与农业推广计划的制定、实施和评价，必然提高农民的组织与决策能力。1促进农业科技成果转化 农业推广

23、工作具有传播农业技术创新的作用。农民采用农业技术后，农业科技成果才有可能转化为现实的生产力，对经济增长起到促进作用。在农业技术创新及科技进步系统中，农业技术推广是一个极其重要的环节。2提高农业生产与经营效率 农业推广工作具有提高农业综合发展水平的作用。农民在改变知识、信息、技能和资源条件以后，可以提高农业生产的投入产出效率。一般认为，农业发展包括的主要因素有研究、教育推广、供应、生产、市场及政府干预等，农业推广是农业发展的促进因素，是改变农业生产力的重要工具。3改善农村社区生活环境及生活质量 农业推广工作具有提高农村综合发展水平的作用。在农村综合发展活动中，通过教育、传播和服务等工作方式，可以

24、改变农村人口对生活环境及质量的认识和期望水平，并进而引起人们参与社区改善活动，发展农村文化娱乐事业和各项基础服务设施，以达到更高水平的农村环境景观和生活内涵，同时促进社会公平与民主意识的形成。4优化农业生态条件 农业推广工作具有促进农村可持续发展的作用。通过农业推广工作，可以改变农业生产者乃至整个农村居民对农业生态的认识，使其了解农业对生态环境所 产生的影响，树立科学的环境生态观念，实现人口、经济、社会、资源和环境的协调发展，既达到发展经济的目的，又保护人类赖以生存的自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。5促进农村组织发展 农业推广工作具有发展社会意识、领导才能及社会行动的效果。通

25、过不同的工作方式，推广人员可以协助农民形成各种自主性团体与组织，从而凝结农民的资源和力量，发挥农民的组织影响力。6执行国家的农业计划、方针与政策 农业推广工作具有传递服务的作用。在很多国家和地区，农业推广工作系统是农业行政体系一个部分，因而在某种意义上是政府手臂的延伸，通常被用来执行政府的部分农业或农村发展计划、方针与政策，以确保国家农业或农村发展目标的实现。培训专用第三节第三节 农业推广学研究进展农业推广学研究进展一、农业推广学的发展过程一、农业推广学的发展过程二、农业推广学的理论体系二、农业推广学的理论体系 培训专用农业推广学的含义:农业推广学是一门研究农业推广过程中推广对象行为改变的影响

26、因素与变化规律，探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为并接受和采用农业创新的原理与方法的科学。培训专用国际农业推广学的发展开端探索开端探索农农业业推推广广学学的的研研究究活活动动与与研研究究成成果果最最早早出出现现在在美国美国。早早期期的的研研究究主主要要是是针针对对当当时时农农业业推推广广工工作作中中的的一些具体问题而进行的，缺少学术性和系统性。一些具体问题而进行的，缺少学术性和系统性。从从2020世世纪纪4040年年代代末末到到6060年年代代，农农业业推推广广学学的的研研究究中中不不断断引引进进教教育育 学学、心心理理学学、传传播播学学、社社会会学及行为科学等相关学科的理论与概念学及行为科学

27、等相关学科的理论与概念 培训专用深入研究深入研究2020世纪世纪7070年代以后，农业推广学的理论研究，年代以后，农业推广学的理论研究，继续向行为科学和管理科学方向深入发展继续向行为科学和管理科学方向深入发展经济学特别是计量经济学、技术经济学、市场营销学也不断渗入到农业推广学的研究之中这使农民采用行为分析以及推广活动的技术经济评价方面有了新的突破农业推广问题的定量研究和实证研究也不断得到加强国际农业推广学的发展培训专用快速发展快速发展2020世纪世纪8080年代以来，农业推广学的理论研究进展极快年代以来，农业推广学的理论研究进展极快更注重从农业推广与农村发展的关系来研究农业推广学的理论与实践问

28、题研究方法上更加重视定量研究和实证研究研究活动与研究成果从过去以美国为主逐步转向以欧美为主推广理念创新参与式推广，生态系统观点 国际农业推广学的发展国际农业推广学的发展培训专用1930-40对农业推广理论与实践的研究在20世纪30年代和40年代就已开始 1950-1980只重视农业技术推广工作，因此，农业推广学的研究甚少，农业院校也不开设农业推广学课程 20世纪80年代后农村改革不断深入，人们重新认识到农业推广的重要性，因而不断开展农业推广研究工作。国内农业推广学的发展培训专用二、农业推广学的理论体系二、农业推广学的理论体系推广的基本理论推广的基本理论推推广广的的基基本本方方法法推推广广实实务

29、务培训专用推广的基本理论推广的基本理论创新的采用与扩散理论推广对象行为改变理论农业推广沟通理论培训专用方方 法法农业推广的基本方法农业推广的基本技能培训专用实务 科技成果转化与推广家政推广与社区发展推广信息系统与信息服务推广经营服务与技巧推广项目的计划与评估推广组织与人力资源管理推广工作环境的优化培训专用本章总结培训专用谢谢观看/欢迎下载BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.

30、BY FAITH I BY FAITH培训专用内容总结农业推广学。一、内涵：农业推广实质上是组织与教育（或沟通）农民的过程，改变农民行为的过程。农民对土地的利用、工具改革、技术革新更加注意，进而带来技术和农业推广活动的进步。据史记周本纪载：后稷是帝喾的元妃姜媛的儿子，名叫弃。*1952-1957年：全国的农业技术推广站的建立。不同农业发达程度的国家和地区的农业推广适应。知识和信息的传播为农村居民提供了良好的非正式校外教育机会，这在某种意义上讲就是把大学带给了农村居民。农业推广工作通过行为层面的改变而使人的行为发生改变。通过农业推广教育、咨询活动引导农村居民学习现代社会的价值观念、态度和行为方式，这使农民在观念上也能适应现代社会生活的变迁。农民参与农业推广计划的制定、实施和评价，必然提高农民的组织与决策能力。农业推广工作具有传播农业技术创新的作用。在农业技术创新及科技进步系统中，农业技术推广是一个极其重要的环节。农业推广工作具有提高农业综合发展水平的作用。3改善农村社区生活环境及生活质量。早期的研究主要是针对当时农业推广工作中的一些具体问题而进行的，缺少学术性和系统性。经济学特别是计量经济学、技术经济学、市场营销学也不断渗入到农业推广学的研究之中培训专用