中华非遗文化进校园活动方案非遗进校园活动内容(3篇).docx

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1、 中华非遗文化进校园活动方案非遗进校园活动内容(3篇)中华非遗文化进校园活动方案 非遗进校园活动内容篇一 深入贯彻党的十九大精神，全面落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促进学生全面进展，营造非遗(戏曲)传承进展的良好环境。以更大力度、更多举措促使非遗(戏曲)进校园，进一步推动优秀文化遗产的爱护传承，为蚌山区文化首善之区建立做出积极奉献。 细心遴选一批极具地方特色的优秀戏曲曲目和葫芦工艺雕刻、蛋雕、万胜苗刀、心愿六合拳、陈式太极拳等具有蚌山特色的非遗工程，加大宣传力度，充分利用新闻媒体，

2、让社会各界人士、全体教师、学生及家长充分熟悉开展此项活动的重要意义，形成全社会关怀支持“非遗(戏曲)进校园”活动的良好气氛。 2023年，全面绽开“非遗(戏曲)进校园”活动，连续深入推动非遗(戏曲)进小学、进中学工作。在抓好中小学校“非遗(戏曲)进校园”活动根底上，要突出抓好我区乡(镇)、街道(社区)及农村中小学“非遗(戏曲)进校园”活动。进一步推动戏曲文化学习的课程化、普及化、常态化、特色化，扩大掩盖范围，力争到实现全区大中小学全掩盖，确保全部学生能观赏到一场优秀的非遗(戏曲)演出。 (一)整合蚌山区地方资源，以泗州戏、花鼓灯为重点，组织戏曲专家和各专业剧团，创作、制作一批表达社会主义核心价

3、值观、适合学生观赏、易于学唱的戏曲曲目音像资料，供学校在主题班会、课间及课余时间播放与观赏。 (二)聘请和组织戏曲名家、戏曲工、戏曲志愿者、非遗代表性工程传承人，深入学校开展非遗(戏曲)学问普及讲座或结对辅导。确保每个学校至少能听一次非遗(戏曲)学问讲座。 (三)组织全区各戏曲院团协作教育部门通过校园大舞台、流淌舞台车、校园文化周等方式，把优秀戏曲剧目送进学校、送到学生身边。同时实行请上来的方法，组织全区各学校戏曲爱好者进剧场观摩演出，确保观看效果和艺术质量。 (四)举办戏曲夏令营，以“讲授”“演出”和“体验”相结合的方式进展。“讲授”戏曲根底学问，通过艺术家们简明扼要、通俗明白的讲解，让孩子

4、们对戏曲有更深入的了解。教授戏曲表演时采纳体验式教学，依据每个学生的特长，教师通过一对一的方式，在嬉戏和示范之中，手把手地指导，不断提升学生的表演力量。 (五)举办中小学校戏曲展演活动，不断推出新人新作，富强校园戏曲艺术，将优秀人才纳入“艺术小人才”选拔范围，全面展现全区学校戏曲教育教学成果。 区委宣传部负责活动的牵头组织和指导协调，定期开展催促检查，组织新闻媒体进展宣传报道等。 区教育体育局负责与学校做好对接，把戏曲艺术纳入中小学教育教学内容，按要求开齐开足课程，排出日程规划，做好组织保障、安全保障工作。 区文广旅游局负责做好演出院团的资格认证、拟定剧目清单、审查剧目内容，加强戏曲专家培训，

5、制定实施方案;依据教育体育局供应的日程规划，安排演出场次，做好演出保障工作。 区财政局根据送戏进校园每场次2023元的标准，将全区20所中小学校戏曲进校园活动经费纳入财政预算，做好资金保障工作。 区文明办负责将“非遗(戏曲)进校园”活开工作状况纳入文明城区、文明单位、文明校园考评指标体系，对相关单位和学习进展考核。 (一)加强领导，明确职责。由区委宣传部牵头，区文明办、区文广旅游局、区教体局、区财政局等区直有关部门参与，建立区“戏曲进校园”工作联席会议制度，定期讨论、通报状况，指导和推动“非遗(戏曲)进校园”工作。联席会议办公室设在区文广旅游局，负责日常“非遗(戏曲)进校园”的详细工作。 (二

6、)大力宣传，营造气氛。在各级主要媒体、单位网站上积极宣传戏曲学问和资讯;印制宣传材料，在演出、培训活动地进展现场宣传;利用文化场馆宣传栏、电子屏等进展专题宣传，充分利用微信、微博等新媒体推送“非遗(戏曲)进校园”活动相关信息。努力营造全社会关怀“非遗(戏曲)进校园”活动的良好气氛。 (三)督查考评，强化治理。区委宣传部牵头定期开展督导检查，建立通报制度，形成长效机制。建立健全“非遗(戏曲)进校园“活动教学和治理方法，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，推动“非遗(戏曲)进校园“活动科学化、制度化、标准化。 中华非遗文化进校园活动方案 非遗进校园活动内容篇二 非物质文化遗产是我国珍贵的财宝，它

7、与我们生活亲密相关，又是世代相传的优秀传统文化，强调的是以人为核心的技艺、阅历及精神。其形式多样，在美术、书法、音乐、舞蹈、戏曲、技艺、医药、礼仪、民俗等各个文化领域，到处表现出悠久的历史渊源和鲜亮的共性，给人以多层次、立体的和丰富的感受。通过本次活动，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，让学生们在感知、体验中了解当地的历史文化，激发爱国爱家乡的热忱。在传统民间文化的滋养中，培育对传统民间文化的兴趣，提升文化骄傲感和自信念。 周末 9：0016：30(活动时间待议) 校内操场、运动场 活动分为两个阶段进展： (一)宣传学习阶段 结合校园文化建立工作，更进一步加强非物质文化遗产进校园活

8、动的宣传力度，在活动开头前形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好气氛。 1.仔细学习非物质文化遗产学问读物、校内宣传专题专栏，提高师生对文化学问和“非物质文化遗产进校园活动”的了解和熟悉。在活动前激发学生们学习优秀文化的热忱，形成良好的学习条件。 2.做好校内宣传活动，营造学习非物质文化遗产的气氛。充分利用校园播送站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍与本次校园活动内容相应的非遗根本学问，为活动的正式开启做好充分的宣传预备。 (二)活动展现阶段 学生们在家长的带着下以“课外活动”的形式参加活动，详细安排如下： 1.感受非遗 (1)活动地点：校内操场 (2)活动形式：非遗展

9、现活动 (3)详细内容： 2.体验非遗 (1)活动地点：校内操场 (2)活动形式：非遗体验活动 (3)详细内容： 3.非遗创作 (1)活动地点：校内操场 (2)活动形式：非遗创作活动 (3)详细内容： 家长可以依据自身时间安排携带孩子选择上午或下午参与活动，并提前告知学校参加活动的时段，教师及工作人员根据工作表按时出勤。 (一)活动规划制定 与学校共同制定活动规划，安排活动场地、时间;负责选定非遗进校园工程，组织非遗对外沟通小组，负责与校外传承人沟通沟通工作;负责落实校内活动进程把控;与校外媒体单位做好对外宣传、推广工作。 (二)校内宣传推广 负责编印设计非物质文化遗产校园宣传册、宣传画以及相

10、关非遗材料;负责宣传栏非遗主题活动的筹划;负责非遗活动发动讲话的安排;负责校内宣传物品的制作。 (三)传承人 负责从事非遗工程的生产、创作，供应高质量的非物质文化遗产作品及成果;负责制定非遗进校园主题活动规划，制定活动开展内容;协作做好宣传推广活动，积极参加展览、演示、教育、沟通等活动。 中华非遗文化进校园活动方案 非遗进校园活动内容篇三 为了传承和爱护好我州非物质文化遗产，在继承优良传统文化的根底上，培育全校师生对“非物质文化遗产”传承与爱护的兴趣，形成具有鲜亮特色的校园文化，为广阔师生创设优良的人文环境与和谐的进展气氛,我校打算在全校范围内开展“非物质文化遗产进校园”活动。活动要以社会主义

11、核心价值观和党的十八大精神为指导，以传承和爱护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。 在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人喜爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的深厚气氛。通过开展“非物质文化遗产”教育，增加师生对当地“非物质文化遗产”的骄傲感、荣誉感，培育学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发广阔师生学习优秀地域文化的热忱和积极性，丰富和活泼校园文化生活，促进和保障青少年的安康成长。通过活动，打造学校特色，促进学校校园文化建立。 学校成立“非物质文化遗产进校园”活动领

12、导小组，成员名单如下： 组 长：苏藻(校长)副组长：成 员： 1、学校少先队大队部负责牵头，指导活动全面地开展。 2、少先队大队部负责进展有规划的宣传报道。宣传内容主要包括：非物质文化遗产的概念及爱护意义;我州非物质文化遗产的概括;我州非物质文化遗产工作的普查成果、爱护措施、取得的成就;我州国家、省、市、区县等各级非物质文化遗产名录工程介绍;国家、省及我州有关非物质文化遗产爱护工作的政策法规、相关学问等。 3、教育处负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。“非物质文化遗产进校园”要与新课程实施相结合，与深入推动素养教育相结合。通过开设校本课程，组织学生学习非物质文化遗产相关学问，引导学生承受乡

13、土乡情的教育。 4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备，确保经费投入。 (一)宣传学习阶段 结合校园文化建立，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产学问，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。1、仔细学习传统文化上开设的宣传专题专栏，提高师生对非物质文化遗产学问及“非物质文化遗产进校园”活动的熟悉。组织学生学习非物质文化遗产相关学问，引导学生承受乡土乡情的教育。 2、搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产气氛。充分利用校园播送站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍非物质文化遗产根本学问及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方

14、法，激发师生学习“非物质文化遗产”的热忱。 (二)组织实施阶段 从20xx年3月起由香格里拉县文化局牵头邀请特地的指导教师，开展“非物质文化遗产”进课堂活动，保证每周一节活动课。在学习“非物质文化遗产”文化的同时，依据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展现活动。 (三)活动安排阶段 进行各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。例如，举办制作非物质文化遗产学问手抄报竞赛活动、开展黑板报竞赛、六一节表演我州非物质文化遗产锅庄舞等。 (四)总结提高阶段 仔细做好总结，在20xx年6月12日举办一次“非物质文化遗产”进校园成果展现活动。 学校各科室要分工明确、协调工作。各年级高度重视，严格根据学校的要求，细心组织开展活动。学校成立相应的工作小组，出台措施，把“非物质文化遗产进校园”活动列为学校文化建立的重要内容。 “非物质文化遗产进校园”活动形式要多样，要做到“四个结合”：校内与校外、课内与课外相结合;活动开展与提高学生综合素养相结合;活动开展与学生课余文化生活和兴趣爱好相结合;活动开展与学校文化建立相结合。