中国国画心得体会范文中国国画心得体会范文大全(4篇).docx

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1、 中国国画心得体会范文中国国画心得体会范文大全(4篇)最新中国国画心得体会范文一 女:亲爱的同学们 合:大家晚上好 女:五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头 男:五月的春风，吹拂着年青的脸庞 女:五四的日子，记录着92年青春的脚步 男:五四的火炬，燃烧着92年青春的热忱 女:为纪念五四运动八十九周年，展现青年风采，交谊舞大厅新庄学院特举办了这次“动感青春舞蹈大赛。 男:首先让我们掌声欢送担当本次这次舞蹈大赛的评委， 女:接下来我为大家介绍本次舞蹈竞赛的评分标准:从舞蹈动作的整齐、协调性，表现力、艺术技巧及完整性进展打分，非常制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取最终平均得分。 男:今晚我们将以现场打分

2、形式对参赛节目进展评比，评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。优胜奖若干名。 女:跳动的音符，演奏着青春的活力。 男:动感的舞姿，展现着青春的魅力 合:校园舞蹈大赛此刻开头 女:此次舞蹈竞赛共分为三个板块，第一部份，健身操，彰显同学们的青春活力，其次部份民族舞，表达出我们课余生活的丰富多彩，我们没有功底的深厚，只有深爱的兴趣。第三部份是剧烈热忱的现代舞，同学们用自己的肢体语言告知了我们“我的青春我做主”，期望这天的晚会能给同学们带来耳目一新的感觉。 1.和风送暖燕剪柳，飞雪迎春蝶恋花。春天正是万物复苏的季节，变如花季中的我们，风华正茂，一切布满了期望，一切都布满了活力!下面请观赏907班的同

3、学为我们带来的开场舞蹈活力无限 2.904，5，7班的同学立即就要离开学校步入社会了，信任他们已将自己全部的精力都预备好投入到新的生活方式中去。此刻不拼搏，更待何时下面请观赏由904班的健儿们为我们带来尽显真我风彩的搏击操表演。 3.人们常说:“笑一笑，十年少”可偏偏就有那么一些人对此有另外的说法，究竟是“笑比哭好”还是“哭比笑好”让我们听听104班同学为我们带来的精彩辩论。 4.舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作心智沟通现象之人体的运动表达艺术，以有节奏的动作为主要表现手段。舞蹈可分为许多种，有拉丁舞，摩登舞，交谊舞，街舞，肚皮舞，芭蕾舞等等，下面要为我们展现的是另一种形式民族

4、舞蹈有请109班同学表演有一个漂亮的地方 5.看过了傣族舞，我们再来看看具有异域风情的新疆舞，这些小姑娘们以前是天竺少女的表演者，请观赏由102班同学带来的舞蹈西域风情 6.如今上网成了我们生活中必不行缺的一部份，但网络有利有弊，同学们可别深陷其中成一个名副其实的“网虫”下面请看由108班同学为我们带来的小品网虫 7.看过了精神爽朗的健身操，又看了美丽儒雅的民族舞，下面又到了大家喜爱的劲爆时间。现代舞是20世纪初西方兴起的一种与古典舞相对立的派别，以符合自然运动法则的舞蹈动作，自由抒发人的真实感情，下面请观赏905班同学仿照ladygaga的舞姿badromance 8.看过了外国现代舞的仿照

5、，再来看看咱们中国现代舞表演，另外一种表达自我，彰展青春的肢体语言，以催人奋进的形式来到我们面前。请看由106班同学带来的现代舞表演不如跳舞 9.有这样一句俗语广为流传，头可断，发型不行乱。这足以证明发型已然站倨了人们心中举足轻重的地位。下面请观赏由102班的罗剑，万弟权为我们带来的精典哑剧表演理发。 10.街舞，英文hip-pop，是爵士舞进展到今的产物，它的动作是由各种走、跑、跳组合而成，并透过头、劲、肩、上肢、躯干、等关节的屈伸、转动、绕环等扭动等连贯动作组合而成。下面请观赏由105班同学为我们带来的街舞逆转。 11.我们的工作学习最终都是为了更好的生活，此刻市面上流行着一种非常共性的工

6、作方式，是他们这些人给我们的生活可能带来了便利，也可能造成了苦恼。请看看那是什么请观赏由105班同学带来的小品 完毕语 女:伴随着欢快的音符，伴随着美丽的舞姿本次校园舞蹈大赛这天的竞赛到 男:每个人的心里都拥有一个梦，它让我们布满了热忱与力气，这力气仿佛为我们插上了一双翅膀，那么就让我们乘着梦的翅膀在美丽的舞蹈中飞行吧 女:在此诚心感谢各位评委和同学们的辛勤劳动，感谢各位观众的热忱参与。感谢大家! 男:本次舞蹈大赛，到此完毕，祝朋友们晚安! 最新中国国画心得体会范文二 “乡土中国”这四个字，对我来说缺乏一些诱惑力。 初遇之退缩 乡土中国是费孝通先生的一部讨论中国基层传统社会的经典著作，是中国乡

7、土社会传统文化和社会构造理论讨论的代表作，也是解读传统中国文化生活的经典之作。 记得刚买回这本书时，我想要迫切读完它。但只看了书中一段，书中专业性很强的文字使我退缩回来，这本书也就沉睡在了我的抽屉之中。 细品之了解 在本单元的学习中，我不得不又重新拿起这本书。 在语文教师的带着之下，我开头渐渐咀嚼品尝书中的文字，体悟费孝通先生想要传达给我们的东西，并初步了解中国乡土社会的构造及其特点。 在阅读、画思维导图、听同学和教师的讲解之中，我学习到了许多的新学问，了解到“横暴权力”、“同意权力”、“长老权力”“差序格局”“血缘”“地缘”等新名词。 回忆之感悟 通过对这本书的讨论性学习，我接触到了之前从未

8、接触到的学术著作，尝试了自己从未尝试过的东西。我能够更糊涂地面对中国这片古老而亟待新生的土地。 在阅读过程中通过与教师同学的探究，我战胜了书中一座又一座的大山，同时又使我更深刻地了解到了读书的重要性，激发了我对阅读的兴趣。 乡土中国是一部经典之作，我通过阅读它得到了很多学问，这些学问在今后人生道路上肯定会散发出它独特的光线! 最新中国国画心得体会范文三 尊敬教师们，亲爱的同学们： 大家好! 每个人都有幻想，你的幻想是什么?当一名教师?当一名厨师?当一名科学家?还是摆脱父母的束搏，自由拘束的生活?但我的幻想可和你们不一样，我的幻想，就是中国的幻想，中国的幻想，就是我的幻想! 中国的幻想是什么?国

9、家富强，人们生活安静：小朋友们有新的衣服穿，有好玩的玩具玩;民族和谐，没有战斗，没有争吵，只有那阵阵亲切的交谈和问候;人们安居乐业，吃得饱，穿得暖，家长们早上工作，孩子们欢乐的玩耍、玩耍。但，更应当建立一个漂亮、安康的中国，地绿、水清、天蓝，没有疾病缠身 建立漂亮中国，不能光靠嘴说，我们应当要用行动去表达，我们要爱护环境，不乱扔垃圾，见到地上有垃圾，要顺手捡起，观察水龙头在“哗哗”流水，我们要上前关紧，不让“生命之源”白白流掉;另外，我们还要多植树，树木的作用很大，建立漂亮中国可少不了它 让我们行动起来吧，让天空变得更蓝，让河水变得更清，让人们不受疾病的熬煎!这是我的中国梦! 最新中国国画心得

10、体会范文四 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们两位教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务规划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划。 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳

11、渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： 1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大局部幼儿表现自信、活泼。 2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 3)活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： 1)我班

12、有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师赐予重视。 3、其它个别状况： 1)我班上学期有位新入园幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的.距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。 2)我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，

13、还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2)家长教育观念仍有待提高 通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩

14、子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 (一)身体进展包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护 1、早熬炼逐月安排： 三月份：稳固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，积极进展排练。 六月份：练习、稳固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： 1)鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢

15、动作较协调。 3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 4)探究多种运动器材的方法。 5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯： 1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我爱护： 1)积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。 2)学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 3)记住父母工

16、作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 4)熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 (二)认知进展包括：科学、语言、艺术 1、科学 1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。学习简洁的气象记录 3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然神秘的兴趣。 4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 5)理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 6)活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进展分类，并进展计数

17、练习。 7)操作活动中，用各种材料进展简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进展初步的猜测。 8)积极参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2)情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，积极回答下列问题。 3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。 4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3

18、、艺术 1)进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 2)能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 3)更加娴熟把握打击乐器的使用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力量，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。 4)熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 (三)社会性进展 1、社会性认知 1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 2)知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，

19、知道市内的风景名胜。 3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 4)熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 1)引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动规划，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中消失的冲突。 3)乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。 2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自己能做的

20、事自己做。 3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。 三、详细措施： 一依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 二喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 三班内三位教师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。 四给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 四、家长工作： 一做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 二与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 三做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 四鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。