中学2023年春期语文教研组工作总结.docx

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1、 中学2023年春期语文教研组工作总结_语文教研组学期工作总结 本学期语文教研组在学校教科室、教务处的指导下，有序、有效地开展教研组活动，完成期初制订的工作规划，现将工作总结如下： 一、积极组织教师参与校本培训活动，提高教学教研水平。 依据教科室的统一安排，本学期全组教师都参与了校本培训活动。主要的内容有：组内公开课、试课、专题讲座。开课教师都能仔细解读文本，细心设计教学环节，课堂上注意对学生的引导，问题设计环环相扣并有层次性。课后我们能准时安排沟通、反应。每次都有主评、记录。郑xx等教师的课受到好评。汤xx教师的新授课别出心裁。缪招娣教师做专题讲座。每位教师都能积极参与听课、评课。此外我们还

2、分备课组组织了集体备课活动，针对疑难课、专题复习课等不同的课型。由主备教师主讲，其他教师参加研讨。研讨中我们进一步明晰对不同课型的教学方法和复习方法，进一步提高了课堂效率。另外我们还参加了学校组织的专题培训。每次模拟测试后我们组都能准时做好沟通、总结，对典型的问题进展分析，并就下阶段的教学进展反思及改良。 二、以语文教学教研活动的开展为载体，促进教师的专业成长。 本学期语文组教师积极参与县市级教学教研活动，如XX年初中语文学业考试复习会议（xx试验中学），县XX年初中语文学业考试复习会议（xx三中），县XX年初中语文骨干教师提高班活动。县九年级质量分析会议等。会后我们都能准时探讨、沟通，针对不

3、同的课型，准时反应，不断促进教师的成长。 三、参与各类教学评比，成绩显著。 本学期我组郑xx教师、缪xx教师、孙xx教师参与县初中语文教师素养竞赛荣获二 等奖，童xx教师的论文立足校内，内外结合-教师专业化进展有效途径的探究荣获县三等奖。 四、准时开好学生座谈会，了解学情和学生的需求。 本学期进展两次学生座谈，主要针对学生课堂学习、作业及考试的一些问题进展调查了 解。比方学生的学习习惯、学习兴趣、学习方法、考前心理等问题。另外要求学生对本班语文教学提出建议和意见。大局部学生都能畅所欲言，我们能准时针对学生提出的建议以及学生中存在的问题进展思索并予以解决。满意了学生的要求，提高学生的学习兴趣。

4、四、进展教学常规检查，进一步标准教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量。 总体上看，教师们备课态度较仔细，教案详尽，课时数量充分；语文教师每篇课文按课时备课，能依据常规教学设计的教案提出自己的修正意见，每课时依据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有肯定的教学预备，教学过程较清楚。作业批改准时、仔细。而且还有教学反思。 在工作中，我们也难免会有疏忽，有些工作还不能很好地做到位，只盼望在以后的工作中做得更好，更精彩。 2023语文教研组工作总结 教研工作是提高教师的自身修养及理论水平的一项关键工作，这一工作需要我们准时的客观的去总结，去回忆。下面是小编搜集整理的20xx语文教研组工作总结，

5、欢送阅读。 一、语文教研组工作总结(小学) 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式

6、来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处

7、，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发

8、觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。如：朱保进教师和范桂英教师就代表淝南学区参与了中心校进行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本

9、学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 二、语文教研组工作总结(通用) 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论 (范教师模式)，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课

10、程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创

11、新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1、仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文

12、教研组得到发扬。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中陈媛媛教师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加

13、深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、积极开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。这学期，我校

14、语文教师紧紧围绕学校的一个市级课题实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定了课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。一局部教师对教研活动学生活动开展少，对学生

15、力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的

16、综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 2023语文教研组工作总结大全 做好学校的教研工作，是实现教育决策科学化、民主化的重要前提，是促进教师专业化进展的必要手段，是提升中小学办学内涵、质量和水平的重要途径。下面是小编搜集整理的20xx语文教研组工作总结大全，欢送阅读。 总结一：小学语文教研组工作总结 时间

17、过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革。详细 一、标准治理，全面提高五仔细水准，提高教学质量。 1、教师连续学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准，引导教师领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生力量途径;三个想到即想到以教

18、师为主导，以学生为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对学生创新意识、和创新力量的培育。 2、连续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。 3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位教师的背课状况进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查状况进展准时反应。 4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，

19、促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，对检测结果进展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩。 1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕三中心一主线的课题，进展教学讨论活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，常常相互听课(至少一次)，执教者必需上交详案，听课者

20、必需有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位教师进展了校公开课，课前上课教师能够仔细备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使四堂课都取得满足的效果。 2、鼓舞中青年教师积极参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。 三、积极开展兴趣小组，全面提高语文素养。 以年级段为单位，每班人数掌握在5人左右参与兴趣小组活动。详细安排：一年级以阅读，扩大识字量为主;2-6年级以提

21、高写作为主，每年级段教师集中制定教学规划，分工合作，有记载。 四、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习积极性的提高。 五、主要成绩 1、被评为*市名牌学科。 2、论文有5篇获全国二等奖，8篇获全国三等奖。 3、胡叔宏教师的口语案例小白兔搬南瓜在市沟通。 4、在市小八仙会师中，小博士、小记者、书法等都取得了二、三等奖好成绩。 5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。 6、在市组织的新课程根本功操练中，孙春华教师获二等奖。 7、在市

22、组织的2-5年级青年教师业务竞赛中，傅岳萍教师获二等奖。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。 总结二：初中语文教研组工作总结 语文教研组依据教育处的教学规划，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，全面贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下： 1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。 本学期组织初中部全体语文教师仔细学习语文

23、新课程标准及教学参考上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带着教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如： 中考传经送宝会上，上届初三教师献计献策。课堂教学观摩，从观念上转变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓舞教师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。 通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大

24、家深深体会到：当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。 另外学校组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。 2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。 初三语文备课组3位教师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很开心。 为了今年能取

25、得好成绩。教师狠抓根底、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最终再经过筛选，整理出一些重点篇目的学问点让他们强记。名著等学问有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积存。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进展文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还特地针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面总分值作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。 学生毕业以后，初三的

26、教师们一起总结了复习工作中的得失，盼望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。 3、仔细开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。 集体备课活动，重点讨论在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源,不同程度地表达出了新课程理念以学生为本，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有生命的课堂。教师教学行为的显著变化，由灌输转变为探究，让学生学得主动，学得有效果。 在常规教学中我们相互探

27、究教学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比方，我们语文组教师大家常常把上网下载的课件教案加以修改后进展利用，或自制课件，把细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。 有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，打算是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的规划和方案，然后彼此分工充分预备，整个备课组人人出谋献策，提前预备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进展。 4、加强教改与

28、教学科研，积极担当课题，努力出成果。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研力量，努力提高教师整体素养、优化教师队伍。 5、注意培育青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。 我组青年教师人数占三分之二，教研组采纳多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓舞青年教师多担当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老教师做好青蓝工程的工作，将自

29、己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。 6、连续开展每周轮番听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为深厚的教研风气。 (1)说课：以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于转变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 (2)评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下

30、去，同时还鼓舞每位教师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识。各位教师都要积极发言，相互促进，共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。连续开展老带新活动，指定专人进展培育，帮忙他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。 6、语文教研组积极协作学校工作，与政教处、团委会一起连续开展并搞好其次课堂活动。 本学期几次重大活动的专栏竞赛，如感恩、和谐和法制等宣传。语文教师都积极组织学生参与。初一年级协作团委进行主题爱国诗词集体朗读竞赛，初二年级进行了轰轰烈烈的关爱征文竞赛，都取得了很好的效果。 总之，在看到成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：如听课、评课

31、到会人员没有完全落实，没有严厉教研时间。教科讨论与积存还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。 总结三：学期语文教研组工作总结 时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在校 领导的支持下， 在全体语文教师亲密协作下顺当开展。 没有轰轰烈烈， 只有踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探究。这 其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。 现将本学期的详细工作总 结如下： 一、连续学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每

32、周的集体备课时间，结合业务学习，组织 全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念， 正确把握 语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主 互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课 10 节，执教 者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通 过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每 位语文教师能依据学生的特点， 积极探究， 讨论科学合理的教学模式， 运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理 念、新方法、新技能运用到教学实

33、践中，促进教研和科研结合，提升 了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假 如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充 满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么 好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课 活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切 磋， 对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到 了推动作用。 2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也 势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进展了改

34、革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课; 提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。对教案的撰写 也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标;要列出 必要教学程序;要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽 显共性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积存了一 整套的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做 到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的 合力，提高了语文组整体教学教研水平。 三、重视常规检查，强化教学治理 在鼓舞语文教师们制造性工作的同时， 不放松对其教学常规的指 导和监视。 本学期， 语文组协作教育处进展

35、了两次教学常规工作检查， 内容包括是否写教案， 教案是否切合实际， 是否写教学反思和教后记， 学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的 状况来看， 全组教师备课都特别仔细， 教案完整， 重点突出， 有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 四、胜利举办了学生活动 五月份，在全校语文教师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵 读竞赛，受到学生家长，上级领导的全都好评。六月 1-2 年级进行了 铅笔字竞赛;3-5 年级进行了钢笔字竞赛;5 年级还进行了手抄报比 赛。这些竞赛,标准了学生正确书写的力量，培育了学生的创新力量。 同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置

36、工作，每班把学生书写 好的作品和手抄报展现在班级中， 让家长感受到自己孩子的进步与提 高，也为学校的稳生工作作出了奉献。每次语文活动，都有规划，有 方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学 期保证 100按教研组规划完成了语文活动， 学生语文兴趣得到激发， 语文力量得到提高。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新 上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难 和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺 乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端 正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在

37、学 生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼， 对其语文综合素养的提高 关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚 持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的 共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充 满信念。 总结四：语文教研组工作总结 20xx 年 1 月 本学期，语文教研组在校领导的关怀、教育处的直接指导， 本学期，语文教研组在校领导的关怀、教育处的直接指导，以及全体语文教 师的共同努力下， 圆满地完成了既定的工作规划， 在诸多方面取得了较好的成绩。 师的共同努力下， 圆满地完成了既定的工作规划， 在诸多方面取得了较好的成绩。 一、仔细

38、学习理论，更新了教育观念。 仔细学习理论，更新了教育观念。 作为学校最大的学科组语文教研组， 作为学校最大的学科组语文教研组， 语文教研组 我们深深地感到应当始终站在课程 改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高， 改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我 们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准 ，了解了 们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准 了解了 ， 每个年级段的教学目标和要求， 开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。 之后 每个年级段的教学目标和要求， 开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。 又

39、通过个人自学、 组内沟通等多种方式来学习新课程， 以转变观念， 又通过个人自学、 组内沟通等多种方式来学习新课程， 种方式来学习新课程 把握新课程， 把握新课程， 以转变观念， 形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。 连续开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。 仔细积极地开展校内听课活动， 促进教师集体教学水平的提高， 始终是我校 仔细积极地开展校内听课活动， 促进教师集体教学水平的提高， 搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组 搞好教研工作的

40、传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大， 的教师渐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有肯定教学阅历的教师， 的教师渐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有肯定教学阅历的教师，刚毕业的 新教师。 如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是： 扎 新教师。 如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是： 实开展四课活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、 实开展四课活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组试验 课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。 每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。 都仔细

41、抓好以下环节 本学期主要开展 市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下： 本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下： 崔庆莉教师的项链 崔庆莉教师的项链获市青年优质课二等奖 教师的 周军教师的新课改全市引路课获全市教师认可 周军教师的新课改全市引路课 全市引路 孟佳娜、张晓伟、 孟佳娜、张晓伟、李雪双等教师的创新大赛课获学校奖 各位教师教学给大家供应了胜利的示范和有益的启发。 各位教师教学给大家供应了胜利的示范和有益的启发。 教学给大家供应了胜利的示范和有益的启发 作为新调入我校以及 刚刚走上讲台的新手， 教师的教学都取得了预期的效果。 这样全组范围的相互听 刚刚走

42、上讲台的新手， 教师的教学都取得了预期的效果。 课，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 三、进一步落实集体备课制度。 进一步落实集体备课制度。 尺有所短，寸有所长。 每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、 尺有所短，寸有所长。 每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、 他的特长和短处 相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由， 相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备 课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求， 课经常流于形式。本学期我们仔细落实教

43、育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大 织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法， 程度上提高了集体备课的质量。 在集体备课中我们力求做到统一思想， 统一进度， 程度上提高了集体备课的质量。 在集体备课中我们力求做到统一思想， 统一进度， 统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益， 统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长 取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点， 取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地

44、进 行探究、改革、创新。 行探究、改革、创新。 四、举办多种活动，促进语文学习。 举办多种活动，促进语文学习。 我们语文组依据学校实际和学生特点及学校文化建立， 本学期， 学期， 我们语文组依据学校实际和学生特点及学校文化建立， 依据学校实际和学生特点及学校文化建立 帮助学校职 能部门举办形式多样的各种活。 能部门举办形式多样的各种活。 初中一二年级： 初中一二年级： 一二年级 1、积极响应学校号召，推行一体化教学，并不断探讨改良一体化 、积极响应学校号召，推行一体化教学，并不断探讨改良一体化 的使用。 的使用。 2、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗读活动。海选后组内评比，展现 、十月分初中

45、各年级组织了本年度诗歌朗读活动。海选后组内评比， 在阶梯教室。 在阶梯教室。 3、 欢乐学习手抄报评比活动，已在楼道展现了优秀作品。 、 欢乐学习手抄报评比活动，已在楼道展现了优秀作品。 了优秀作品 4、积极参加学校组织的科研创新型教师评比活动 、积极参加学校组织的科研创新型教师 初三年级 初三年级 1、 、 2、 、 3、 、 按学校要求完成了初高中的过度与连接任务 蓝天文学社蓬勃成长，并集结成册，在校图书馆展出 蓝天文学社蓬勃成长，并集结成册， 本学期进行三次大型竞赛： 本学期进行三次大型竞赛： 古诗文默写竞赛 现代诗名著阅读竞赛 作文竞赛 课外阅读竞赛 高中组各年级： 高中组各年级： 高

46、一组 1、各班组织了诗文朗读竞赛和背诵竞赛 、 各班组织了诗文朗读竞赛 2、进展了读书习惯问卷调查 、进展了读书习惯 3、 论语课前 5 分钟，日日练 、 论语 论语 分钟， 4、收看爱父母，爱教师的讲演 、收看爱父母，爱教师5、以 2023 年高考试卷为例，进展针对系那个训练 、 年高考试卷为例， 6、教师每周听课一次，并写出听课记录，课后组内评 、教师每周听课一次，并写出听课记录， 高二组 高二组 1、组织参与了全国高中生语文学问初赛和决赛，13 人次分别获 1、2、3 等 、组织参与了全国高中生语文学问初赛和决赛，全方位呈现我校师生风采。 文的兴趣，培育了学生的语文力量，全方位呈现我校师

47、生风采。 四、确定讨论课题，努力向科研要质量。 确定讨论课题，努力向科研要质量。 本学期， 我们语文组在有关校领导及教育处的直接指导下， 参与了总课题的 本学期， 我们语文组在有关校领导及教育处的直接指导下， 讨论工作， 各备课组都确定了相应的子课题， 围绕课题， 都设计了一份讨论规划。 讨论工作， 各备课组都确定了相应的子课题， 围绕课题， 都设计了一份讨论规划。 本组很多教师在完成繁重的教学任务的同时， 本组很多教师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进展了教学阅历的总 仔细撰写文章进展了课题讨论。 结， 仔细撰写文章进展了课题讨论。 题讨论 同时全组教师在网页制作方面取得了可喜的 成绩。 成绩。 总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师到处带头垂范， 总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年