2022讲座心得体会10篇.docx

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1、2022讲座心得体会10篇 学术类讲座一般由某个院系或探讨机构主办，邀请的嘉宾多为该领域的知名专家，而讲座的主题也会围绕领域内某一详细问题进行。今日我在这给大家整理了一些2022讲座心得体会，我们一起来看看吧! 更多讲座心得体会相关举荐 李强讲座心得体会范文 创意与创新讲座心得体会 课堂导入讲座心得体会 法治讲座心得体会范文 遵纪遵守法律讲座心得体会范文 2022讲座心得体会1 我们有幸在_小学跟教化大师零距离接触，倾听了倪_和李_两位大师的精彩讲座，感受中华传统文化的熏陶，醍醐灌顶，受益匪浅。 中国文化博大精深，上下五千年的悠久历史，造就了宏大的中华民族!教化的本质是什么?我真的不明白该用什

2、么语言表达形容概括，是啊，我们教化的本质是什么呢?这是一个值得我们深思的问题。倪_老师给我们做了一个诠释，教化的本质是上施下效，长善救失。教者也，长善而救失者也。育人为本，德育为先。我们要教化学生学做人，做中国人。同时教化学生区分善恶，善就是有益于人，恶就是有益于己。教化的主轴是长善、救失。失是孩子的缺点，我们老师要言教明理，反求诸己，以身作则，将孩子的缺点转变成优点。长善也须要我们老师以身作则，与学生共学弟子规，运用之妙，存乎一心。午时李_老师的讲座同样强调了教化的本质，并且告知了我们如何引导孩子有效地学习。小学阶段我们要陪伴孩子养成良好的学习习惯，可见学生的养成教化的重要性。这就要求我们老

3、师在教学生活中，以激励为基础，因时施教，因材施教，不给孩子压力，启发孩子自我觉悟，同时留意与家长的联系，培育孩子良好的行为习惯，我们协调一样共同教化关注孩子的成长。 经过一天的上课学习，我找到了前行的方向，找到了教化的真谛，“上施下效，长善救失”对我们而言是那么的重要。我们要以此为契机，抓住教化的本质，在以后的教化教学中做一个有心的人，为社会培育出更多的有用之才。 2022讲座心得体会2 8月4日，参与了市局党组中心组(扩大)学习专题讲座学习,市局特监科申雄伟科长从特种设备平安监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备平安状况，学

4、到了特种设备平安监察相关学问。特殊是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了坚固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。 自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特殊留意对新修改的特种设备平安监察条例的学习，新条例)的正式施行，对于进一步加强特种设备平安监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义。主要体会有以下几点： 新条例给予新内涵指明新方向因此新条例的修改具有重要的意义。一是确立了特种设备平安性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备平安监察工作的目标，从单纯的平安性变更为平安性与经济

5、性的高度统一，给予了特种设备平安监察工作新的科学内涵。 二是完善了特种设备全过程、全方位平安监察的基本制度。由于历史的缘由，场(厂)内机动车辆没有纳入原特种设备平安监察条例的调整范围。特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原特种设备平安监察条例中明确。这些问题对特种设备平安监察工作造成了较大影响。新条例依据特种设备平安监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备平安监察的调整范围和工作环节。新条例还在强化企业主体责任、激励科技创新、应急救援和强化法律责任等方面都给予了新的内涵

6、。 职责定位明晰各方责任突出企业主体 特种设备平安和节能工作涉及各行各业、方方面面，须要企业、检验技术机构、平安监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任。 首先，新条例明确了生产、运用单位担当对特种设备平安质量全面负责的主体责任。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备平安质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满意要求。平安生产和节能减排是企业必需履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人。 其次，明确了检验检测机构担当技术把关责任。检验检测机构既担当监督检验的重任，同时又是被监督对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新条例明确规定，特种设备检验检测机构

7、对其检验检测结果、鉴定结论担当法律责任。 2022讲座心得体会3 _老师的讲座使我与人交往的意义，也留意到了一些平常要与人交往时简单忽视的问题，让我刚好地了解人际交往中的一些很重要的事情。告知我怎样处理与挚友之间的冲突，让我更加明白敬重他人的重要性。陈老师更是经过嬉戏的方式告知我们，手机里的并不是挚友，身边的人才最重要。陈老师的话，使我更加了解与挚友之间交往的方式：敬重和理解。 上了高校的我们多少都会有些迷茫，高校相当于一个小型社会，我们要学着怎样在这个小社会中找寻到真正的自我。当我听完陈教授的报告，我心里明朗了很多。首先我们要多和别人沟通，把握人际交往的几大原则，待人敬重，真诚。其次遇到困难

8、不要退缩，你越退缩，困难就会离你越来越近，而是坦然应对，尽最大努力把每件事都做好;最终我们不要忽视眼前人，我们能够特立但不要独行，假如有羞怯，就放下包袱英勇迈出第一步，假如有敏感，就放平心态，接纳包涵。带着微笑生活，带着赞美远航，细致倾听那远方的声音。 作为一名高校生，我们正处在从学校到进入社会的磨合阶段，最需驾驭的是时刻都须要到的人际交往。在人生中，获得得社会支持，是事业胜利的保证;满意交往的须要，是身心健康的保证;完成社会化，是促进个体发展的必定经验。所以，学会恰当的人际交往是必定的。其次，在人际交往中，最常用到的就是与人沟通，陈老师给我们列举了在沟通的过程中可能遇到的障碍，让我们更清晰在

9、与人沟通中该留意到的问题。经过陈老师的讲座，我更加了解、学习到作为一名高校生，在今后的学习生活，在与人交往中该把握住的原则。 2022讲座心得体会4 对于刚刚走向工作岗位的我来说，班主任工作是一项充溢挑战的工作。我迫切的须要有阅历的班主任向我传授她们班级管理、教化学生等各方面的阅历。须要将我在高校中所学习的理论学问转化为实际，更须要尽快的提升自我，适应班主任这个主角。在这个时候，傅娟老师给了我这个机会。 在讲座的一起先，傅娟老师就给我们展示一些激励学生的小“心机”。尤其是表扬信。傅娟老师今年任教的年级也是一年级，和我所在的年级是一样的。傅娟老师介绍到，表扬信既能够发给学生，也能够发给家长。听到

10、那里，我立即就意动了。对于一年级的小挚友来说，得到老师的表扬是一件是非常快乐的事，尤其是这种表扬以表扬信为载体，将时刻的激励他们。而对于家长的表扬，其实一向以来我都在想一个能够激励家长的好方法。表扬信它虽然只是一张纸，却是对家长的一种认可。家长感受到自我的努力得到认可，将会更加进取的协作老师和班级的工作，这其实是一个良性循环。 值日班长也是让我感受很深的一个地方。给每个孩子表现的机会，是教化一向以来所致力于的目标。而值日班长能够充分的调动每位同学的进取性，让我们更加了解学生，发觉她们的优点。傅娟老师讲到，很多学生在轮了一次以后都在期盼着下一次，无形中还加强了孩子数学的心算本领。值日班长有利于培

11、育孩子的自信，让孩子更加酷爱自我的班级，并且它所益于的对象，是班级中的全部成员。 班级的名字，口号是班级的灵魂。我们要不断加强对孩子精神层面的熏陶，使孩子更加酷爱班级，酷爱团体，酷爱祖国。我们的口号是班上每位同学都要努力去做到的，它为学生精神世界指明白方向，更是一份无形的规章制度，时刻的熏陶着每一位同学。 最终的环节是答疑阶段，解决我们在班主任工作中遇到的实际问题。我们班上就有一位非常好动的学生，对于他我一向没有异样好的教化方法。而傅娟老师帮我解决了困惑。傅娟老师认为：能够先和家长委婉的表达，让家长带孩子去检查。能够让他上课的时候眼睛一向留意着老师，假如实在很想动，能够轻轻拍打自我腿。下课的时

12、候让他多运动和劳动，使他的精力得到释放。 总的来说，傅娟老师的讲座使我受益良多。今后，我将会更加努力的做好一个班主任。 2022讲座心得体会5 上个星期五的午时，学校特地请了法制教化局的陈主任为我们举办了“法制讲座”，讲了很多有关青少年犯法的不良行为，从而教化我们作为一个小学生要懂得遵守学校的纪律，国家的法律，将来做一个为他人，为社会做出贡献的有用之才。遵守学校法则，是我们作为小学生必需遵守的原则。 我们的社会属于礼貌社会，可是却总有不少的青少年做出一些违反学校纪律，国家法律所不容忍的事情，如：抽烟，斗殴，喝酒等，偷窃，抢劫，害人等等，这些都是属于违法行为，这些行为都要受到法律的制裁。但这些行

13、为却会成为他们一生中无法抹灭的污点，会一生伴随着他们。此刻有很多不良青少年总是诱惑未成年人犯罪，如：吸毒，抢劫，偷窃等。当这些事出此刻我们面前时，我们必需仔细对待，如：报警等，应对这些不良行为时，我们要理智的拒绝。远离这些不良行为，从而做一个遵遵守法律律的好公民、好学生。我们在学校读书，要好好努力的学习，锁定自我读书的目标，不让自我对自我的将来迷茫，就像我们课文落花生中说得一样，要做一个对社会上有用的人。 自“法制讲座”后，我们要学会学法，遵守法律，用法，创建礼貌的社会，从小事做起，从学校做起，构成一种礼貌的行为：思沉学习，制定目标，好好学习，将来做国家将来的栋梁。 2022讲座心得体会6 今

14、日，听了_老师为生命奠基的讲座，心里感受颇深，体会多多;作为一名老师，自从踏上讲台那一刻起，心中没有不想把学生教好的。教书育人出人才、出成果，能够说是每个老师心中的憧憬。这个讲座很好，意义非常深刻，我认为有以下几点值得我们深思、学习、借鉴。 一、相识自我、相识学生、相识小学教化。 听了讲座后我认为作为老师，首先应当正确相识自我，要清晰自我有什么，驾驭什么，能给学生教什么，自我在哪些地方还存有差距，相识并驾驭学生的差异，不一样群体应当怎样去教，怎样去管理。正确相识小学基础性教化的重要性，小学是基础，我们就是打基础的人，像窦老师说的那样，我们都是在为生命奠基的人，有了这样的相识，才能让我们在教学工

15、作中端正看法。 二、作为老师没有钻进去的力气，就不会有飞出来的活力。 在教学实践中，要想教好，首先自我应当学好、学扎实。俗话说“打铁先得自身硬”，否则，就会感觉教不了学生。仅有平常不断学习，最大限度的丰富和完善自我，才能够有钻进去的力气和飞出来的活力，教学工作才能做得绘声绘色。正如窦老师说的那样，教学过程实质上就是老师和学生一齐成长的过程。 三、真正理解三个超越的内涵和实质，不能是形式上的照抄照搬。 窦老师虽然从教语文，可我觉得三个超越适合各科的教学。课本是给我们工作的平台，仅仅是纲，以课本作为引子实现教材超越，才是真正意义的完善教材。那样才能使学生对基础学问驾驭的更加全面。课堂是教学的场所，

16、超越课堂就是多种形式的教学方式。那样更直观、生动、形象，收效也更明显，对于调动学生的学习热忱起着非常重要的作用。我很赞许窦老师为让学生了解维吾尔族的风俗文化等，自我穿了维族女装，把学问资料直观有效地展示给学生，这正是我们值得学习和借鉴的地方。超越老师就是超越自我，听了讲座后我深受启发，作为老师不能只局限于教，而更要设身处地的去学，像同行学、像社会学、像学生学。多做学问积累，这样才能全面提升我们的执教水平，才能无愧于学校、社会和广阔学生。 2022讲座心得体会7 我和孩子爸爸仔细观看了_老师做的专题讲座：让孩子的阅读行为真正发生。看了以后很有感受和共鸣，主要有以下两个方面： 对高品质的阅读有了更

17、深层次的相识。我和孩子爸爸都属于探讨生学历，也都喜爱阅读，在人生的过程中，曾深刻感受到阅读带给我们的快乐和意义。如今我们都为人父母，在网络时代的诱惑下，也曾经放弃过高品质的阅读。可是随着时间推移，现在我们反而更加重新相识到高品质阅读的意义，尤其是对孩子，可以降低孩子日后的成长落差，削减孩子因家庭、经济、地域等先天因素影响而产生的差异，我和孩子爸爸也达成一样看法，要用高品质的阅读来让努力让孩子拥有一个芳香四溢的华蜜人生。 充分体会到亲子共读是让孩子爱上阅读的方式。人都说父母是孩子的老师，每当我们带孩子去_书店一起阅读或晚上睡前讲故事时，孩子发自内心的渴望便喷涌而出。孩子喜爱父母给她讲故事，从书中

18、，她感受到欢乐、希望、华蜜、志气、热忱和信念。听完故事以后，孩子会谈论她的想法和感受，让父母感受到一个不一样的孩子。按部就班，我们的孩子越来越爱阅读，爱故事，爱共享。 通过讲座，让我们更好的学习了引领孩子亲子共读的方法，也让我们更加坚决了一起和孩子亲子共读的决心，感谢幼儿园给我们这么一个好的平台一起共享。 2022讲座心得体会8 经过陈老师对于高校生沟通与交往价值以及对挫折的阐述，我明白了人与人的沟通、沟通假如不正确，很可能会引起误会。所以我们要学会敬重身边的每个人，学会倾听、赞美，学会换位思索，真诚待人，也要放平心态，接纳和关切身边人。同时，我也懂得了要英勇应对挫折，以乐观的心态去拥抱挫折。

19、陈老师经过一些小嬉戏与我们进行互动，使道理深化浅出，渗透人心，使我们受益匪浅。 听了这次讲座，我感慨良多。先是深思自我之前的很多人际沟通的行为，我感觉在人际交往时确有很多欠缺，这也是我与挚友和同学们有时会吵架的缘由。深思之后，我认为我在以后的生活里应当学会敬重身边的人，把敬重、尊崇给到身边的每个人，学会微笑，赞美与倾听，更好的进行人际交往。我信任我能够勇于应对挫折，以拥有完备精彩的人生。 我首先学到的是如何与人更好的沟通，在与他人进行沟通时要留意沟通方法，探讨沟通对象的看法，学问，社会文化背景，正确运用语言艺术，解除各种障碍，尽量避开因语言不当发生不必要的冲突。在与别人沟通时，应端正看法，先听

20、后讲，驾驭倾听的技巧，把握用词，不要随意打断对方，集中精神，站在对方立场，限制心情。再次是当遇到困难时不要躲避，要以完备的心态去拥抱困难，与困难做挚友。 “你简洁，这个世界就对你简洁”。这是我在听完_老师宣讲后脑子里立即出现的一句话。上高校前总是有人和我们说到了高校就独立了，在我心里这个独立最重要的是在精神和人格上独立。这就须要我们自我选择和什么样的人交往，用什么方式和不一样的人交往，_老师用生动形象的例子和现场模拟赐予了我们答案，我感觉自我仿佛几个小时内成长了许多。今后我将会持续地用一种有道德有底线的简洁规则，来对待全部人，让高校生活变得简洁华蜜。 2022讲座心得体会9 很久没听过专题讲座

21、，也很久没听过自己感觉好用的讲座。但胡博士的讲座，让我对论文有了一点的希望和爱好。胡博士的确从一线老师的实际状况着手，分析我们对论文恐惊的缘由，步步化解我们心理的疙瘩，在重建我们信念的同时，也提了很多有效的建议和方法，很值得我们借鉴学习。 首先，是心态看法。我们有了探讨的心思，就会时刻有反省和关注的触角，这时候选定领域也是水到渠成的事情了。但是自己也有这样的感受，我们再怎么关注和探讨，也不如领域里的专家教授点破来的快，终归人家是特地做探讨的。每次我们教研员去开会回来，都会说些开会的资讯，或是市教研员做点评时，即便很零碎的热点，但对我们来说，也有不少的启发，有时真有“听君一席话，胜读十年书”的感

22、受。话说回来，全部的探讨还是必需源于自身的意愿，这样的看法，才会是在做探讨，写出自己的独特见解。所以端正了看法，我们就会有探讨的动力和方向。 其次，弄懂论文的“规则”。在胡博士的讲解下，对优秀论文的共同特征有了进一步的相识，其实也是对写论文的“规则”有了了解。个人很喜爱胡博士提炼的这几个特征： 标题清楚：直达主题，凝炼特色;解决问题：言之有物，针对问题，解决问题;要明确：做好框架，不要“骨质疏松”;术语专业：分清场合，体现专业素养、探讨素养;言之有据：用“量化数据+定性案例”支撑结论;呈现有法：巧用图示、文体、文风;详略得当：突出重点，不要简洁积累;观点创新：人无我有，人有我新;文献规范：文献

23、要标注、规范、正确;格式工整：细微环节确定成败，界面也是生产力。这几条下来，一篇优秀的论文差不多就可以诞生了。加上规范的标点和格式，规范性，成品就出来了。 最终，“好文章是改出来的”。这是胡博士说的，我觉得好文章不但是改出来的，关键还是写出来的。不动笔，全部的话都停留在口头上。不管多么深厚的学问和情感，没有行动，还是没有文章出来的。即使有个很差劲的雏形，不断地修改，还是可以化腐朽成奇妙。我个人就是很怕动笔，提笔就有诸多的担忧，所以总没有文章。 总之，胡博士这次好用简洁的讲座，给我们不再单是听完激烈，是会后能行动的收获，最重要的，是希望还能有优秀的论文出品。 2022讲座心得体会10 前不久，观

24、摩倾听名师讲座，名师神采奕奕，听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而应对着鲜活的教学对象，才智的老师必定没有相同的课堂。 网络的迅猛发展，为我们供应了丰富的教学资源。许多的可学习资源，使我们的备课效率更高了。异样是名校名师的先进教化教学理念、细致深刻的教材解读和精致的教学设计，给我们的备课供应了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学才智。 然而，任何一种资源，我们都不能实行拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些老师们在特定的时间，特定的教学环境下，应对自我的教学对象所作的特性思索。它的思索或许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不行能是教学实施时的胜利之

25、路。由于地域、语言习惯、学问底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不一样，都可能使你的拿来的资料在自我的班级无法实施。从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。 无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少赐予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自我的茫然和尴尬。究其因，不是自我的学生没有别的班级精彩，而是自我没有对别人的阅历总结消化。 一旦让别人的阅历成为自我的养分了，那么你必定能获得丰收的喜悦。 比如，让学生获得“特别的稿费”，以此激发其写作的爱好，这是教学中簇新的创意。但稿费从哪里来你与学生的家长有时多少沟通稿费的引导是否会引起负面作用所以，创意的实现得

26、须要有一个过程。一是要针对班级学生的习作现状，他们的写作热忱是否在消退二是孩子在热忱消退的情形下，与家长静静地沟通，将节约的零用钱交给老师，用于对胜利的作品进行嘉奖。三是稿费刺激须要借助一个有效的展示平台，比如班级或学校的刊物。四是不要放大稿费的物质刺激，而要将此作为提升学生精神境界，提高精神需求的转折点。五是将“稿费”与平常的作文讲评、赏识和激励相结合，让全体学生建立信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的快乐，从而将写作并发表作为自我崇高的精神追求。 “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。此刻提倡的同课异构教学科研策略，老

27、师在必需的教学思想、教学理论和学习理论的指导下，在必需的教学环境下绽开教学进程，教学系统的四个要素(老师、学生、教材和教学媒体)相互联系、相互作用，呈现出不一样的教学风格。 充溢才智的老师，应对不一样的教学对象，能够使同一种教学设计，产生不一样的教学的过程，获得不一样的教学成果。此刻的“同课异构”的教研方式，正是引发参加者才智的碰撞，长善救失，取长补短，提高教化教学效果有效范式。 2022讲座心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页