中学实习班主任工作总结[001].docx

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1、 中学实习班主任工作总结中学实习班主任工作总结1 实习期间，感慨颇多，刚开头的时候我总盼望快点完毕，现在真的完毕了，又真有点不舍了。舍不得那群得意淘气的学生，舍不得那些指导教师，舍不得这一个月来的实习生活，究竟这一个月来的实习生活教了我们许多东西。 特殊是在担当班主任期间，有人说，做教师不当班主任的话，就失去了让自己提升力量的时机。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，由于我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开头，班主任吴宇教师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个沟通对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我们依据刚

2、完毕的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成绩，去和他们沟通，过后还要写一份总结。 实习生活刚开头，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比拟轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们沟通。固然，在要和他们沟通之前，确定要先对这个学生做个比拟全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩比照，多少知道一些那些的学生的学习状况。 所以，在教师交代完任务之后，我们就开头工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作比照，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们沟通。预备工作做完之后，就要和他们沟通了。 通过沟通，发觉那些学生其实都挺想

3、学好，就是根底不太好，而且可能是一般班，各科成绩都不怎么好，特殊是英语，班平均分也只有31分左右，而我的沟通对象大局部英语成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不抱负。听一些学生说，班里许多同学是由于不想背文科的学问，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比拟低。 根底差，要补的东西特别多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比拟稚嫩的时期，比拟迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比拟协作，可能心中比拟明确自己的目标，在教师的煽动下，更仔细地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，成天

4、只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习教师挺抗拒的，他不情愿和你沟通，不想把自己的想法告知你。这让我多少有点不知所措，由于以前也没遇到这么多学生，没方法，不管他们其中的一些怎么不情愿，我还是和他们沟通，不过，其中我会去观看一下他们究竟喜爱什么，和他们聊他们喜爱的东西，这样就少了一些生疏感，在日常的学习生活中去鼓舞他们，还监视他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监视他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓舞他们，渐渐地，大家也慢慢熟识起来，成为了朋友，这样工作也比拟好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得

5、也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比拟仔细吧。但也存在一些任凭应付的学生，由于他们认为实习教师都只是三分钟热度，过后就没什么了。 过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很开心，相互帮忙照顾。每天监视他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地熟悉，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就完毕了，我的班主任工作也随之完毕了。 总之，盼望我在绵德中学担当班主任期间，能帮上一个学生，我也知足，由于我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大局部都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮忙他们解决问题，不管在学习上还是生活上

6、，不仅要教他们学问，更重要是教他们怎么去为人处事，特殊是语文教师。 中学实习班主任工作总结2 我于20xx年3月14日至4月20日在新兴中学进展为期6个星期的教育实习。在这6周里，我根据青岛大学师范学院20xx年教育实习规划的要求，我尽职尽责，为人师表教书育人，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作台，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，积极努力实习学校布置给我们的任务。实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！作为一名实习班主任，没有老教师

7、丰富的带班阅历，自己在摸索与反思中走过。在这过程中我喜悦过，感动过，也难过过，失落过。仔细的回想这6周的点点滴滴，我在教育学生成长，自己也在成长。 班级是学校教育，教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者，组织者和治理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。班主任是班集体的建立者，组织者，领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好，教好，培育好，要组织好，引导好，协调好同学们

8、的学习，工作，生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强分散力的集体，班主任必需作出相当的努力。作为一名实习班主任我在4个方面下了重功夫： （1）在工作预备方面 班主任工作繁重特别，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定规划的重要性。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。让自己对接下来的工作作铺垫，更有信念。所以我们要认真听原班主任的介绍和忠告。可是很多状况可能出乎我们的意料。所以，我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解学生，做到“因材施教”。究竟我们面对的还是

9、学生，这也是对我们工作的一个考验。我还通过班干部了解了班级的一些日常工作和学生的特点。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触沟通。我不仅去听课、上课，我还主动找同学谈话。学生对我这个新来的实习教师特别特别奇怪，愿意与我沟通。通过沟通，学生也渐渐放开，师生之间更亲近了而且也多了信任。最快乐的是我对这个班的状况固然很快熟识了。 （2）在班级日常治理方面 在这短短的6个星期，我做得最多的就是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。对于学生，应当在平常和他们多沟通，能够在寻常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。而且

10、教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。所以无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。我认为一个优秀的教师应当做到：敬重学生的独立人格，爱护学生的自信念、自尊心;要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。 （3）在班级活动方面 在班级活动中学生是主体，班主任就应充分表达以学生的存在为前提，以学生的主体性进展为条件和最

11、终目的这一教育目标。在一开头，我就在学生中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么活动，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场辩论赛。我想通过这个竞赛能够增加班级的分散力，为了更好的预备这场竞赛，我还让学生绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了成功。在竞赛过程中，全班同学都能积极参与，这就很好的表达了班级的分散力。而在班会方面，许多学生喜爱贴合他们生活的，又要结合学问方面的活动。但在我担当实习班主任期间已经安排了诚信班会。那次班会下来，同学们的思维特别活泼，而且小组之间竞争特别剧烈，这也很好的表达了我们班学生特点，好胜、好动。在我看来让学生能够与教师一起选择，设计和完

12、成多种教育活动，做到主动参加，全体参加和全程参加，做班级的仆人，以积极的姿势投入到教育过程之中，充分发挥学生的主体作用，适应新形势的要求。现在的学生自办法识较强，他们是班级的被治理者，也是治理者，一旦他们真正参加治理，班级治理效率将成倍提高，班级的进展将获得强大的原动力，这对于培育学生的仆人翁精神，学生的制造性，独立性以及建立民主的师生关系都有着非常重要的意义。 （4）课后辅导 在自习课时，我会主动到教室为学生辅导功课，做到有问必答，而且肯定要急躁。不能由于学生问的问题太简洁后太稚嫩表现出不耐烦。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。学生的心灵很脆

13、弱，对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。课后辅导取得了不错的效果。 六个星期的实习班主任的工作着实短暂，回想起来是喜忧参半，喜的是学会了对学生进展思想教育和治理的些方法，增长了学问，开阔了眼界，同时也尝到了教师的辛苦、乐趣和荣耀，对人民教师这一神圣职业有了一种全新的熟悉，自己的付出有所收获;忧的是虽然尽心尽力的去做，仍旧还有许多的圆满和缺乏。但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门

14、浅显的艺术。通过这6周的实习，我懂得了，做一名人民教师不简单，做一名优秀的人民教师更不简单。做一个优秀的教师，不但要有扎实的学问根底，要有过硬的根本功，要有不怕苦，不怕累的精神，同时，还要有无私奉献的精神，要有一颗喜爱学生的心。在此，我由衷的感谢赐予我帮忙和支持的教师。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。 中学实习班主任工作总结3 马上告辞实习，突然发觉对于这里，我已有了太多的不舍。对学校，对这里的教师，对这里的学生。在实习中，我担当着一个班级的副班主任。比其他同学幸运的是，我授课的班级和担当副班主任的班级是同一个，和学生们便也更加熟识、默契。 四个月的班

15、主任工作经受让我真正感受到了一个班主任教师所要付出的努力和担当的责任。累是毋庸置疑的，但更多的是一种使命感。由于在一个孩子成长的道路上，班主任恰恰是仅次于父母的一个存在。在这四个月里，我以班主任的身份开展了许多工作，无论好坏，都让我收获了许多。 1、班级小组建立。我所在的实习学校正在进展课改，班级和学校的全部活动均是以班级里的小组为单位进展的。新学期开头，各个班级都要对小组进展重新划分。我很幸运地参加到了这次班级小组的建立活动中，并借此时机融入到了这个班集体中。 2、组织开展小组评价班会及心理安康班会。实习期间，我共组织开展班会四次，两次小组评价班会，两次心理安康班会“幻想教育”和“感恩母亲节

16、”。两次班会都有学校专业的心理教育团队提前进展了培训，而我也做了细心的预备，效果是让我满足的。 3、参加家长会，并与学生家进步行沟通。实习期间恰逢高一年级的家长会，我作为班级原班主任的助手参加了整个过程，并和学生家长针对学生的在校表现和成绩做了沟通。 4、关注学生的思想动态，屡次开展小型班会或和个别学生进展单独谈话，准时订正。实习中作为班主任，和学生的思想沟通是必不行少的，而作为实习生也比原班主任多了不少优势，学生们更加情愿和我沟通。利用这个优势，我时时关注着班级里学生们的思想动态，并准时地在班里开展小型班会，进展订正。 5、突发大事的处理。我所负责的班级是一个成绩和纪律都相对较差的班级，课堂

17、上也不行避开的会有许多突发大事。例如，课上学生顶撞教师，更甚者会不经教师同意就离开教室；课上玩手机、看课外书籍、睡觉等；班级硬件设施损坏（玻璃脱落），威逼学生安全。这些状况在实习过程中时有发生，在指导教师的帮忙下，我也不断学习如何处理，如何给出相应的奖惩措施。 特别的实习生活，感受是深刻的。我们很多次的与困难、挫折相遇，狭路相逢却坚持勇往直前。我们的不放弃，我们的仔细对待是我们收获了胜利的实习。站在讲台上，我越来越自信；面对学生，我越来越坦然；课堂授课，我越来越娴熟。这一系列的进步清楚可见，令人欣喜，也使我一步一步地向一名合格的教师靠拢。但进步无止境，在将来的工作中，盼望自己可以由合格走向胜利。 【中学实习班主任工作总结】