中学教师师德师风学习总结范文[001].docx

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1、 中学教师师德师风学习总结范文 中学教师师德师风学习总结优秀范文 师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。下面由为大家细心收集的中学教师师德师风学习总结，欢送大家阅读! 几天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”由于教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱

2、是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。” 师德是教师职业抱负的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建立要坚持以喜爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为根本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。 好的师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”

3、，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动担当起 “子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。 怎样做一名让人民满足的好教师 ? 1、喜爱学生，关怀学生，做一个让学生满足的教师。 教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。喜爱学生就是喜爱教育事业，敬重学生、爱惜学生、爱护学生就是履行教师的社会责任。喜爱学生是教育学生的感情根底，教师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的内部力气，能赢得学生的爱

4、戴和敬重，激发他们对教师的亲近感、信任感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切时机鼓舞学生参加竞争,增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮忙，让学生通过自我选择、自我学习、到达自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信任的好教师。 2、扎实敬业，积极提高自我素养，做一个让家长满足的教师。 教学以教师为中心，教师以传授学问、技能为主要任务，学生以把握学问、技能为主要目的，以成人的眼光对待学生，有时不鼓舞学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开

5、、不切实际”。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的状况：由于教师个人的素养和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和制造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，进展教与学的制造性，做一个新时代、新的争论大潮中另家长和社会满足的好教师。 3、通力合作，共同教育，做一个让学校满足的教师。 在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公正,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧急的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好教师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他教师的沟通和共同努力，这就需要

6、一种团结协作的精神风貌和团结协作的力量。在这一方面，我积极协作其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正由于这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，固然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着很多缺陷。我会连续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的根底上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满足，学生爱戴，家长放心的好教师。 总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚

7、的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 为了大力加强教师职业道德建立，使广阔教师树立良好的师德师风，为我校的建立和进展供应强大的精神动力，依据新时期中小学教师职业道德建立的新需要和教育部修订的中小学教师职业道德标准要求，根据市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参与了学习，提高熟悉、对比检查、仔细扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 一、组建了领导小组，加强了组织领导 为加强对本次师德主题学习活动的组织领

8、导，全面推动师德师风建立的顺当进展，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学标准、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建立工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、细心部署，周密安排 学校特地召开了领导小组会议，仔细学习了中小学教师职业道德标准、界首市教育局关于开展以“学标准、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知，黄庄中心学校关于学标准、强师德、树形象的工作安排，讨论制订了界首市黄庄中心小学“学标准、强师德、树形象”师德主题学习

9、活动实施方案，对整个师德学习教育活动做到了细心部署，周密安排。 三、积极发动，仔细开好发动部署大会 为使我校“学标准、强师德、树形象”师德主题学习活动快速开展，学校特地召开了“学标准、强师德、树形象师德主题学习活动”发动大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校局部教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满意现状，工作缺乏讨论探究，教育治理学生方法简洁，体罚或变相体罚学生，组织纪律冷淡、法制意识冷淡，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进展了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，发动部署大会的召开，为整

10、个师德学习教育活动的顺当开展奠定了坚实的思想根底。 四、领导带头，领先垂范 在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，领先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量;能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的典范示范作用带动了整个师德学习教育的顺当开展。 五、仔细扎实，保质保量完成了学习任务 在学习教育阶段，学校组织全体教职工仔细学习了中小学教师职业道德标准及及界首市教育局关于进一步加强和改良师德建立工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方

11、法上，实行了集中学习、分组学习和个人自学相结合的方法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。 在对比检查、剖析评议阶段，学校特地召开会议，校领导深入教师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工仔细撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。 在总结整改、稳固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建立方面努

12、力的方向和改良的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改良措施。 为了更好地贯彻落实党的17大精神，立足本职工作，践行科学进展观的重要思想，建立一支适应全面推动素养教育的高素养教师队伍，进一步增加每位教职工教书育人，效劳育人，为人师表，的高度责任感和使命感。我们团结谷律中心学校在20xx年暑假中连续在全体教职工中开展三项教育活动。 我们根据中心学校党支部的要求，组织全体教职工仔细地学习了胡xx在全党深入学习实践科学进展观活动总结大会上的重要讲话，中心和省市区关于开展“创先争优”活动的意见，国家中长期教育改革和进展规划纲要(20232023)，市、区教育“xx”进展规划及近期市、区各级下发的职

13、业教育攻坚、一般高中强坚提质、中小学布局布点调整、“园丁工程”等一系列文件精神。 师德师风六项规定，实行讲座的形式开展心理安康教育，同时还围绕我校的实际开展了如何落实科学进展观促进学校科学化、民主化、标准化治理的争论，每位教师还撰写了个人学习心得。通过几天的学习教育，使每位教职工更进一步加深了对科学进展观的理解和熟悉，全面地提高了全体教职工为办好人民满足的教育的意识和教育教学的综合素养。 通过学习，使我校教职工的抱负惦念得到了进一步坚决，师德师风的观念得到进一步增加，做好本职工作的力量得到了进一步提高，为人师表的榜样作用得到进一步发挥。为我校仔细贯彻落实科学进展观和跨越式进展再上新台阶供应了顽强的思想、政治和组织保证。教职工们全都表示，通过学习肯定要尽职尽则地做好本职工作，关爱每由于仪位学生，为办好人民满足的教育而努力做出奉献。