中学学科工作计划汇编六篇.docx

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1、 中学学科工作计划汇编六篇中学学科工作规划 篇1 在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，连续开展了“自然分才教学”模式的讨论。科学组全体教师积极参加学校组织的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成绩，有效地促进了本组教学质量和教师专业进展的提高。在学生培育方面，本学年开展试验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用试验教学的帮助作用，在培育学生动手和创新力量的根底上努力提高学生的综合素养。 本学期教研活开工作重点 1、推行落实初中科学教学新常规，标准教学行为，提升科学教学质量。 为了落实有效落实课堂变革成果，标准初中科学教师的备课、上课、作业

2、质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。 2、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升 积极筹划四次教研活动，仔细学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价机制，凸显“学为中心”. 3、连续发挥 “市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高教师素养，促进教师进展。发挥“市小科学家培育基地”的作用

3、，以培育小科学家为契机，培育全面进展的学生，真正表达xx三中科技特色的素养教育。 4、发挥骨干教师的引领示范作用。本学期积极搭建“骨干”引领平台。在本学期连续开展师徒结对的活动。如：潘小清-余依璐、林小青-徐晓碧。连续安排本组教师相互听课，探讨优秀教师的教学特点，促进生疏“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓舞青年教师积极参与市级和学校的“评优”活动，提升科学组教师学科素养。 附:四次活动方案 活动一、解读教学新常规，积极践行教学新常规 时间：9月22日周四下午 地点：本校三楼会议室 内容： 为了落实有效落实课堂变革成果，标准初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教

4、学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。 活动二、解读科学学科核心素养，促进学生学科素养的提升 时间：9月30日周五上午 地点：本校微格教室 内容：1、本校教师开课一节2、黄鹏飞教师讲座 活动三、连续提升科学教室专业进展 时间：10月27日周四下午 地点：本校微格教室 中学学科工作规划 篇2 一、指导思想： 以区教育局队伍建立年工作方案和新学期工作部署为依据，以李校长在全区教学工作会议上指出的问题为工作重心，以“xx”课题讨论实施治理为重点，树立科研为教育教学效劳的思想，围绕“生命化教育理念下有效

5、激发学生潜能，提升学生品质的讨论”这个课题绽开。本年度学校研训工作将严密围绕提高教育教学质量，提升教师素养，这一工作重点绽开。 二、工作目标： 1在生命化课堂讨论方面有新的进展 2提升课题组组的讨论力量 3通过读书、讨论、教学等工作，充分发挥骨干教师的示范引领作用 4开展课题试验课活动，进一步提高教师专业水平和施教力量 5完成学校队伍建立年工作方案中的各项工作 三、重点工作 “xx”课题的详细讨论，主要处理好课题讨论与校本讨论的联系。尽可能让每一次的校本研修活动都能够突出课题讨论。组织课题组进步行课题学习，组织开展组内讨论活动，加强课题试验课讨论的实效性。 四、特色工作 连续参加组织和协调各部

6、门做好学校“剑桥杯”赛课、行政听课，教师文化讲坛等学校传统特色工作。 （一）以小课题讨论为核心策略，推动区域课题实践讨论工作 以小课题讨论为核心策略，以此突破课题讨论中的大而不当、流于形式、浮于外表的弊端。各校结合本校课题的”特点，针对讨论主题、讨论对象、讨论内容或者讨论手段途径等，以年级组、教研组、备课组等为根本单位，成立专项讨论小组，进展小课题细化讨论。各课题学校要在三月末以前拿出小课题讨论规划上报科研部门。学科专项讨论小组重点针对生命化课堂进展微观领域的讨论，每个学科教师讨论团队每学期至少进展四节实践讨论课，其他业务领域也要选择适合的小专题进展专项讨论。对于进修学校研训人员，也提出了相应

7、的要求，盼望根据要求在做好实践讨论的根底上，还要做好指导工作。 （二）专家领者，鼓舞学习 为了提高全体教师的科研力量，我校将聘请专家来校进展一到二次的培训。典范的力气是无穷的，为了加快自身进展的成长速度，提倡各位教师依据自己的专业、兴趣、爱好、需要，选择自己的“虚拟专业引领者”。在网络、报刊、博客上追踪引领人，了解他的成长过程，阅读他的最新文章，通过博客、网页、论坛、信箱与大师对话，熟识他们的教育理念、教学思想、教育艺术等，就自己的困惑和想法，随时进展讨教。我们可以通过1+1教育博客等方式可以和张文质、孙明霞、陶继新等专家、学者、教师建立联系，讨论他们教育思想，仿照他们的教学实践，不断得到精神

8、力气和专业指导，进而提高个人的教学才智和业务力量。 （三）积极参加课堂教学 通过各教研组的课堂教学展现，结合各教研组的争论与讨论，加上对相关理论学问的梳理，同时仔细参加教研组的备课，归纳和总结出剑桥三中课题讨论特色做法，做好文化节的档案资料的积存工作。 （四）仔细布置教育科研论文征集工作 学期初做好对年度论文的征集布置工作，使得教师们能够有目的的进展相关理论的学习和实践资料的积存。仔细筹备和组织召开教科研论文成果公布会。 （五）课题讨论 围绕岗位练兵，结合集体教研，组织召开每学期至少两次有主题的集中课题课讨论活动。两次课题讨论将结合青年教师赛课，骨干教师引领课活动，实行集中展现，集体研讨的形式

9、。结合领导实际听课，有目的的进展关于课堂教学策略的观看，并记录，与教师沟通教学总结归纳好的教学方法和策略。记录并积存。 五、其他工作 （1）制定课题和科研规划，布置各教研组进展规划的制定。 （2）加强科研反思的质量，加强科研室对上交科研反思的检查反应工作，促进教师们养成自觉地进展课堂教学反思的习惯。使此项工作形成制度和工作常态。积存科研成果。 （3）加强课题讨论课的质量，积极协作教育处组织开展好学期内的教研课观议课活动。努力使活动更有针对性，更有实效性，发挥教研的引领和示范的积极作用，努力通过活动为教师们供应可借鉴的做法。 （4）加强科研档案的治理 加强科研档案的治理工作，努力做到准时的将科研

10、档案进展装订和投档。严格要求活动完毕过程材料上交完毕。做好科研档案的整理工作，查缺补漏，迎接上级部门的检查工作。 （5）加强科学治理标准科研制度 加强科研制度的完善，加强科研的科学治理。 中学学科工作规划 篇3 一、问题回忆： 我校校本教研的骨架已经根本形成，校本教研工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划形成四大板块：展现自我活动（教研组为单位）、“1+N”活动（九镇学校之间、学校师徒间）、校际沟通活动（农村学校和城市学校之间）、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。从开展状况看存在以下主要问题： 1

11、、教研组活动学校要求定时间，定内容，定中心发言人。但缺乏监视，形式留意仍旧严峻。 2、对校长、主任校本教研工作制度没有进展探究、实践尝试。学校内部治理层对校本教研工作的熟悉程度不一，在校本教研工作他们应当做些什么？ 3、结合学校校情，自选课题进展了小课题讨论显得力气薄弱。4。校本教研开展过程缺乏监视，特殊是在集体备课、研讨课评课上，以及讨论的连续和预备的充分状况看问题较多。 二、本期校本教研主要内容： 1、校本教研四级详细制度建立。 一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。 二级教研组（长）校本教研工作制度。 三级备课组（长）校本教研工作制度。 四级教师校本教研工作制度。 2、西部农村中学校

12、际协作促进学校均衡进展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动，以初三复习研讨为重点。 3、标准学校校本教研活动的要求，着力从6个方面来标准： 每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进展。（至少2节课时间） 每次校本教研活动要提前通知教育处，并通知学校校级领导参与。校本教研活动开一次上交检查一次，每次上交的校本教研活动的资料要求标准，填写要完整。研讨课的教师在上课前经集体备课讨论后，用专用备课纸备好课。 教研组、备课组仔细梳理教学中的实际问题。避开讨论问题的随便性，讨论活动必需有针对性，讨论必需有连续性，最终将问题上升为课

13、题。校本教研活动围绕问题来绽开，集体备课围绕问题备课，授课者带着问题上课，听课者带着问题听课，围绕问题评课。 研讨课教师就是本次校本教研活动的中心发言人，发言围绕以下内容来进展。 a、所授课课标解读，并作简洁说明。 b、对新授课的起点要求是什么？ c、近年来在中考中消失的状况。 d、本次研讨活动的主题是什么？解决问题的方法作简洁说明，留下了什么圆满。 校本教研活动过程步骤： a、带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课。 b、上课者反思。 c、教研组成员评课。 d、授课者对大家提出的建议反思。 e、教研组总结，下次活动安排。 听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌，不提意见和建议的倾向。可坚持ab

14、c原则，即每位听课教师（即评课教师）对上课教师所上的那节公开课进展评议，“确定一条最值得借鉴的优点，找出两条突出性问题，提出三条操作性建议”，以帮忙上课教师改良其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进展。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、力量培育、师生关系等方面来仔细评课。沟通要有深度。 教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式，指导教师的帮扶活动最终要表达在帮上，所以每月至少2次的听被指导教师的课。 4、做好开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略讨论课题结题工作。 5、召开校级课题的阶段总结工作会议，对课题实施状况作出监视。 6、陈家桥中学电子资料库建议

15、筹备工作 电子资料库建立是提高备课组备课水平，教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建立工作，特提出以下建议想法： 1、留意从网上搜集各地的中考题（要可修改）、单元练习题、自命题、月考题，半期、期末考试题。特殊是中考题按类型分类整理。 2、依据平常的练习的错题状况，归纳总结学生的易错题。 3、单元专题复习（可修改）复习资料（包括专题复习测试题，专题复习课件） 4、留意从网上搜集课时教案，课时课件，依据学校实际状况再修改使用。正在让教师去讨论教案，提高教案，而不是为了教案而写教案。 5、理科试验图片，学生演示试验flash动画。帮忙学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。 中

16、学学科工作规划 篇4 一、 指导思想 以初中科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，从而使本组教师在教学实践、课题讨论等活动中增加教学力量、提高自身素养；全面实施工程治理，提升研训实效，效劳于师生成长。 二、 主要工作与要求 1、确立新理念，抓好常规教学： 科学教学中，绝大局部时间是对学生进展课堂教学，而且学生绝大局部学问也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位科学教师以新的教学理念来思索怎样上好每一节科学课要求：依据大纲、教材和学生详细状况仔细备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为胜利课例。

17、 2、发挥教师积极性，共同创新 落实科组规划，定时、仔细、有肯定目标的开好每一个会，发挥全部教师的智能、潜质，细心讨论设计每一节课例，推最正确课，最正确教案设计，最正确试验课和创新课。 3、抓优质、寻突破、培育创新人才 学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”全面教学工作要做到“优质”决不允许有一节任凭课，马虎课、应付课消失，建立典型课例全面总结制度。在优秀中选优、发觉人才，建立培优小组，科学兴趣活动小组，把科学学问应用到生活中，环境爱护中，确定教师和培优教材，争取在初中学生科学素养竞赛取得好名次。 三、本学期重要工作安排 9月： 教师专业进展工程培训自主选课 对学生进展怎样学好科

18、学教育 讨论通过教研组工作规划 10月： 第一次集体备课、公开课活动 成立科学竞赛培优班，成立科学兴趣小组 期中考试 11月： 总结期中考状况，讨论期中后工作 其次次集体备课、公开课活动 初中学科根本功竞赛 12月： 第三次集体备课、公开课活动 初中学生科学素养竞赛 1月： 课改现场会 复习，讨论预备期末考。 中学学科工作规划 篇5 一、 指导思想： 本学期，我们科学组将依据县教研室和学区教研工作的工作要点，以“促进有效教学”课堂变革工程活动，开展“主题式”教育教学工作，结合本校的详细实际开展教研活动。仔细学习新常规，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究力量的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加

19、强科学教研组的教育力气，努力提高科学教学水平，提高教学质量。 二、工作目标： 1、组织学习新常规，标准教师的备课、上课、作业布置与批改、学生评价等行为，促进科学教学质量。 2、加强标准治理，积极落实新常规工作。 3、多开展科学试验教学工作，提高学生动手试验力量。 4、通过课堂教学沟通，提高教师教学力量。 三、主要工作措施： 1、积极开展有效教学讨论，落实教学标准达标。依据学校的实际状况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学讨论。着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。 2、积极发动教师参与教育教学论文等各项评

20、比。 3、抓好学科教学研讨工作，重在讨论解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动讨论力量，提升教师的专业水平。 四、详细安排 月份 教研内容 九月 1、制定教研组工作规划。 2、传达初中科学教研组长会议精神。 3、县初中科学教师课堂教学评比。 4、教学常规检查 十月 1、参与市20xx年初中毕业升学考试科学质量分析会议。 2、赛课活动启动 十一月 1、集体备课研讨活动。 2、期中考试质量分析。 十二月 1、县学科新常规精品百课评比上交 2、教学常规检查 3、学生活动 一月 1、期末复习发动会议。 2、学期教研工作总结。 中学学科工作规划 篇6 一、指导思想： 仔细落实本学期学校校本教研工

21、作规划，着眼于教师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规治理为契机，快速推动教师教学业务的成长。 三、详细工作： 1、仔细学习温州市新的教学常规治理工程； 2、根据温州市新的教学常规治理工程，仔细贯彻落实到每一位组员； 3、仔细做好作业批改治理，完善组员的教学常规治理； 4、加强组内教师听课，听课后积极沟通反思； 5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学； 6、仔细组织科学教师参与市、

22、县科学各项教研活动； 7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生讨论性学习活动。 详细活动安排如下： 2月份 1.组织科学教师制定教学规划 2.组织科学教师仔细学习温州市新的教学常规治理 3月份 1.九年级开展一人一课活动 2.进行第一次集体备课 3.检查组员教学常规落实状况 4.安排科学学科期中工作 4月份 1.期中考试数据分析 2.进行其次次集体备课 3.八年级开展一人一课活动 4.检查组员教学常规落实状况 5月份 1.进行第三次集体备课 2.七年级开展一人一课活动 3.检查组员教学常规落实状况 6月份 1.制定期末复习规划 2.检查组员教学常规落实状况 3.撰写本学期工作总结 【中学学科工作规划汇编六篇】