中学地理工作计划集合6篇.docx

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1、 中学地理工作计划集合6篇中学地理工作规划 篇1 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、根本状况分析 本学期，本人担当七年级4个班的地理教学任务，每周3个课时。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的湘教版

2、地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 三、教材分析 本学年使用的教材经全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准试验教科书七年级地理，教材的主要特点如下： 1教材在构造设计中加大了“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成局部，其功能已经从复习稳固课堂学问，转而担当一局部新学问的教学。通过“活

3、动”这种形式，切实让学生参加到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性。 2教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展现地理过程的组照或组画等，不断给学生以新奇感，激发他们对地理课的兴趣。 3亲密联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘学生的生活经受和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比拟活泼，富有启发性。 四、本

4、期总体教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 五、完本钱期教学任务的详细措施 1、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激

5、发学生学习兴趣。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 中学地理工作规划 篇2 一、工作思路 xx市地理学科教研工作将在有关部门的领导下，在广阔地理教师亲密合作的根底上，深入贯彻落实xx市中长期教育进展规划、xx市教研室“十三?五”进展规划的有关精神、方针、政策，坚持以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、效劳和治理的职能。地理教研工作将进一步结合课程和教学改革的实际

6、，结合学校、教师、学生进展的实际，坚持“理念先行”、“创新先行”和“素养先行”，遵循教育教学的根本规律，进一步提升课程与教学讨论的整体水平，提高以“问题讨论”为核心的教科研力量，在教研工作的主题、方式与机制上进展满意基层切实需要的创新。 二、重点工作 （一）组织开展中学阶段课程标准的研修活动。进一步完善课程标准的研修方案，根据全员参加、专家引领、校本解读、个体实施的根本思路，促进广阔地理教师进一步领悟课程标准的内涵。在此根底上，形成具有区域特色、校本特色的地理课程框架。 （二）连续开展“中学地理数字化学习评价讨论”课题讨论。开展理论设计、组织设计、学程设计和实施设计。引导教师进一步厘清数字化学

7、习环境下地理学力概念与规章，进一步将地理学力的培育落实到课堂教学和学业质量监测中，为全市渐渐推广地理数字化学习打下坚实的根底。 （三）以“同题异构”为重点讨论手段，深化课堂教学改革，推动生成性教学的实施与讨论。进一步讨论课堂教学中各种教学模式的融合运用，形成具有xx特色的高品位课堂教学。 （四）引导各校教研组加强初、高中青年教师根本功常规训练，为校、市、省级地理教师根本功竞赛和评优课做好预备。 （五）引导学校进一步完善教研组工作标准，践行教研组进展规划，提升课程与教学领导力。 （六）加强对毕业班教学的讨论，提高高考、会考复习的教学实效性。尤其要讨论毕业班复习的分层教学实施方略。引导教师敬重教育

8、规律和学生成长进展规律，形成教学的系统思维，积极开展分层教学讨论和命题讨论，增加考试命题的科学性和针对性。 （七）加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建立，积极推动网络教研。 （八）组织开展对生成性教学模型的讨论，引导教师提升教学设计力量，在课程与教学论专家指导下探究“生成教学论”的理论建构与实践路径。 三、详细工作安排 二月至三月： 1开绽开学初各项教研活动； 2完成“苏锡常镇高三教学状况第一次调研”试卷通稿工作； 3组织局部优秀教师筹拍“精品课”； 4召开教研组长会议，沟通校本教研的开展状况； 5. 课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论； 6. 高二会考相关工作。 四月： 1组织常规教

9、研活动与新课程研修； 2组织开展“苏锡常镇高三教学状况第一次调研”试卷阅卷及评价工作； 3. 中学地理数字化学习教学设计研讨； 4召开常锡镇三市高三教学研讨会其次次会议； 5. 课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论； 6. 组织开展市区初中地理评优课相关活动。 五月： 1“苏锡常镇高三教学状况其次次调研”统稿工作；组织开展“苏锡常镇高三教学状况其次次调研”和阅卷、研讨工作； 2组织、参与xx市中小学、幼儿园教师学术沙龙活动； 3组织常规教研活动与新课程研修； 4课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论； 5组织局部优秀教师筹拍“精品课”； 6组织大市初中地理评优课相关活动； 六月： 1组织常规

10、教研活动与新课程研修； 2进行八年级地理睬考、阅卷、评价活动； 3组织开展对中学局部年级学生的学业质量监测活动。 4. 课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论； 5. 高考相关工作； 6. 为录像课评比活动或微格教学评比活动做好预备。 中学地理工作规划 篇3 一、工作思路 坚持“面对全体学生，促进学生进展”的教研工作方向；以积极推动我市初、高中地理新课程改革，全面提高我市地理教学质量为工作目标；充分发挥市教研室的讨论、指导、效劳的工作职能，引入“对话、沟通、互动”的教研方式，加强校本教研，促进校际沟通；抓住我省马上实施的高中新课程改革给中学地理教学进展带来的机遇，敬重教育规律，为教师专业化成长

11、供应施展的舞台；科学地分析成绩与教训，努力使我市地理教学质量再上新台阶。 二、工作重点与措施 （一）义教课改工作 1、带着全市初中地理教师连续学习讨论地理课程标准，引导全体教师进一步领悟新课标所提倡的教学理念，理解课标与教材的关系，制造性地使用教材；学习和落实江西省农村中小学课堂教学策略指南（试行）通知要求精神，进一步改良教法、学法，真正促进学生全面进展。 2、通过组织七、八年级的集体备课，讨论课等活动，准时总结课改阅历与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。 3、结合常规调研，在组织备课、上课、评课等教研活动中了解九江市中学地理教学常规、初中新课程标准的实施状况，加大贯彻力度，提高教师的

12、教学业务素养。 （二）中考复习工作 1、成立九江市中考地理复习指导讨论小组，并积极开展相关工作，如制定20xx年中考地理考试大纲；担当全市中考地理复习研讨会有关复习研讨课，考纲解读任务；担当九年级地理综合卷和模拟卷命题任务；建立中考题库，参与九江市中考地理命题及试卷分析工作；下校听课、调研，指导复习工作等。 2、拟在20xx年4月份召开全市中考地理复习研讨会。 主要内容：九年级地理复习课观摩；20xx年九江市中考地理试卷分析及20xx年复习策略；20xx年中考地理考试大纲解读；讲解20xx年中考地理命题思路。 3、组织教师仔细学习初中地理课程标准，讨论考试大纲，把握20xx年中考地理命题思想，

13、考试范围与力量要求，考试形式和试卷构造，指导教师依据考试大纲中的考试内容有针对性的进展复习。 4、精选业务力量强，命题阅历丰富，思想素养好的教师参与20xx年中考地理命题工作，要求能保质保量完成中考地理命题任务。 5、组织教师参与浔阳区中考地理阅卷工作，并仔细做好试卷分析。 （三）高考复习工作 1、成立九江市高考地理复习指导讨论小组，并积极开展相关工作。如：关注高考试题命题动向；解读20xx年高考考试大纲；做好近几年全国卷（、）以及其它有关省份的试卷分析工作；赴县（区）、市直有关学校高三听课、调研；赴局部县（区）对高三师、生进展考前点拨；担当全市高三地理教学研讨会公开教学，专题发言及集体备课主

14、讲任务；供应教辅资料使用的指导意见；收集、整理、传达有关高考地理信息；担当高三“二模”、“三模”地理模拟卷命、审、校及试卷分析工作。 2、赴局部县（区）及市直有关学校高三年级听课、调研，帮忙他们总结阅历，找出缺乏，尤其是查找薄弱学校高三地理复习中存在的主要问题，并提出详细改良措施。 3、拟在3月中旬召开20xx年全市高考地理复习研讨会暨07年市地理学会学术年会。主要内容： 高三地理复习课观摩； 20xx年文综地理试卷分析及08年高考展望； 考试大纲解读； 高考地理复习方法及试卷、高考信息沟通； “一模”试卷分析及讲解“二模”命题思路； 传达高中新课改有关精神； 评比我市首届优秀地理教育工及优秀

15、会员； 组织全市优秀论文、教学设计、课件、立体材料的评比； 4、结合我市申报的省级重点课题高考地理复习讨论与实践，仔细组织高三地理公开教学与集体备课活动，探讨复习课的教学模式，连续完成好08年其次轮专题复习的编写任务，并仔细做好资料的收集、分析、整理工作。 5、通过九江教研网，加大网络教研力度。充分利用“网络教研”把相关地理教研活动规划、优秀案例、通知、通报、高考信息、优秀成果等通过九江教研网向全市师生传递有关教研信息。 6、积极组织教师参与省内、外有关高考地理教学研讨会，并准时对有关信息进展筛选、整理，为学校供应询问效劳。 7、仔细组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作，力求做到试题新奇，

16、难度适中，表达高考方向。 （四）高考新课改工作 为迎接我省08年秋季顺当进入高中新课改，本学期要仔细组织教师学习贯彻高中新课改有关精神，组织高中骨干教师参与省、市有关高中新课改的培训学习，传达领先进入高中新课改有关省份的一些做法与阅历，以及有关高中课改的专家报告精神，让我市高中地理教师准时了解高中新课程的课程功能、课程内容、课程设置、课程实施、课程评价、新高考特点等变化。 （五）课题讨论工作 仔细开展我市申报的省级重点课题高考地理复习讨论与实践的课题讨论工作，并帮助有关学校抓好课题讨论，加大地理校本课程的讨论力度。鼓舞教师申报课题，提倡申报的课题应以当前的教育教学改革，教学讨论中迫切需要解决的

17、问题为主（如可结合中、高考专题复习指导，高中新课改等），其目标要明确，规划要周全，坚持理论与实践相结合。对有学术价值，应用价值的讨论成果，准时推广应用，培育与造就一支具有现代教学观念，把握先进教学理论和方法的科研型教师队伍。 三、本学期教学进度 年级 教材 教学进度 开学至期中 期中至期末 七年级 七年级下册 第六章至第八章第一节 第八章其次节至第十章总复习 八年级 八年级下册 第五章至第六章 第七章至第九章 总复习 九年级 详细考试范围与要求详见考试大纲 依据各校实际状况自行确定 高一 高级中学（必修）下册 第五单元至第六单元 第七单元至第八单元总复习 高二 九义教材第1册第4章至10章，第

18、2册，第3册，第4册（或义教课标七年级上册第3章至第5章，七年级下册，八年级上、下册），高三限选教材 依据各校实际状况自行确定 高三 九义教材第14册，高一必修教材上、下册，高二、高三限选教材 35月份完成其次、第三轮复习 四、月份工作安排 月份 活动内容 二 1、完成七、八年级单检、九年级综合命、审、校工作； 2、组织全市中学地理教学论文、教学设计、课件和立体材料评比； 3、召开市地理中心组，市地理学会的常务理事，市区各中学地理教研组长会； 4、收集、整理、传达有关中、高考，高中新课改有关信息。 三 1、高三文综“二模”试卷组稿； 2、高三地理听课、调研； 3、召开08年全市高考地理复习研讨

19、会暨07年市地理学会年会； 4、举办初中地理公开教学与集体备课； 5、高三文综“二模”阅卷及试卷分析； 6、组织教师参与全省高考地理复习研讨会； 7、制定并下发08年中考考试大纲 四 1、举办高三地理其次轮复习专题研讨课与“二模”分析会； 2、召开全市中考地理复习研讨会； 3、赴县（区）高三地理听课、调研，高考点拨； 4、高三文综“三模”组稿； 5、完成九年级地理模拟卷命、审、校工作； 6、高中新课改学习。 五 1、赴县（区）高三地理听课、调研、高考点拨； 2、举办初中地理公开教学与集体备课； 3、收集、整理、传达有关中、高考地理资料、信息。 六 1、20xx年中考地理命题、阅卷、试卷分析；

20、2、完成期末考试命、审、校工作。 七 1、学期工作总结，拟定下半年工作规划； 2、中考、高考地理试卷分析； 3、高中新课改学习。 中学地理工作规划 篇4 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和力量。并从教师的学问更新、方法转变等方面绽开了屡次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和

21、观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮忙每一位教师进展新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理教师深入钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素养。 深入课堂仔细听课，为广阔地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标；能不断地改良方法和措施，提高效率。 建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。 二

22、、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进展地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的”课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教育教学力量，培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理教师的教育教学力量。并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教

23、脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成绩出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、详细工作 1、高中地理教研活动。 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学 开课教师：丁金菊、钱明霞（刘正平） 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法： A、由学生来选择学习方法进展学习。 B、进一步探讨网络课的开展。 C、

24、讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用力量。 高三年级教研活动： 讨论新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学讨论工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理教师参与历史与社会的地理局部培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平望片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关

25、专家的全都好评。在此根底上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展现出来。并且进展推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此根底上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。 中学地理工作规划 篇5 本学期依据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。 本学

26、期主要做了以下工作: 一、加强理论学习，提高理论素养 坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学讨论活动，重点学习了中小学教师职业道德标准、常州市中小学教师“八要”和“”十不“、常州市新桥中学教师教学常规、地理学科教学常规、课改新课型等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，积极稳妥地实施高中地理新课程，准时发觉和解决新课程落实中产生的问题。加强理论与实践的联系。 二、落实常规工作，提高课堂效率 仔细学习给教师的教学建议，做到教学常规中的五仔细，重点以“学案”为载体，细心设计每一堂课的学案，在学案上进展二次备课，精讲巧练，提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等教师开设了公开课。高三

27、早读课布置阅读内容，并当堂检查。发挥学科指导小组的指导和催促作用，进展“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。每月对本教研组教师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课标准、课堂反应、作业批改、听课记录和评课等，检查状况良好。 三、以课题为抓手，提高实践力量 本学期的讨论课题是:“在地理教学中培育学生环境素养的讨论”和“地理复习课课型讨论”。分别在高一和高二年级进展同题异构，开设五次课型讨论课，重点对高三教师和年轻教师进展磨课，积存材料，10月份，本教研组课题“在地理教学中培育学生环境素养的讨论”承受市中期评估。被立为市级课题。 全组教师积极参加市级课题“新课程课型讨论”。 四、

28、加强集体备课，发挥团队精神 高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进展集体备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何依据学生实际、采纳何种教学手段来达成三维目标，注意学案的设计和使用效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二年级集体备课时间分别是:周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一二节课。 五、渗透环保教育，开展特色活动 连续“地理教学中培育学生环保素养的讨论”，注意在课内外进展环境教育的渗透，每位教师至少撰写了两个环保教案地理教研组工作规划。初中年级以环保为主题开展综合实践活动，高一、高二以环保为主题，开展讨论性学习和开设校本课程(第三周

29、开头活动，共18课时)，以增加学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动。 六、珍惜学习时机，做到资源共享 积极参与市、区教研室组织的教研活动，仔细做好记录，把记录准时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间准时传达学习内容，做到一人活动，大家受益要求全组教师积极参与学校的教师论坛活动，黄建华教师在第三、四次教学论坛活动中被评为“论坛之星”。高一、高二、高三年级分别由刘小萍、黄建华、焦利明教师负责在学案的根底上编制配套的练习。 七、师徒相互学习，促进自我成长 每位教师听课要求在15节以上。充分发挥学科指导小组的作用，对青年教师进展指导，并参加出卷、审卷、评卷，提高教学质量。结对的师徒要相互听课

30、，不断改良，不断进步。 中学地理工作规划 篇6 一、工作思路 xx市地理学科教研工作将在有关部门的领导下，在广阔地理教师亲密合作的根底上，深入贯彻落实xx市中长期教育进展规划、xx市教研室“十三？五”进展规划的有关精神、方针、政策，坚持以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、效劳和治理的职能。地理教研工作将进一步结合课程和教学改革的实际，结合学校、教师、学生进展的实际，坚持“理念先行”、“创新先行”和“素养先行”，遵循教育教学的根本规律，进一步提升课程与教学讨论的整体水平，提高以“问题讨论”为核心的教科研力量，在教研工作的主题、方式与机制上进展满意基层切实需要的创新。 二、重点工作 （一）组织开

31、展中学阶段课程标准的研修活动。进一步完善课程标准的研修方案，根据全员参加、专家引领、校本解读、个体实施的根本思路，促进广阔地理教师进一步领悟课程标准的内涵。在此根底上，形成具有区域特色、校本特色的地理课程框架。 （二）连续开展“中学地理数字化学习评价讨论”课题讨论。开展理论设计、组织设计、学程设计和实施设计。引导教师进一步厘清数字化学习环境下地理学力概念与规章，进一步将地理学力的培育落实到课堂教学和学业质量监测中，为全市渐渐推广地理数字化学习打下坚实的根底。 （三）以“同题异构”为重点讨论手段，深化课堂教学改革，推动生成性教学的实施与讨论。进一步讨论课堂教学中各种教学模式的融合运用，形成具有x

32、x特色的高品位课堂教学。 （四）引导各校教研组加强初、高中青年教师根本功常规训练，为校、市、省级地理教师根本功竞赛和评优课做好预备。 （五）引导学校进一步完善教研组工作标准，践行教研组进展规划，提升课程与教学领导力。 （六）加强对毕业班教学的讨论，提高高考、会考复习的教学实效性。尤其要讨论毕业班复习的分层教学实施方略。引导教师敬重教育规律和学生成长进展规律，形成教学的系统思维，积极开展分层教学讨论和命题讨论，增加考试命题的科学性和针对性。 （七）加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建立，积极推动网络教研。 （八）组织开展对生成性教学模型的讨论，引导教师提升教学设计力量，在课程与教学论专家指导

33、下探究“生成教学论”的理论建构与实践路径。 三、详细工作安排 二月至三月： 1开绽开学初各项教研活动。 2完成“苏锡常镇高三教学状况第一次调研”试卷通稿工作。 3组织局部优秀教师筹拍“精品课”。 4召开教研组长会议，沟通校本教研的开展状况。 5课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论。 6高二会考相关工作。 四月： 1组织常规教研活动与新课程研修。 2组织开展“苏锡常镇高三教学状况第一次调研”试卷阅卷及评价工作。 3。中学地理数字化学习教学设计研讨。 4召开常锡镇三市高三教学研讨会其次次会议。 5课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论。 6组织开展市区初中地理评优课相关活动。 五月： 1“苏锡常镇高三教学状况其次次调研”统稿工作；组织开展“苏锡常镇高三教学状况其次次调研”和阅卷、研讨工作。 2组织、参与xx市中小学、幼儿园教师学术沙龙活动。 3组织常规教研活动与新课程研修。 4课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论。 5组织局部优秀教师筹拍“精品课”。 6组织大市初中地理评优课相关活动。 六月： 1组织常规教研活动与新课程研修。 2进行八年级地理睬考、阅卷、评价活动。 3组织开展对中学局部年级学生的学业质量监测活动。 4课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论。 5高考相关工作。 6为录像课评比活动或微格教学评比活动做好预备。 【中学地理工作规划集合6篇】